23*童年发现
教材分析
童年发现前苏联作家费奥罗夫写篇童文学作品课讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力文章第称叙事童眼光思考探索起源科学性强问题文章展示问题思考探究程迷惑解似懂非懂独立发现证实
课文先概述作者童年时发现然具体叙述项发现写发现年老师讲课时证实
课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段：先梦中飞行梦中飞行引出什会梦中飞行老师作解释老师解释引出究竟疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现
作者语言幽默童年发现颇引豪童年发现老师误解丝愤懑
选编课目通学生感情朗读课文感受作者童年时代求知欲探究精神胆想象体会作者回忆童年生活时豪愤懑交织情感感受作者幽默语言激发学生探究兴趣培养想象力
学情分析
五年学学生已初步形成较稳定学惯掌握较学方法技巧具备朗读默读力着年段升高薄薄教科书已远远满足学生阅读需求具扩阅读面提高阅读量心理需求教师仅引导学生钻研文文展开深层次话学生提供量阅读材料课堂量资料补充学生课外阅读具定引导作
［教学目标］
1会认10生字正确认读胚胎祸患滑翔天赋等词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容体会含义深刻句子意思
4感悟作者童年时求知渴寻根究底胆想象精神
［教学重难点］
握课文容解发现什重点解发现
［教学课时］1课时
教学程
激趣导入
童年生中天真浪漫时刻玩乐时候常常趣发现天走进苏联作家费奥罗夫童年童年样趣发现吧（板书课题）
二初读课文整体感知
1读课文求正确流利
2找出生字注意读准字音理解词语
3解课文容
4读课文引导学生组交流作者围绕童年发现先讲什？讲什？讲什？
（课文先概述作者童年发现然具体叙述项发现讲发现年老师讲课时证实）
5激趣朗读作者发现趣？选择感兴趣段落感情朗读
三阅读理解’发现什？
1读课文12然段说说知道什什理解引导学生课文容发散开课文容切入点展开讨
2朗读体会
（1）引导学生体会作者发现胚胎发育规律时欣喜豪众受惩罚愤懑
（2）读中评价进行感情朗读入情入景体会作者感受
四细读体会童年秘密发现程
1样发现胚胎发育规律？样找答案？
分组学找句子读读谈体会讨交流理解问题
（1）做梦中发现总飞翔发现学具飞行天赋便产生奇想解决奇妙问题
（2）起找老师请解答
（3）老师没满意答案便激发想象力渴弄明白究竟
（4）想样痴迷亲抓鱼仔细观察想鱼身发现应具某特征
（5）思考推算终找问题答案
2发现程中方留深刻印象找出读读谈谈体会引导学生课文容中体会作者执著探究精神
3话说说作者样发现胚胎发育规律秘密结合实际回忆讲述生活中探究秘密事
五体味作者秘密证实感受
1学生读课文说说作者秘密样证实
2引导理解明白——世界重发明发现时面着受驱逐迫害风险句话意思（引导通朗读体会作者心感受）
3课文中出作者样孩子？
引导学生结合课文容说说作者样孩子通学生读书感悟交流知道费奥罗夫天真邪求知渴善探究想象着执著精神孩子
六总结交流
引导学生说说学篇课文受样启发生活中养成善观察惯遇问题敢动脑思考重坚持懈勤奋钻研精神
［教学反思］
课事情节充满童真童趣令忍俊禁时想思悟教学中放手学生紧扣发现词行明确课学务发现什？样发现？结果样？通初读感知读悟重点悟读讨交流等形式理解课文基础理解句话意思明白中道理感受物形象贵处
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教材分析
童年发现前苏联作家费奥罗夫写篇童文学作品课讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力文章第称叙事童眼光思考探索起源科学性强问题文章展示问题思考探究程迷惑解似懂非懂独立发现证实
课文先概述作者童年时发现然具体叙述项发现写发现年老师讲课时证实
课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段：先梦中飞行梦中飞行引出什会梦中飞行老师作解释老师解释引出究竟疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现
作者语言幽默童年发现颇引豪童年发现老师误解丝愤懑
选编课目通学生感情朗读课文感受作者童年时代求知欲探究精神胆想象体会作者回忆童年生活时豪愤懑交织情感感受作者幽默语言激发学生探究兴趣培养想象力
学情分析
五年学学生已初步形成较稳定学惯掌握较学方法技巧具备朗读默读力着年段升高薄薄教科书已远远满足学生阅读需求具扩阅读面提高阅读量心理需求教师仅引导学生钻研文文展开深层次话学生提供量阅读材料课堂量资料补充学生课外阅读具定引导作
［教学目标］
1会认10生字正确认读胚胎祸患滑翔天赋等词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容体会含义深刻句子意思
4感悟作者童年时求知渴寻根究底胆想象精神
［教学重难点］
握课文容解发现什重点解发现
［教学课时］1课时
教学程
激趣导入
童年生中天真浪漫时刻玩乐时候常常趣发现天走进苏联作家费奥罗夫童年童年样趣发现吧（板书课题）
二初读课文整体感知
1读课文求正确流利
2找出生字注意读准字音理解词语
3解课文容
4读课文引导学生组交流作者围绕童年发现先讲什？讲什？讲什？
（课文先概述作者童年发现然具体叙述项发现讲发现年老师讲课时证实）
5激趣朗读作者发现趣？选择感兴趣段落感情朗读
三阅读理解’发现什？
1读课文12然段说说知道什什理解引导学生课文容发散开课文容切入点展开讨
2朗读体会
（1）引导学生体会作者发现胚胎发育规律时欣喜豪众受惩罚愤懑
（2）读中评价进行感情朗读入情入景体会作者感受
四细读体会童年秘密发现程
1样发现胚胎发育规律？样找答案？
分组学找句子读读谈体会讨交流理解问题
（1）做梦中发现总飞翔发现学具飞行天赋便产生奇想解决奇妙问题
（2）起找老师请解答
（3）老师没满意答案便激发想象力渴弄明白究竟
（4）想样痴迷亲抓鱼仔细观察想鱼身发现应具某特征
（5）思考推算终找问题答案
2发现程中方留深刻印象找出读读谈谈体会引导学生课文容中体会作者执著探究精神
3话说说作者样发现胚胎发育规律秘密结合实际回忆讲述生活中探究秘密事
五体味作者秘密证实感受
1学生读课文说说作者秘密样证实
2引导理解明白——世界重发明发现时面着受驱逐迫害风险句话意思（引导通朗读体会作者心感受）
3课文中出作者样孩子？
引导学生结合课文容说说作者样孩子通学生读书感悟交流知道费奥罗夫天真邪求知渴善探究想象着执著精神孩子
六总结交流
引导学生说说学篇课文受样启发生活中养成善观察惯遇问题敢动脑思考重坚持懈勤奋钻研精神
［教学反思］
课事情节充满童真童趣令忍俊禁时想思悟教学中放手学生紧扣发现词行明确课学务发现什？样发现？结果样？通初读感知读悟重点悟读讨交流等形式理解课文基础理解句话意思明白中道理感受物形象贵处
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