《1117童年的发现》教学设计资料

1117童年发现教学设计资料

　　教学目标
　　1认识胚岂痴婴窘5字
　　2正确流利感情朗读课文
　　3基读懂课文感悟作者童年时求知渴寻根究底胆想象精神
　　教学重点：解作者童年发现
　　教学难点：文中较难理解句子
　　教学程：
　　导入
　　生活中没什发现发现说桌听
　　起文作者发现吧
　　二初读课文理清课文脉络
　　1读全文
　　课文读通难读方读遍查字典联系文理解词语意思思考：童年时发现什
　　（达尔文关胚胎发育规律）
　　2交流
　　三细读理解课文容
　　（方法）
　　1课文容文章分段
　　第段（12然段）讲九岁时发现达尔文关胚胎发育规律然发现带惩罚
　　第二段（313然段）睡梦中发现总飞翔问老师没找答案便观察思考发现类进化规律
　　第三段（1419然段）四年生物课老师讲起源时想发现便笑出声老师认笑怀意便轰出教室
　　2细读课文体会课文容
　　样发现胚胎发育规律样找答案
　　分组学找句子读读谈体会
　　（a）做梦中发现总飞翔发现学具飞行天赋便产生奇想解决奇妙问题
　　（b）起找老师请解答
　　（c）老师没满意答案便激发想象力渴弄明白究竟
　　（d）想样痴迷亲抓鱼仔细观察想鱼身发现应具某特征
　　（e）思考推算终找问题答案
　　3发现程中出作者样孩子（善观察喜欢问什着执着精神）
　　（方法二）
　　着学生交流结果追问：作者样发现胚胎发育规律样找答案
　　组学找容读读
　　学生交流
　　作者发现程中觉样孩子（根回答板书）
　　4课文说：明白世界重发明发现时面着受驱逐迫害风险试说说句话理解
　　师简介关史料：
　　布鲁诺热情宣传新天文学说教会视异端教会押罗马宗教法庭监禁七年中受残酷毒刑押罗马百花广场火刑柱活活烧死布鲁诺发现坚持真理献出生命
　　四通学课文受什启发
　　日常生活中养成缌观察惯遇问题敢动脑思考重坚持懈勤奋钻研精神
　　附：板书设计：
　　程
　　童年发现胚胎发育规律
　　费奥罗夫求知渴
　　问善思
　　胆想象



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