教学设想
教学目标:
知识力:会认14生字会写12字
程方法:鼓励学生学教会学生读书方法培养学生合作探究意识
情感态度价值观:鼓励学生性解读重视学生情感体验
教学重点:教育学生懂善互相尊重时正确认识
课时安排:2课时
教学准备:媒体课件识字卡片
教学程:
第课时
课前导入
1出示鸭子图片学生说说鸭子什样
2百年前丹麦作家安徒生写篇童话事名字丑鸭想听听事
3播放课件教师讲述事
4学生说说听感受
5学感受丑鸭怜幸运课文写呢天学篇课文
6板书课题
二初读课文学生字
1学生齐读课题问学生:前认识鸭字想样字记住
2学生读课文时提出:遇会字办
3学生学课文分组交流识字
4检测生字
(1)教师点击课件次出示生字烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏学生拼音读字组词引导学生分析字形交流识记方法注意侧重引导面面俱
(2)掉拼音学生开火车方式认读
(3)学生利识字卡片相互检测
5检测词语(点击课件次出示暖烘烘丑讥笑钻出欺负剩讨厌芦苇冻僵幸亏惊奇羡慕等词语)
6指导写字
(1)学生观察生字表格说说发现规律写时候应该注意什
(2)教师重点指导写鸭灰蛋三字学生完成
三读课文读正确
分段指名学生读课文注意时评价
四理解12然段
1出示课件(鸭妈妈草堆里等孩子出示)学生说说什
2指名学生读第1然段问学生读出什重点理解暖烘烘什意思仿暖烘烘说词语理解卧意思
3出示课件(鸭子出生)说说什
4指名学生读第2然段问学生读出什学生画出描写丑鸭句子学生反复读读发现什重点体会灰灰瘦瘦感情色彩学生样情感色彩句式说说鸭子
5讨:认丑鸭
五课延伸设置悬念
丑鸭出生面命运呢节课继续学
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