草原【第1课时】ppt课件

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1. 找一找腾格尔唱的《草原》歌，听一听。认真感受美妙的歌声，猜一猜歌曲唱的是哪里。(草原)下面咱们跟随作者一起去领略那令人神往的草原！
2. 草原1第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测
3. 1.学会本课１４个生字，正确读写“高歌、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、羞涩、一碧千里、翠色欲流”等词语。 2.感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深厚情谊，产生了解西部的兴趣。（重点）学习目标
4. 老舍：(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。走近作者
5. 相关资料1．蒙古包　一般为圆形，是用特制的木架做 “哈那”(蒙古包的围栏支撑)，用两至三层毛毡围裹而成，之后用马鬃或驼毛拧成的绳子捆绑而成，其顶部用“乌耐”做支架并盖有“布乐斯”，以呈天幕状。其圆形尖顶开有天窗，可通风、采光，既便于搭建，又便于拆卸移动，适于轮牧走场居住。蒙古包独特的制作技艺，体现了蒙古族的审美观与高超的技能。蒙古包有着不可替代的观赏价值，同时具有实用价值、艺术价值、经济价值。
6. 2．套马　套马分为挥杆套马和绳索套马。原为牧民放牧时约束马匹的一种手段，现演变为少数民族特色体育项目。套马比赛时，选一些烈性难驯的马，先令其疾驰。参赛的成群骑手，手持在顶端扎有绳环的竹竿，或只打有活结的绳索，骑马紧追，到一定距离迅速套马，以先套准并能束住烈马者为胜。
7. 3．奶豆腐　又叫奶干，蒙古语称“胡乳达”，是蒙古族牧民家中常见的奶食品。用牛奶、羊奶、马奶等经发酵、凝固而成的食物。形状类似普通豆腐，但不是豆腐，因像豆腐而得名。味道有的微酸，有的微甜，乳香浓郁，牧民很爱吃，常泡在奶茶中食用，或出远门当干粮，既解渴又充饥。奶豆腐还可以做成拔丝奶豆腐，是宴席上的一道风味名菜。
8. 点击听朗读
9. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？
10. 读一读 rǎn jīn 渲染襟飘带舞 yū měng 迂回蒙古包
11. 我会认xuǎnjīnměngyūjū渲襟迂蒙拘
12. 检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
13. 说一说课文写了什么？本文描写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
14. 我会写毯tǎn 书写指导：“毛”的最后一笔要拉长，托起上面的部分。结构：半包围组词：地毯毛毯造句：妈妈买了一块地毯。音序：T 部首：毛
15. 渲xuàn书写指导：左窄右宽，最后一笔横要长。结构：左右音序：X 部首：氵造句：渲染是一种绘画方法。组词：渲染
16. 勒lè 书写指导：左右等宽，右半部分要短。结构：左右组词：勾勒勒石造句：老师用画笔勾勒出这幅画的轮廓。音序：L 部首：革
17. 吟yín书写指导：左窄右宽，口的上下位置尽量居中。结构：左右组词：吟唱吟诗造句：古人们喜欢吟诗作乐。音序：Y 部首：口
18. 迂yū书写指导：先写“于”再写“辶”，最后一笔要舒展。结构：半包围组词：迂回迂曲造句：这条小溪蜿蜒迂回。音序：Y 部首：辶
19. 襟jīn书写指导：左窄右宽，注意“衤”的写法。结构：左右组词：大襟对襟造句：那件唐装是对襟的。音序：J 部首：衤
20. 蹄tí书写指导：左窄右宽，左侧的最后一笔是提。结构：左右组词：马蹄蹄子造句：马蹄和牛蹄是有区别的。音序：T 部首：足
21. 貌mào 书写指导：左右等宽，左侧的三撇平行。结构：左右组词：全貌外貌造句：站在屋顶可以看见学校的全貌。音序：M 部首：豸
22. 拘jū 书写指导：左窄右宽，第一笔要短、第二笔要长。结构：左右组词：拘束拘谨造句：小明刚来的时候很拘束。音序：J 部首：扌
23. 羞xiū书写指导：第二撇要舒展，最后一横要长。结构：半包围组词：害羞怕羞造句：小红害羞得脸都红了。音序：X 部首：羊
24. 涩sè书写指导：左窄右宽，右侧的最后一横要长。结构：左右组词：羞涩青涩造句：我刚看到叔叔的时候很羞涩。音序：S 部首：氵
25. 跤jiāo书写指导：左窄右宽，左侧最后一笔是提。结构：左右组词：摔跤跌跤造句：摔跤是蒙古族的传统体育项目。音序：J 部首：足
26. 偏piān书写指导：左窄右宽，第二笔要长、右侧要紧凑。结构：左右组词：偏斜偏西造句：医院在我们学校的偏西方。音序：P 部首：亻
27. 涯yá 书写指导：左窄右宽，右侧的撇要舒展。结构：左右组词：一望无涯造句：塞外草原一望无涯。音序：Y 部首：氵
28. 易读错字渲染(xuàn　 xuān) 迂回(yū yú)　好似(sì　shì) 襟飘带舞(jīn jìn)　暂时(zàn zhàn)√√√√√·····
29. 勒lè（勒索　勒令） lēi（勒紧　勒住）多音字蒙měng（蒙古族） mēng（蒙头转向） méng（蒙蔽　承蒙）
30. 明朗：渲染：勾勒：理解词语光线充足。本课指草原上光线充足，天空明亮高远。造句：大雨过后，天空变得明朗、清新。国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。造句：画家用了层层渲染的方法，把山水之美表现得淋漓尽致。用线条画出轮廓。造句：他用简单的几笔，就勾勒出了模特儿的形象。
31. 洒脱：拘束：羞涩：理解词语(言谈、举止风格)自然，不拘束。本课指草原辽阔平坦，开车时可以随心所欲，想怎么走都可以。造句：威尼斯的小艇在河面上洒脱自在地穿行。过分约束自己，显得不自然。造句：小明性格内向，见了生人就十分拘束。羞涩：难为情，态度不自然。造句：她站在讲台上，羞涩地看着大家。
32. 一碧千里：翠色欲流：襟飘带舞：理解词语形容十分广阔的一片绿色。本课指草原一片碧绿。造句：呼伦贝尔大草原一碧千里，美不胜收。本课形容绿色浓润得像要流淌下来似的。造句：湘江的夏天，整座山都翠色欲流。衣襟和裙带迎风飘动。本课指男女老少穿着各色的衣裳，衣襟和裙带随风飘舞。造句：广场上的人个个襟飘带舞，欢庆盛大的节日。
33. 舒服　舒适辨析词语相同点：不同点：造句：都有身心轻松愉快的意思。 “舒服”侧重于人在身心方面的主观感受，使用范围较广，口语、书面语都常用；“舒适”则侧重于客观环境使人感到舒服，多用于书面语。 1.躺在沙发上，听听音乐，看看杂志，这样的生活真舒服！ 2.如此舒适的环境令每一个造访者都赞叹不已。
34. 拘束　拘谨辨析词语相同点：不同点：造句：都表示言行、神态由于过分约束而显得不自然。 “拘束”侧重于明显地约束自己，含放不开，不自在的意味。“拘谨”侧重于过分小心谨慎，含有举动或说话呆板、腼腆之意。 1.第一次登台表演，他有点儿拘束。 2.客人们再次坐下来交谈，态度不像先前那般拘谨了。
35. 再读课文：边读边想，给课文分段，找出课文的中心句。
36. 第一部分(第1自然段)写作者初次见到草原的美丽景色以及对草原美景的感受。第二部分(第2－5自然段)“我们”访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族人民的热情欢迎和款待，表现了蒙古族人民的纯朴和热情，以及蒙汉之间的团结友爱。交流分段情况
37. 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。说一说课文的中心句。
38. 本文描写作者第一次访问内蒙古大草原时的所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。再读课文，想一想课文写了什么？
39. 课堂小结我们从读中感受到了草原的美景，体会到了作者对大自然的赞美之情，激发了心中对祖国大好河山的眷恋。
40. 1．一锤定音。(在带点字正确的读音下画“√”) 迂回(yú　yū) 渲染(xuàn　xuān)　　　乐趣(yuè　lè) 乐曲(yuè　lè) 弯曲(qū　qǔ) 歌曲(qū　qǔ)﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
41. 2．根据拼音写词语。 gōu lè xiū sè yī jīn lǐ mào shuāi jiāo tiān yá mǎ tí dì tǎn勾勒羞涩礼貌衣襟摔跤天涯地毯马蹄
42. 3．根据课文内容在括号里填上合适的词语。 (　　　)的天空 (　　　)的空气　　 (　　　)的绿毯 (　　　)的线条 (　　　)的小诗 (　　　)的乐趣迂回的(　　　) 会心的(　　　) 静寂的(　　　)奇丽柔美明朗清鲜无边无穷带子微笑草原
43. 4．按要求改句子。 (1)我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ (缩句) _________________________________________________ (2)姑娘们演奏了民族舞蹈。(修改病句) _________________________________________________ (3)这种境界，使人惊叹。这种境界，叫人舒服。(用关联词语组成一句话) _________________________________________________ 姑娘们表演了民族舞蹈。我们望见了带子——河！这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
44. 5. “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了________的修辞方法，这样写的好处是：______________________________________________________________________________________________。看似在写骏马和大牛，实则在表达自己的感受，情景交融，增强了草原风光的感染力拟人
45. (本页无文本内容)

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