童年发现教学反思20篇
童年发现教学反思）：
童年发现教学反思
童年发现讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段：先梦中飞行梦中飞行引出什梦中飞行教师作解释教师解释引出究竟样疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现设计教案时突出重点发现入手引导学生初读课文握发现什进围绕发现精读课文设计环节时总体思路总分总式先引导学生读文时整体握发现程学生交流表达基础引导学生纳出发现程分三步：梦中飞行寻求解答胆猜测基础分三方面引导学生理解重点感情朗读理解重点词句理解握作者发现程适时渗透作者求知欲强奇心重特点终反头回顾整发现程感受作者样孩子设计教案时认思路清晰重点握突出课堂效果应较
整堂课总种蜻蜓点水感：教学资料深透然教学知识点已讲总没深入细致谈读体会教学寻求解答
节中学生分角读课文体会奇刨根问底善思考特点时学生提出：作者问问题？学说四说五张翔宇学课文中未出现隐藏文中问题（晚什会做飞行梦啊？）问出时没趁势表扬鼓励说明时教学机智够善倾听学生回答作出适时反应引导学生理解问题时然出现追问词作讲解没趁热铁引导学生朗读体会学生朗读中感受强烈求知欲结果讲完发现程回头思考作者样孩子整体角度教学资料重复二理解进教材意图偏离没特定情境中达文意兼目
正杨教师谈节课够分两部分初步引导学生解发现程够引导学生边读边思考文中作者发现程中留样印象？学生读悟基础够结合具体词句谈出法时深入指导朗读会更样仅仅整合课堂资料突出重点锻炼学生思考表达事促进学生合作探究体会朗读中真正感悟理解作者样孩子较前面教师牵引指导强百倍
节课教学次感受教师教材握价值成功堂课关键仅深入钻研教材抓文章线握文章题眼围绕题眼
设计环节精心提问会走成功节课题眼明确错发现程题眼实应围绕发现程体会作者求知渴善思考胆想象特点文真正题眼切教学应服务拢时间泛泛理解发现程导致完课蜻蜓点水感觉
次感受教学机智足努力提高注意倾听重视学生发言中亮点时捕捉适时鼓励调动起学生进取性势利导引导学生层层深入达深刻理解体会效果
第三感受深入情入境引导学生朗读做说读结合方面做够时课堂讲问题重复碎占学生朗读体会时间时朗读没理解透彻基础体会感悟读读读效果
反思感悟次深深触动教学水提高？仅断反思总结钻研实践中提高
童年发现教学反思（二）：
童年发现讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段先梦中飞行梦中飞行引出什梦中飞行教师作解释教师解释引出究竟样疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现
教学时突出重点发现入手引导学生初读课文握发现什进围绕发现精读课文设计环节时总体思路总分总式先引导学生读文时整体握发现程学生交流表达基础引导学生纳出发现程分三步梦中飞行寻求解答胆猜测
基础分三方面引导学生理解重点感情朗读理解重点词句理解握作者发现程适时渗透作者求知欲强奇心重特点终反头回顾整发现程感受作者样孩子课堂效果应较
童年发现教学反思（三）：
童年发现教学反思
课堂中常会遇学生思路畅情景该样办呢？
首先教师切忌动怒．必须克制情感理智驾驭感情坚持冷静
次教师机应变灵活处理课堂中意外情景然够课前作充分准备预见性教师预料课堂偶发情景出现周密教案偶发情景事先设计具体解决方法步骤．教学环境完全封闭更况课堂教学师生双交流活动教师应活生生学生思维发展情感交流情景教师完全预见．
终想说课堂教学实施素质教育渠道教学机智教师素质画龙点睛笔断实践中学摸索思考积淀断充实追求性构建风格提高身综合素质
童年发现教学反思（四）：
童年发现讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段先梦中飞行梦中飞行引出什梦中飞行教师作解释教师解释引出究竟样疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现设计教案时突出重点发现入手引导学生初读课文握发现什进围绕发现精读课文设计环节时总体思路总分总式先引导学生读文时整体握发现程学生交流表达基础引导学生纳出发现程分三步梦中飞行寻求解答胆猜测基础分三方面引导学生理解重点感情朗读理解重点词句理解握作者发现程适时渗透作者求知欲强奇心重特点终反头回顾整发现程感受作者样孩子设计教案时认思路清晰重点握突出课堂效果应较
整堂课总种蜻蜓点水感教学资料深透然教学知识点已讲总没深入细致谈读体会教学寻求解答节中学生分角读课文体会奇刨根问底善思考特点时学生提出作者问问题学说四说五张翔宇学课文中未出现隐藏文中问题(晚什会做飞行梦啊)问出时没趁势表扬鼓励说明时教学机智够善倾听学生回答作出适时反应引导学生理解问题时然出现追问词作讲解没趁热铁引导学生朗读体会学生朗读中感受强烈求知欲结果讲完发现程回头思考作者样孩子整体角度教学资料重复二理解进教材意图偏离没特定情境中达文意兼目
正杨教师谈节课够分两部分初步引导学生解发现程够引导学生边读边思考文中作者发现程中留样印象学生读悟基础够结合具体词句谈出法时深入指导朗读会更样仅仅整合课堂资料突出重点锻炼学生思考表达事促进学生合作探究体会朗读中真正感悟理解作者样孩子较前面教师牵引指导强百倍
节课教学次感受教师教材握价值成功堂课关键仅深入钻研教材抓文章线握文章题眼围绕题眼设计环节精心提问会走成功节课题眼明确错发现程题眼实应围绕发现程体会作者求知渴善思考胆想象特点文真正题眼切教学应服务拢时间泛泛理解发现程导致完课蜻蜓点水感觉
次感受教学机智足努力提高注意倾听重视学生发言中亮点时捕捉适时鼓励调动起学生进取性势利导引导学生层层深入达深刻理解体会效果
第三感受深入情入境引导学生朗读做说读结合方面做够时课堂讲问题重复碎占学生朗读体会时间时朗读没理解透彻基础体会感悟读读读效果
反思感悟次深深触动教学水提高仅断反思总结钻研实践中提高
童年发现教学反思（五）：
童年发现教学反思
童年发现篇精读课文课文语言事情节充满童真童趣贴学生生活课前预设学生课堂学时必须话说放心课堂交学生整堂课学生活动中进行
开始便学生根理解设计课题板书引发学生思考作切入点提出两问题：①
作者发现程中发现什？②
作者遭遇想法？学生便开始分组读议文中句话孩子想象力惊想说孩子领悟力惊阅读时文中领悟出许欣喜东西王舜谈课文终句世界重发明发现时面着受驱逐迫害风险理解时认作者嘲王蕊引典联系中外科学家（伽利略哥白尼）遭遇学叙述争时总感觉够兴学生感悟程式化说教学参考差离似想必须距离
想应精彩纷呈哈姆雷特
反思堂课没正确处理课堂教师引导作学生学关系症结样课堂放流？该理解学生悟什程度什程度？觉教师应学会课堂寻找矛盾挑起矛盾提出思考问题：学生空间教师放心课堂交出呢？分组读议程中教师该提出样问题引导学生讨更深入够兴呢？学程中教师指导作应样发挥促进学生发展会降低务水真正起组织者引导者作呢？问题教学中作更进步探索
童年发现教学反思（六）：
周三午第节课邀请课童年发现想想堂课写东西真少
备课时读遍课文发现篇课文事性强情节生动贴童生活文章通晓明白富情趣情感丰富语言优美文章样愉悦身心激动心灵许篇译文俄语言语表达方式言语思维惯样更文中涉生物学科学现象术语理解影响阅读畅读许遍物形象鲜明起费奥罗夫孩子执著科学探究精神胆富诗意想象天真聪慧感染阅读理解程中渐渐培养起文章喜爱情感伴着次次朗读教学目标明确教学思路渐渐清晰起
正式课前实录查阅少资料备课资料进行次修改针高年级学生特点想课堂花费时间理清课文思路问题课前布置预务1熟读课文概括文章资料2文章分段概括段意3搜集资料
整堂课围绕着发现二字进行切入点课三道题想探讨解决问题文中句话孩子想象力惊想说孩子领悟力惊课前预资料搜集课理解回答问题时候文中领悟出许欣喜东西学叙述争时总感觉够兴学生感悟程式化说教学参考差离似想必须距离
整堂课感觉前松紧前面浪费时间检查预面练笔没写遗憾留课进行语文教学中常常期教学朗读训练语言品味语感培养情感熏陶等融入课文分析中文章解读丰满起语文工具性文性机整合起事实限40分钟里面达成样教学目标容易
教握问题
1学生费奥罗夫性格特点(富想象力充满奇心求知欲具懈探究精神天真爱等等)畅欲言滔滔绝时朗读训练品词训练插入中断学生发言够学生选取认喜欢语句表现物特点语句进行朗读然重典型语言现象进行深入感悟分析
2假学生开始发言未做言理必指导启发鼓励面教学资料够省略
3训练点够预设发现时间限时根学情做取舍
语文教学应化繁简够做课足矣求面面俱求学生确悟做学导果断取舍
童年发现教学反思（七）：
童年发现教学反思
篇课文认真读三遍兴趣点集中进化胚胎发育规律总想着：时候关飞行梦真类进化程中鸟关？母腹中胎样现简单生命进化成程？网查找胎发育程相关资料阅读进化相关资料作者童年天真爱爱寻根究底形象跃然纸发现课文语言幽默富童趣
孩子阅读理解程会样呢？班中差三位学生阅读课文觉篇文章理解时样胚胎发育规律进化
等问题充满疑惑奇思考样引导学生理解课文样引导学生感悟课文语言感受作者童年形象样课文理解语言感悟融体？终学生阅读惯进行教学第课时发现线索引导学生质疑提问动探究养成学生边读边思惯时课外知识补充阅读满足学生兴趣初步解进化相关知识形象感悟线索引导学生欣赏课文语言体会费奥罗夫童年天真爱形象享受童年发现欢乐读通课文理解字词课文资料培养学生边阅读边思考惯学扎实位作者童年形象感悟欣赏课文语言特色模仿课文说童年发现培养学生语言表达事较做语言文字训练
童年发现教学反思（八）：
课教学中感觉效果较觉点值肯定
第点课资料学生理解必须难度首先课文篇幅长二资料复杂学生理解胚胎发育规律抽象问题时困难较课教学放终作单元重头戏认真样学生前课学基础课学降低难度
第二点深知课教学困难进行充分备课吃透教材较全面研究学生实际情景课前进行胚胎发育规律方面资料搜集课文学良基础
第三点课堂抓住关键问题组织课堂教学学生带着问题读书找画批注着问题解决光理解课文资料领悟作者写作目受必须思想教育尤开头导入时先学生说说生活中发现时学生说出发现眼睛种情景学生初读课文说说作者童年发现什什发现明白发现够眼睛够耳朵听甚够脑子想样学生观察会角度观察事写作事提高作
第四点资料适时引课堂锦添花讲解课文终句话世界重发明发现时面着受驱逐迫害风险时补充关科学家布鲁诺信奉宣扬哥白尼日心说罗马教皇活活烧死罗马百花广场火刑柱资料学生听入迷双双痴迷眼神中明白情感火花正脑际闪现……
童年发现教学反思（九）：
课堂中常会遇学生思路畅情景该样办呢？认首先教师坚持冷静．风吹雨胜似闲庭信步应教学机智原冷静头脑更清楚思维更敏捷灵感便会刹间迸发出教师便恰效引导学生
次教师机应变灵活处理课堂中意外情景然够课前作充分准备预见性教师预料课堂偶发情景出现周密教案偶发情景事先设计具体解决方法步骤．教学环境完全封闭更况课堂教学师生双交流活动教师应活生生学生思维发展情感交流情景教师完全预见．备课时根觉学生说发现难点学生快说出发现完全没料学生会出现冷场突然灵机动想童年时发现抛砖引玉：教师先讲讲童年时发现吧
样机应变破僵局唤醒学生生活验激活学生思维点充分体现教师教学机智时够出教师教学机智重
终想说课堂教学实施素质教育渠道教学机智教师素质画龙点睛笔断实践中学摸索思考积淀断充实提高身综合素质
童年发现教学反思（十）：
童年发现五年级册第二组课文俄国作家费奥罗夫书写童年时发现文章先概述作者童年时发现细致表述发现程终证实时教师误解幻想爱刨根究底孩子跃然纸
课题童年发现意味命题分发现童年时发现确定题眼组织教学教学目标1阐述理辨图片读准认识胚胎草履虫细胞等词2抓题眼抓重点段落抓重点语句学组方式读懂发现什3梳理发现历程组学交流基础种朗读形式师生评价进步读出童年情趣
教学板块分三块进行检查预二读懂发现三读出童年基午课堂实施情景分板块谈教学程教学反思
检查预板块学生已预文章利字典词语手册等工具书懂词语必须理解学生学童年发现起点导学生样学生基础进行出网找三张图片学生确定胚胎草履虫细胞阐述理学生样程中明白够字典词语手册书中注释读懂词语更够查资料图片视频进步解认识
读懂发现板块学生快速浏览文章快找出写发现什段落学组交流中准确抓信息语句告诉发现什理清楚第1然段第13然段间关系概括具体关系终结中授予方法指导抓题眼抓重点段落找重点语句读懂发现什
读出童年板块引导学生感受字里行间情趣首先选择学组齐学交流提出学求1选择处处感受童年段落2喜欢方式读懂读出童年味道3交流完成童年发现样样发现批注相应段落语句旁边汇报交流中更侧重引导学生朗读体会感受童年味道重点引导学生品读第3然段想教师谈感受伴评语中步步营造份梦境体会份意思情趣发现环节教学困惑学生正处童年成年阅读样段文字时种意境会体悟学生难策略手段较单入情入境朗读难握
童年发现教学反思（十）：
童年发现教学反思
童年发现教版第十册第二单元课文讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力课文先概述作者童年时发现然具体叙述项发现终写发刻年教师讲课时证实课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段：先梦中飞行梦中飞行引出什会梦中飞行教师作解释教师解释引出究竟样疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现作者语言幽默童年发现颇引豪童年发现教师误解丝愤懑
篇课文充满童趣贴学生生活教学篇课文中首先激发学生兴趣入手尤文中第三然段作者讲发现始梦中飞行先学生交流没做样关飞行梦学生回答否定时调动学生进取性拉学生距离适时学生讲关梦实教师常做飞行梦认真学生讲梦境引导学生文中做梦引起连串问题断进行思考结果发现胚胎发育规律学生兴趣调动起引导学生什奇怪梦够家交流？学生顿时争先恐说奇怪美妙梦样锻炼学生口语交际事
课文终段学较重课学难点尤明白——世界重发明发现时面着收驱逐迫害风险句话理解学生读起感突兀里学生说说句话理解适时学生补充世界关科学家坚持真理甚绞死事例学生句话充分理解巧妙突破文中难点
足处篇课文需学生课前解知识较课前布置预时学生提求笼统文中科学术语学生明白课补充生硬影响学生文理解需改善方针样课文提问题时必须针性更促进课堂教学提高课堂教学效率
童年发现教学反思（十二）：
俄国教育家乌申斯基说：教育者样研究理果没教育机智成优秀教育实践者现代课堂教学质教师组织学生进行目计划效学活动程说通俗点教师教学生学
效课堂构建必须贴合课堂教学质涉教师学生双方活动程必须动态变化程种交实践行种涉两实践活动种学活动质学教活动体学生没学生学活动
没现代意义教学
教学程中情境瞬息万变情景错综复杂时发生意想种种偶发事件外界素干扰教师失误师生（生生）矛盾教师学生预估够等等时需教师时发挥教学机智作出迅速准确确定妥善处理保证教学利进行
例：童年发现篇回忆童年趣事文章讲述作者九岁时候思考观察发现胚胎发育规律篇文章理解起难学生初读感知读悟重点悟读讨交流等快理解课文明白道理然便终环节问：作者九岁时发现胚胎发育规律想生活中许发现说说吧出意料刚热闹课堂子沉寂学生皱眉摇头意思没什发现眼里急心里：必须重发现呀生活中学中思考观察行充满期着学生旧没举手禁丝愠怒正发作时声音告诫说：冷静冷静千万动怒样办呢？课总呀俗话说急中生智时脑中灵光闪表情缓面带微笑学生说：样先讲童年时候发现吧顿时教室里爆发出阵热烈掌声46目光齐刷刷投清清嗓门：时候呀异常喜欢观察蚂蚁……讲蚂蚁搬家雨关系发现话音刚落教室里便嘀嘀咕咕起：啊简单呀
……学生思路已开说话欲已调动起便趁热铁：简单吧？样发现相信必须许桌说说学生立说开然进行全班交流时学生困惑难侃侃谈：
发现蚯蚓生事次……
时候玩水时发现天雨天气闷时鱼浮水面吸气……
发现蚂蚁嗅觉闻气味找伙伴回家……
发现天气热时空中喷口水会出现彩虹……
发现写作文秘诀……
课堂中常会遇学生思路畅情景认首先教师切忌动怒．必须克制情感理智驾驭感情坚持冷静．风吹雨胜似闲庭信步应教学机智原冷静头脑更清楚思维更敏捷灵感便会刹间迸发出教师便恰效引导学生次教师机应变灵活处理课堂中意外情景然够课前作充分准备预见性教师预料课堂偶发情景出现周密教案偶发情景事先设计具体解决方法步骤．教学环境完全封闭更况课堂教学师生双交流活动教师应活生生学生思维发展情感交流情景教师完全预见．备课时根觉学生说发现难点反觉教师提出问题学生快说出发现完全没料学生会出现思维障碍出现冷场突然灵机动想童年时发现抛砖引玉：教师先讲讲童年时发现吧样机应变破僵局唤醒学生生活验激活学生思维点充分体现教师教学机智时够出教师教学机智重
然教师教学机智天生需教师断学──思考──实践学──思考──实践长期坚持循环复艰苦磨砺心领悟语感样属性化范畴种驾驭课堂机应变事仅仅求教师深厚文化底蕴扎实专业知识开阔心胸敏捷思维丰富阅历迅捷反应力等
终想说课堂教学实施素质教育渠道教学机智教师素质画龙点睛笔断实践中学摸索思考积淀断充实追求性构建风格提高身综合素质
童年发现教学反思（十三）：
教学中常常发现学生听课分心现象极影响教学效果基原学生会听愿听课教学中进行听训练名学生讲作者童年发现程学评出亮点学生说三亮点听学生总结时会发现听完全学生见数学生分心位学生讲遍学生听效果极里意注意问题时候采取问答形式时忽视头听课学生实活动中思想根中童动思想长时间集中必须想方设法集中精力说听评必须头听学生总结听务听行注意力必然集中
断鼓励说事断听学生评总结结果学生越说越佩服学生潜力巨学生讲头头道时想时爱埋怨学生脑子活实教师没极调动学生进取性起初学生说时够找亮点亮点起时找亮点学生次次获成功感注意力高度集中智力极度发挥必越说越愿说
学生读文中感受深刻句子时利材料讲教师回答已十年前事记见时作者听等认真没认真听说物语言描述
样听说训练样放矢引导课堂听讲发言学生分心学生少
童年发现教学反思（十四）：
童年发现教学反思
第二次教学童年发现篇文章备课时第次教学篇文章种种足浮刻眼前教材分析学情估计进行较周密研究盼突破
许准备充分原前面课堂效果较梦想心中颇意没想意外出现问：生活中许发现说说吧１（预先认精彩瞬间）刚热闹课堂子沉寂默作声眼里急心里突然脑中灵光闪讲讲童年发现启发启发学生立刻想蜘蛛雨天结竖网晴天结横网面带微笑学生说：样先讲童年时候发现吧１１顿时全班学目光投慢慢讲：时候呀……话音刚落教室里便慢慢嘀咕开时学生说出发现眼睛种情景学生回忆课文说说作者童年发现什什发现明白发现够眼睛够耳朵听甚够脑子想样学生观察会角度观察事写作事提高作课堂中插曲引起思考：常会遇学生思路畅情景首先教师切忌动怒必须克制情感理智驾驭感情坚持冷静风吹雨胜似闲庭信步应教学机智原冷静头脑更清楚思维更敏捷灵感刹间迸发出更
恰效引导学生次教师机应变灵活处理课堂中意外情景然够课前作充分准备预见性教师预料课堂偶
发情景出现周密教案偶发情景事先设计具体解决方法步骤教学环境完全封闭更况课堂教学师生双交流活动教师应活生生学生思维发展情感交流情景教师完全预见备课时根觉学生说发现难点反觉教师提出问题学生快说出发现完全没料学生会出现思维障碍出现冷常突然灵机动想童年时发现抛砖引玉破僵局唤醒学生生活验激活学生思维点充分体现教师教学机智时够出教师教学机智重
然教师教学机智天生需教师断学──思考──实践学──思考──实践长期坚持循环复艰苦磨砺心领悟语感样属性化范畴种驾驭课堂机应变事仅仅求教师深厚文化底蕴扎实专业知识开阔心胸敏捷思维丰富阅历迅捷反应力等永远学生
童年发现教学反思（十五）：
童年发现讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段：先梦中飞行梦中飞行引出什梦中飞行教师作解释教师解释引出究竟样疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现设计教案时突出重点发现入手引导学生初读课文握发现什进围绕发现精读课文设计环节时总体思路总分总式先引导学生读文时整体握发现程学生交流表达基础引导学生纳出发现程分三步：梦中飞行寻求解答胆猜测基础分三方面引导学生理解重点感情朗读理解重点词句理解握作者发现程适时渗透作者求知欲强奇心重特点终反头回顾整发现程感受作者样孩子设计教案时认思路清晰重点握突出课堂效果应较
整堂课总种蜻蜓点水感：教学资料深透然教学知识点已讲总没深入细致谈读体会教学寻求解答节中学生分角读课文体会奇刨根问底善思考特点时学生提出：作者问问题学说四说五张翔宇学课文中未出现隐藏文中问题(晚什会做飞行梦啊)问出时没趁势表扬鼓励说明时教学机智够善倾听学生回答作出适时反应引导学生理解问题时然出现追问词作讲解没趁热铁引导学生朗读体会学生朗读中感受强烈求知欲结果讲完发现程回头思考作者样孩子整体角度教学资料重复二理解进教材意图偏离没特定情境中达文意兼目
正杨教师谈节课够分两部分初步引导学生解发现程够引导学生边读边思考文中作者发现程中留样印象学生读悟基础够结合具体词句谈出法时深入指导朗读会更样仅仅整合课堂资料突出重点锻炼学生思考表达事促进学生合作探究体会朗读中真正感悟理解作者样孩子较前面教师牵引指导强百倍
节课教学次感受教师教材握价值成功堂课关键仅深入钻研教材抓文章线握文章题眼围绕题眼设计环节精心提问会走成功节课题眼明确错发现程题眼实应围绕发现程体会作者求知渴善思考胆想象特点文真正题眼切教学应服务拢时间泛泛理解发现程导致完课蜻蜓点水感觉
次感受教学机智足努力提高注意倾听重视学生发言中亮点时捕捉适时鼓励调动起学生进取性势利导引导学生层层深入达深刻理解体会效果
第三感受深入情入境引导学生朗读做说读结合方面做够时课堂讲问题重复碎占学生朗读体会时间时朗读没理解透彻基础体会感悟读读读效果
反思感悟次深深触动教学水提高仅断反思总结钻研实践中提高
童年发现教学反思（十六）：
童年发现教学反思
篇课文认真读三遍兴趣点集中进化胚胎发育规律总想着：时候关飞行梦真类进化程中鸟关？母腹中胎样现简单生命进化成程？网查找胎发育程相关资料阅读进化相关资料作者童年天真爱爱寻根究底形象跃然纸发现课文语言幽默富童趣
孩子阅读理解程会样呢？班中差三位学生阅读课文觉篇文章理解时样胚胎发育规律进化等问题充满疑惑奇思考样引导学生理解课文样引导学生感悟课文语言感受作者童年形象样课文理解语言感悟融体？终学生阅读惯进行教学第课时发现线索引导学生质疑提问动探究养成学生边读边思惯时课外知识补充阅读满足学生兴趣初步解进化相关知识形象感悟线索引导学生欣赏课文语言体会费奥罗夫童年天真爱形象享受童年发现欢乐读通课文理解字词课文资料培养学生边阅读边思考惯学扎实位作者童年形象感悟欣赏课文语言特色模仿课文说童年发现培养学生语言表达事较做语言文字训练
童年发现教学反思（十七）：
1课堂中常会遇学生思路畅情景该样办呢？认首先教师切忌动怒．必须克制情感理智驾驭感情坚持冷静．应教学机智原冷静头脑更清楚思维更敏捷灵感便会刹间迸发出教师便恰效引导学生案例中果时头脑发热学生训斥番会构成师生情绪立课堂氛围紧张会达应教学效果更会听学生面精彩发言会颗颗热爱生活心会发现实爱动脑爱观察
2究竟样？母亲什怀胎九月生婴？母腹中
胎否现历史发展阶段？问题理解学生较困难然利课件图片解整程孩子懵懂环节没达预期效果果课前孩子查找更相关资料理解许课堂会简便
觉课外结合合理巧妙利课外获取信息样够更加效提高课堂教学效率
然教师教学机智天生需教师断学——思考——实践学——思考——实践长期坚持循环复艰苦磨砺心领悟语感样属性化范畴种驾驭课堂机应变事仅仅求教师深厚文化底蕴扎实专业知识开阔心胸敏捷思维丰富阅历迅捷反应力等终想说课堂教学实施素质教育渠道教学机智教师素质画龙点睛笔断实践中学摸索思考积淀断充实追求性构建风格提高身综合素质
童年发现教学反思（十八）：
童年发现篇回忆童年趣事文章讲述作者九岁时候思考观察发现胚胎发育规律篇文章理解起难学生初读感知读悟重点悟读讨交流等快理解课文明白道理终环节问：作者九岁时发现胚胎发育规律想生活中许发现说说吧１出意料学生皱眉摇头意思没什发现禁丝愠怒正发作时声音告诫说：冷静冷静千万动怒１样办呢？课总呀清清嗓门：观察知没等说完学生立说开然进行全班交流时学生困惑难侃侃谈
第二课时抓住重点问题：1作者童年发现什？样发现？结果样？2课文终句话含义结合收集资料谈谈3认作者什样孩子？
（1）学生课文资料理解基没难度：挑战性问题孩子善动脑外资料收集丰富结合资料哥白尼伽利略等科学家发明发现深受迫害事迹时候仅两学站起讲关伽利略事
（2）学13节引导理解明白──世界重发明发现时面着受驱逐迫害风险句话意思
句话学生理解起必须难度果课前学生阅读科学家事业发展程中遭遇事容易理解句话双关义体会幽默嘲方式表达轰出教室事法童年发现事评说纪念
（3）解决终问题时：学生总结：奇喜欢探究富想象力孩子课常孩子心灵高晟鑫杨杨张雅濛王泽涛孩子十分进取倍感欣慰
期更孩子样问题胆表述孩子养成爱思考惯走社会善交际会交语言表达事强走里开局面事业成功插翅膀
童年发现教学反思（十九）：
童年发现然略读课文文章语言事情节充满童真童趣贴学生生活课前认学生必须话说放心课堂交学生整课堂学生活动中进行开始学生根理解设计板书孩子课文中领悟许欣喜东西孙佳慧终句理解嘲孙乐易引典联系爱迪生贝芬等科学家艺术家遭遇进行充分辩叙述争中理解总觉似少点什想必须距离
反思堂课没处理课堂教师引导作学生学关系作样课放流？该理解领悟什程度？里提出值深深思考问题：学生空间教师放心课堂交出？分组读议中教师该提出样问题引导学生讨更深入学程中教师指导作应样发挥促进学生思维发展真正起组织者引导者作呢？握课堂教学放度？
课堂教学放开收拢
放开提高语文课堂教学效率必手段改变课堂教学节奏慢容量少费时成效差效途径课堂教学中味放否教学务法完成课堂教学结构会松散放教学题服务放开收拢收目明确收时机时
1收学生认知事提高时：学生事物认识流表面显糊涂肤浅具体深入需教师引导提示点拨学生认识清晰深刻
2收学生语文事提高时：新语文课程标准指出：语文教学培养学生提高学生语文事指导学生正确理解运祖国语文具交际需种事果学生弄明白文中发现进步引导学生联系生活实际谈谈童年发现学生实际训练文结合中感悟口语交际特点会实际生活中加应语言表达事会提高放收辨证仅处理二者关系语文课堂教学中更发挥放作着课改进步深化放语文课堂教学中会放光彩
童年发现教学反思（二十）：
童年发现节课课文语言事情节充满童真童趣贴学生生活课前预设学生课堂学时必须话说放心课堂交学生整堂课学生活动中进行直写反思时候发现问题
反思堂课没正确处理课堂教师引导作学生学关系症结样课堂放流？该理解学生悟什程度什程度？觉教师应学会课堂寻找矛盾挑起矛盾提出思考问题：学生空间教师放心课堂交出呢？分组读议程中教师该提出样问题引导学生讨更深入够兴呢？学程中教师指导作应样发挥促进学生发展会降低务水真正起组织者引导者作呢？问题教学中作更进步探索
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童年发现教学反思）：
童年发现教学反思
童年发现讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段：先梦中飞行梦中飞行引出什梦中飞行教师作解释教师解释引出究竟样疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现设计教案时突出重点发现入手引导学生初读课文握发现什进围绕发现精读课文设计环节时总体思路总分总式先引导学生读文时整体握发现程学生交流表达基础引导学生纳出发现程分三步：梦中飞行寻求解答胆猜测基础分三方面引导学生理解重点感情朗读理解重点词句理解握作者发现程适时渗透作者求知欲强奇心重特点终反头回顾整发现程感受作者样孩子设计教案时认思路清晰重点握突出课堂效果应较
整堂课总种蜻蜓点水感：教学资料深透然教学知识点已讲总没深入细致谈读体会教学寻求解答
节中学生分角读课文体会奇刨根问底善思考特点时学生提出：作者问问题？学说四说五张翔宇学课文中未出现隐藏文中问题（晚什会做飞行梦啊？）问出时没趁势表扬鼓励说明时教学机智够善倾听学生回答作出适时反应引导学生理解问题时然出现追问词作讲解没趁热铁引导学生朗读体会学生朗读中感受强烈求知欲结果讲完发现程回头思考作者样孩子整体角度教学资料重复二理解进教材意图偏离没特定情境中达文意兼目
正杨教师谈节课够分两部分初步引导学生解发现程够引导学生边读边思考文中作者发现程中留样印象？学生读悟基础够结合具体词句谈出法时深入指导朗读会更样仅仅整合课堂资料突出重点锻炼学生思考表达事促进学生合作探究体会朗读中真正感悟理解作者样孩子较前面教师牵引指导强百倍
节课教学次感受教师教材握价值成功堂课关键仅深入钻研教材抓文章线握文章题眼围绕题眼
设计环节精心提问会走成功节课题眼明确错发现程题眼实应围绕发现程体会作者求知渴善思考胆想象特点文真正题眼切教学应服务拢时间泛泛理解发现程导致完课蜻蜓点水感觉
次感受教学机智足努力提高注意倾听重视学生发言中亮点时捕捉适时鼓励调动起学生进取性势利导引导学生层层深入达深刻理解体会效果
第三感受深入情入境引导学生朗读做说读结合方面做够时课堂讲问题重复碎占学生朗读体会时间时朗读没理解透彻基础体会感悟读读读效果
反思感悟次深深触动教学水提高？仅断反思总结钻研实践中提高
童年发现教学反思（二）：
童年发现讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段先梦中飞行梦中飞行引出什梦中飞行教师作解释教师解释引出究竟样疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现
教学时突出重点发现入手引导学生初读课文握发现什进围绕发现精读课文设计环节时总体思路总分总式先引导学生读文时整体握发现程学生交流表达基础引导学生纳出发现程分三步梦中飞行寻求解答胆猜测
基础分三方面引导学生理解重点感情朗读理解重点词句理解握作者发现程适时渗透作者求知欲强奇心重特点终反头回顾整发现程感受作者样孩子课堂效果应较
童年发现教学反思（三）：
童年发现教学反思
课堂中常会遇学生思路畅情景该样办呢？
首先教师切忌动怒．必须克制情感理智驾驭感情坚持冷静
次教师机应变灵活处理课堂中意外情景然够课前作充分准备预见性教师预料课堂偶发情景出现周密教案偶发情景事先设计具体解决方法步骤．教学环境完全封闭更况课堂教学师生双交流活动教师应活生生学生思维发展情感交流情景教师完全预见．
终想说课堂教学实施素质教育渠道教学机智教师素质画龙点睛笔断实践中学摸索思考积淀断充实追求性构建风格提高身综合素质
童年发现教学反思（四）：
童年发现讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段先梦中飞行梦中飞行引出什梦中飞行教师作解释教师解释引出究竟样疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现设计教案时突出重点发现入手引导学生初读课文握发现什进围绕发现精读课文设计环节时总体思路总分总式先引导学生读文时整体握发现程学生交流表达基础引导学生纳出发现程分三步梦中飞行寻求解答胆猜测基础分三方面引导学生理解重点感情朗读理解重点词句理解握作者发现程适时渗透作者求知欲强奇心重特点终反头回顾整发现程感受作者样孩子设计教案时认思路清晰重点握突出课堂效果应较
整堂课总种蜻蜓点水感教学资料深透然教学知识点已讲总没深入细致谈读体会教学寻求解答节中学生分角读课文体会奇刨根问底善思考特点时学生提出作者问问题学说四说五张翔宇学课文中未出现隐藏文中问题(晚什会做飞行梦啊)问出时没趁势表扬鼓励说明时教学机智够善倾听学生回答作出适时反应引导学生理解问题时然出现追问词作讲解没趁热铁引导学生朗读体会学生朗读中感受强烈求知欲结果讲完发现程回头思考作者样孩子整体角度教学资料重复二理解进教材意图偏离没特定情境中达文意兼目
正杨教师谈节课够分两部分初步引导学生解发现程够引导学生边读边思考文中作者发现程中留样印象学生读悟基础够结合具体词句谈出法时深入指导朗读会更样仅仅整合课堂资料突出重点锻炼学生思考表达事促进学生合作探究体会朗读中真正感悟理解作者样孩子较前面教师牵引指导强百倍
节课教学次感受教师教材握价值成功堂课关键仅深入钻研教材抓文章线握文章题眼围绕题眼设计环节精心提问会走成功节课题眼明确错发现程题眼实应围绕发现程体会作者求知渴善思考胆想象特点文真正题眼切教学应服务拢时间泛泛理解发现程导致完课蜻蜓点水感觉
次感受教学机智足努力提高注意倾听重视学生发言中亮点时捕捉适时鼓励调动起学生进取性势利导引导学生层层深入达深刻理解体会效果
第三感受深入情入境引导学生朗读做说读结合方面做够时课堂讲问题重复碎占学生朗读体会时间时朗读没理解透彻基础体会感悟读读读效果
反思感悟次深深触动教学水提高仅断反思总结钻研实践中提高
童年发现教学反思（五）：
童年发现教学反思
童年发现篇精读课文课文语言事情节充满童真童趣贴学生生活课前预设学生课堂学时必须话说放心课堂交学生整堂课学生活动中进行
开始便学生根理解设计课题板书引发学生思考作切入点提出两问题：①
作者发现程中发现什？②
作者遭遇想法？学生便开始分组读议文中句话孩子想象力惊想说孩子领悟力惊阅读时文中领悟出许欣喜东西王舜谈课文终句世界重发明发现时面着受驱逐迫害风险理解时认作者嘲王蕊引典联系中外科学家（伽利略哥白尼）遭遇学叙述争时总感觉够兴学生感悟程式化说教学参考差离似想必须距离
想应精彩纷呈哈姆雷特
反思堂课没正确处理课堂教师引导作学生学关系症结样课堂放流？该理解学生悟什程度什程度？觉教师应学会课堂寻找矛盾挑起矛盾提出思考问题：学生空间教师放心课堂交出呢？分组读议程中教师该提出样问题引导学生讨更深入够兴呢？学程中教师指导作应样发挥促进学生发展会降低务水真正起组织者引导者作呢？问题教学中作更进步探索
童年发现教学反思（六）：
周三午第节课邀请课童年发现想想堂课写东西真少
备课时读遍课文发现篇课文事性强情节生动贴童生活文章通晓明白富情趣情感丰富语言优美文章样愉悦身心激动心灵许篇译文俄语言语表达方式言语思维惯样更文中涉生物学科学现象术语理解影响阅读畅读许遍物形象鲜明起费奥罗夫孩子执著科学探究精神胆富诗意想象天真聪慧感染阅读理解程中渐渐培养起文章喜爱情感伴着次次朗读教学目标明确教学思路渐渐清晰起
正式课前实录查阅少资料备课资料进行次修改针高年级学生特点想课堂花费时间理清课文思路问题课前布置预务1熟读课文概括文章资料2文章分段概括段意3搜集资料
整堂课围绕着发现二字进行切入点课三道题想探讨解决问题文中句话孩子想象力惊想说孩子领悟力惊课前预资料搜集课理解回答问题时候文中领悟出许欣喜东西学叙述争时总感觉够兴学生感悟程式化说教学参考差离似想必须距离
整堂课感觉前松紧前面浪费时间检查预面练笔没写遗憾留课进行语文教学中常常期教学朗读训练语言品味语感培养情感熏陶等融入课文分析中文章解读丰满起语文工具性文性机整合起事实限40分钟里面达成样教学目标容易
教握问题
1学生费奥罗夫性格特点(富想象力充满奇心求知欲具懈探究精神天真爱等等)畅欲言滔滔绝时朗读训练品词训练插入中断学生发言够学生选取认喜欢语句表现物特点语句进行朗读然重典型语言现象进行深入感悟分析
2假学生开始发言未做言理必指导启发鼓励面教学资料够省略
3训练点够预设发现时间限时根学情做取舍
语文教学应化繁简够做课足矣求面面俱求学生确悟做学导果断取舍
童年发现教学反思（七）：
童年发现教学反思
篇课文认真读三遍兴趣点集中进化胚胎发育规律总想着：时候关飞行梦真类进化程中鸟关？母腹中胎样现简单生命进化成程？网查找胎发育程相关资料阅读进化相关资料作者童年天真爱爱寻根究底形象跃然纸发现课文语言幽默富童趣
孩子阅读理解程会样呢？班中差三位学生阅读课文觉篇文章理解时样胚胎发育规律进化
等问题充满疑惑奇思考样引导学生理解课文样引导学生感悟课文语言感受作者童年形象样课文理解语言感悟融体？终学生阅读惯进行教学第课时发现线索引导学生质疑提问动探究养成学生边读边思惯时课外知识补充阅读满足学生兴趣初步解进化相关知识形象感悟线索引导学生欣赏课文语言体会费奥罗夫童年天真爱形象享受童年发现欢乐读通课文理解字词课文资料培养学生边阅读边思考惯学扎实位作者童年形象感悟欣赏课文语言特色模仿课文说童年发现培养学生语言表达事较做语言文字训练
童年发现教学反思（八）：
课教学中感觉效果较觉点值肯定
第点课资料学生理解必须难度首先课文篇幅长二资料复杂学生理解胚胎发育规律抽象问题时困难较课教学放终作单元重头戏认真样学生前课学基础课学降低难度
第二点深知课教学困难进行充分备课吃透教材较全面研究学生实际情景课前进行胚胎发育规律方面资料搜集课文学良基础
第三点课堂抓住关键问题组织课堂教学学生带着问题读书找画批注着问题解决光理解课文资料领悟作者写作目受必须思想教育尤开头导入时先学生说说生活中发现时学生说出发现眼睛种情景学生初读课文说说作者童年发现什什发现明白发现够眼睛够耳朵听甚够脑子想样学生观察会角度观察事写作事提高作
第四点资料适时引课堂锦添花讲解课文终句话世界重发明发现时面着受驱逐迫害风险时补充关科学家布鲁诺信奉宣扬哥白尼日心说罗马教皇活活烧死罗马百花广场火刑柱资料学生听入迷双双痴迷眼神中明白情感火花正脑际闪现……
童年发现教学反思（九）：
课堂中常会遇学生思路畅情景该样办呢？认首先教师坚持冷静．风吹雨胜似闲庭信步应教学机智原冷静头脑更清楚思维更敏捷灵感便会刹间迸发出教师便恰效引导学生
次教师机应变灵活处理课堂中意外情景然够课前作充分准备预见性教师预料课堂偶发情景出现周密教案偶发情景事先设计具体解决方法步骤．教学环境完全封闭更况课堂教学师生双交流活动教师应活生生学生思维发展情感交流情景教师完全预见．备课时根觉学生说发现难点学生快说出发现完全没料学生会出现冷场突然灵机动想童年时发现抛砖引玉：教师先讲讲童年时发现吧
样机应变破僵局唤醒学生生活验激活学生思维点充分体现教师教学机智时够出教师教学机智重
终想说课堂教学实施素质教育渠道教学机智教师素质画龙点睛笔断实践中学摸索思考积淀断充实提高身综合素质
童年发现教学反思（十）：
童年发现五年级册第二组课文俄国作家费奥罗夫书写童年时发现文章先概述作者童年时发现细致表述发现程终证实时教师误解幻想爱刨根究底孩子跃然纸
课题童年发现意味命题分发现童年时发现确定题眼组织教学教学目标1阐述理辨图片读准认识胚胎草履虫细胞等词2抓题眼抓重点段落抓重点语句学组方式读懂发现什3梳理发现历程组学交流基础种朗读形式师生评价进步读出童年情趣
教学板块分三块进行检查预二读懂发现三读出童年基午课堂实施情景分板块谈教学程教学反思
检查预板块学生已预文章利字典词语手册等工具书懂词语必须理解学生学童年发现起点导学生样学生基础进行出网找三张图片学生确定胚胎草履虫细胞阐述理学生样程中明白够字典词语手册书中注释读懂词语更够查资料图片视频进步解认识
读懂发现板块学生快速浏览文章快找出写发现什段落学组交流中准确抓信息语句告诉发现什理清楚第1然段第13然段间关系概括具体关系终结中授予方法指导抓题眼抓重点段落找重点语句读懂发现什
读出童年板块引导学生感受字里行间情趣首先选择学组齐学交流提出学求1选择处处感受童年段落2喜欢方式读懂读出童年味道3交流完成童年发现样样发现批注相应段落语句旁边汇报交流中更侧重引导学生朗读体会感受童年味道重点引导学生品读第3然段想教师谈感受伴评语中步步营造份梦境体会份意思情趣发现环节教学困惑学生正处童年成年阅读样段文字时种意境会体悟学生难策略手段较单入情入境朗读难握
童年发现教学反思（十）：
童年发现教学反思
童年发现教版第十册第二单元课文讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力课文先概述作者童年时发现然具体叙述项发现终写发刻年教师讲课时证实课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段：先梦中飞行梦中飞行引出什会梦中飞行教师作解释教师解释引出究竟样疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现作者语言幽默童年发现颇引豪童年发现教师误解丝愤懑
篇课文充满童趣贴学生生活教学篇课文中首先激发学生兴趣入手尤文中第三然段作者讲发现始梦中飞行先学生交流没做样关飞行梦学生回答否定时调动学生进取性拉学生距离适时学生讲关梦实教师常做飞行梦认真学生讲梦境引导学生文中做梦引起连串问题断进行思考结果发现胚胎发育规律学生兴趣调动起引导学生什奇怪梦够家交流？学生顿时争先恐说奇怪美妙梦样锻炼学生口语交际事
课文终段学较重课学难点尤明白——世界重发明发现时面着收驱逐迫害风险句话理解学生读起感突兀里学生说说句话理解适时学生补充世界关科学家坚持真理甚绞死事例学生句话充分理解巧妙突破文中难点
足处篇课文需学生课前解知识较课前布置预时学生提求笼统文中科学术语学生明白课补充生硬影响学生文理解需改善方针样课文提问题时必须针性更促进课堂教学提高课堂教学效率
童年发现教学反思（十二）：
俄国教育家乌申斯基说：教育者样研究理果没教育机智成优秀教育实践者现代课堂教学质教师组织学生进行目计划效学活动程说通俗点教师教学生学
效课堂构建必须贴合课堂教学质涉教师学生双方活动程必须动态变化程种交实践行种涉两实践活动种学活动质学教活动体学生没学生学活动
没现代意义教学
教学程中情境瞬息万变情景错综复杂时发生意想种种偶发事件外界素干扰教师失误师生（生生）矛盾教师学生预估够等等时需教师时发挥教学机智作出迅速准确确定妥善处理保证教学利进行
例：童年发现篇回忆童年趣事文章讲述作者九岁时候思考观察发现胚胎发育规律篇文章理解起难学生初读感知读悟重点悟读讨交流等快理解课文明白道理然便终环节问：作者九岁时发现胚胎发育规律想生活中许发现说说吧出意料刚热闹课堂子沉寂学生皱眉摇头意思没什发现眼里急心里：必须重发现呀生活中学中思考观察行充满期着学生旧没举手禁丝愠怒正发作时声音告诫说：冷静冷静千万动怒样办呢？课总呀俗话说急中生智时脑中灵光闪表情缓面带微笑学生说：样先讲童年时候发现吧顿时教室里爆发出阵热烈掌声46目光齐刷刷投清清嗓门：时候呀异常喜欢观察蚂蚁……讲蚂蚁搬家雨关系发现话音刚落教室里便嘀嘀咕咕起：啊简单呀
……学生思路已开说话欲已调动起便趁热铁：简单吧？样发现相信必须许桌说说学生立说开然进行全班交流时学生困惑难侃侃谈：
发现蚯蚓生事次……
时候玩水时发现天雨天气闷时鱼浮水面吸气……
发现蚂蚁嗅觉闻气味找伙伴回家……
发现天气热时空中喷口水会出现彩虹……
发现写作文秘诀……
课堂中常会遇学生思路畅情景认首先教师切忌动怒．必须克制情感理智驾驭感情坚持冷静．风吹雨胜似闲庭信步应教学机智原冷静头脑更清楚思维更敏捷灵感便会刹间迸发出教师便恰效引导学生次教师机应变灵活处理课堂中意外情景然够课前作充分准备预见性教师预料课堂偶发情景出现周密教案偶发情景事先设计具体解决方法步骤．教学环境完全封闭更况课堂教学师生双交流活动教师应活生生学生思维发展情感交流情景教师完全预见．备课时根觉学生说发现难点反觉教师提出问题学生快说出发现完全没料学生会出现思维障碍出现冷场突然灵机动想童年时发现抛砖引玉：教师先讲讲童年时发现吧样机应变破僵局唤醒学生生活验激活学生思维点充分体现教师教学机智时够出教师教学机智重
然教师教学机智天生需教师断学──思考──实践学──思考──实践长期坚持循环复艰苦磨砺心领悟语感样属性化范畴种驾驭课堂机应变事仅仅求教师深厚文化底蕴扎实专业知识开阔心胸敏捷思维丰富阅历迅捷反应力等
终想说课堂教学实施素质教育渠道教学机智教师素质画龙点睛笔断实践中学摸索思考积淀断充实追求性构建风格提高身综合素质
童年发现教学反思（十三）：
教学中常常发现学生听课分心现象极影响教学效果基原学生会听愿听课教学中进行听训练名学生讲作者童年发现程学评出亮点学生说三亮点听学生总结时会发现听完全学生见数学生分心位学生讲遍学生听效果极里意注意问题时候采取问答形式时忽视头听课学生实活动中思想根中童动思想长时间集中必须想方设法集中精力说听评必须头听学生总结听务听行注意力必然集中
断鼓励说事断听学生评总结结果学生越说越佩服学生潜力巨学生讲头头道时想时爱埋怨学生脑子活实教师没极调动学生进取性起初学生说时够找亮点亮点起时找亮点学生次次获成功感注意力高度集中智力极度发挥必越说越愿说
学生读文中感受深刻句子时利材料讲教师回答已十年前事记见时作者听等认真没认真听说物语言描述
样听说训练样放矢引导课堂听讲发言学生分心学生少
童年发现教学反思（十四）：
童年发现教学反思
第二次教学童年发现篇文章备课时第次教学篇文章种种足浮刻眼前教材分析学情估计进行较周密研究盼突破
许准备充分原前面课堂效果较梦想心中颇意没想意外出现问：生活中许发现说说吧１（预先认精彩瞬间）刚热闹课堂子沉寂默作声眼里急心里突然脑中灵光闪讲讲童年发现启发启发学生立刻想蜘蛛雨天结竖网晴天结横网面带微笑学生说：样先讲童年时候发现吧１１顿时全班学目光投慢慢讲：时候呀……话音刚落教室里便慢慢嘀咕开时学生说出发现眼睛种情景学生回忆课文说说作者童年发现什什发现明白发现够眼睛够耳朵听甚够脑子想样学生观察会角度观察事写作事提高作课堂中插曲引起思考：常会遇学生思路畅情景首先教师切忌动怒必须克制情感理智驾驭感情坚持冷静风吹雨胜似闲庭信步应教学机智原冷静头脑更清楚思维更敏捷灵感刹间迸发出更
恰效引导学生次教师机应变灵活处理课堂中意外情景然够课前作充分准备预见性教师预料课堂偶
发情景出现周密教案偶发情景事先设计具体解决方法步骤教学环境完全封闭更况课堂教学师生双交流活动教师应活生生学生思维发展情感交流情景教师完全预见备课时根觉学生说发现难点反觉教师提出问题学生快说出发现完全没料学生会出现思维障碍出现冷常突然灵机动想童年时发现抛砖引玉破僵局唤醒学生生活验激活学生思维点充分体现教师教学机智时够出教师教学机智重
然教师教学机智天生需教师断学──思考──实践学──思考──实践长期坚持循环复艰苦磨砺心领悟语感样属性化范畴种驾驭课堂机应变事仅仅求教师深厚文化底蕴扎实专业知识开阔心胸敏捷思维丰富阅历迅捷反应力等永远学生
童年发现教学反思（十五）：
童年发现讲作者童年时发现反映童求知渴特点惊想象力课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程程体历三相互联系阶段：先梦中飞行梦中飞行引出什梦中飞行教师作解释教师解释引出究竟样疑问疑问胆猜想猜想作者童年发现设计教案时突出重点发现入手引导学生初读课文握发现什进围绕发现精读课文设计环节时总体思路总分总式先引导学生读文时整体握发现程学生交流表达基础引导学生纳出发现程分三步：梦中飞行寻求解答胆猜测基础分三方面引导学生理解重点感情朗读理解重点词句理解握作者发现程适时渗透作者求知欲强奇心重特点终反头回顾整发现程感受作者样孩子设计教案时认思路清晰重点握突出课堂效果应较
整堂课总种蜻蜓点水感：教学资料深透然教学知识点已讲总没深入细致谈读体会教学寻求解答节中学生分角读课文体会奇刨根问底善思考特点时学生提出：作者问问题学说四说五张翔宇学课文中未出现隐藏文中问题(晚什会做飞行梦啊)问出时没趁势表扬鼓励说明时教学机智够善倾听学生回答作出适时反应引导学生理解问题时然出现追问词作讲解没趁热铁引导学生朗读体会学生朗读中感受强烈求知欲结果讲完发现程回头思考作者样孩子整体角度教学资料重复二理解进教材意图偏离没特定情境中达文意兼目
正杨教师谈节课够分两部分初步引导学生解发现程够引导学生边读边思考文中作者发现程中留样印象学生读悟基础够结合具体词句谈出法时深入指导朗读会更样仅仅整合课堂资料突出重点锻炼学生思考表达事促进学生合作探究体会朗读中真正感悟理解作者样孩子较前面教师牵引指导强百倍
节课教学次感受教师教材握价值成功堂课关键仅深入钻研教材抓文章线握文章题眼围绕题眼设计环节精心提问会走成功节课题眼明确错发现程题眼实应围绕发现程体会作者求知渴善思考胆想象特点文真正题眼切教学应服务拢时间泛泛理解发现程导致完课蜻蜓点水感觉
次感受教学机智足努力提高注意倾听重视学生发言中亮点时捕捉适时鼓励调动起学生进取性势利导引导学生层层深入达深刻理解体会效果
第三感受深入情入境引导学生朗读做说读结合方面做够时课堂讲问题重复碎占学生朗读体会时间时朗读没理解透彻基础体会感悟读读读效果
反思感悟次深深触动教学水提高仅断反思总结钻研实践中提高
童年发现教学反思（十六）：
童年发现教学反思
篇课文认真读三遍兴趣点集中进化胚胎发育规律总想着：时候关飞行梦真类进化程中鸟关？母腹中胎样现简单生命进化成程？网查找胎发育程相关资料阅读进化相关资料作者童年天真爱爱寻根究底形象跃然纸发现课文语言幽默富童趣
孩子阅读理解程会样呢？班中差三位学生阅读课文觉篇文章理解时样胚胎发育规律进化等问题充满疑惑奇思考样引导学生理解课文样引导学生感悟课文语言感受作者童年形象样课文理解语言感悟融体？终学生阅读惯进行教学第课时发现线索引导学生质疑提问动探究养成学生边读边思惯时课外知识补充阅读满足学生兴趣初步解进化相关知识形象感悟线索引导学生欣赏课文语言体会费奥罗夫童年天真爱形象享受童年发现欢乐读通课文理解字词课文资料培养学生边阅读边思考惯学扎实位作者童年形象感悟欣赏课文语言特色模仿课文说童年发现培养学生语言表达事较做语言文字训练
童年发现教学反思（十七）：
1课堂中常会遇学生思路畅情景该样办呢？认首先教师切忌动怒．必须克制情感理智驾驭感情坚持冷静．应教学机智原冷静头脑更清楚思维更敏捷灵感便会刹间迸发出教师便恰效引导学生案例中果时头脑发热学生训斥番会构成师生情绪立课堂氛围紧张会达应教学效果更会听学生面精彩发言会颗颗热爱生活心会发现实爱动脑爱观察
2究竟样？母亲什怀胎九月生婴？母腹中
胎否现历史发展阶段？问题理解学生较困难然利课件图片解整程孩子懵懂环节没达预期效果果课前孩子查找更相关资料理解许课堂会简便
觉课外结合合理巧妙利课外获取信息样够更加效提高课堂教学效率
然教师教学机智天生需教师断学——思考——实践学——思考——实践长期坚持循环复艰苦磨砺心领悟语感样属性化范畴种驾驭课堂机应变事仅仅求教师深厚文化底蕴扎实专业知识开阔心胸敏捷思维丰富阅历迅捷反应力等终想说课堂教学实施素质教育渠道教学机智教师素质画龙点睛笔断实践中学摸索思考积淀断充实追求性构建风格提高身综合素质
童年发现教学反思（十八）：
童年发现篇回忆童年趣事文章讲述作者九岁时候思考观察发现胚胎发育规律篇文章理解起难学生初读感知读悟重点悟读讨交流等快理解课文明白道理终环节问：作者九岁时发现胚胎发育规律想生活中许发现说说吧１出意料学生皱眉摇头意思没什发现禁丝愠怒正发作时声音告诫说：冷静冷静千万动怒１样办呢？课总呀清清嗓门：观察知没等说完学生立说开然进行全班交流时学生困惑难侃侃谈
第二课时抓住重点问题：1作者童年发现什？样发现？结果样？2课文终句话含义结合收集资料谈谈3认作者什样孩子？
（1）学生课文资料理解基没难度：挑战性问题孩子善动脑外资料收集丰富结合资料哥白尼伽利略等科学家发明发现深受迫害事迹时候仅两学站起讲关伽利略事
（2）学13节引导理解明白──世界重发明发现时面着受驱逐迫害风险句话意思
句话学生理解起必须难度果课前学生阅读科学家事业发展程中遭遇事容易理解句话双关义体会幽默嘲方式表达轰出教室事法童年发现事评说纪念
（3）解决终问题时：学生总结：奇喜欢探究富想象力孩子课常孩子心灵高晟鑫杨杨张雅濛王泽涛孩子十分进取倍感欣慰
期更孩子样问题胆表述孩子养成爱思考惯走社会善交际会交语言表达事强走里开局面事业成功插翅膀
童年发现教学反思（十九）：
童年发现然略读课文文章语言事情节充满童真童趣贴学生生活课前认学生必须话说放心课堂交学生整课堂学生活动中进行开始学生根理解设计板书孩子课文中领悟许欣喜东西孙佳慧终句理解嘲孙乐易引典联系爱迪生贝芬等科学家艺术家遭遇进行充分辩叙述争中理解总觉似少点什想必须距离
反思堂课没处理课堂教师引导作学生学关系作样课放流？该理解领悟什程度？里提出值深深思考问题：学生空间教师放心课堂交出？分组读议中教师该提出样问题引导学生讨更深入学程中教师指导作应样发挥促进学生思维发展真正起组织者引导者作呢？握课堂教学放度？
课堂教学放开收拢
放开提高语文课堂教学效率必手段改变课堂教学节奏慢容量少费时成效差效途径课堂教学中味放否教学务法完成课堂教学结构会松散放教学题服务放开收拢收目明确收时机时
1收学生认知事提高时：学生事物认识流表面显糊涂肤浅具体深入需教师引导提示点拨学生认识清晰深刻
2收学生语文事提高时：新语文课程标准指出：语文教学培养学生提高学生语文事指导学生正确理解运祖国语文具交际需种事果学生弄明白文中发现进步引导学生联系生活实际谈谈童年发现学生实际训练文结合中感悟口语交际特点会实际生活中加应语言表达事会提高放收辨证仅处理二者关系语文课堂教学中更发挥放作着课改进步深化放语文课堂教学中会放光彩
童年发现教学反思（二十）：
童年发现节课课文语言事情节充满童真童趣贴学生生活课前预设学生课堂学时必须话说放心课堂交学生整堂课学生活动中进行直写反思时候发现问题
反思堂课没正确处理课堂教师引导作学生学关系症结样课堂放流？该理解学生悟什程度什程度？觉教师应学会课堂寻找矛盾挑起矛盾提出思考问题：学生空间教师放心课堂交出呢？分组读议程中教师该提出样问题引导学生讨更深入够兴呢？学程中教师指导作应样发挥促进学生发展会降低务水真正起组织者引导者作呢？问题教学中作更进步探索
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