18． 威尼斯艇公开课说课稿
说教材：
威尼斯艇部编教版学语文五年级册第七单元中第篇课文单元三篇文章：威尼斯艇牧场国金字塔分角度引领学生领略异国风情篇课文艇载体展示威尼斯座水名城特风光
课文作者美国作家马克·吐温见感入手首先交艇威尼斯交通工具接着介绍艇独特构造特点然讲船夫高超驾驶技术详细介绍艇日常生活息息相关抓住事物特点活动景物风情结合起进行描写文表达特点
选编篇课文意图：学生领略水城风情感受景物静态美动态美陶冶学生审美情趣二学生领悟作者表达方法
课教学重点学生解艇特点生活密切关系难点学作者样抓住特点活动景物风情结合起描写感受景物静态美动态美
二说教学目标重难点：
1教学目标 ：
（1）学字词学会尼艄等7会认字理解字义识记字形正确书写尼斯等15会写字正确读写横交叉手忙脚乱祷告雇定等词语
（2）学课文解课文方面介绍艇写作方法理清课文层次
（3）领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法
（4）解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
2教学重点：领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法感受威尼斯风光美艇形态美
3教学难点：
解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
三说学情：
学五年级学生年学阅读中已初步具备较强阅读力理解力正确认知喻等修辞手法学交流讨时胆发表见解等基础知识基技
课文描绘威尼斯风土情学生定吸引力学课文时求学生边读边想象画面样身境感产生强烈学欲激发学生动探究学精神
四说教法学法：
1说教法：
教学程中激发学生学兴趣学生创设良学情境充分发挥学生动性积极性注重培养学生学意识惯尊重学生体差异倡导合作探究学方式充分发挥组教学优势充分发挥教师潜采阅读——思考——交流——评议教学模式谓阅读——思考独立学教师指导进行读悟交流鼓励学生质疑问难通读课文提出问题解决疑问学生通身实践——动脑动口动手获新知评议发言进行评价提出见解终达培养学生具感受理解欣赏评价力目标
2说学法：
教学程中放手学生运读读划划议议等方法进行学学生喜欢方式反复品读感受理解欣赏优美语言文字然组织学生广泛交流展示评价积累结延伸课外相结合通动脑动口动手等方式培养学生观察问题发现问题分析问题解决问题力促进学生思维品质发展积累阅读方法提高学力
五说教学流程：
1揭示课题激发兴趣
课件出示威尼斯关资料丰富学生课外知识助理解课文容激发学生解课文容兴趣
2初读课文整体感知
学生默读课文读准字音读通句子遇喜欢语句读遍学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词思考交流作者方面介绍威尼斯艇？什序材料串接起？方留深刻印象？
通初读扫阅读课文障碍整体解课文容深入理解课文提供条件
3学课文解艇
（1）解艇重作
通阅读交流解里街指河道汽车指艇感受艇威尼斯重作
（2）解艇样子特点
引导学生抓住描写艇外形词句分析描写艇三生动形象喻句结合插图解艇样子启发学生写作时候应该作者样做仔细观察学描写方法抓住特点合理想象写出真实感受文章样生动形象做读写机结合
（3）解坐船舱里感觉
引导学生反复朗读段感受坐种船舱里舒服（皮垫子软软沙发般）新鲜（艇穿座座形式石桥开窗帘耸立两岸古建筑）兴奋（船招呼）
组织学生进行说话练学生展开想象坐艇里——————句式互相交流培养想象力
（4）解船夫驾驶技术特
放手学生读读画画议议想想方法学课文样充分体现学生体位总结验发现问题分析问题解决问题提高学生学力
交流中引导学生解船夫驾驶技术特然段中心句总领全段面句话围绕中心句具体叙述感受先总分构段方式
引导学生抓住关键词语操挤穿急转弯等感受船夫驾驶技术特指导学生解两边建筑飞般退运侧面描写手法反衬艇速度快船夫驾驶技术高超
安排说话练：假坐艇想船夫说什？学生说听读写综合力提高
通教师总结学生解船夫驾驶技术高超熟练关艇奇特样子分开
（5）解艇生活关系密切
课文介绍艇生活息息相关容文字浅显易懂学生易理解部分教学中渗透学法指导充分利图表引导学生根求目进行学交流突破难点针部分容安排课堂练引导学生拓展交流：威尼斯课文中写需艇做交通工具外艇做交通工具工作学呢？学生联系生活畅欲言学生认识艇重性
（6）感受景物密切相连充满生活气息
引导学生阅读解威尼斯动态美静态美通动静突出艇关系极密切感受课文中游客商妇女老着艇穿行河道横水域威尼斯景物密切相连充满生活气息
七说作业设计：
写写家乡某处景物写出特点紧扣文难点学生掌握文表达方法表达家乡爱
东方威尼斯苏州亚洲威尼斯泰国曼谷北欧威尼斯斯德哥尔摩利课余时间收集城市资料较间异次领略异国风情鼓励学生搜集阅读关资料学生课带课外感受世界名城神奇美丽扩展视野提高阅读兴趣增加课外知识
八说板书设计：
板书简洁明现课文容学生直观轻松解课文容十分然突出课文写法达读写结合目
威尼斯艇
艇威尼斯交通工具 街汽车
艇独特构造特点 喻
船夫高超驾驶技术 先总分
艇日常生活息息相关 动静
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威尼斯艇部编教版学语文五年级册第七单元中第篇课文单元三篇文章：威尼斯艇牧场国金字塔分角度引领学生领略异国风情篇课文艇载体展示威尼斯座水名城特风光
课文作者美国作家马克·吐温见感入手首先交艇威尼斯交通工具接着介绍艇独特构造特点然讲船夫高超驾驶技术详细介绍艇日常生活息息相关抓住事物特点活动景物风情结合起进行描写文表达特点
选编篇课文意图：学生领略水城风情感受景物静态美动态美陶冶学生审美情趣二学生领悟作者表达方法
课教学重点学生解艇特点生活密切关系难点学作者样抓住特点活动景物风情结合起描写感受景物静态美动态美
二说教学目标重难点：
1教学目标 ：
（1）学字词学会尼艄等7会认字理解字义识记字形正确书写尼斯等15会写字正确读写横交叉手忙脚乱祷告雇定等词语
（2）学课文解课文方面介绍艇写作方法理清课文层次
（3）领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法
（4）解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
2教学重点：领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法感受威尼斯风光美艇形态美
3教学难点：
解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
三说学情：
学五年级学生年学阅读中已初步具备较强阅读力理解力正确认知喻等修辞手法学交流讨时胆发表见解等基础知识基技
课文描绘威尼斯风土情学生定吸引力学课文时求学生边读边想象画面样身境感产生强烈学欲激发学生动探究学精神
四说教法学法：
1说教法：
教学程中激发学生学兴趣学生创设良学情境充分发挥学生动性积极性注重培养学生学意识惯尊重学生体差异倡导合作探究学方式充分发挥组教学优势充分发挥教师潜采阅读——思考——交流——评议教学模式谓阅读——思考独立学教师指导进行读悟交流鼓励学生质疑问难通读课文提出问题解决疑问学生通身实践——动脑动口动手获新知评议发言进行评价提出见解终达培养学生具感受理解欣赏评价力目标
2说学法：
教学程中放手学生运读读划划议议等方法进行学学生喜欢方式反复品读感受理解欣赏优美语言文字然组织学生广泛交流展示评价积累结延伸课外相结合通动脑动口动手等方式培养学生观察问题发现问题分析问题解决问题力促进学生思维品质发展积累阅读方法提高学力
五说教学流程：
1揭示课题激发兴趣
课件出示威尼斯关资料丰富学生课外知识助理解课文容激发学生解课文容兴趣
2初读课文整体感知
学生默读课文读准字音读通句子遇喜欢语句读遍学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词思考交流作者方面介绍威尼斯艇？什序材料串接起？方留深刻印象？
通初读扫阅读课文障碍整体解课文容深入理解课文提供条件
3学课文解艇
（1）解艇重作
通阅读交流解里街指河道汽车指艇感受艇威尼斯重作
（2）解艇样子特点
引导学生抓住描写艇外形词句分析描写艇三生动形象喻句结合插图解艇样子启发学生写作时候应该作者样做仔细观察学描写方法抓住特点合理想象写出真实感受文章样生动形象做读写机结合
（3）解坐船舱里感觉
引导学生反复朗读段感受坐种船舱里舒服（皮垫子软软沙发般）新鲜（艇穿座座形式石桥开窗帘耸立两岸古建筑）兴奋（船招呼）
组织学生进行说话练学生展开想象坐艇里——————句式互相交流培养想象力
（4）解船夫驾驶技术特
放手学生读读画画议议想想方法学课文样充分体现学生体位总结验发现问题分析问题解决问题提高学生学力
交流中引导学生解船夫驾驶技术特然段中心句总领全段面句话围绕中心句具体叙述感受先总分构段方式
引导学生抓住关键词语操挤穿急转弯等感受船夫驾驶技术特指导学生解两边建筑飞般退运侧面描写手法反衬艇速度快船夫驾驶技术高超
安排说话练：假坐艇想船夫说什？学生说听读写综合力提高
通教师总结学生解船夫驾驶技术高超熟练关艇奇特样子分开
（5）解艇生活关系密切
课文介绍艇生活息息相关容文字浅显易懂学生易理解部分教学中渗透学法指导充分利图表引导学生根求目进行学交流突破难点针部分容安排课堂练引导学生拓展交流：威尼斯课文中写需艇做交通工具外艇做交通工具工作学呢？学生联系生活畅欲言学生认识艇重性
（6）感受景物密切相连充满生活气息
引导学生阅读解威尼斯动态美静态美通动静突出艇关系极密切感受课文中游客商妇女老着艇穿行河道横水域威尼斯景物密切相连充满生活气息
七说作业设计：
写写家乡某处景物写出特点紧扣文难点学生掌握文表达方法表达家乡爱
东方威尼斯苏州亚洲威尼斯泰国曼谷北欧威尼斯斯德哥尔摩利课余时间收集城市资料较间异次领略异国风情鼓励学生搜集阅读关资料学生课带课外感受世界名城神奇美丽扩展视野提高阅读兴趣增加课外知识
八说板书设计：
板书简洁明现课文容学生直观轻松解课文容十分然突出课文写法达读写结合目
威尼斯艇
艇威尼斯交通工具 街汽车
艇独特构造特点 喻
船夫高超驾驶技术 先总分
艇日常生活息息相关 动静
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