18． 威尼斯艇
教材分析
威尼斯艇部编教版学语文五年级册第七单元中第篇课文单元三篇文章：威尼斯艇牧场国金字塔分角度引领学生领略异国风情篇课文艇载体展示威尼斯座水名城特风光
课文作者美国作家马克·吐温见感入手首先交艇威尼斯交通工具接着介绍艇独特构造特点然讲船夫高超驾驶技术详细介绍艇日常生活息息相关抓住事物特点活动景物风情结合起进行描写文表达特点
选编篇课文意图：学生领略水城风情感受景物静态美动态美陶冶学生审美情趣二学生领悟作者表达方法
课教学重点学生解艇特点生活密切关系难点学作者样抓住特点活动景物风情结合起描写感受景物静态美动态美
学情分析
学五年级学生年学阅读中已初步具备较强阅读力理解力正确认知喻等修辞手法学交流讨时胆发表见解等基础知识基技
课文描绘威尼斯风土情学生定吸引力学课文时求学生边读边想象画面样身境感产生强烈学欲激发学生动探究学精神
课题
威尼斯艇
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学字词学会尼艄等7会认字理解字义识记字形正确书写尼斯等15会写字正确读写横交叉手忙脚乱祷告雇定等词语
2学课文解课文方面介绍艇写作方法理清课文层次
3领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法
4解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
教学
重点
解写作方法理清课文层次领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法感受威尼斯风光美艇形态美
教学
难点
解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
第课时
教学
目标
课件
教具
准备
设计意图
教学设计
导入
（5）分钟
创设情境激情导入
1出示课件23
威尼斯致方出火车站立刻便会觉里没汽车搭火轮便雇冈拉运河穿威尼斯反写S街河道四百十八条胡轮船公汽车街走：冈拉种摇橹船威尼斯特威尼斯非没桥三百七十八座怕转弯抹角走着河
威尼斯海中城意利半岛东北角群岛外面道沙堤隔开亚利亚海圣马克方场钟楼团花簇锦似东块西块绿波里荡漾着远处水天相接片茫茫里没什煤烟天空干干净净温日光中切透明中国仿佛江南水乡夏初欧洲北部见清清楚楚春天背影海水绿酽会带梦中——选朱清威尼斯改动
2学生阅读说说段话解什
名笔威尼斯导入课文学生通阅读初步感受威尼斯美激发学生学课文兴趣
3简介威尼斯出示课件4
威尼斯意利北部座水城位亚里亚海海滨新月形泻湖中四周海环抱西北角长堤陆相通
威尼斯座开门见水河街城市城中河道横交错河道两岸排列着风格迥异式建筑威尼斯座船代车城市河道中种样船穿梭河道构成水城特风景
4谈话导入：现走走领略异国风情（板书课题：威尼斯艇）学生齐读课题
5简介作者出示课件5
马克·吐温（1835年11月30日－1910年4月21日）美国幽默师说家作家著名演说家然家财损幽默机智名气堪称美国知名士誉：文学史林肯
6谈话渡：美国著名作家马克·吐温文作者游览威尼斯时进行次观察什众事物中选择艇写呢请家带着问题轻声读读文章边读边思考（学生读课文）
简介威尼斯作者助学生理解课文感受课文容
新课
教学
（33 ）分钟
二初读课文解决字词
1学生默读课文求出示课件6：
（1）默读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导出示课件7
三读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者方面介绍威尼斯艇？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结：课文作者美国作家马克·吐温见感入手首先交艇威尼斯交通工具接着介绍艇独特构造特点然讲船夫高超驾驶技术详细介绍艇日常生活息息相关
第部分（第１然段）讲艇威尼斯交通工具全文总起
第二部分（第２３然段）讲艇样子坐舱里舒服感觉
第三部分（第４然段）讲船夫驾驶艇熟练技术
第四部分（第５６然段）讲艇威尼斯作
（板书：艇威尼斯交通工具艇独特构造特点船夫高超驾驶技术艇日常生活息息相关）
四图片展示欣赏美景
出示课件9媒体出示威尼斯风光图片学生认真观察感官威尼斯美妙水风光
欣赏威尼斯风光图感受威尼斯美丽风光全文学题理解埋伏笔
课堂结拓展延伸（ 2）分钟
五课堂总结朗读感受出示课件10
1节课学生字词作家马克·吐温道欣赏威尼斯美妙水风光想数学种动想马威尼斯坐坐威尼斯艇感受水乐园情趣
2朗读全文
课堂作业新设计
拼音写词语
已久水城市威ní（ ）sī（ ）坐船头船shāo（ ）微微qiào（ ）起tǐnɡ（ ）艇坐diàn（ ）柔软舒服船夫艇操zònɡ（ ）开船舱窗lián（ ）艇许孩子保mǔ
（ ）陪郊外呼吸新鲜空气老坐艇教堂dǎo（ ）告远处戏院散场坐gù（ ）定艇cù（ ）拥起艇huá（ ）笑声告声中离开mǎ（ ）头威尼斯独特风景陶醉
二音字选择合适读音
1海水哗（ ）哗涌岸滩水中海豚精彩表演引片哗（ ）笑
（①huā ②huá）
2牧童骑着黄牛吹着牧笛弯曲（ ）路走着曲（ ）调时高昂时低沉传遍乡村原野
（①qǔ ②qū）
3（ ）老牛坡（ ）独吃草牛跑远方知道
（①zhī ②zhǐ）
4蒙蒙细雨夹（ ）杂零零星星雪片飘落寒风中李晓军穿着件夹（ ）衣冻瑟瑟发抖（①jiá ②jiā）
三面句子理解恰项（ ）
威尼斯世界闻名水城市河道横交叉艇成交通工具等街汽车（ ）
A．句话说艇威尼斯交通工具
B．句话说威尼斯河道
C．句话说威尼斯世界闻名水城艇威尼斯交通工具
答案
尼 斯 艄 翘 艇 垫 帘 姆 祷 雇 簇 哗 码
二1①② 2②① 3①② 4②① 三C
第二课时
教学
目标
1领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法
2解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（3）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生分然段合作读课文师生评议纠正读准确字音
2谈话导入新课出示课件2：节课学生字词作家马克·吐温道欣赏威尼斯美妙水风光节课继续作家马克·吐温坐威尼斯艇感受水乐园情趣
3作家马克·吐温笔威尼斯艇底什样呢？请学仔细阅读文章想想威尼斯风光底美里语句中感受画出关句子想想语句带样感受
4学生作批注品读探究
5学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
阅读学生教师文间话程阅读学生性化行珍视学生独特感受体验理解
新课
教学
（ ）分钟
二解艇重作出示课件3
威尼斯世界闻名水城市河道横交叉艇成交通工具等街汽车
1指名朗读全班齐读
2处街指什？（河道）汽车指什？（艇）
3说说段话解什？（艇威尼斯重作）（板书：街汽车）
三解艇样子特点
（）出示课件4
威尼斯艇二三十英尺长窄深点独木舟船头船艄翘起挂天边新月行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇
1默读段话找出直接描写艇特点词说说句中体会什？
（1）艇特点：长窄深翘轻快灵活
（2）交流体会：样子奇特行动轻快灵活
2作者样艇特点写具体呢？（作者观察仔细运喻修辞手法写生动具体）（板书：喻）
（1）威尼斯艇二三十英尺长窄深点独木舟（第句写制作较讲究长窄深联想点独木舟独木舟喻艇说明艇窄深’特点）
（2）船头船艄翘起挂天边新月（写艇形状挂天边新月想象静止时样子新月喻艇说明艇两头翘起特点）
（3）行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇（写艇行动仿佛田沟里水蛇想象运动时样子条蛇喻艇说明艇行动轻快灵活）
3教师结：作者运喻方法艇静动描写生动形象深刻印象眼前出现艇样子造型行动起感觉写作时候应该作者样做仔细观察学描写方法抓住特点合理想象写出真实感受文章样生动形象
4指导朗读：样艇会惹喜爱呢谁愿意读读段话？指名读评议齐读（引导学生读出艇喜爱情）
5谈话渡：果艘艇面前想想体会坐里面感觉呢？
（二）出示课件5
学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式次学中通学生探究合作学理解艇特点真正课堂交学生思维火花迸射相信会收意想效果
坐船舱里皮垫子软软沙发般艇穿座座形式石桥开窗帘耸立两岸古建筑船招呼说完情趣
1教师适放慢速度范读学生闭眼睛边听读边想象坐艇里感受
2坐样奇特艇里什样感觉呢？
（1）学生交流教师结：（感觉舒服趣味）
①舒服（皮垫子软软沙发般）
②新鲜（艇穿座座形式石桥开窗帘耸立两岸古建筑）
③兴奋（船招呼）
……
（2）说话练：坐艇里………………说完情趣
（例1：坐艇里欣赏座座形式石桥耸立两岸古建筑船招呼说完情趣例2：手机接通电话玩游戏敢影视节目说完情趣）
3指导朗读：啊坐美观独特舒服惬意艇里游览威尼斯风光趣味件事呀起捧起书体会体会
4谈话渡：坐样奇特艇里感觉样舒适充满情趣实离开船夫驾驶技术作者样具体写出船夫驾驶技术特呢？
（三）教师结：第二然段运三喻句写艇样子第句写制作较讲究长窄深联想点独木舟第二句写艇形状挂天边新月第三句写艇行动仿佛田沟里水蛇轻快灵活艇静动描写生动形象深刻印象第三然段讲船游览舒适情趣穷快乐感受
四解船夫驾驶技术特出示课件6
船夫驾驶技术特行船速度极快船操毫手忙脚乱拥挤总左拐右拐挤遇极窄方总稳穿速度非常快作急转弯两边建筑飞般倒退眼睛忙极知处
1 船夫驾驶技术特句里起什作？（船夫驾驶技术特中心句总领全段面句话围绕中心句具体叙述）（板书：先总分）
2船夫技术呢？面请学读读段话想想词句说明船夫驾驶技术特？ （操挤穿急转弯）
3两边建筑飞般退里起什作？（两边建筑飞般退运侧面描写手法反衬艇速度快船夫驾驶技术高超）
4 时刻假坐艇想船夫说什？（驾驶技术高超时定断练吧太棒）
5教师结：第四然段中船夫驾驶技术特中心句总领全段面句话围绕中心句具体叙述：行船速度极快船船夫操毫手忙脚乱挤窄方总稳穿作急转弯两边建筑飞般退运侧面描写手法反衬艇速度快船夫驾驶技术高超然船夫艇操熟练关艇奇特样子分开
6指导朗读
五解艇生活关系密切
1课文开始说威尼斯艇相街汽车街坐汽车做什呢？
2学生阅读课文相关段落课文中圈画
3组交流组长整理组学发言
4全班交流教师结出示课件7
商夹包货物匆匆走艇河做生意青年妇女艇里高声谈笑许孩子保姆伴着坐着艇郊外呼吸新鲜空气庄严老带全家夹着圣坐着艇教堂作祷告
半夜戏院散场群拥出走雇定艇
5课堂练：根课文容填写面表格出示课件8
谁
坐
着
艇
干什
说明什
商
做生意
艇生活紧密相连
青年妇女
高声谈笑
孩子成年伴着
郊外呼吸新鲜空气
老带着全家
教堂作祷告
群
戏回家
6艇威尼斯生活息息相关离开艇白天威尼斯艇变热闹晚威尼斯什样子呢？出示课件9
簇拥起艇会散开消失弯曲河道中传片哗笑告声音水面渐渐沉寂见月亮影子水中摇晃高石头建筑耸立河边古老桥梁横水船停泊码头静寂笼罩着座水城市古老威尼斯沉沉入睡
（1）阅读深入感受晚威尼斯特点
（2）组交流组长整理组学发言
（3）课件出示关图片全班交流教师结：着艇簇拥散开消失停泊拥哗笑告沉寂城市动静沉沉入睡进步突出艇城市生活中重作（板书：动静）
威尼斯艇末段动态描写静态描写突出什？前三句子描写什？三句子描写什？（学生抒见）
出示课件10
威尼斯艇末段描写动静突出艇威尼斯重作末段前三句子动态描写写半夜时戏院散场坐艇散开消失传哗笑告声三句子静态描写写深夜艇停泊水面沉寂月影摇晃万物静寂古城入睡环境幽静景象优美迷
威尼斯艇末段动态描写静态描写相结合课文中起什作？（学生抒见）
出示课件11
段动态静态相结合描写文中重作：描写说明威尼斯整城市动静艇动静决定突出艇作紧扣文题动态静态先出现表现座世界闻名水城市繁华幽静特色动静映衬真实反映威尼斯风貌文章更加生动具体增强艺术感染力
7课堂练拓展交流：威尼斯课文中写需艇做交通工具外艇做交通工具工作学呢？
（1）出示课件12样子说说
商坐着艇做生意
学生坐着艇
坐着艇
……
组交流组长整理组学发言
8教师引读：面家起朗读段容家时接读手作艇表演
商夹包货物——（匆匆走艇河做生意）青年妇女艇里——（高声谈笑）许孩子保姆伴着坐着艇——（郊外呼吸新鲜空气）庄严老带全家夹着圣坐着艇——（教堂作祷告）
半夜戏院散场群拥出——（走雇定艇）簇拥起艇会散开消失弯曲河道中传片——（哗笑告声音）水面渐渐沉寂见月亮影子水中摇晃高石头建筑耸立河边古老桥梁——（横水）船——（停泊码头）静寂笼罩着座水城市古老威尼斯——（沉沉入睡）
9教师结：第五然段白天活动艇联系反映艇作作者抓住匆忙做生意商高声谈笑青年妇女郊外孩教堂老等四种代表性物活动显示艇威尼斯息息相关第六然段夜晚活动艇联系写艇作戏院散场回家需艇着艇簇拥散开消失停泊拥哗笑告沉寂城市动静沉沉入睡进步突出艇城市生活中重作
六朗读全文加深印象
朗读全文次解威尼斯欣赏威尼斯愿威尼斯座美丽古老水城市威尼斯艇留深深印象
教师范读引读学生朗读树立榜样学生感情然流露
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
七课堂总结阅读链接出示课件13
1 篇课文围绕艇讲三方面容领略威尼斯奇特风光感受艇生活息息相关感悟作者高超写作手法
2请学读读课文面阅读链接想想介绍威尼斯时三位作家表达什相似处
（1）读悟
（2）组交流组长整理组学发言
（3）组派代表做汇报发言教师相机引导结3作业（选做）
（1）果生活威尼斯结合课文容想象天生活情境学交流
（2）写写家乡某处景物写出特点
（3）苏州称东方威尼斯泰国曼谷称亚洲威尼斯斯德哥尔摩称北欧威尼斯利课余时间收集城市资料较间异次领略异国风情
作业设计课延伸学生课外结合真正落实处课堂学知识课外训练化学生力时锻炼学生作表达力真谓举
板书
容
威尼斯艇
艇威尼斯交通工具 街汽车
艇独特构造特点 喻
船夫高超驾驶技术 先总分
艇日常生活息息相关 动静
课堂作业新设计
根课文选择合适字
（顾 雇）工 （华 哗）笑 船（梢 艄）
保（母 姆） （簇 族）拥 （码 马）头
二填空组成词语
七手（ ）脚 运（ ） 世界（ ）名 手忙（ ）乱
操（ ） 巧（ ）珑 （ ）快灵活 左（ ）右（ ）
三选择合适关联词填空
………… ………… 然………… ……总……
1．( )威尼斯世界闻名水城市河道横( )艇成座城市交通工具等街汽车
2．( )行船速度极快船( )船夫操毫手忙脚乱
3．( )河道拥挤船夫( )左拐右拐挤
4．遇极窄方船夫( )稳( )速度非常快作急转弯
四阅读理解
船夫驾驶技术特行船速度极快船操毫手忙脚乱拥挤总左拐右拐挤遇极窄方总稳穿速度非常快作急转弯两边建筑飞般倒退眼睛忙极知处
1根词语意思写出反义词
拥挤( ) 倒退( )
2．挤中挤正确解释（ ）
A．(物)紧紧拢起
B．拥挤环境中身体排开物
C．压力空隙中出
D．排斥排挤
3．联系文解释面词语
（1）手忙脚乱：
（2）操：
5．两边建筑飞般倒退眼睛忙极描写（动态 静态）画面说明
答案
1．…… 2．然…… 3．……总 4．……
二雇工 哗笑 船艄 保姆 簇拥 码头
三七手（八）脚 运（） 世界（闻）名 手忙（脚）乱
操（） 巧（玲）珑 （轻）快灵活 左（拐）右（拐）
四1．宽松 前进
2．B
3．（1）形容遇事慌张知（2）操作心应手非常熟练
4．动态 行船速度快船夫驾驶技术特
教学反思
反思整教学程认成功处三方面：
助媒体创设情境
课堂适时播放威尼斯风光片诸河道古建筑桥梁艇船夫等体感性认识学生创设情境激发出求知全文动激发学生学兴趣学生赞叹声中出学课文体会威尼斯美奠定基础
通学生欣赏威尼斯风光图片解威尼斯河道名胜桥梁艇整体解水城市理风貌学生深切感受威尼斯确座世界闻名水城学生解艇存必然性感性认识威尼斯交通工具理解水渠成
学生体会威尼斯城夜宁静时次图片展示月夜威尼斯歇艇停城静美丽夜色呈现学生眼前两处风景图片展学生提供动静强烈生活信息加深艇威尼斯作体验感情起呼应作
二读中感悟体验美
教学中采种形式读：教师范读领读朗读默读等等形式读中培养学生理解力感悟力引导学生达情感鸣解艇样子特点教学环节学生通阅读体会运喻修辞手法处鼓励学生读方式表示出艇喜爱通样反复形式朗读学生情感激发出效实现教学目标体会 威尼斯美理解课文容尤明白艇威尼斯密切关系
三朗读时感悟写作方法
课教学难点写作方法领悟篇课文采抓住事物特点活动景物风情结合起进行描写方法写作方法教学难点实现目标想终决定教师引导点种提示分散环节引导学生掌握抓住特点写写作方法艇生活关系密切环节教学中引导学生解末段前三句子动态描写写半夜时戏院散场坐艇散开消失传哗笑告声三句子静态描写写深夜艇停泊水面沉寂月影摇晃万物静寂古城入睡环境幽静景象优美迷引导学生感受描写说明威尼斯整城市动静艇动静决定突出艇作紧扣文题
备课素材
教材分析
威尼斯艇部编教版学语文五年级册第七单元中第篇课文单元三篇文章：威尼斯艇牧场国金字塔分角度引领学生领略异国风情篇课文艇载体展示威尼斯座水名城特风光
课文作者美国作家马克·吐温见感入手首先交艇威尼斯交通工具接着介绍艇独特构造特点然讲船夫高超驾驶技术详细介绍艇日常生活息息相关抓住事物特点活动景物风情结合起进行描写文表达特点
选编篇课文意图：学生领略水城风情感受景物静态美动态美陶冶学生审美情趣二学生领悟作者表达方法
课教学重点学生解艇特点生活密切关系难点学作者样抓住特点活动景物风情结合起描写感受景物静态美动态美
作者介绍
马克·吐温(Mark Twain)美国作家演说家 马克·吐温笔名原密西西河水手表示航道测水深度术语代表作品说百万英镑哈克贝利·费恩历险记汤姆·索亚历险记等
马克·吐温12岁时父亲世停学工厂工换少职业做密西西河领航员矿工新闻记者工作渐渐着手写趣品开始写作生涯 1910年4月21日世安葬纽约州艾玛拉
马克·吐温生写量作品题材涉说剧散文诗歌等方面容说作品批判合理现象性丑恶处表达位排字工水手作家强烈正义感普通民关心风格说专家般读者认幽默讽刺写作特点历美国初期资义帝国义发展程思想创作表现轻快调笑辛辣讽刺悲观厌世发展阶段前期辛辣讽刺见长期语言更暴露激烈
马克·吐温美国批判现实义文学奠基作品已中文译2006年马克·吐温美国权威期刊西洋月刊评影响美国100位物第16名
马克·吐温作品三特色
第西部幽默传统基础发挥极度夸张艺术想象
第二作品常常第称公中国相声里公样扮演种喜剧性物天真老实知思想单纯什事厢情愿结果常常事愿违 马克·吐温天真老实做公意识公总怀着某种理想某种单纯想法现实中处处碰壁说明理想现实行通越明白点越现出理想现实间差距
第三幽默里含讽刺传里总结写幽默说验说幽默幽默久幽默股香味花絮老训诫家什够坚持三十年三十年指开始写作写传时止谓训诫家说写说含抑恶扬善严肃创作目标
文章相关资料介绍
威尼斯：
威尼斯意利东北部著名旅游工业城市亚里亚海威尼斯湾西北岸重港口威尼托区首府
威尼斯威尼斯国中心称作亚里亚海明珠13世纪17世纪末非常重商业艺术重镇威尼斯名亚里亚海女王 水 桥城光城堪称世界浪漫城市 威尼斯市区涵盖意利东北部亚里亚海岸威尼斯潟湖118岛屿邻半岛 177条水道401座桥梁连成体舟相通咸水潟湖分布波河皮亚韦河间海岸线
威尼斯风情总离开水蜿蜒水巷流动清波宛默默含情少女眼底倾泻着温柔建筑绘画雕塑歌剧等世界着极重位影响威尼斯着水生水美水兴美誉享水城水市百岛城桥城等美称
课文相关资料
东方威尼斯
东方威尼斯指江苏省苏州市桥流水家水乡古城特色东方威尼斯东方水城称现苏州已成城中园园中城山水城林园镇体古典现代完美结合古韵风谐发展国际化市
亚洲威尼斯
亚洲威尼斯泰国曼谷曼谷原意天城佛庙誉黄袍佛国泰国首泰国政治济文化交通中心曼谷位湄南河畔距暹罗湾４公里离入海口１５公里全市面积１５６８方公里口６００余万市河道横货运频繁东方威尼斯称曼谷港泰国世界著名稻米输出港曼谷国际活动中心年达二三百起种国际会议举行城设联合国
亚太社委员会总部世界银行世界卫生国际劳工组织２０国际机构区域办事处曼谷世界佛教联谊会(具３２成员国)总部国际亚洲理工学院
北欧威尼斯
北欧威尼斯斯德哥尔摩瑞典斯德哥尔摩北欧威尼斯称城市包围蔚蓝海洋中北欧海颜色南欧亚洲海非常北海颜色更深邃种心醉深蓝色斯德哥尔摩70座桥连接14岛屿1半岛形成散落梅拉伦湖波罗海间实里岛屿加起完全止数斯德哥尔摩群岛东延伸入波罗海60公里岛屿24000
马克•吐温文章
百万英镑（节选）
等候着直等手头事办完领着面房间取出堆家肯衣服选套蹩脚穿衣服合身点新想买便没挑剔颇胆怯说道：请通融通融天付钱吧身边没带着零钱哩
家伙摆出副非常刻薄嘴脸说道：啊？哼然料没带零钱样阔会带票子
火说：朋友陌生单穿着判断身份吧套衣服钱完全出起愿意难怕换开张钞票罢
听话态度稍改点旧点摆着架子回答：没恶意开口教训话倒告诉样空武断认换开身边带着什钞票未免瞎操心恰恰相反换开
张钞票交说道：啊极道歉
微笑着接种笑容遍布满脸里面折纹皱纹螺旋纹池塘里抛块砖样子张钞票瞟眼时候笑容马牢牢凝结起变毫光彩恰维苏威火山边块凝固起波状满蛆虫似片片熔岩般没见谁笑容陷入样窘况老板赶紧跑回事兴致勃勃问道：喂回事？出什岔子？
说：什岔子没等找钱
吧吧托德快钱找快钱找
托德回嘴说：钱找说说倒容易先生请张钞票吧
老板眼吹声轻快口哨子钻进堆顾客拒绝接受衣服里回翻动时直兴奋说着话言语似：
套样子衣服卖位脾气特百万富翁托德简直傻瓜——天生傻瓜老干出类事情阔佬撵跑分清位百万富翁流浪汉老没眼光啊找套哩请您您身东西脱吧先生丢火里吧请您赏脸件衬衫穿套衣服正合适极——素净讲究雅致简直公爵穿考究位外国亲王定做——您许认识呢先生哈利法克斯公国亲王殿母亲病快死套衣服放外做套丧服——母亲没死没问题切事情老……说老……哈裤子没毛病非常合您身先生真妙言穿背心啊哈合适穿衣——天您瞧吧真十全十美——全身辈子没缝意衣服呢
表示满意
您说先生您说暂时付着穿穿您等着瞧尺寸做出衣服什样子吧喂托德子笔快写腿长三十二……没插句嘴已尺寸量吩咐赶制晚礼服便装衬衫切插嘴机会说：
老兄定做衣服呀非限期等付钱然换开张钞票行
限期字够劲先生够劲您说永远永远——哩先生托德快批定货赶出送位先生公馆里千万耽误顾等等吧位先生住址写天……
快搬家新住址留吧
您说先生您说您请稍等会——送您出先生吧——见先生见
汤姆·索亚历险记
（）
汤姆·索亚聪明调皮富正义感男孩父母世早包莉（lì）姨妈收养喜欢险总想找机会练练胆量
天汤姆喜欢险孩子哈克贝利·费恩说：嘿晚敢敢起坟场走走？
然哈克假思索回答
半夜通坟场路两志道合男孩肩走着路黑时传猫头鹰声阵冷风吹吓俩毛骨悚（sǒnɡ）然刚走坟场边忽然模模糊糊身影提着盏灯笼边走吓赶紧躲树面
瞧汤姆低声说什？
鬼火鬼火真吓死
身影慢慢走原镇罗宾逊（xùn）[dài]夫乔（qiáo）穆（mù）夫·波特盗墓（mù）三正钱发生争执（zhí）乔伸着拳头骂骂咧（liē）咧夫画着夫突然出手倒波特放割绳子刀子医生两扭起夫猛挣脱波特捡起块木板子波特昏乔捡起刀子出意刺夫夫摇摇晃晃倒压波特身乔刀子放波特手然四处张离开
四周安静汤姆哈克撒开双腿着镇子飞奔起时惊慌扭头着似终镇两墙直喘气
太恐怖（bù）汤姆说说出？
行定吱（zhī）声想说山警察抓住凶手话凶手会放俩弄死捻（niǎn）死两虫子样俩发誓（shì）吧——发誓绝说山
汤姆想想意
第二天发现罗宾逊夫尸体波特刀子逮[dài]捕波特准备等天审判
汤姆心里难受想作证然想起乔凶恶目光寒栗作证觉良心安定意
开庭时波特带法庭脸色苍白憔悴乔口咬定波特杀夫波特天喝醉醺（xūn）醺夫昏醒时糊里糊涂发现刀子手身血认杀夫
接着证明刀子尸体旁发现证明刀子波特怜波特呻（shēn）吟声手捂住脸实悔极法庭宣判时波特辩护律师站起请求书记官说：传证汤姆·索亚
汤姆走进法庭中微微骚（sāo）动惊奇着
汤姆·索亚6月17日夜晚里？律师问
汤姆乔铁青脸心里怕命半天说：墓声音前面少数听乔脸露出轻蔑（miè）笑容
墓什方？
躲坟旁棵榆树面
乔身子难察觉哆嗦
起？
时——汤姆声音越越
等等先说出名字会适时候出庭说说时什孩子害怕漏掉细节
汤姆开始讲起开头点吞吞吐吐渐渐话越越声音越越越越然法庭逐渐安静家张着嘴屏声静气听讲着毛骨悚然事迷住尤汤姆讲面段话时候达高潮：
夫抓木板狠狠抡穆夫·波特倒时乔刀子跳起然——
噌（cēnɡ）乔闪电样扇窗户翻出窗户路想拦住跑波特释放汤姆呢子成焦点物
（二）
天汤姆学蓓（bèi）姬（jī）生日家里决定山举行野餐会孩子参加餐孩子山山洞里听说谁知道里面深想进探险汤姆蓓姬走前面俩举着蜡烛着黑通道津（jīn）津味欣赏着洞里景观探险家念头开始占心灵顾学劝阻直里走会洞面蝙蝠团团聚集起受亮光惊扰蝙蝠铺天盖飞尖着蜡烛光猛扑吓俩赶快跑开拐洞躲开蝙蝠追击
突然蓓姬说：里？
汤姆愣发现迷路两开始里面乱走声呼久没答应没找回路带食物已吃完蜡烛快光两累饿艰难洞中摸索前行希找出口时实困躺歇会知长时间蓓姬越越觉没希汤姆知道泄气总蓓姬说：放心马会找出口快回父母身边
时见前面二十米方举着蜡烛手汤姆惊喜声手面身子出现——天乔原直躲山洞里汤姆吓坏乔撒腿跑山洞里回声太没听清孩子声音
汤姆山洞里走哇走哇快泄气突然丝亮光透手脚爬洞里挤出子外面奔流河汤姆兴奋极赶紧蓓姬费九牛二虎力蓓姬拉出山洞两着洞外蔚（wèi）蓝天空奔腾河水飞翔鸟高兴知样艘路船发现送回时镇已派洞里搜寻三天
家休养天恢复天汤姆蓓姬家蓓姬爸爸撒切尔法官逗说：汤姆想想山洞？
汤姆笑着说：次谓（wèi）呀
法官摇摇头说：成怕样迷路已铁门山洞锁死
啊汤姆突然拍脑勺乔山洞里呢救出罪犯应判刑憋死山洞里呀
没分钟消息传遍镇立返回山洞洞门开暗淡暮色中呈现出—片凄（qī）惨景象：乔摊开手脚躺已饿死
课作业
基础积累巩固
根句意写词语
（1）高声喧哗谈笑 （ ）
（2）驾驶艇熟练灵活心应手 （ ）
（3）手忙乱脚忙乱形容做事慌忙 （ ）
二表示果关系关联词语填写列句子
(1)( )威尼斯世界闻名水城市( )艇成重交通工具
(2) 威尼斯世界闻名水城市( )艇成重交通工具
三括号里填适词语
（ ）桥梁 （ ）妇女
（ ）威尼斯 （ ）街道
（ ）交通工具 （ ）影子
（ ）水城市 （ ）声音
四列句子补充喻句
（1）艇船头船艄翘起________________________
（2）威尼斯艇行动轻快灵活仿佛________________________________
阅读力提升
五阅读课文选段完成练
商夹包货物匆匆走艇河做生意青年妇女艇里高声谈笑许孩子保姆伴着坐着艇郊外呼吸新鲜空气庄严老带全家夹着圣坐着艇教堂作祷告
半夜戏院散场群拥出走雇定艇簇拥起艇会散开消失弯曲河道中传片哗笑告声音水面渐渐沉寂见月亮影子水中摇晃高石头建筑耸立河边古老桥梁横水船停泊码头静寂笼罩着座水城市古老威尼斯沉沉入睡
1列音字组词
夹 jiā( ) jiá ( ) 散 sǎn( )sàn ( )
鲜xiān( ) xiǎn ( ) 泊 bó ( ) pō ( )
2．找出列语句中动词写横线然连续动词仿写明确场景
(1)商夹包货物匆匆走艇河做生意
(2)仿写：
3．选段中画 句修辞方法
5根选段第二然段理解完成填空
夜晚活动艇联系写艇作戏院散场回家需艇着艇簇拥（ ）（ ）（ ）拥（ ）（ ）（ ）城市（ ）（ ）沉沉入睡进步突出艇城市生活中重作
思维创新拓展
六样子写写
周围值欣赏美丽景色请认真观察老师提供图片写写图景色注意图景物静态描写动态描写
参考答案：
（1）祷告 （2）哗笑 （3）操 （4）手忙脚乱
二（1）………… （2）
三（坚固）桥梁 （年青）妇女
（古老）威尼斯 （宽阔）街道
（）交通工具 （模糊）影子
（世界闻名）水城市 （嘈杂）声音
四（1）艇船头船艄翘起天边新月
（2）威尼斯艇行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇
五1．夹子 发夹 散落 发散 新鲜 鲜 停泊 湖泊(答案唯)
2．(1)夹 走 做 (2)早晨爸爸睁眼发现睡点急忙夹着工作服匆匆走汽车加油门工厂开做工
3．(1)艇里青年妇女高声谈笑
(2)水面沉寂水中见月亮影子水中摇晃
4．拟
5 簇拥散开消失停泊 拥哗笑告沉寂 动 静
六示例： 阵春风拂原静湖面漾起圈圈涟漪云霞般樱花花瓣翩翩飘落美啊花蝴蝶成伙伴追逐着呢柳树姑娘轻轻摇着身姿长长辫子甩进西湖洗洗干净漂亮忍住张开双臂春风拂寸肌肤暖暖痒痒蒙蒙细雨中远远西湖似笼罩着层薄薄白纱仿佛幅美丽画卷细雨露珠新绿风滚动新绿空中婀娜摇摆西湖刚洗澡样更加清晰：山茶花红艳艳迎春花黄嫩嫩玉兰花紫幽幽梨花雪白白……
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教材分析
威尼斯艇部编教版学语文五年级册第七单元中第篇课文单元三篇文章：威尼斯艇牧场国金字塔分角度引领学生领略异国风情篇课文艇载体展示威尼斯座水名城特风光
课文作者美国作家马克·吐温见感入手首先交艇威尼斯交通工具接着介绍艇独特构造特点然讲船夫高超驾驶技术详细介绍艇日常生活息息相关抓住事物特点活动景物风情结合起进行描写文表达特点
选编篇课文意图：学生领略水城风情感受景物静态美动态美陶冶学生审美情趣二学生领悟作者表达方法
课教学重点学生解艇特点生活密切关系难点学作者样抓住特点活动景物风情结合起描写感受景物静态美动态美
学情分析
学五年级学生年学阅读中已初步具备较强阅读力理解力正确认知喻等修辞手法学交流讨时胆发表见解等基础知识基技
课文描绘威尼斯风土情学生定吸引力学课文时求学生边读边想象画面样身境感产生强烈学欲激发学生动探究学精神
课题
威尼斯艇
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学字词学会尼艄等7会认字理解字义识记字形正确书写尼斯等15会写字正确读写横交叉手忙脚乱祷告雇定等词语
2学课文解课文方面介绍艇写作方法理清课文层次
3领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法
4解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
教学
重点
解写作方法理清课文层次领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法感受威尼斯风光美艇形态美
教学
难点
解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
第课时
教学
目标
课件
教具
准备
设计意图
教学设计
导入
（5）分钟
创设情境激情导入
1出示课件23
威尼斯致方出火车站立刻便会觉里没汽车搭火轮便雇冈拉运河穿威尼斯反写S街河道四百十八条胡轮船公汽车街走：冈拉种摇橹船威尼斯特威尼斯非没桥三百七十八座怕转弯抹角走着河
威尼斯海中城意利半岛东北角群岛外面道沙堤隔开亚利亚海圣马克方场钟楼团花簇锦似东块西块绿波里荡漾着远处水天相接片茫茫里没什煤烟天空干干净净温日光中切透明中国仿佛江南水乡夏初欧洲北部见清清楚楚春天背影海水绿酽会带梦中——选朱清威尼斯改动
2学生阅读说说段话解什
名笔威尼斯导入课文学生通阅读初步感受威尼斯美激发学生学课文兴趣
3简介威尼斯出示课件4
威尼斯意利北部座水城位亚里亚海海滨新月形泻湖中四周海环抱西北角长堤陆相通
威尼斯座开门见水河街城市城中河道横交错河道两岸排列着风格迥异式建筑威尼斯座船代车城市河道中种样船穿梭河道构成水城特风景
4谈话导入：现走走领略异国风情（板书课题：威尼斯艇）学生齐读课题
5简介作者出示课件5
马克·吐温（1835年11月30日－1910年4月21日）美国幽默师说家作家著名演说家然家财损幽默机智名气堪称美国知名士誉：文学史林肯
6谈话渡：美国著名作家马克·吐温文作者游览威尼斯时进行次观察什众事物中选择艇写呢请家带着问题轻声读读文章边读边思考（学生读课文）
简介威尼斯作者助学生理解课文感受课文容
新课
教学
（33 ）分钟
二初读课文解决字词
1学生默读课文求出示课件6：
（1）默读课文读准字音读通句子
（2）遇喜欢语句读遍
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3检查学效果相机指导出示课件7
三读感知理清结构
1学生默读课文想想：作者方面介绍威尼斯艇？什序材料串接起？方留深刻印象？
2学生组单位交流读收获教师巡视指导
3组推荐名学汇报交流结果学做补充
4教师总结：课文作者美国作家马克·吐温见感入手首先交艇威尼斯交通工具接着介绍艇独特构造特点然讲船夫高超驾驶技术详细介绍艇日常生活息息相关
第部分（第１然段）讲艇威尼斯交通工具全文总起
第二部分（第２３然段）讲艇样子坐舱里舒服感觉
第三部分（第４然段）讲船夫驾驶艇熟练技术
第四部分（第５６然段）讲艇威尼斯作
（板书：艇威尼斯交通工具艇独特构造特点船夫高超驾驶技术艇日常生活息息相关）
四图片展示欣赏美景
出示课件9媒体出示威尼斯风光图片学生认真观察感官威尼斯美妙水风光
欣赏威尼斯风光图感受威尼斯美丽风光全文学题理解埋伏笔
课堂结拓展延伸（ 2）分钟
五课堂总结朗读感受出示课件10
1节课学生字词作家马克·吐温道欣赏威尼斯美妙水风光想数学种动想马威尼斯坐坐威尼斯艇感受水乐园情趣
2朗读全文
课堂作业新设计
拼音写词语
已久水城市威ní（ ）sī（ ）坐船头船shāo（ ）微微qiào（ ）起tǐnɡ（ ）艇坐diàn（ ）柔软舒服船夫艇操zònɡ（ ）开船舱窗lián（ ）艇许孩子保mǔ
（ ）陪郊外呼吸新鲜空气老坐艇教堂dǎo（ ）告远处戏院散场坐gù（ ）定艇cù（ ）拥起艇huá（ ）笑声告声中离开mǎ（ ）头威尼斯独特风景陶醉
二音字选择合适读音
1海水哗（ ）哗涌岸滩水中海豚精彩表演引片哗（ ）笑
（①huā ②huá）
2牧童骑着黄牛吹着牧笛弯曲（ ）路走着曲（ ）调时高昂时低沉传遍乡村原野
（①qǔ ②qū）
3（ ）老牛坡（ ）独吃草牛跑远方知道
（①zhī ②zhǐ）
4蒙蒙细雨夹（ ）杂零零星星雪片飘落寒风中李晓军穿着件夹（ ）衣冻瑟瑟发抖（①jiá ②jiā）
三面句子理解恰项（ ）
威尼斯世界闻名水城市河道横交叉艇成交通工具等街汽车（ ）
A．句话说艇威尼斯交通工具
B．句话说威尼斯河道
C．句话说威尼斯世界闻名水城艇威尼斯交通工具
答案
尼 斯 艄 翘 艇 垫 帘 姆 祷 雇 簇 哗 码
二1①② 2②① 3①② 4②① 三C
第二课时
教学
目标
1领会抓住事物特点写表达方法体会静态描写动态描写写作方法领会作者抓住特点活动事物风情结合起描写表达方法
2解威尼斯独特理风貌艇特点威尼斯水城关系感受威尼斯风光美艇形态美
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（3）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生分然段合作读课文师生评议纠正读准确字音
2谈话导入新课出示课件2：节课学生字词作家马克·吐温道欣赏威尼斯美妙水风光节课继续作家马克·吐温坐威尼斯艇感受水乐园情趣
3作家马克·吐温笔威尼斯艇底什样呢？请学仔细阅读文章想想威尼斯风光底美里语句中感受画出关句子想想语句带样感受
4学生作批注品读探究
5学生组交流学结果教师适时引导学生抓重点词句交流感受
阅读学生教师文间话程阅读学生性化行珍视学生独特感受体验理解
新课
教学
（ ）分钟
二解艇重作出示课件3
威尼斯世界闻名水城市河道横交叉艇成交通工具等街汽车
1指名朗读全班齐读
2处街指什？（河道）汽车指什？（艇）
3说说段话解什？（艇威尼斯重作）（板书：街汽车）
三解艇样子特点
（）出示课件4
威尼斯艇二三十英尺长窄深点独木舟船头船艄翘起挂天边新月行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇
1默读段话找出直接描写艇特点词说说句中体会什？
（1）艇特点：长窄深翘轻快灵活
（2）交流体会：样子奇特行动轻快灵活
2作者样艇特点写具体呢？（作者观察仔细运喻修辞手法写生动具体）（板书：喻）
（1）威尼斯艇二三十英尺长窄深点独木舟（第句写制作较讲究长窄深联想点独木舟独木舟喻艇说明艇窄深’特点）
（2）船头船艄翘起挂天边新月（写艇形状挂天边新月想象静止时样子新月喻艇说明艇两头翘起特点）
（3）行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇（写艇行动仿佛田沟里水蛇想象运动时样子条蛇喻艇说明艇行动轻快灵活）
3教师结：作者运喻方法艇静动描写生动形象深刻印象眼前出现艇样子造型行动起感觉写作时候应该作者样做仔细观察学描写方法抓住特点合理想象写出真实感受文章样生动形象
4指导朗读：样艇会惹喜爱呢谁愿意读读段话？指名读评议齐读（引导学生读出艇喜爱情）
5谈话渡：果艘艇面前想想体会坐里面感觉呢？
（二）出示课件5
学生语文学语文教学应激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式次学中通学生探究合作学理解艇特点真正课堂交学生思维火花迸射相信会收意想效果
坐船舱里皮垫子软软沙发般艇穿座座形式石桥开窗帘耸立两岸古建筑船招呼说完情趣
1教师适放慢速度范读学生闭眼睛边听读边想象坐艇里感受
2坐样奇特艇里什样感觉呢？
（1）学生交流教师结：（感觉舒服趣味）
①舒服（皮垫子软软沙发般）
②新鲜（艇穿座座形式石桥开窗帘耸立两岸古建筑）
③兴奋（船招呼）
……
（2）说话练：坐艇里………………说完情趣
（例1：坐艇里欣赏座座形式石桥耸立两岸古建筑船招呼说完情趣例2：手机接通电话玩游戏敢影视节目说完情趣）
3指导朗读：啊坐美观独特舒服惬意艇里游览威尼斯风光趣味件事呀起捧起书体会体会
4谈话渡：坐样奇特艇里感觉样舒适充满情趣实离开船夫驾驶技术作者样具体写出船夫驾驶技术特呢？
（三）教师结：第二然段运三喻句写艇样子第句写制作较讲究长窄深联想点独木舟第二句写艇形状挂天边新月第三句写艇行动仿佛田沟里水蛇轻快灵活艇静动描写生动形象深刻印象第三然段讲船游览舒适情趣穷快乐感受
四解船夫驾驶技术特出示课件6
船夫驾驶技术特行船速度极快船操毫手忙脚乱拥挤总左拐右拐挤遇极窄方总稳穿速度非常快作急转弯两边建筑飞般倒退眼睛忙极知处
1 船夫驾驶技术特句里起什作？（船夫驾驶技术特中心句总领全段面句话围绕中心句具体叙述）（板书：先总分）
2船夫技术呢？面请学读读段话想想词句说明船夫驾驶技术特？ （操挤穿急转弯）
3两边建筑飞般退里起什作？（两边建筑飞般退运侧面描写手法反衬艇速度快船夫驾驶技术高超）
4 时刻假坐艇想船夫说什？（驾驶技术高超时定断练吧太棒）
5教师结：第四然段中船夫驾驶技术特中心句总领全段面句话围绕中心句具体叙述：行船速度极快船船夫操毫手忙脚乱挤窄方总稳穿作急转弯两边建筑飞般退运侧面描写手法反衬艇速度快船夫驾驶技术高超然船夫艇操熟练关艇奇特样子分开
6指导朗读
五解艇生活关系密切
1课文开始说威尼斯艇相街汽车街坐汽车做什呢？
2学生阅读课文相关段落课文中圈画
3组交流组长整理组学发言
4全班交流教师结出示课件7
商夹包货物匆匆走艇河做生意青年妇女艇里高声谈笑许孩子保姆伴着坐着艇郊外呼吸新鲜空气庄严老带全家夹着圣坐着艇教堂作祷告
半夜戏院散场群拥出走雇定艇
5课堂练：根课文容填写面表格出示课件8
谁
坐
着
艇
干什
说明什
商
做生意
艇生活紧密相连
青年妇女
高声谈笑
孩子成年伴着
郊外呼吸新鲜空气
老带着全家
教堂作祷告
群
戏回家
6艇威尼斯生活息息相关离开艇白天威尼斯艇变热闹晚威尼斯什样子呢？出示课件9
簇拥起艇会散开消失弯曲河道中传片哗笑告声音水面渐渐沉寂见月亮影子水中摇晃高石头建筑耸立河边古老桥梁横水船停泊码头静寂笼罩着座水城市古老威尼斯沉沉入睡
（1）阅读深入感受晚威尼斯特点
（2）组交流组长整理组学发言
（3）课件出示关图片全班交流教师结：着艇簇拥散开消失停泊拥哗笑告沉寂城市动静沉沉入睡进步突出艇城市生活中重作（板书：动静）
威尼斯艇末段动态描写静态描写突出什？前三句子描写什？三句子描写什？（学生抒见）
出示课件10
威尼斯艇末段描写动静突出艇威尼斯重作末段前三句子动态描写写半夜时戏院散场坐艇散开消失传哗笑告声三句子静态描写写深夜艇停泊水面沉寂月影摇晃万物静寂古城入睡环境幽静景象优美迷
威尼斯艇末段动态描写静态描写相结合课文中起什作？（学生抒见）
出示课件11
段动态静态相结合描写文中重作：描写说明威尼斯整城市动静艇动静决定突出艇作紧扣文题动态静态先出现表现座世界闻名水城市繁华幽静特色动静映衬真实反映威尼斯风貌文章更加生动具体增强艺术感染力
7课堂练拓展交流：威尼斯课文中写需艇做交通工具外艇做交通工具工作学呢？
（1）出示课件12样子说说
商坐着艇做生意
学生坐着艇
坐着艇
……
组交流组长整理组学发言
8教师引读：面家起朗读段容家时接读手作艇表演
商夹包货物——（匆匆走艇河做生意）青年妇女艇里——（高声谈笑）许孩子保姆伴着坐着艇——（郊外呼吸新鲜空气）庄严老带全家夹着圣坐着艇——（教堂作祷告）
半夜戏院散场群拥出——（走雇定艇）簇拥起艇会散开消失弯曲河道中传片——（哗笑告声音）水面渐渐沉寂见月亮影子水中摇晃高石头建筑耸立河边古老桥梁——（横水）船——（停泊码头）静寂笼罩着座水城市古老威尼斯——（沉沉入睡）
9教师结：第五然段白天活动艇联系反映艇作作者抓住匆忙做生意商高声谈笑青年妇女郊外孩教堂老等四种代表性物活动显示艇威尼斯息息相关第六然段夜晚活动艇联系写艇作戏院散场回家需艇着艇簇拥散开消失停泊拥哗笑告沉寂城市动静沉沉入睡进步突出艇城市生活中重作
六朗读全文加深印象
朗读全文次解威尼斯欣赏威尼斯愿威尼斯座美丽古老水城市威尼斯艇留深深印象
教师范读引读学生朗读树立榜样学生感情然流露
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
七课堂总结阅读链接出示课件13
1 篇课文围绕艇讲三方面容领略威尼斯奇特风光感受艇生活息息相关感悟作者高超写作手法
2请学读读课文面阅读链接想想介绍威尼斯时三位作家表达什相似处
（1）读悟
（2）组交流组长整理组学发言
（3）组派代表做汇报发言教师相机引导结3作业（选做）
（1）果生活威尼斯结合课文容想象天生活情境学交流
（2）写写家乡某处景物写出特点
（3）苏州称东方威尼斯泰国曼谷称亚洲威尼斯斯德哥尔摩称北欧威尼斯利课余时间收集城市资料较间异次领略异国风情
作业设计课延伸学生课外结合真正落实处课堂学知识课外训练化学生力时锻炼学生作表达力真谓举
板书
容
威尼斯艇
艇威尼斯交通工具 街汽车
艇独特构造特点 喻
船夫高超驾驶技术 先总分
艇日常生活息息相关 动静
课堂作业新设计
根课文选择合适字
（顾 雇）工 （华 哗）笑 船（梢 艄）
保（母 姆） （簇 族）拥 （码 马）头
二填空组成词语
七手（ ）脚 运（ ） 世界（ ）名 手忙（ ）乱
操（ ） 巧（ ）珑 （ ）快灵活 左（ ）右（ ）
三选择合适关联词填空
………… ………… 然………… ……总……
1．( )威尼斯世界闻名水城市河道横( )艇成座城市交通工具等街汽车
2．( )行船速度极快船( )船夫操毫手忙脚乱
3．( )河道拥挤船夫( )左拐右拐挤
4．遇极窄方船夫( )稳( )速度非常快作急转弯
四阅读理解
船夫驾驶技术特行船速度极快船操毫手忙脚乱拥挤总左拐右拐挤遇极窄方总稳穿速度非常快作急转弯两边建筑飞般倒退眼睛忙极知处
1根词语意思写出反义词
拥挤( ) 倒退( )
2．挤中挤正确解释（ ）
A．(物)紧紧拢起
B．拥挤环境中身体排开物
C．压力空隙中出
D．排斥排挤
3．联系文解释面词语
（1）手忙脚乱：
（2）操：
5．两边建筑飞般倒退眼睛忙极描写（动态 静态）画面说明
答案
1．…… 2．然…… 3．……总 4．……
二雇工 哗笑 船艄 保姆 簇拥 码头
三七手（八）脚 运（） 世界（闻）名 手忙（脚）乱
操（） 巧（玲）珑 （轻）快灵活 左（拐）右（拐）
四1．宽松 前进
2．B
3．（1）形容遇事慌张知（2）操作心应手非常熟练
4．动态 行船速度快船夫驾驶技术特
教学反思
反思整教学程认成功处三方面：
助媒体创设情境
课堂适时播放威尼斯风光片诸河道古建筑桥梁艇船夫等体感性认识学生创设情境激发出求知全文动激发学生学兴趣学生赞叹声中出学课文体会威尼斯美奠定基础
通学生欣赏威尼斯风光图片解威尼斯河道名胜桥梁艇整体解水城市理风貌学生深切感受威尼斯确座世界闻名水城学生解艇存必然性感性认识威尼斯交通工具理解水渠成
学生体会威尼斯城夜宁静时次图片展示月夜威尼斯歇艇停城静美丽夜色呈现学生眼前两处风景图片展学生提供动静强烈生活信息加深艇威尼斯作体验感情起呼应作
二读中感悟体验美
教学中采种形式读：教师范读领读朗读默读等等形式读中培养学生理解力感悟力引导学生达情感鸣解艇样子特点教学环节学生通阅读体会运喻修辞手法处鼓励学生读方式表示出艇喜爱通样反复形式朗读学生情感激发出效实现教学目标体会 威尼斯美理解课文容尤明白艇威尼斯密切关系
三朗读时感悟写作方法
课教学难点写作方法领悟篇课文采抓住事物特点活动景物风情结合起进行描写方法写作方法教学难点实现目标想终决定教师引导点种提示分散环节引导学生掌握抓住特点写写作方法艇生活关系密切环节教学中引导学生解末段前三句子动态描写写半夜时戏院散场坐艇散开消失传哗笑告声三句子静态描写写深夜艇停泊水面沉寂月影摇晃万物静寂古城入睡环境幽静景象优美迷引导学生感受描写说明威尼斯整城市动静艇动静决定突出艇作紧扣文题
备课素材
教材分析
威尼斯艇部编教版学语文五年级册第七单元中第篇课文单元三篇文章：威尼斯艇牧场国金字塔分角度引领学生领略异国风情篇课文艇载体展示威尼斯座水名城特风光
课文作者美国作家马克·吐温见感入手首先交艇威尼斯交通工具接着介绍艇独特构造特点然讲船夫高超驾驶技术详细介绍艇日常生活息息相关抓住事物特点活动景物风情结合起进行描写文表达特点
选编篇课文意图：学生领略水城风情感受景物静态美动态美陶冶学生审美情趣二学生领悟作者表达方法
课教学重点学生解艇特点生活密切关系难点学作者样抓住特点活动景物风情结合起描写感受景物静态美动态美
作者介绍
马克·吐温(Mark Twain)美国作家演说家 马克·吐温笔名原密西西河水手表示航道测水深度术语代表作品说百万英镑哈克贝利·费恩历险记汤姆·索亚历险记等
马克·吐温12岁时父亲世停学工厂工换少职业做密西西河领航员矿工新闻记者工作渐渐着手写趣品开始写作生涯 1910年4月21日世安葬纽约州艾玛拉
马克·吐温生写量作品题材涉说剧散文诗歌等方面容说作品批判合理现象性丑恶处表达位排字工水手作家强烈正义感普通民关心风格说专家般读者认幽默讽刺写作特点历美国初期资义帝国义发展程思想创作表现轻快调笑辛辣讽刺悲观厌世发展阶段前期辛辣讽刺见长期语言更暴露激烈
马克·吐温美国批判现实义文学奠基作品已中文译2006年马克·吐温美国权威期刊西洋月刊评影响美国100位物第16名
马克·吐温作品三特色
第西部幽默传统基础发挥极度夸张艺术想象
第二作品常常第称公中国相声里公样扮演种喜剧性物天真老实知思想单纯什事厢情愿结果常常事愿违 马克·吐温天真老实做公意识公总怀着某种理想某种单纯想法现实中处处碰壁说明理想现实行通越明白点越现出理想现实间差距
第三幽默里含讽刺传里总结写幽默说验说幽默幽默久幽默股香味花絮老训诫家什够坚持三十年三十年指开始写作写传时止谓训诫家说写说含抑恶扬善严肃创作目标
文章相关资料介绍
威尼斯：
威尼斯意利东北部著名旅游工业城市亚里亚海威尼斯湾西北岸重港口威尼托区首府
威尼斯威尼斯国中心称作亚里亚海明珠13世纪17世纪末非常重商业艺术重镇威尼斯名亚里亚海女王 水 桥城光城堪称世界浪漫城市 威尼斯市区涵盖意利东北部亚里亚海岸威尼斯潟湖118岛屿邻半岛 177条水道401座桥梁连成体舟相通咸水潟湖分布波河皮亚韦河间海岸线
威尼斯风情总离开水蜿蜒水巷流动清波宛默默含情少女眼底倾泻着温柔建筑绘画雕塑歌剧等世界着极重位影响威尼斯着水生水美水兴美誉享水城水市百岛城桥城等美称
课文相关资料
东方威尼斯
东方威尼斯指江苏省苏州市桥流水家水乡古城特色东方威尼斯东方水城称现苏州已成城中园园中城山水城林园镇体古典现代完美结合古韵风谐发展国际化市
亚洲威尼斯
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北欧威尼斯
北欧威尼斯斯德哥尔摩瑞典斯德哥尔摩北欧威尼斯称城市包围蔚蓝海洋中北欧海颜色南欧亚洲海非常北海颜色更深邃种心醉深蓝色斯德哥尔摩70座桥连接14岛屿1半岛形成散落梅拉伦湖波罗海间实里岛屿加起完全止数斯德哥尔摩群岛东延伸入波罗海60公里岛屿24000
马克•吐温文章
百万英镑（节选）
等候着直等手头事办完领着面房间取出堆家肯衣服选套蹩脚穿衣服合身点新想买便没挑剔颇胆怯说道：请通融通融天付钱吧身边没带着零钱哩
家伙摆出副非常刻薄嘴脸说道：啊？哼然料没带零钱样阔会带票子
火说：朋友陌生单穿着判断身份吧套衣服钱完全出起愿意难怕换开张钞票罢
听话态度稍改点旧点摆着架子回答：没恶意开口教训话倒告诉样空武断认换开身边带着什钞票未免瞎操心恰恰相反换开
张钞票交说道：啊极道歉
微笑着接种笑容遍布满脸里面折纹皱纹螺旋纹池塘里抛块砖样子张钞票瞟眼时候笑容马牢牢凝结起变毫光彩恰维苏威火山边块凝固起波状满蛆虫似片片熔岩般没见谁笑容陷入样窘况老板赶紧跑回事兴致勃勃问道：喂回事？出什岔子？
说：什岔子没等找钱
吧吧托德快钱找快钱找
托德回嘴说：钱找说说倒容易先生请张钞票吧
老板眼吹声轻快口哨子钻进堆顾客拒绝接受衣服里回翻动时直兴奋说着话言语似：
套样子衣服卖位脾气特百万富翁托德简直傻瓜——天生傻瓜老干出类事情阔佬撵跑分清位百万富翁流浪汉老没眼光啊找套哩请您您身东西脱吧先生丢火里吧请您赏脸件衬衫穿套衣服正合适极——素净讲究雅致简直公爵穿考究位外国亲王定做——您许认识呢先生哈利法克斯公国亲王殿母亲病快死套衣服放外做套丧服——母亲没死没问题切事情老……说老……哈裤子没毛病非常合您身先生真妙言穿背心啊哈合适穿衣——天您瞧吧真十全十美——全身辈子没缝意衣服呢
表示满意
您说先生您说暂时付着穿穿您等着瞧尺寸做出衣服什样子吧喂托德子笔快写腿长三十二……没插句嘴已尺寸量吩咐赶制晚礼服便装衬衫切插嘴机会说：
老兄定做衣服呀非限期等付钱然换开张钞票行
限期字够劲先生够劲您说永远永远——哩先生托德快批定货赶出送位先生公馆里千万耽误顾等等吧位先生住址写天……
快搬家新住址留吧
您说先生您说您请稍等会——送您出先生吧——见先生见
汤姆·索亚历险记
（）
汤姆·索亚聪明调皮富正义感男孩父母世早包莉（lì）姨妈收养喜欢险总想找机会练练胆量
天汤姆喜欢险孩子哈克贝利·费恩说：嘿晚敢敢起坟场走走？
然哈克假思索回答
半夜通坟场路两志道合男孩肩走着路黑时传猫头鹰声阵冷风吹吓俩毛骨悚（sǒnɡ）然刚走坟场边忽然模模糊糊身影提着盏灯笼边走吓赶紧躲树面
瞧汤姆低声说什？
鬼火鬼火真吓死
身影慢慢走原镇罗宾逊（xùn）[dài]夫乔（qiáo）穆（mù）夫·波特盗墓（mù）三正钱发生争执（zhí）乔伸着拳头骂骂咧（liē）咧夫画着夫突然出手倒波特放割绳子刀子医生两扭起夫猛挣脱波特捡起块木板子波特昏乔捡起刀子出意刺夫夫摇摇晃晃倒压波特身乔刀子放波特手然四处张离开
四周安静汤姆哈克撒开双腿着镇子飞奔起时惊慌扭头着似终镇两墙直喘气
太恐怖（bù）汤姆说说出？
行定吱（zhī）声想说山警察抓住凶手话凶手会放俩弄死捻（niǎn）死两虫子样俩发誓（shì）吧——发誓绝说山
汤姆想想意
第二天发现罗宾逊夫尸体波特刀子逮[dài]捕波特准备等天审判
汤姆心里难受想作证然想起乔凶恶目光寒栗作证觉良心安定意
开庭时波特带法庭脸色苍白憔悴乔口咬定波特杀夫波特天喝醉醺（xūn）醺夫昏醒时糊里糊涂发现刀子手身血认杀夫
接着证明刀子尸体旁发现证明刀子波特怜波特呻（shēn）吟声手捂住脸实悔极法庭宣判时波特辩护律师站起请求书记官说：传证汤姆·索亚
汤姆走进法庭中微微骚（sāo）动惊奇着
汤姆·索亚6月17日夜晚里？律师问
汤姆乔铁青脸心里怕命半天说：墓声音前面少数听乔脸露出轻蔑（miè）笑容
墓什方？
躲坟旁棵榆树面
乔身子难察觉哆嗦
起？
时——汤姆声音越越
等等先说出名字会适时候出庭说说时什孩子害怕漏掉细节
汤姆开始讲起开头点吞吞吐吐渐渐话越越声音越越越越然法庭逐渐安静家张着嘴屏声静气听讲着毛骨悚然事迷住尤汤姆讲面段话时候达高潮：
夫抓木板狠狠抡穆夫·波特倒时乔刀子跳起然——
噌（cēnɡ）乔闪电样扇窗户翻出窗户路想拦住跑波特释放汤姆呢子成焦点物
（二）
天汤姆学蓓（bèi）姬（jī）生日家里决定山举行野餐会孩子参加餐孩子山山洞里听说谁知道里面深想进探险汤姆蓓姬走前面俩举着蜡烛着黑通道津（jīn）津味欣赏着洞里景观探险家念头开始占心灵顾学劝阻直里走会洞面蝙蝠团团聚集起受亮光惊扰蝙蝠铺天盖飞尖着蜡烛光猛扑吓俩赶快跑开拐洞躲开蝙蝠追击
突然蓓姬说：里？
汤姆愣发现迷路两开始里面乱走声呼久没答应没找回路带食物已吃完蜡烛快光两累饿艰难洞中摸索前行希找出口时实困躺歇会知长时间蓓姬越越觉没希汤姆知道泄气总蓓姬说：放心马会找出口快回父母身边
时见前面二十米方举着蜡烛手汤姆惊喜声手面身子出现——天乔原直躲山洞里汤姆吓坏乔撒腿跑山洞里回声太没听清孩子声音
汤姆山洞里走哇走哇快泄气突然丝亮光透手脚爬洞里挤出子外面奔流河汤姆兴奋极赶紧蓓姬费九牛二虎力蓓姬拉出山洞两着洞外蔚（wèi）蓝天空奔腾河水飞翔鸟高兴知样艘路船发现送回时镇已派洞里搜寻三天
家休养天恢复天汤姆蓓姬家蓓姬爸爸撒切尔法官逗说：汤姆想想山洞？
汤姆笑着说：次谓（wèi）呀
法官摇摇头说：成怕样迷路已铁门山洞锁死
啊汤姆突然拍脑勺乔山洞里呢救出罪犯应判刑憋死山洞里呀
没分钟消息传遍镇立返回山洞洞门开暗淡暮色中呈现出—片凄（qī）惨景象：乔摊开手脚躺已饿死
课作业
基础积累巩固
根句意写词语
（1）高声喧哗谈笑 （ ）
（2）驾驶艇熟练灵活心应手 （ ）
（3）手忙乱脚忙乱形容做事慌忙 （ ）
二表示果关系关联词语填写列句子
(1)( )威尼斯世界闻名水城市( )艇成重交通工具
(2) 威尼斯世界闻名水城市( )艇成重交通工具
三括号里填适词语
（ ）桥梁 （ ）妇女
（ ）威尼斯 （ ）街道
（ ）交通工具 （ ）影子
（ ）水城市 （ ）声音
四列句子补充喻句
（1）艇船头船艄翘起________________________
（2）威尼斯艇行动轻快灵活仿佛________________________________
阅读力提升
五阅读课文选段完成练
商夹包货物匆匆走艇河做生意青年妇女艇里高声谈笑许孩子保姆伴着坐着艇郊外呼吸新鲜空气庄严老带全家夹着圣坐着艇教堂作祷告
半夜戏院散场群拥出走雇定艇簇拥起艇会散开消失弯曲河道中传片哗笑告声音水面渐渐沉寂见月亮影子水中摇晃高石头建筑耸立河边古老桥梁横水船停泊码头静寂笼罩着座水城市古老威尼斯沉沉入睡
1列音字组词
夹 jiā( ) jiá ( ) 散 sǎn( )sàn ( )
鲜xiān( ) xiǎn ( ) 泊 bó ( ) pō ( )
2．找出列语句中动词写横线然连续动词仿写明确场景
(1)商夹包货物匆匆走艇河做生意
(2)仿写：
3．选段中画 句修辞方法
5根选段第二然段理解完成填空
夜晚活动艇联系写艇作戏院散场回家需艇着艇簇拥（ ）（ ）（ ）拥（ ）（ ）（ ）城市（ ）（ ）沉沉入睡进步突出艇城市生活中重作
思维创新拓展
六样子写写
周围值欣赏美丽景色请认真观察老师提供图片写写图景色注意图景物静态描写动态描写
参考答案：
（1）祷告 （2）哗笑 （3）操 （4）手忙脚乱
二（1）………… （2）
三（坚固）桥梁 （年青）妇女
（古老）威尼斯 （宽阔）街道
（）交通工具 （模糊）影子
（世界闻名）水城市 （嘈杂）声音
四（1）艇船头船艄翘起天边新月
（2）威尼斯艇行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇
五1．夹子 发夹 散落 发散 新鲜 鲜 停泊 湖泊(答案唯)
2．(1)夹 走 做 (2)早晨爸爸睁眼发现睡点急忙夹着工作服匆匆走汽车加油门工厂开做工
3．(1)艇里青年妇女高声谈笑
(2)水面沉寂水中见月亮影子水中摇晃
4．拟
5 簇拥散开消失停泊 拥哗笑告沉寂 动 静
六示例： 阵春风拂原静湖面漾起圈圈涟漪云霞般樱花花瓣翩翩飘落美啊花蝴蝶成伙伴追逐着呢柳树姑娘轻轻摇着身姿长长辫子甩进西湖洗洗干净漂亮忍住张开双臂春风拂寸肌肤暖暖痒痒蒙蒙细雨中远远西湖似笼罩着层薄薄白纱仿佛幅美丽画卷细雨露珠新绿风滚动新绿空中婀娜摇摆西湖刚洗澡样更加清晰：山茶花红艳艳迎春花黄嫩嫩玉兰花紫幽幽梨花雪白白……
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