第四单元
单元容概述
文题
单元责题编排篇表现革命传统课文具重思想教育价值助课文引导学生综合运前学体会物情感方法体会课文表达感情通学真正感受革命前辈革命军苟利国家生死岂祸福避趋伟格
课文编排
围绕单元题教材编排军行秋夜晓出篱门迎凉感闻官军收河南河北三首古诗青山处处埋忠骨军神清贫三篇课文意学生感受先辈崇高精神三首古诗中边关士豪情壮志企盼早日收复失强烈愿忽闻叛捷报狂喜情青山处处埋忠骨体现毛席徇私情伟胸怀军神表现出刘伯承意志钢责感命感体现单元作话题 求写件事物时表现写具体反映出心意引导学生阅读中学方法时运作中
语文素
单元语文素通课文中动作语言神态描写体会物心四年级时学生已掌握通物动作语言神态体会物心情感受物品质等阅读方法单元学包括体会物感情包括体会物心理活动变化体会角度更元需学生物心体会更丰富细腻深入围绕素教材设计角度练活动
单元核心目标
1阅读饱含家国情怀文章文中体会民族领袖爱国文国家统渴国家荣誉热爱激发学生祖国热爱情豪感
2边阅读边批注方法文中找出描写物动作语言神态关键语句
通反复朗读前角色居联系生活实际等方法体会句子中物心理活动
3物动作语言神态变化中提取出物心理变化链条感受物心情变化
单元务群目标
务群类型
务群目标
基础型学务群
1学字词
2解动作语言神态刻画物形象方法体会物心活动感受物品质
3感情朗读古诗背诵古诗默写军行秋夜晓出篱门迎凉感
发展型学务群
1 握课文容通课文中动作语言神态描写体会物心
2 选择某留深刻印象事情写清楚
角度物时表现写具体反映出物心
拓展型学务群
1 交流总结通课文中动作语言神态描写体会物心阅读方法
2 体会描写物时表现表达方式效果仿说句子
单元务群设计
9古诗三首
核心素养目标
文化信：会认生字理解字义识记字形正确书写会写字正确读写课文中重点词语
语言运：助注释插图理解古诗意话说出诗句意思
思维力：体会古诗表达作者思想感情
审美创造：感情朗读古诗背诵古诗默写军行秋夜晓出篱门迎凉感课前解析
课编排三首七言古诗分军行秋夜晓出篱门迎凉感闻官军收河南河北展现时代诗情怀字里行间流露出片赤子心
军行作者唐代诗王昌龄通边塞战事场景描绘表现戍边战士崇高精神首诗边塞诗中佳作需引导学生理解诗意蕴丰富环境描写宏伟豪迈感情抒发融体写法体会古诗意蕴美
秋夜晓出篱门迎凉感作者宋代陆游写诗秋日黎明时分走出篱门想北方中原区尚金统治心中限感概首诗遗民视角表达失尚未绝心情诗表达爱国情更厚重深沉
闻官军收河南河北作者唐代诗杜甫首七言律诗诗杜甫生第首快诗教学时需引导学生理解诗喜欲狂表现原体会诗真挚爱国情怀
教学目标
1会认仞岳等6生字理解字义识记字形正确书写会写字仞岳摩遗等6生字正确读写课文中重点词语
2感情朗读古诗背诵古诗默写军行秋夜晓出篱门迎凉感
3助注释插图理解古诗意话说出诗句意思
4体会古诗表达作者思想感情
教学重点
深入理解古诗容学会背诵古诗
教学难点
理解古诗意体会作者思想感情
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1学字词理解字义识记字形正确书写会写字正确读写课文中词语
2感情朗读背诵默写古诗
3助注释插图理解古诗意话说出诗句意思
4通插图想象画面等方式帮助学生体验意境体会诗情感
教学程
导语切入引入新课（出示课件2）
1教师导入：（出示课件3）清爱国领林徐说：苟利国家生死岂祸福避趋句名言理解？清代政治家思想家林徐名言千百年爱国情怀真实写天学三首体现诗爱国情怀古诗
2读诗题通题目猜猜三首诗写什？（出示课件4）
3学生交流理解题意（出示课件57）
4学边塞诗起回顾边塞诗特点（出示课件89）
5简介作者（出示课件1012）
王昌龄 字少伯京兆万年（陕西西安）唐代著名诗边塞诗气势雄浑格调高昂充满积极精神擅长七言绝句集已佚全唐诗编诗四卷
陆游（1125—1210） 字务观号放翁汉族越州山阴（浙江绍兴）南宋著名爱国诗中兴四家毕生力抗金盼收复失著剑南诗稿渭南文集等
杜甫（712—770） 字子美号少陵野老唐代著名诗称诗圣李白合称李杜诗称诗史 代表作品：春三吏三
二读三首古诗整体感知
教师引导：（出示课件13）请学朗读三首古诗求读准字音圈点勾画理解词语
（1）会认（出示课件14）
仞岳（rèn yuè） 蓟（jì）北 涕（tì）泪 衣裳（chānɡ） 襄（xiānɡ）阳
指名读教师正音音字（出示课件15）
（2）会写（出示课件16）
仞岳摩遗涕巫
教师提问：认真读读注意勾画红圈字谁说说样记住字
预设1：仞单旁+刃岳丘+山摩字麻+手（出示课件17）
预设2：遗遗（yí）民（出示课件18）
预设3：巫巫峡巫婆（出示课件19）
2 次朗读古诗
教师引导：生字新词读准确相信学古诗会读更流利更通吧
三解读军行（出示课件20）
1学听音频感受意境朗读古诗读出节奏（出示课件21）
教师板书：（军行 王昌龄 唐代）
2教师引导：（出示课件22）面先结合注释疏通军行致意思然结合时代背景诗生历进步理解首诗体会表达情感初步感受王昌龄边塞诗艺术魅力（出示课件2325）（前两句意：边塞带阴云密布烽烟滚滚皑皑雪山显黯然光孤城玉门关遥遥相 两句意：士塞外身百战飞扬黄沙磨破身铠甲边患绝返乡）
3读前两句诗圈画出诗中景物然助插图想象诗句描绘画面吧（出示课件2627）
4脑海中浮现出样画面？（出示课件28）
5思考：前两句诗环境描写什作？（出示课件29）通景物勾勒出戍边士战斗生活环境开阔萧索景色描写侧面反映出士戍边生活孤寂艰苦
6教师点拨：请读出戍边士气势豪情齐读诗前两句读出动作读出沉重压抑感戍边士思念家乡思念亲悲壮感（出示课件30）
教师结：呀正学读出金甲磨穿戍边士报国壮志没销磨漠风沙磨炼中变更加坚定破楼兰终身百战士豪壮誓言壮哉
教师板书：（黄沙 金甲 环境艰苦 战争艰辛 战士坚定）
四领悟诗意深化旨
教师提问：（出示课件31）读两句诗说说诗描写戍边战士生活中体会什
预设1：（资料观点豪言说）全诗旨两句理解：诗戍边士口吻发声代立豪言壮语边塞黄沙遍环境恶劣士历百战铁甲磨穿楼兰破未获全胜发誓永回说诗表现戍边士马革裹尸誓死报国豪迈气概忠勇精神（出示课件32）
预设2：（资料二三观点苦语说）诗诗代戍边战士诉说恶劣环境频繁战斗中心产生怨言苦语战士黄沙百战铁甲磨穿思念亲渴乡然楼兰破战士终乡渺茫希成空说诗突出表现战士极度厌战思想感情（出示课件33）
教师引导：结合时代背景诗生历想想：王昌龄早年投身边塞写量边塞诗入仕出塞赴边行径唐代文赴边历目杀敌报国扫净边尘立功疆场实现价值理想王昌龄助首古诗底想抒发样情感呢？请学组里讨交流
学生组合作讨（出示课件34）
破楼兰终谁口吻说？中体会诗样情感？（士保家卫国血战底豪迈气概诗爱国情体现）
教师结：通讨赞成豪言说——悲中壮志诗表现戍边士马革裹尸誓死报国豪迈气概忠勇精神
教师板书：（豪迈气概 忠勇精神）
教师引导：现请带理解带着情感试着背诵吧（出示课件35）五背诵古诗题概括
1边图边填空相信定快背诵首诗（出示课件36）
军行
[唐] 王昌龄
（ ）（ ）暗（ ）
（ ）遥（ ）
黄沙百战（ ）
破楼兰（ ）
2题概括：军行通边塞战事场景描绘表现戍边战士怕牺牲气势豪情（出示课件37）
六拓展延伸课堂演练（出示课件3839）
思考：破楼兰终句抒发戍边士什样思想感情？前三句景物描写种情感表达起什作？（出示课件40）
破楼兰终抒发戍边士身许国壮志豪情崇高爱国义精神前三句写艰苦环境频繁残酷战争思乡情表现种情怀起反衬作
板书设计
王昌龄 唐代 七绝圣手 时代背景历
军行 前两句：青海长云雪山 典型环境 苍凉悲壮 豪迈气概
两句：黄沙金甲 环境艰苦战争艰辛战士坚定 忠勇精神
第二课时
教学目标
1读准字音裳会写仞岳等6字
2感情朗读课文背诵课文默写秋夜晓出篱门迎凉感
3说出诗句意思中体会诗表达感情
教学程
回顾旧知导入新课
教师导入：节课解戍边士孤独誓死报国决心节课学两首诗诗中表达样感情（出示课件41）
二详析秋夜晓出篱门迎凉感（出示课件42）
1朗读古诗疏通诗意
（1）朗读古诗读出节奏读准字音（出示课件43）
教师引导：现请读读秋夜晓出篱门迎凉感读时候注意认准字形读准字音读通诗句读出节奏开始读吧
预设：三万里河东入海五千仞岳摩天遗民泪胡尘里南王师年
（2）结合课注释试着疏通诗意（出示课件44）
教师引导：面请结合课注释试着说说首诗致意思
时间5分钟学生学3分钟组里交流2分钟
全班交流
（3）学前两句：三万里河东入海五千仞岳摩天（出示课件4547）
教师提问：谁试着说说前两句三万里河东入海五千仞岳摩天意思？读完仿佛样景色说说什感受？
预设1：仿佛三万里长黄河奔腾东流入海五千仞高华山高耸入云霄青天景色
预设2：读完两句感受股劈空气流气象万千山河动入摩二字感黄河华山仅雄伟虎虎生气
预设3：句写黄河句写华山代表着奇伟壮丽北方山河然河山陷敌手感愤慨
教师点拨：请读出种壮中悲感觉
教师结：呀诗前两句两句结合起理解会更力显示出诗盼恢复祖国山河焦灼心情前两句三万里河五千仞岳描写成种典型环境种典型环境正诗忧国忧民爱国精神闪耀中包孕着南宋廷偏安妥协严厉斥责
教师板书：（三万里河 五千仞岳 山河沦丧）
（4）学两句：遗民泪胡尘里南王师年（出示课件48）
教师引导：试着语言描绘两句画面理解想象加入进理解会变更加丰富（出示课件49）
预设1：觉遗民百姓泪水已流年复年盼南宋廷前收复失
预设2：仿佛金兵抢老百姓东西宋老百姓呼天喊眼泪哭干情景金兵马蹄踩黄河边踏华山情侵占南宋土
预设3：仿佛听连串马蹄声远奔听老百姓声嘶力竭哭喊声听金兵残忍意笑声
预设4：觉里泪痛失亲泪老百姓失泪气愤泪金兵充满仇恨泪期盼祖国统泪
教师点拨：请读出种复杂情绪满腔悲愤热切期
教师结：呀群群遗民金兵践踏老妇女孩子相继倒哀鸿遍野生民涂炭等悲惨呀
3领悟诗情深化旨（出示课件50）
师：疏通诗意理解诗意基础请学结合背景资料想想：诗写首诗想表达什样情感呢？
预设1：诗年年岁岁盼着南宋够出师北伐岁岁年年愿落空表达诗祖国统热切期盼
预设2：诗遗民口表达失尚未绝心情希引起南宋统治者警觉激起恢复志
预设3：诗忧国忧民难入睡样秋夜陆游河山沦丧痛苦中原百姓悲惨情更南宋统治者醉生梦死悲愤
4诗中说遗民心情样？里感受？（出示课件5152）
教师结：诗终究希失终绝呀样位老者罢山阴里秋夜晓篱门外然守土未收复情景敬佩啊带着复杂情感诵读首诗吧（出示课件53）
5题：边图边填空相信定快背诵首诗（出示课件5455）
6旨概括：秋夜晓出篱门迎凉感写诗秋日黎明时分走出篱门想北方中原区尚金统治心中限感慨表达诗爱国情（出示课件56）
三略讲闻官军收河南河北
教师引导：果说山河沦丧激发起诗满腔悲愤种炽热爱国情话收复失诗喜尝种爱国呢？面学杜甫闻官军收河南河北（出示课件57）
教师引导：学前已学两首古诗前两首古诗老师带着家学杜甫首古诗学老师相信学会学想理解古诗意思先结背景（出示课件5859）
预设：结合注释疏通诗意
2结合注释疏通诗意（出示课件60）
教师提问：助注释试着理解诗句意思说说首诗概写件什事时间5分钟学生学3分钟组里交流2分钟（出示课件6164）
全班交流
预设1：身蜀时忽然听闻蓟北收复消息禁泪洒衣衫回头妻扫愁容手卷起书心欣喜狂白天便高歌痛饮想着正趁春天启程返乡巴峡穿巫峡流襄阳洛阳方
预设2：读完觉诗发狂喜欲狂体会诗忽闻捷报急返乡喜悦情
教师追问：诗喜欲狂表现呢？请结合具体语句说
预设1：认诗喜欲狂表现涕泪满衣裳喜极哭啊
预设2：认诗喜欲狂表现漫卷诗书诗胡乱书籍卷心伏案读书反常举动
预设3：表现放歌酒诗情歌唱开怀畅饮
预设4：穿便系列行中体会狂想返回家
教师结：呀诗杜甫生第首快诗说第句叙事点题外余句抒发诗忽闻胜利消息惊喜情
教师板书：（涕泪满衣裳 漫卷诗书 放歌酒 穿便）
3领悟诗情深化旨（出示课件6568）
教师提问：然疯狂什诗会喜欲狂呢？现请结合诗歌创作背景诗生历想想：诗喜欲狂原什？
预设1：原作者七年颠沛流离家回种亲相聚想想种心酸会浮现眼前切感受悲伤难现切结束终盼战乱结束喜极泣欣喜狂
预设2：想前线战士浴血奋战场景士奋勇杀敌收复失家换收复蓟北喜讯份喜欲狂里着士忠勇决心敬佩啊
教师结：（出示课件6974）呀杜甫样位心系家国诗听收复失消息法抑制住心胜利喜悦乡快意表现诗真挚爱国情怀表达诗博爱国胸怀高尚精神境界真棒学领悟现请带理解带着情感试着背诵吧
教师板书：（心系家国）
四拓展延伸总结升华
1总结古诗三首
教师引导：说三首古诗表现种家国情怀更种天责担记林徐说句苟利国家生死岂祸福避趋？现学完三首古诗请结合学古诗谈谈句话理解
2图背诗（出示课件7576）
3题概括：闻官军收河南河北叙写诗听官军收复失消息十分喜悦收拾行装立乡事表现诗真挚爱国情怀（出示课件77）
3结构梳理（出示课件78）
4拓展诗词
教师引导：实国家浩瀚古诗词海洋中许天学古诗三首样具家国情怀诗篇现起读读吧（出示课件79）
5课堂演练（出示课件8081）
6升华旨
教师总结：呀诗身处时代遇种境遇份家国情怀会改变齐家治国天追求中践行着梦想追求正样汇集成中华民族辉煌五千年文化长廊浸润着中华女责担
教学板书
三万里河五千仞岳 山河沦丧
满腔悲愤（失）
秋夜晓出篱门迎凉感 热切期
（宋·陆游） 遗民胡尘 泪（）
教学反思
古诗三首统编语文教材五年级第四单元中第篇课文单元题责语文素：通课文中动作语言神态描写体会物心尝试运动作语言神态描写表现物心课学意学生感受诗家国情怀责担
课讲授程中适时引导学生助注释相关资料加讲解帮助学生更理解古诗意补充诗历背景资料学生更广阔视角理解古诗意思仅开阔学生眼界培养学生语文思维力意识引导学生助想象力量理解诗意体会诗感情遗民泪胡尘里句引导学生展开想象读完句诗听什什加深诗表达家国情怀理解认识感受诗复杂情感朗读形式学生种复杂情感试着读出进步加深理解达理解古诗基础熟读成诵
诗达诂遇学生诗理解争议情况效利组合作形式补充相关资料予学生充分讨加深古诗理解提升学生思维力学生生阅历知识积累事物判断力足需老师予更符合年龄阶段理解层次作超出接受力解读
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单元容概述
文题
单元责题编排篇表现革命传统课文具重思想教育价值助课文引导学生综合运前学体会物情感方法体会课文表达感情通学真正感受革命前辈革命军苟利国家生死岂祸福避趋伟格
课文编排
围绕单元题教材编排军行秋夜晓出篱门迎凉感闻官军收河南河北三首古诗青山处处埋忠骨军神清贫三篇课文意学生感受先辈崇高精神三首古诗中边关士豪情壮志企盼早日收复失强烈愿忽闻叛捷报狂喜情青山处处埋忠骨体现毛席徇私情伟胸怀军神表现出刘伯承意志钢责感命感体现单元作话题 求写件事物时表现写具体反映出心意引导学生阅读中学方法时运作中
语文素
单元语文素通课文中动作语言神态描写体会物心四年级时学生已掌握通物动作语言神态体会物心情感受物品质等阅读方法单元学包括体会物感情包括体会物心理活动变化体会角度更元需学生物心体会更丰富细腻深入围绕素教材设计角度练活动
单元核心目标
1阅读饱含家国情怀文章文中体会民族领袖爱国文国家统渴国家荣誉热爱激发学生祖国热爱情豪感
2边阅读边批注方法文中找出描写物动作语言神态关键语句
通反复朗读前角色居联系生活实际等方法体会句子中物心理活动
3物动作语言神态变化中提取出物心理变化链条感受物心情变化
单元务群目标
务群类型
务群目标
基础型学务群
1学字词
2解动作语言神态刻画物形象方法体会物心活动感受物品质
3感情朗读古诗背诵古诗默写军行秋夜晓出篱门迎凉感
发展型学务群
1 握课文容通课文中动作语言神态描写体会物心
2 选择某留深刻印象事情写清楚
角度物时表现写具体反映出物心
拓展型学务群
1 交流总结通课文中动作语言神态描写体会物心阅读方法
2 体会描写物时表现表达方式效果仿说句子
单元务群设计
9古诗三首
核心素养目标
文化信：会认生字理解字义识记字形正确书写会写字正确读写课文中重点词语
语言运：助注释插图理解古诗意话说出诗句意思
思维力：体会古诗表达作者思想感情
审美创造：感情朗读古诗背诵古诗默写军行秋夜晓出篱门迎凉感课前解析
课编排三首七言古诗分军行秋夜晓出篱门迎凉感闻官军收河南河北展现时代诗情怀字里行间流露出片赤子心
军行作者唐代诗王昌龄通边塞战事场景描绘表现戍边战士崇高精神首诗边塞诗中佳作需引导学生理解诗意蕴丰富环境描写宏伟豪迈感情抒发融体写法体会古诗意蕴美
秋夜晓出篱门迎凉感作者宋代陆游写诗秋日黎明时分走出篱门想北方中原区尚金统治心中限感概首诗遗民视角表达失尚未绝心情诗表达爱国情更厚重深沉
闻官军收河南河北作者唐代诗杜甫首七言律诗诗杜甫生第首快诗教学时需引导学生理解诗喜欲狂表现原体会诗真挚爱国情怀
教学目标
1会认仞岳等6生字理解字义识记字形正确书写会写字仞岳摩遗等6生字正确读写课文中重点词语
2感情朗读古诗背诵古诗默写军行秋夜晓出篱门迎凉感
3助注释插图理解古诗意话说出诗句意思
4体会古诗表达作者思想感情
教学重点
深入理解古诗容学会背诵古诗
教学难点
理解古诗意体会作者思想感情
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1学字词理解字义识记字形正确书写会写字正确读写课文中词语
2感情朗读背诵默写古诗
3助注释插图理解古诗意话说出诗句意思
4通插图想象画面等方式帮助学生体验意境体会诗情感
教学程
导语切入引入新课（出示课件2）
1教师导入：（出示课件3）清爱国领林徐说：苟利国家生死岂祸福避趋句名言理解？清代政治家思想家林徐名言千百年爱国情怀真实写天学三首体现诗爱国情怀古诗
2读诗题通题目猜猜三首诗写什？（出示课件4）
3学生交流理解题意（出示课件57）
4学边塞诗起回顾边塞诗特点（出示课件89）
5简介作者（出示课件1012）
王昌龄 字少伯京兆万年（陕西西安）唐代著名诗边塞诗气势雄浑格调高昂充满积极精神擅长七言绝句集已佚全唐诗编诗四卷
陆游（1125—1210） 字务观号放翁汉族越州山阴（浙江绍兴）南宋著名爱国诗中兴四家毕生力抗金盼收复失著剑南诗稿渭南文集等
杜甫（712—770） 字子美号少陵野老唐代著名诗称诗圣李白合称李杜诗称诗史 代表作品：春三吏三
二读三首古诗整体感知
教师引导：（出示课件13）请学朗读三首古诗求读准字音圈点勾画理解词语
（1）会认（出示课件14）
仞岳（rèn yuè） 蓟（jì）北 涕（tì）泪 衣裳（chānɡ） 襄（xiānɡ）阳
指名读教师正音音字（出示课件15）
（2）会写（出示课件16）
仞岳摩遗涕巫
教师提问：认真读读注意勾画红圈字谁说说样记住字
预设1：仞单旁+刃岳丘+山摩字麻+手（出示课件17）
预设2：遗遗（yí）民（出示课件18）
预设3：巫巫峡巫婆（出示课件19）
2 次朗读古诗
教师引导：生字新词读准确相信学古诗会读更流利更通吧
三解读军行（出示课件20）
1学听音频感受意境朗读古诗读出节奏（出示课件21）
教师板书：（军行 王昌龄 唐代）
2教师引导：（出示课件22）面先结合注释疏通军行致意思然结合时代背景诗生历进步理解首诗体会表达情感初步感受王昌龄边塞诗艺术魅力（出示课件2325）（前两句意：边塞带阴云密布烽烟滚滚皑皑雪山显黯然光孤城玉门关遥遥相 两句意：士塞外身百战飞扬黄沙磨破身铠甲边患绝返乡）
3读前两句诗圈画出诗中景物然助插图想象诗句描绘画面吧（出示课件2627）
4脑海中浮现出样画面？（出示课件28）
5思考：前两句诗环境描写什作？（出示课件29）通景物勾勒出戍边士战斗生活环境开阔萧索景色描写侧面反映出士戍边生活孤寂艰苦
6教师点拨：请读出戍边士气势豪情齐读诗前两句读出动作读出沉重压抑感戍边士思念家乡思念亲悲壮感（出示课件30）
教师结：呀正学读出金甲磨穿戍边士报国壮志没销磨漠风沙磨炼中变更加坚定破楼兰终身百战士豪壮誓言壮哉
教师板书：（黄沙 金甲 环境艰苦 战争艰辛 战士坚定）
四领悟诗意深化旨
教师提问：（出示课件31）读两句诗说说诗描写戍边战士生活中体会什
预设1：（资料观点豪言说）全诗旨两句理解：诗戍边士口吻发声代立豪言壮语边塞黄沙遍环境恶劣士历百战铁甲磨穿楼兰破未获全胜发誓永回说诗表现戍边士马革裹尸誓死报国豪迈气概忠勇精神（出示课件32）
预设2：（资料二三观点苦语说）诗诗代戍边战士诉说恶劣环境频繁战斗中心产生怨言苦语战士黄沙百战铁甲磨穿思念亲渴乡然楼兰破战士终乡渺茫希成空说诗突出表现战士极度厌战思想感情（出示课件33）
教师引导：结合时代背景诗生历想想：王昌龄早年投身边塞写量边塞诗入仕出塞赴边行径唐代文赴边历目杀敌报国扫净边尘立功疆场实现价值理想王昌龄助首古诗底想抒发样情感呢？请学组里讨交流
学生组合作讨（出示课件34）
破楼兰终谁口吻说？中体会诗样情感？（士保家卫国血战底豪迈气概诗爱国情体现）
教师结：通讨赞成豪言说——悲中壮志诗表现戍边士马革裹尸誓死报国豪迈气概忠勇精神
教师板书：（豪迈气概 忠勇精神）
教师引导：现请带理解带着情感试着背诵吧（出示课件35）五背诵古诗题概括
1边图边填空相信定快背诵首诗（出示课件36）
军行
[唐] 王昌龄
（ ）（ ）暗（ ）
（ ）遥（ ）
黄沙百战（ ）
破楼兰（ ）
2题概括：军行通边塞战事场景描绘表现戍边战士怕牺牲气势豪情（出示课件37）
六拓展延伸课堂演练（出示课件3839）
思考：破楼兰终句抒发戍边士什样思想感情？前三句景物描写种情感表达起什作？（出示课件40）
破楼兰终抒发戍边士身许国壮志豪情崇高爱国义精神前三句写艰苦环境频繁残酷战争思乡情表现种情怀起反衬作
板书设计
王昌龄 唐代 七绝圣手 时代背景历
军行 前两句：青海长云雪山 典型环境 苍凉悲壮 豪迈气概
两句：黄沙金甲 环境艰苦战争艰辛战士坚定 忠勇精神
第二课时
教学目标
1读准字音裳会写仞岳等6字
2感情朗读课文背诵课文默写秋夜晓出篱门迎凉感
3说出诗句意思中体会诗表达感情
教学程
回顾旧知导入新课
教师导入：节课解戍边士孤独誓死报国决心节课学两首诗诗中表达样感情（出示课件41）
二详析秋夜晓出篱门迎凉感（出示课件42）
1朗读古诗疏通诗意
（1）朗读古诗读出节奏读准字音（出示课件43）
教师引导：现请读读秋夜晓出篱门迎凉感读时候注意认准字形读准字音读通诗句读出节奏开始读吧
预设：三万里河东入海五千仞岳摩天遗民泪胡尘里南王师年
（2）结合课注释试着疏通诗意（出示课件44）
教师引导：面请结合课注释试着说说首诗致意思
时间5分钟学生学3分钟组里交流2分钟
全班交流
（3）学前两句：三万里河东入海五千仞岳摩天（出示课件4547）
教师提问：谁试着说说前两句三万里河东入海五千仞岳摩天意思？读完仿佛样景色说说什感受？
预设1：仿佛三万里长黄河奔腾东流入海五千仞高华山高耸入云霄青天景色
预设2：读完两句感受股劈空气流气象万千山河动入摩二字感黄河华山仅雄伟虎虎生气
预设3：句写黄河句写华山代表着奇伟壮丽北方山河然河山陷敌手感愤慨
教师点拨：请读出种壮中悲感觉
教师结：呀诗前两句两句结合起理解会更力显示出诗盼恢复祖国山河焦灼心情前两句三万里河五千仞岳描写成种典型环境种典型环境正诗忧国忧民爱国精神闪耀中包孕着南宋廷偏安妥协严厉斥责
教师板书：（三万里河 五千仞岳 山河沦丧）
（4）学两句：遗民泪胡尘里南王师年（出示课件48）
教师引导：试着语言描绘两句画面理解想象加入进理解会变更加丰富（出示课件49）
预设1：觉遗民百姓泪水已流年复年盼南宋廷前收复失
预设2：仿佛金兵抢老百姓东西宋老百姓呼天喊眼泪哭干情景金兵马蹄踩黄河边踏华山情侵占南宋土
预设3：仿佛听连串马蹄声远奔听老百姓声嘶力竭哭喊声听金兵残忍意笑声
预设4：觉里泪痛失亲泪老百姓失泪气愤泪金兵充满仇恨泪期盼祖国统泪
教师点拨：请读出种复杂情绪满腔悲愤热切期
教师结：呀群群遗民金兵践踏老妇女孩子相继倒哀鸿遍野生民涂炭等悲惨呀
3领悟诗情深化旨（出示课件50）
师：疏通诗意理解诗意基础请学结合背景资料想想：诗写首诗想表达什样情感呢？
预设1：诗年年岁岁盼着南宋够出师北伐岁岁年年愿落空表达诗祖国统热切期盼
预设2：诗遗民口表达失尚未绝心情希引起南宋统治者警觉激起恢复志
预设3：诗忧国忧民难入睡样秋夜陆游河山沦丧痛苦中原百姓悲惨情更南宋统治者醉生梦死悲愤
4诗中说遗民心情样？里感受？（出示课件5152）
教师结：诗终究希失终绝呀样位老者罢山阴里秋夜晓篱门外然守土未收复情景敬佩啊带着复杂情感诵读首诗吧（出示课件53）
5题：边图边填空相信定快背诵首诗（出示课件5455）
6旨概括：秋夜晓出篱门迎凉感写诗秋日黎明时分走出篱门想北方中原区尚金统治心中限感慨表达诗爱国情（出示课件56）
三略讲闻官军收河南河北
教师引导：果说山河沦丧激发起诗满腔悲愤种炽热爱国情话收复失诗喜尝种爱国呢？面学杜甫闻官军收河南河北（出示课件57）
教师引导：学前已学两首古诗前两首古诗老师带着家学杜甫首古诗学老师相信学会学想理解古诗意思先结背景（出示课件5859）
预设：结合注释疏通诗意
2结合注释疏通诗意（出示课件60）
教师提问：助注释试着理解诗句意思说说首诗概写件什事时间5分钟学生学3分钟组里交流2分钟（出示课件6164）
全班交流
预设1：身蜀时忽然听闻蓟北收复消息禁泪洒衣衫回头妻扫愁容手卷起书心欣喜狂白天便高歌痛饮想着正趁春天启程返乡巴峡穿巫峡流襄阳洛阳方
预设2：读完觉诗发狂喜欲狂体会诗忽闻捷报急返乡喜悦情
教师追问：诗喜欲狂表现呢？请结合具体语句说
预设1：认诗喜欲狂表现涕泪满衣裳喜极哭啊
预设2：认诗喜欲狂表现漫卷诗书诗胡乱书籍卷心伏案读书反常举动
预设3：表现放歌酒诗情歌唱开怀畅饮
预设4：穿便系列行中体会狂想返回家
教师结：呀诗杜甫生第首快诗说第句叙事点题外余句抒发诗忽闻胜利消息惊喜情
教师板书：（涕泪满衣裳 漫卷诗书 放歌酒 穿便）
3领悟诗情深化旨（出示课件6568）
教师提问：然疯狂什诗会喜欲狂呢？现请结合诗歌创作背景诗生历想想：诗喜欲狂原什？
预设1：原作者七年颠沛流离家回种亲相聚想想种心酸会浮现眼前切感受悲伤难现切结束终盼战乱结束喜极泣欣喜狂
预设2：想前线战士浴血奋战场景士奋勇杀敌收复失家换收复蓟北喜讯份喜欲狂里着士忠勇决心敬佩啊
教师结：（出示课件6974）呀杜甫样位心系家国诗听收复失消息法抑制住心胜利喜悦乡快意表现诗真挚爱国情怀表达诗博爱国胸怀高尚精神境界真棒学领悟现请带理解带着情感试着背诵吧
教师板书：（心系家国）
四拓展延伸总结升华
1总结古诗三首
教师引导：说三首古诗表现种家国情怀更种天责担记林徐说句苟利国家生死岂祸福避趋？现学完三首古诗请结合学古诗谈谈句话理解
2图背诗（出示课件7576）
3题概括：闻官军收河南河北叙写诗听官军收复失消息十分喜悦收拾行装立乡事表现诗真挚爱国情怀（出示课件77）
3结构梳理（出示课件78）
4拓展诗词
教师引导：实国家浩瀚古诗词海洋中许天学古诗三首样具家国情怀诗篇现起读读吧（出示课件79）
5课堂演练（出示课件8081）
6升华旨
教师总结：呀诗身处时代遇种境遇份家国情怀会改变齐家治国天追求中践行着梦想追求正样汇集成中华民族辉煌五千年文化长廊浸润着中华女责担
教学板书
三万里河五千仞岳 山河沦丧
满腔悲愤（失）
秋夜晓出篱门迎凉感 热切期
（宋·陆游） 遗民胡尘 泪（）
教学反思
古诗三首统编语文教材五年级第四单元中第篇课文单元题责语文素：通课文中动作语言神态描写体会物心尝试运动作语言神态描写表现物心课学意学生感受诗家国情怀责担
课讲授程中适时引导学生助注释相关资料加讲解帮助学生更理解古诗意补充诗历背景资料学生更广阔视角理解古诗意思仅开阔学生眼界培养学生语文思维力意识引导学生助想象力量理解诗意体会诗感情遗民泪胡尘里句引导学生展开想象读完句诗听什什加深诗表达家国情怀理解认识感受诗复杂情感朗读形式学生种复杂情感试着读出进步加深理解达理解古诗基础熟读成诵
诗达诂遇学生诗理解争议情况效利组合作形式补充相关资料予学生充分讨加深古诗理解提升学生思维力学生生阅历知识积累事物判断力足需老师予更符合年龄阶段理解层次作超出接受力解读
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