述类文阅读专题
陕西省西安市长安区第中学20212022学年第学期期中考试高二语文试卷
（）述类文阅读（题3题9分）
阅读面文字完成1～3题
儒家文化体系中家国天意识中华优秀传统文化基涵制度化儒家已然解体社会形态家庭结构价值观念发生变化汲取家国天意识传统进行创造性转化创新性发展天具重意义
首先家作基情感纽带然具重意义应弘扬传统孝道强化纽带责意识家族观念基血缘原初信赖关系安土重迁中国农耕文明进步充实家族机伦情感血缘情感托层面家意义超越济成收益分析现代社会张公精神家庭伦理建设矛盾正搬熟社会伦理原陌生社会合理反陌生社会规搬家庭合理关键够关系中正确切换现代化生产协作公理性法制精神家庭私领域弘扬孝悌道忠恕相爱敬相求家庭伦理孝道进行理性阐发合理引导家庭伦理公理性彼呼应
次家国天意识现代中国伦理重维度连接传统修齐治连接社会民族国家问题新历史条件家国根利益致家社会细胞国维护家外部屏障家国良性互动发展利促进整社会稳定协调儒家家国天教化传统历史塑造中国格精神世界中庸修齐治深入代代中国心世界化热爱祖国家园担精神天心怀家国天便体国家民热爱忧患意识动追求民族统国富民强精神国家认感责意识源
支撑实现家国天精神仁爱生生德中国心天合德实际指更广阔世界中相生相肯定世界交感然规律世伦理相互推演相互致仁爱原动态原原始儒家张根生生德矛盾转化中张穷达时时偕行宋儒生生释仁原始儒家仁范畴易生生相结合仁升格表示天合体范畴相生作然万物蕴含目仁爱原相生凝合原伦理意识表现中正诚实欺敬爱相竞争竞争中够冷静达观互利互惠实现里仁美建构互助型社会
见儒家教化传统中家国天意识体现传统时期中国智慧成统重思想基础施政方针漫长历史长河中传统家国构早已超越原始意义社会结构升华精神结构成中华民族精神家园时代已变儒家教化秉优秀文化部分马克思义指导实现创造性转化创新性发展家国天意识温柔敦厚底色生生息活力合生包容心仅体生命提供精神关怀助维系民族睦存中华民族伟复兴提供积极精神动力值倍加珍惜力弘扬
（摘编金香花家国天观念历史形成现代意义）
1列关原文容理解分析正确项（ ）（3分）
A．着时代发展变化制度化儒家已然解体必家国天意识进行重建
B．现代家国天意识连接着体社会民族包含着体国家认感责感
C．助家庭中建立血缘基础伦情感求回报远高济活动中收益
D．原始儒家认世界交感矛盾转化中时偕行宋儒观点根
2 列原文证相关分析正确项（ ）（3分）
A 第二段重点述公精神家庭伦理关系应做关系中正确进行切换
B．第三段通讨家国辩证关系强调家国致爱家爱国心怀天重性
C．文总体采总分总结构方式中间三段落采层进式结构
D．尾段总结深化中心点：重新认识传统家国天意识理解现代价值意义
3 根原文容列说法正确项（ ）（3分）
A．中庸修齐治儒家家国天更进步已化国爱国担精神
B．中国农耕文明安土重迁思想助推家族形成发展强化家族观念
C．马克思义儒家优秀文化创造性转化创新性发展程中发挥积极指导作
D．中国处理国际关系时强调互助互利合作中竞争传统仁爱思想体现
陕西省西安市西安中学20212022学年高二学期期中语文试题
面文字完成列题
材料：
屏幕中剧情跌宕起伏扣心弦屏幕方行行字符络绎绝驰密集射击炮弹令眼花缭乱：弹幕
弹幕纳入评范畴弹幕文化传统文艺批评存巨鸿沟
传统文艺批评阅读深思熟虑作品整体观解读分析阐释构成基工作方式金圣叹毛宗岗张竹坡等擅长评点式文学批评弹幕存某种相似形式文细读品鉴沉吟揣摩然缺操作程序
相说弹幕首特征时评象作品短暂碎片譬角色相貌出场刻步态等等弹幕评带明显兴意味令瞩目现场刻交互性狂欢气氛严肃反思真知灼见
弹幕网络时代产物神奇互联网支持声音时互动种貌似法交集社会关系迅速虚拟空间联结起印刷文化拟
印刷文化节奏相缓慢思想交换接受印刷速度配送体系限制印刷文化中心文字符号文字符号阅读理解阐释形成种深度文化少目前速度深度恰例然印刷文化作范
弹幕时评诉诸文字符号字符加工种奇特屏幕形象开启种性质空间譬视觉验时性交互性构成弹幕文化巨吸引力传统文学批评法企种吸引力深度法代生气勃勃喧哗产生号召旦深度置换速度零碎化面化喜剧精神反讽拒斥精英趣味成弹幕表征年轻代说互联网电子传媒传播方式正隐蔽重塑感官躯体意识
（摘编南帆弹幕：奇特屏幕现象）
材料二：
2020年6月B站隆重线四名著数年轻观众奔着弹幕弹幕四名著化学反应年纪更长文化取更传统网友说弹幕污染剧作庸俗原著宛妖雾遮天蔽日毫理性言
表面代际差异实际弹幕两极评价昭示出两种截然文化机制体状态彰显信息读写双轨制厌恶者代表印刷文明培育读写惯推崇典讲究逻辑秩序喜爱者代表互联网文化中跨媒介感官娱乐化接受方式注重趣味性参感
弹幕空间中正确完整规范谐变足轻重代起政府义式搅原属范畴信息锅乱炖类型语言形式杂糅拼贴重回蒙昧时代理性文明长期洗礼短暂蒙昧编导间喜剧反倒成暂时摆脱文明重负种生选择
外代社会中计算相场场文字游戏毫功利兴趣纽带网友互称兄弟埋头建设家指挥部蓦然弹幕中寻获知音居然居然想样样会心击感受令孤独代倍感满足
社会场域中反复思量表达直觉敲弹幕出真心白电子时空里手写口难理解弹幕中常见种类型便直抒胸臆赖口语词形成众声喧哗交谈氛围唯限趋言文致真跃然出袒露前者更准确说弹幕终点非呈现完整形象探入趣灵魂某侧面
（摘编夺静弹幕版四名著：趣味治理术）
1 列材料相关容理解分析正确项（ ）
A 金圣叹毛宗岗等擅长评点式文学批评整体观原著基础讲究文细读品鉴沉吟揣摩弹幕评形似处差
B 针作品短暂碎片弹幕够时兴点评样文字符号载体营造狂欢气氛联结社会关系方面印刷文化拟
C B站线四名著弹幕评价呈两极化反映出代际差异昭示出文化机制体状态年纪更长观众弹幕表示反感
D 材料弹幕传统文艺批评印刷文化分析长处弊端材料二热衷弹幕者整体持否定态度时辩证指出弹幕存合理性
2 根材料材料二列说法正确项（ ）
A 印刷速度配送体系影响印刷文化思想交换受限制相具深度印刷文化言应追求更缓慢节奏
B 弹幕环境中假思索直击键盘更够袒露真见网络时代写作想表达真避免反复思量字斟句酌
C 弹幕文字游戏中互称兄弟寻获知音获心理满足实折射出现实中缺乏知音慰藉功利束缚窘境
D 弹幕空间中范畴信息锅乱炖类型语言形式杂糅拼贴流露出参者理性文明洗礼完全摆脱文明重负心态
3 材料二说弹幕必呈现完整探入趣灵魂’某侧面列体现观点项（ ）
A 三国演义中桃园三结义时关羽慷慨陈词张飞着附样弹幕：没文化真怕
B 红楼梦中贾母问黛玉读什书黛玉答道：刚念四书弹幕：五三（五年高考三年模拟）
C 西游记中孙悟空没受邀参加蟠桃会园子里肆忌惮吃通弹幕：桃饱会员
D 水浒传中孙二娘张青十字坡开店武松两名公差推门入弹幕：请出示健康码行程码
陕西省西安市第中学20212022学年度第学期期中考试高二语文试题
阅读面文字完成1—3题
宋词中词频频水入词传情达意水词特质相通
词清切婉丽宗水运盛行秦楼楚馆文体洗铅华增添分清婉灵动含蓄诗庄词媚词较诗更女情长爱恨相思描写文词更侧重心恋情执着迷惘助水意象突出恋柔情恋情纯洁显含蓄蕴藉缠绵悱恻
婉约词言情尚含蓄涓涓细流恰眇情凄迷境娓娓道出表现欲露露豪放词宜表达沉绵深挚流水恰进行种缓豪壮中更显沉咽缠绵刚柔济
水具流动性传递性视线着流水放射出心中百感生发释放范仲淹苏幕遮天黄叶秋水接天连江秋水带动词视线移动时更思乡情羁旅倦吟唱出
水绵绵断常常带动着忧思情感传递水没约束性象征着情感发收离思迢迢远似长江水断际(欧阳修千岁秋)流水缠绵源源绝激发绵绵断情思离目光伊相思着流水延续千里流动水连接两贯通两心分离水传情思接千里
古代交通便横亘前江河湖海词恋友阻隔家乡亲阻隔时水代指法逾越抽象意义阻碍心灵隔阂国亡法企爱情昔追忆等
山遥水远音信难托水阻隔性令牵挂思念法传递郁结心份怅惘诉诸流水极蓝桥暮云千里重山重水(张先碧牡丹)常助飞翔雁水中游鱼逾越流水阻碍传递思念鸿雁云鱼水惆怅情难寄面知处绿波旧东流(晏殊清乐)
水流逝极易引起词忧伤感怀淡烟流水轻寒漠漠心思纤密生端闲愁逝者川春秋代序愁善感感时伤怀叹流年似水易逝红颜花易陨滚滚江水淘英雄豪杰淘兴衰荣枯豪放悲悯思接千古叹世易时移生国思
缪钺词指出词体生发然境界心情感相应文章体格意象选择折射出作者修养品格宋代士常通描写开阔澄净水面晴朗空明月色映衬高洁格旷达胸襟俊朗风神张孝祥念奴娇·洞庭中正句表里俱澄澈道出士夫气节——高洁傲岸冰清玉洁时文士子仕途偃蹇报国门时静水流深恰抚慰失落受伤心灵
宋方面士夫着琴棋书画诗酒花茶风雅生活方面积贫积弱国情险恶变仕途文柔弱敏感情思令着慨叹水恰特点触发传递排遣着情思作种独特媒介频频出现词作中宋词成中国文学史湿润卷
(摘思格：宋词水意象情感解读删改)
1．列关原文容表述正确项( )（2分）
A．盛行秦楼楚馆词洗铅华增添清婉灵动含蓄韵益水意象
运
B．文词更侧重心恋情执着迷惘助水意象突出恋情纯洁显含蓄蕴藉缠绵悱恻
C．涓涓细流眇情凄迷境娓娓道出表现欲露露符合婉约词尚含蓄特征
D．水具流动性传递性视线着流水放射出心中百感生发范仲淹苏幕遮中情感正水生
2．列理解分析符合原文意思项( )（2分）
A．水代指具体恋友亲家乡阻隔代指抽象意义法逾越心灵隔阂
B．牵挂思念难传递郁结心逾越流水阻碍雁游鱼成词常传递思念意象
C．水流逝极易引起词忧伤感怀说感怀容相会沉重悲戚感受
D．意象选择体现作者修养品格表里俱澄澈中感知张孝祥高洁傲岸格
3．根原文容列理解分析正确项( )（2分）
A．郁孤台清江水中间少行泪出辛弃疾菩萨蛮·书江西造口壁作者水意象感情表达沉绵深挚
B．便做春江泪流许愁离思迢迢远似长江水异曲工妙生动形象表现出情感触动生发郁结心
C．流动水连接两贯通两心分离水传情日日思君见君饮长江水水时休恨时已
D．水宋词中高频意象水特征暗合词体清切眇特质宋代士高洁情操宋词抒情特点相通
陕西省宝鸡市金台区20212022学年度第学期期中检测高二语文试题
现代文阅读（27分）
（）述类文阅读（题2题6分）
阅读面文字完成1～2题
标题网络利种吸引眼球标题达增加点击量知名度等目体组织着网络迅猛发展媒体竞争加剧标题成越越突出现象标题现象屡禁止原方面
媒体角度方面媒体市场竞争加剧标题现象盛行直接原受众注意力限情况想海量信息中脱颖出增加点击量标题博眼球行效方式相较纸媒门户网站新媒体新闻标题容分开点击标题具体容果标题时留住读者文章没意义获足够点击量便法获取更流量维持媒体济效益方面市场竞争压力流量变现王道成营原媒体律精神式微记者编辑新闻专业义坚守面着严峻考验关注意味着利益标题现象容易媒体蔓延开
网民角度媒介素养匮乏碎片化阅读惯加剧标题现象泛溢媒介渠道元化信息爆炸式增长种局面导致网民惯粗略浏览标题图片摘新闻细节甚少关注制造题文标题提供条件外标题现象网民新闻事件表现出老信审丑心理密切关系国正处社会转型期社会环境巨变利益格局调整导致社会诚信问题社会矛盾种诉求日俱增网民便助媒体根立场价值取发布耸听闻混淆非标题新闻表达诉求宣泄情绪网络媒体点击量迎合利网民样心态诉求通精心炮制标题引发围观甚引导舆情
标题新闻未证实情况助與情裂变式传播迅速扩散容易造成信息传播失真网络谣言滋生提供温床突发與情应处置带阻碍甚严重危害社会安全外容标题新闻坚守社会责媒体媒体说种公会造成劣币驱逐良币恶性循环破坏媒体生态环境应该时制定措施整治标题现象加强网络新闻监督制约加强网络媒体业员职业技职业道德培养根解决标题现象泛滥问题保证网络媒体良性发展净化與环境
1 列关原文容理解分析正确项（3分）（ ）
A 博眼球标题增加点击量标题新闻海量信息中获取关注效方式标题时留住读者文章没意义
B 网民面元化媒体渠道爆炸式增长信息形成粗略浏览标题摘图片惯新闻细节关注甚少
C 利益驱动标题现象产生蔓延重原媒体改变流量变现王道营原标题现象消
D 标题新闻方面严重危害社会安全方面许会造成劣币驱逐良币恶性循环破坏媒体生态环境
2 列原文证相关分析正确项（3分）（ ）
A 文章媒体网民两角度深入分析标题现象屡禁止原
B 文章提出问题分析问题解决问題思路标题现象进行证
C 文章分析标题现象危害突出加强网络新闻监督制约必性
D 文章运正反证证明媒体市场竞争加剧导致标题现象盛行
陕西省咸阳市泾阳县20212022学年高二学期期中考试语文试卷
（）述类文阅读（题3分9分）
阅读面文字完成1～3题
中国古代诗歌悠久历史丰富诗学形态光耀古诗歌师令百读厌名篇新诗写作者宝贵精神财富时构成创新突破沉重压力面中国古典诗歌悠久传统中国现代诗情感复杂
五四时代新诗缔造者种容置辩态度揭竿起破中国传统诗学沉重压力选择面外国寻找助力异域文学中火种点燃诗学革命火时时流露出骨子里民族文化基决定古代诗歌意境表情方式欣赏博精深古代诗歌美学眷恋正传统复杂心态法摆脱焦虑五四时代革鼎新时代新诗缔造者旧诗传统发起抨击明显情结化火胡适谈新诗中写：五七言八句律诗决容丰富材料二十八字绝句决写精密观察长短定七言五言决委婉表达出高深理想复杂感情样加区分体诗形式概倒疑简单化取消诗歌写作技艺难度诗歌容易滑浅白言情生活现象实录
新诗传统审美惯撞鲜明表现新诗持旧诗学观念读者身新诗出现面着强反声浪九十年质疑责难声音始终伴着新诗成长绝耳新诗违背传统审美惯引起某读者反感诗歌鉴赏现代认知心理学角度种信息交流活动诗作发出信息体审美心理结构相适应接收加工诗歌读者审美心理结构形成宏观考察类世世代代审美验沉淀微观考察生审美验总国读者诗歌审美观念说源头溯三千年前国古典诗歌开始出现时候先秦时代形成风雅颂赋兴谓诗六义影响直绵延天国古典诗歌唐代进入鼎盛时代种诗体备具形成完整格局古典诗歌代代相传形成种超稳定性新诗诞生年旧体诗相读者群数量观作者
新诗艺术创新完美固然时日读者诗歌审美心理结构改变漫长程弥合新诗尤诗传统审美方式距离远足新诗做少工作诸芳林庚等构建古典诗歌格律衔接新格体律诗做出努力收效种尝试精神贵新诗发展历程新诗草创阶段拓荒者首先着眼西方诗歌资源引进新诗阵已巩固便更回头考虑中国现代诗学古代诗学衔接
摘编吴思敬精灵沉重翅膀）
1列关原文容理解分析正确项（3分）
A中国新诗古典诗歌联系中国现代诗古典诗歌里学鉴面着创新难题
B五四时代新诗缔造者异域文学中火种坚决古典诗歌划清界限旧诗传统发起抨击
C国古典诗歌超稳定性新诗违背传统审美惯持旧诗学观念读者法中产生愉悦审美体验
D国古典诗歌唐代进入鼎盛形成完整格局国读者诗歌审美观念开始出现溯三千年前
2列原文证相关分析正确项（3分）
A文章采总分总结构重点述中国新诗中国古典诗歌
B第二段引胡适谈新诗中话说明时旧诗抨击火
C第三段认知心理学国读者诗歌审美观阐明新诗遭反原
D文章新诗反传统读者诗歌审美心理结构两方面述作者观点
3根原文容列理解分析正确项（3分）
A新诗开拓者中国古典诗歌欣赏眷恋焦虑抨击复杂态度处五四时代中国传统诗学沉重压力密切关系
B读者诗歌审美心理结构形成作结合类世代审美验积淀生审美验总旦形成较稳定
C康桥中夕阳中金柳采薇中昔矣杨柳柳表达留意种解读源读者诗歌审美验积淀
D芳林庚等努力构建古典诗歌格律衔接新体格律诗五四时代异域火种纠正说明初做法错误
述类文阅读专题
陕西省西安市长安区第中学20212022学年第学期期中考试高二语文试卷
（）述类文阅读（题3题9分）
阅读面文字完成1～3题
儒家文化体系中家国天意识中华优秀传统文化基涵制度化儒家已然解体社会形态家庭结构价值观念发生变化汲取家国天意识传统进行创造性转化创新性发展天具重意义
首先家作基情感纽带然具重意义应弘扬传统孝道强化纽带责意识家族观念基血缘原初信赖关系安土重迁中国农耕文明进步充实家族机伦情感血缘情感托层面家意义超越济成收益分析现代社会张公精神家庭伦理建设矛盾正搬熟社会伦理原陌生社会合理反陌生社会规搬家庭合理关键够关系中正确切换现代化生产协作公理性法制精神家庭私领域弘扬孝悌道忠恕相爱敬相求家庭伦理孝道进行理性阐发合理引导家庭伦理公理性彼呼应
次家国天意识现代中国伦理重维度连接传统修齐治连接社会民族国家问题新历史条件家国根利益致家社会细胞国维护家外部屏障家国良性互动发展利促进整社会稳定协调儒家家国天教化传统历史塑造中国格精神世界中庸修齐治深入代代中国心世界化热爱祖国家园担精神天心怀家国天便体国家民热爱忧患意识动追求民族统国富民强精神国家认感责意识源
支撑实现家国天精神仁爱生生德中国心天合德实际指更广阔世界中相生相肯定世界交感然规律世伦理相互推演相互致仁爱原动态原原始儒家张根生生德矛盾转化中张穷达时时偕行宋儒生生释仁原始儒家仁范畴易生生相结合仁升格表示天合体范畴相生作然万物蕴含目仁爱原相生凝合原伦理意识表现中正诚实欺敬爱相竞争竞争中够冷静达观互利互惠实现里仁美建构互助型社会
见儒家教化传统中家国天意识体现传统时期中国智慧成统重思想基础施政方针漫长历史长河中传统家国构早已超越原始意义社会结构升华精神结构成中华民族精神家园时代已变儒家教化秉优秀文化部分马克思义指导实现创造性转化创新性发展家国天意识温柔敦厚底色生生息活力合生包容心仅体生命提供精神关怀助维系民族睦存中华民族伟复兴提供积极精神动力值倍加珍惜力弘扬
（摘编金香花家国天观念历史形成现代意义）
1列关原文容理解分析正确项（ ）（3分）
A．着时代发展变化制度化儒家已然解体必家国天意识进行重建
B．现代家国天意识连接着体社会民族包含着体国家认感责感
C．助家庭中建立血缘基础伦情感求回报远高济活动中收益
D．原始儒家认世界交感矛盾转化中时偕行宋儒观点根
2 列原文证相关分析正确项（ ）（3分）
A 第二段重点述公精神家庭伦理关系应做关系中正确进行切换
B．第三段通讨家国辩证关系强调家国致爱家爱国心怀天重性
C．文总体采总分总结构方式中间三段落采层进式结构
D．尾段总结深化中心点：重新认识传统家国天意识理解现代价值意义
3 根原文容列说法正确项（ ）（3分）
A．中庸修齐治儒家家国天更进步已化国爱国担精神
B．中国农耕文明安土重迁思想助推家族形成发展强化家族观念
C．马克思义儒家优秀文化创造性转化创新性发展程中发挥积极指导作
D．中国处理国际关系时强调互助互利合作中竞争传统仁爱思想体现
1B 解析：题考查筛选整合文中信息力解答类题目首先审题明确题干求然浏览选项容文中找相关句子进行辨析A项根原文值倍加珍惜力弘扬知作者张家国天意识传统进行创造性转化创新性发展弘扬重建C项回报高原文曲解原文超越跨出摆脱意思说情感济行样讲求收益D项根原文宋儒生生’释仁’承认世界交感观点原始儒家存根
2A 解析题考查分析点证方法力解答类题目应先梳理文章容圈出段中心句握文章点分析文章思路理清中心点分点关系点间关系判断证方法类型重点握点否正确证明什点证方法A项重点述公精神家庭伦理关系错段强调家天重意义应强化纽带作责意识
3A 解析：题考查学生筛选整合文中信息握作者观点态度力解答类题目第步握题干信息点第二步逐选项文中找应点概括分析判断正误A项儒家家国天意识包含中庸修齐治思想应两者作较
陕西省西安市西安中学20212022学年高二学期期中语文试题
面文字完成列题
材料：
屏幕中剧情跌宕起伏扣心弦屏幕方行行字符络绎绝驰密集射击炮弹令眼花缭乱：弹幕
弹幕纳入评范畴弹幕文化传统文艺批评存巨鸿沟
传统文艺批评阅读深思熟虑作品整体观解读分析阐释构成基工作方式金圣叹毛宗岗张竹坡等擅长评点式文学批评弹幕存某种相似形式文细读品鉴沉吟揣摩然缺操作程序
相说弹幕首特征时评象作品短暂碎片譬角色相貌出场刻步态等等弹幕评带明显兴意味令瞩目现场刻交互性狂欢气氛严肃反思真知灼见
弹幕网络时代产物神奇互联网支持声音时互动种貌似法交集社会关系迅速虚拟空间联结起印刷文化拟
印刷文化节奏相缓慢思想交换接受印刷速度配送体系限制印刷文化中心文字符号文字符号阅读理解阐释形成种深度文化少目前速度深度恰例然印刷文化作范
弹幕时评诉诸文字符号字符加工种奇特屏幕形象开启种性质空间譬视觉验时性交互性构成弹幕文化巨吸引力传统文学批评法企种吸引力深度法代生气勃勃喧哗产生号召旦深度置换速度零碎化面化喜剧精神反讽拒斥精英趣味成弹幕表征年轻代说互联网电子传媒传播方式正隐蔽重塑感官躯体意识
（摘编南帆弹幕：奇特屏幕现象）
材料二：
2020年6月B站隆重线四名著数年轻观众奔着弹幕弹幕四名著化学反应年纪更长文化取更传统网友说弹幕污染剧作庸俗原著宛妖雾遮天蔽日毫理性言
表面代际差异实际弹幕两极评价昭示出两种截然文化机制体状态彰显信息读写双轨制厌恶者代表印刷文明培育读写惯推崇典讲究逻辑秩序喜爱者代表互联网文化中跨媒介感官娱乐化接受方式注重趣味性参感
弹幕空间中正确完整规范谐变足轻重代起政府义式搅原属范畴信息锅乱炖类型语言形式杂糅拼贴重回蒙昧时代理性文明长期洗礼短暂蒙昧编导间喜剧反倒成暂时摆脱文明重负种生选择
外代社会中计算相场场文字游戏毫功利兴趣纽带网友互称兄弟埋头建设家指挥部蓦然弹幕中寻获知音居然居然想样样会心击感受令孤独代倍感满足
社会场域中反复思量表达直觉敲弹幕出真心白电子时空里手写口难理解弹幕中常见种类型便直抒胸臆赖口语词形成众声喧哗交谈氛围唯限趋言文致真跃然出袒露前者更准确说弹幕终点非呈现完整形象探入趣灵魂某侧面
（摘编夺静弹幕版四名著：趣味治理术）
1 列材料相关容理解分析正确项（ ）
A 金圣叹毛宗岗等擅长评点式文学批评整体观原著基础讲究文细读品鉴沉吟揣摩弹幕评形似处差
B 针作品短暂碎片弹幕够时兴点评样文字符号载体营造狂欢气氛联结社会关系方面印刷文化拟
C B站线四名著弹幕评价呈两极化反映出代际差异昭示出文化机制体状态年纪更长观众弹幕表示反感
D 材料弹幕传统文艺批评印刷文化分析长处弊端材料二热衷弹幕者整体持否定态度时辩证指出弹幕存合理性
2 根材料材料二列说法正确项（ ）
A 印刷速度配送体系影响印刷文化思想交换受限制相具深度印刷文化言应追求更缓慢节奏
B 弹幕环境中假思索直击键盘更够袒露真见网络时代写作想表达真避免反复思量字斟句酌
C 弹幕文字游戏中互称兄弟寻获知音获心理满足实折射出现实中缺乏知音慰藉功利束缚窘境
D 弹幕空间中范畴信息锅乱炖类型语言形式杂糅拼贴流露出参者理性文明洗礼完全摆脱文明重负心态
3 材料二说弹幕必呈现完整探入趣灵魂’某侧面列体现观点项（ ）
A 三国演义中桃园三结义时关羽慷慨陈词张飞着附样弹幕：没文化真怕
B 红楼梦中贾母问黛玉读什书黛玉答道：刚念四书弹幕：五三（五年高考三年模拟）
C 西游记中孙悟空没受邀参加蟠桃会园子里肆忌惮吃通弹幕：桃饱会员
D 水浒传中孙二娘张青十字坡开店武松两名公差推门入弹幕：请出示健康码行程码
答案1 D 2 C 3 A
解析
1题详解
题考查学生理解分析材料容力
D材料二热衷弹幕者整体持否定态度错误材料二第二段信息表面代际差异实际弹幕两极评价昭示出两种截然文化机制体状态彰显信息读写双轨制厌恶者代表印刷文明培育读写惯推崇典讲究逻辑秩序喜爱者代表互联网文化中跨媒介感官娱乐化接受方式注重趣味性参感见非否定理性客观
选D
2题详解
题考查学生分析概括材料容力
A印刷文化言应追求更缓慢节奏错误原文说印刷文化节奏相缓慢……印刷文化中心文字符号文字符号阅读理解阐释形成种深度文化知印刷文化中思想交换相较慢思想具定深度没绝果关系属强加果
B避免反复思量字斟句酌错误材料二第五段说唯限趋言文致真跃然出非避免反复思量字斟句酌选项表述绝
D完全摆脱文明重负心态错误材料二第三段说弹幕空间中……原属范畴信息锅乱炖类型语言杂糅拼贴重回蒙昧时代理性文明长期洗礼短暂蒙昧编导间喜剧反倒成暂时摆脱文明重负种生选择文中参者希暂时摆脱文明重负种生选择选项表述绝曲解文意
选C
3题详解
题考查学生分析点证方法力
原文材料二第五段表述：唯限趋言文致真跃然出袒露前者更准确说弹幕终点非呈现完整形象探入趣灵魂某侧面
B呈现名备考考生真实现状刷题模式写出备考真实感受
C弹幕者悟空吃蟠桃饱顿谐音桃饱会员显示网购爱者真实体验
D弹幕者现实生活中住店必出示健康码行程码点评反映真实社会现实
A 没文化真怕张飞言评价非代入真实感受
选A
陕西省西安市第中学20212022学年度第学期期中考试高二语文试题
阅读面文字完成1—3题
宋词中词频频水入词传情达意水词特质相通
词清切婉丽宗水运盛行秦楼楚馆文体洗铅华增添分清婉灵动含蓄诗庄词媚词较诗更女情长爱恨相思描写文词更侧重心恋情执着迷惘助水意象突出恋柔情恋情纯洁显含蓄蕴藉缠绵悱恻
婉约词言情尚含蓄涓涓细流恰眇情凄迷境娓娓道出表现欲露露豪放词宜表达沉绵深挚流水恰进行种缓豪壮中更显沉咽缠绵刚柔济
水具流动性传递性视线着流水放射出心中百感生发释放范仲淹苏幕遮天黄叶秋水接天连江秋水带动词视线移动时更思乡情羁旅倦吟唱出
水绵绵断常常带动着忧思情感传递水没约束性象征着情感发收离思迢迢远似长江水断际(欧阳修千岁秋)流水缠绵源源绝激发绵绵断情思离目光伊相思着流水延续千里流动水连接两贯通两心分离水传情思接千里
古代交通便横亘前江河湖海词恋友阻隔家乡亲阻隔时水代指法逾越抽象意义阻碍心灵隔阂国亡法企爱情昔追忆等
山遥水远音信难托水阻隔性令牵挂思念法传递郁结心份怅惘诉诸流水极蓝桥暮云千里重山重水(张先碧牡丹)常助飞翔雁水中游鱼逾越流水阻碍传递思念鸿雁云鱼水惆怅情难寄面知处绿波旧东流(晏殊清乐)
水流逝极易引起词忧伤感怀淡烟流水轻寒漠漠心思纤密生端闲愁逝者川春秋代序愁善感感时伤怀叹流年似水易逝红颜花易陨滚滚江水淘英雄豪杰淘兴衰荣枯豪放悲悯思接千古叹世易时移生国思
缪钺词指出词体生发然境界心情感相应文章体格意象选择折射出作者修养品格宋代士常通描写开阔澄净水面晴朗空明月色映衬高洁格旷达胸襟俊朗风神张孝祥念奴娇·洞庭中正句表里俱澄澈道出士夫气节——高洁傲岸冰清玉洁时文士子仕途偃蹇报国门时静水流深恰抚慰失落受伤心灵
宋方面士夫着琴棋书画诗酒花茶风雅生活方面积贫积弱国情险恶变仕途文柔弱敏感情思令着慨叹水恰特点触发传递排遣着情思作种独特媒介频频出现词作中宋词成中国文学史湿润卷
(摘思格：宋词水意象情感解读删改)
1．列关原文容表述正确项( )（2分）
A．盛行秦楼楚馆词洗铅华增添清婉灵动含蓄韵益水意象
运
B．文词更侧重心恋情执着迷惘助水意象突出恋情纯洁显含蓄蕴藉缠绵悱恻
C．涓涓细流眇情凄迷境娓娓道出表现欲露露符合婉约词尚含蓄特征
D．水具流动性传递性视线着流水放射出心中百感生发范仲淹苏幕遮中情感正水生
2．列理解分析符合原文意思项( )（2分）
A．水代指具体恋友亲家乡阻隔代指抽象意义法逾越心灵隔阂
B．牵挂思念难传递郁结心逾越流水阻碍雁游鱼成词常传递思念意象
C．水流逝极易引起词忧伤感怀说感怀容相会沉重悲戚感受
D．意象选择体现作者修养品格表里俱澄澈中感知张孝祥高洁傲岸格
3．根原文容列理解分析正确项( )（2分）
A．郁孤台清江水中间少行泪出辛弃疾菩萨蛮·书江西造口壁作者水意象感情表达沉绵深挚
B．便做春江泪流许愁离思迢迢远似长江水异曲工妙生动形象表现出情感触动生发郁结心
C．流动水连接两贯通两心分离水传情日日思君见君饮长江水水时休恨时已
D．水宋词中高频意象水特征暗合词体清切眇特质宋代士高洁情操宋词抒情特点相通
1．D解析D项情感正水’生错误水外包括天黄叶
2．C解析C项会沉重悲戚感受中生
点睛：道筛选整合信息题目筛选整合信息题目侧重文中佐证观点现象材料运准确性进行考核错误类型强拉果果倒置曲解文意中生混淆范围偷换概念等等题选项C中生
3．B解析选项曲解文意B项情感触动生发郁结心错应该表现出情感发收
陕西省宝鸡市金台区20212022学年度第学期期中检测高二语文试题
现代文阅读（27分）
（）述类文阅读（题2题6分）
阅读面文字完成1～2题
标题网络利种吸引眼球标题达增加点击量知名度等目体组织着网络迅猛发展媒体竞争加剧标题成越越突出现象标题现象屡禁止原方面
媒体角度方面媒体市场竞争加剧标题现象盛行直接原受众注意力限情况想海量信息中脱颖出增加点击量标题博眼球行效方式相较纸媒门户网站新媒体新闻标题容分开点击标题具体容果标题时留住读者文章没意义获足够点击量便法获取更流量维持媒体济效益方面市场竞争压力流量变现王道成营原媒体律精神式微记者编辑新闻专业义坚守面着严峻考验关注意味着利益标题现象容易媒体蔓延开
网民角度媒介素养匮乏碎片化阅读惯加剧标题现象泛溢媒介渠道元化信息爆炸式增长种局面导致网民惯粗略浏览标题图片摘新闻细节甚少关注制造题文标题提供条件外标题现象网民新闻事件表现出老信审丑心理密切关系国正处社会转型期社会环境巨变利益格局调整导致社会诚信问题社会矛盾种诉求日俱增网民便助媒体根立场价值取发布耸听闻混淆非标题新闻表达诉求宣泄情绪网络媒体点击量迎合利网民样心态诉求通精心炮制标题引发围观甚引导舆情
标题新闻未证实情况助與情裂变式传播迅速扩散容易造成信息传播失真网络谣言滋生提供温床突发與情应处置带阻碍甚严重危害社会安全外容标题新闻坚守社会责媒体媒体说种公会造成劣币驱逐良币恶性循环破坏媒体生态环境应该时制定措施整治标题现象加强网络新闻监督制约加强网络媒体业员职业技职业道德培养根解决标题现象泛滥问题保证网络媒体良性发展净化與环境
2 列关原文容理解分析正确项（3分）（ ）
A 博眼球标题增加点击量标题新闻海量信息中获取关注效方式标题时留住读者文章没意义
B 网民面元化媒体渠道爆炸式增长信息形成粗略浏览标题摘图片惯新闻细节关注甚少
C 利益驱动标题现象产生蔓延重原媒体改变流量变现王道营原标题现象消
D 标题新闻方面严重危害社会安全方面许会造成劣币驱逐良币恶性循环破坏媒体生态环境
2 列原文证相关分析正确项（3分）（ ）
A 文章媒体网民两角度深入分析标题现象屡禁止原
B 文章提出问题分析问题解决问題思路标题现象进行证
C 文章分析标题现象危害突出加强网络新闻监督制约必性
D 文章运正反证证明媒体市场竞争加剧导致标题现象盛行
1．题考查学生文容筛选概括力
答案：C
解析……消错误标题媒体网民目仅仅追求利益
2．题考核分析点证方法力
答案：D
解析运正反证错误文章果证
陕西省咸阳市泾阳县20212022学年高二学期期中考试语文试卷
（）述类文阅读（题3分9分）
阅读面文字完成1～3题
中国古代诗歌悠久历史丰富诗学形态光耀古诗歌师令百读厌名篇新诗写作者宝贵精神财富时构成创新突破沉重压力面中国古典诗歌悠久传统中国现代诗情感复杂
五四时代新诗缔造者种容置辩态度揭竿起破中国传统诗学沉重压力选择面外国寻找助力异域文学中火种点燃诗学革命火时时流露出骨子里民族文化基决定古代诗歌意境表情方式欣赏博精深古代诗歌美学眷恋正传统复杂心态法摆脱焦虑五四时代革鼎新时代新诗缔造者旧诗传统发起抨击明显情结化火胡适谈新诗中写：五七言八句律诗决容丰富材料二十八字绝句决写精密观察长短定七言五言决委婉表达出高深理想复杂感情样加区分体诗形式概倒疑简单化取消诗歌写作技艺难度诗歌容易滑浅白言情生活现象实录
新诗传统审美惯撞鲜明表现新诗持旧诗学观念读者身新诗出现面着强反声浪九十年质疑责难声音始终伴着新诗成长绝耳新诗违背传统审美惯引起某读者反感诗歌鉴赏现代认知心理学角度种信息交流活动诗作发出信息体审美心理结构相适应接收加工诗歌读者审美心理结构形成宏观考察类世世代代审美验沉淀微观考察生审美验总国读者诗歌审美观念说源头溯三千年前国古典诗歌开始出现时候先秦时代形成风雅颂赋兴谓诗六义影响直绵延天国古典诗歌唐代进入鼎盛时代种诗体备具形成完整格局古典诗歌代代相传形成种超稳定性新诗诞生年旧体诗相读者群数量观作者
新诗艺术创新完美固然时日读者诗歌审美心理结构改变漫长程弥合新诗尤诗传统审美方式距离远足新诗做少工作诸芳林庚等构建古典诗歌格律衔接新格体律诗做出努力收效种尝试精神贵新诗发展历程新诗草创阶段拓荒者首先着眼西方诗歌资源引进新诗阵已巩固便更回头考虑中国现代诗学古代诗学衔接
摘编吴思敬精灵沉重翅膀）
1列关原文容理解分析正确项（3分）
A中国新诗古典诗歌联系中国现代诗古典诗歌里学鉴面着创新难题
B五四时代新诗缔造者异域文学中火种坚决古典诗歌划清界限旧诗传统发起抨击
C国古典诗歌超稳定性新诗违背传统审美惯持旧诗学观念读者法中产生愉悦审美体验
D国古典诗歌唐代进入鼎盛形成完整格局国读者诗歌审美观念开始出现溯三千年前
2列原文证相关分析正确项（3分）
A文章采总分总结构重点述中国新诗中国古典诗歌
B第二段引胡适谈新诗中话说明时旧诗抨击火
C第三段认知心理学国读者诗歌审美观阐明新诗遭反原
D文章新诗反传统读者诗歌审美心理结构两方面述作者观点
3根原文容列理解分析正确项（3分）
A新诗开拓者中国古典诗歌欣赏眷恋焦虑抨击复杂态度处五四时代中国传统诗学沉重压力密切关系
B读者诗歌审美心理结构形成作结合类世代审美验积淀生审美验总旦形成较稳定
C康桥中夕阳中金柳采薇中昔矣杨柳柳表达留意种解读源读者诗歌审美验积淀
D芳林庚等努力构建古典诗歌格律衔接新体格律诗五四时代异域火种纠正说明初做法错误
（）述类文阅读（题3分9分）
1（3分）B（B项坚决古典诗歌划清界限错原文第二段说时时流露出骨子里民族文化基决定古代诗歌意境表情方式欣赏选B）
2（3分）A（A项重点述中国新诗中国古典诗歌概括原文重点讲新诗中国古典诗歌传承突历史选A）
3（3分）D（D项说明初做法错误说法错误异域火种做法利巩固新诗阵说错误选D）
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陕西省西安市长安区第中学20212022学年第学期期中考试高二语文试卷
（）述类文阅读（题3题9分）
阅读面文字完成1～3题
儒家文化体系中家国天意识中华优秀传统文化基涵制度化儒家已然解体社会形态家庭结构价值观念发生变化汲取家国天意识传统进行创造性转化创新性发展天具重意义
首先家作基情感纽带然具重意义应弘扬传统孝道强化纽带责意识家族观念基血缘原初信赖关系安土重迁中国农耕文明进步充实家族机伦情感血缘情感托层面家意义超越济成收益分析现代社会张公精神家庭伦理建设矛盾正搬熟社会伦理原陌生社会合理反陌生社会规搬家庭合理关键够关系中正确切换现代化生产协作公理性法制精神家庭私领域弘扬孝悌道忠恕相爱敬相求家庭伦理孝道进行理性阐发合理引导家庭伦理公理性彼呼应
次家国天意识现代中国伦理重维度连接传统修齐治连接社会民族国家问题新历史条件家国根利益致家社会细胞国维护家外部屏障家国良性互动发展利促进整社会稳定协调儒家家国天教化传统历史塑造中国格精神世界中庸修齐治深入代代中国心世界化热爱祖国家园担精神天心怀家国天便体国家民热爱忧患意识动追求民族统国富民强精神国家认感责意识源
支撑实现家国天精神仁爱生生德中国心天合德实际指更广阔世界中相生相肯定世界交感然规律世伦理相互推演相互致仁爱原动态原原始儒家张根生生德矛盾转化中张穷达时时偕行宋儒生生释仁原始儒家仁范畴易生生相结合仁升格表示天合体范畴相生作然万物蕴含目仁爱原相生凝合原伦理意识表现中正诚实欺敬爱相竞争竞争中够冷静达观互利互惠实现里仁美建构互助型社会
见儒家教化传统中家国天意识体现传统时期中国智慧成统重思想基础施政方针漫长历史长河中传统家国构早已超越原始意义社会结构升华精神结构成中华民族精神家园时代已变儒家教化秉优秀文化部分马克思义指导实现创造性转化创新性发展家国天意识温柔敦厚底色生生息活力合生包容心仅体生命提供精神关怀助维系民族睦存中华民族伟复兴提供积极精神动力值倍加珍惜力弘扬
（摘编金香花家国天观念历史形成现代意义）
1列关原文容理解分析正确项（ ）（3分）
A．着时代发展变化制度化儒家已然解体必家国天意识进行重建
B．现代家国天意识连接着体社会民族包含着体国家认感责感
C．助家庭中建立血缘基础伦情感求回报远高济活动中收益
D．原始儒家认世界交感矛盾转化中时偕行宋儒观点根
2 列原文证相关分析正确项（ ）（3分）
A 第二段重点述公精神家庭伦理关系应做关系中正确进行切换
B．第三段通讨家国辩证关系强调家国致爱家爱国心怀天重性
C．文总体采总分总结构方式中间三段落采层进式结构
D．尾段总结深化中心点：重新认识传统家国天意识理解现代价值意义
3 根原文容列说法正确项（ ）（3分）
A．中庸修齐治儒家家国天更进步已化国爱国担精神
B．中国农耕文明安土重迁思想助推家族形成发展强化家族观念
C．马克思义儒家优秀文化创造性转化创新性发展程中发挥积极指导作
D．中国处理国际关系时强调互助互利合作中竞争传统仁爱思想体现
陕西省西安市西安中学20212022学年高二学期期中语文试题
面文字完成列题
材料：
屏幕中剧情跌宕起伏扣心弦屏幕方行行字符络绎绝驰密集射击炮弹令眼花缭乱：弹幕
弹幕纳入评范畴弹幕文化传统文艺批评存巨鸿沟
传统文艺批评阅读深思熟虑作品整体观解读分析阐释构成基工作方式金圣叹毛宗岗张竹坡等擅长评点式文学批评弹幕存某种相似形式文细读品鉴沉吟揣摩然缺操作程序
相说弹幕首特征时评象作品短暂碎片譬角色相貌出场刻步态等等弹幕评带明显兴意味令瞩目现场刻交互性狂欢气氛严肃反思真知灼见
弹幕网络时代产物神奇互联网支持声音时互动种貌似法交集社会关系迅速虚拟空间联结起印刷文化拟
印刷文化节奏相缓慢思想交换接受印刷速度配送体系限制印刷文化中心文字符号文字符号阅读理解阐释形成种深度文化少目前速度深度恰例然印刷文化作范
弹幕时评诉诸文字符号字符加工种奇特屏幕形象开启种性质空间譬视觉验时性交互性构成弹幕文化巨吸引力传统文学批评法企种吸引力深度法代生气勃勃喧哗产生号召旦深度置换速度零碎化面化喜剧精神反讽拒斥精英趣味成弹幕表征年轻代说互联网电子传媒传播方式正隐蔽重塑感官躯体意识
（摘编南帆弹幕：奇特屏幕现象）
材料二：
2020年6月B站隆重线四名著数年轻观众奔着弹幕弹幕四名著化学反应年纪更长文化取更传统网友说弹幕污染剧作庸俗原著宛妖雾遮天蔽日毫理性言
表面代际差异实际弹幕两极评价昭示出两种截然文化机制体状态彰显信息读写双轨制厌恶者代表印刷文明培育读写惯推崇典讲究逻辑秩序喜爱者代表互联网文化中跨媒介感官娱乐化接受方式注重趣味性参感
弹幕空间中正确完整规范谐变足轻重代起政府义式搅原属范畴信息锅乱炖类型语言形式杂糅拼贴重回蒙昧时代理性文明长期洗礼短暂蒙昧编导间喜剧反倒成暂时摆脱文明重负种生选择
外代社会中计算相场场文字游戏毫功利兴趣纽带网友互称兄弟埋头建设家指挥部蓦然弹幕中寻获知音居然居然想样样会心击感受令孤独代倍感满足
社会场域中反复思量表达直觉敲弹幕出真心白电子时空里手写口难理解弹幕中常见种类型便直抒胸臆赖口语词形成众声喧哗交谈氛围唯限趋言文致真跃然出袒露前者更准确说弹幕终点非呈现完整形象探入趣灵魂某侧面
（摘编夺静弹幕版四名著：趣味治理术）
1 列材料相关容理解分析正确项（ ）
A 金圣叹毛宗岗等擅长评点式文学批评整体观原著基础讲究文细读品鉴沉吟揣摩弹幕评形似处差
B 针作品短暂碎片弹幕够时兴点评样文字符号载体营造狂欢气氛联结社会关系方面印刷文化拟
C B站线四名著弹幕评价呈两极化反映出代际差异昭示出文化机制体状态年纪更长观众弹幕表示反感
D 材料弹幕传统文艺批评印刷文化分析长处弊端材料二热衷弹幕者整体持否定态度时辩证指出弹幕存合理性
2 根材料材料二列说法正确项（ ）
A 印刷速度配送体系影响印刷文化思想交换受限制相具深度印刷文化言应追求更缓慢节奏
B 弹幕环境中假思索直击键盘更够袒露真见网络时代写作想表达真避免反复思量字斟句酌
C 弹幕文字游戏中互称兄弟寻获知音获心理满足实折射出现实中缺乏知音慰藉功利束缚窘境
D 弹幕空间中范畴信息锅乱炖类型语言形式杂糅拼贴流露出参者理性文明洗礼完全摆脱文明重负心态
3 材料二说弹幕必呈现完整探入趣灵魂’某侧面列体现观点项（ ）
A 三国演义中桃园三结义时关羽慷慨陈词张飞着附样弹幕：没文化真怕
B 红楼梦中贾母问黛玉读什书黛玉答道：刚念四书弹幕：五三（五年高考三年模拟）
C 西游记中孙悟空没受邀参加蟠桃会园子里肆忌惮吃通弹幕：桃饱会员
D 水浒传中孙二娘张青十字坡开店武松两名公差推门入弹幕：请出示健康码行程码
陕西省西安市第中学20212022学年度第学期期中考试高二语文试题
阅读面文字完成1—3题
宋词中词频频水入词传情达意水词特质相通
词清切婉丽宗水运盛行秦楼楚馆文体洗铅华增添分清婉灵动含蓄诗庄词媚词较诗更女情长爱恨相思描写文词更侧重心恋情执着迷惘助水意象突出恋柔情恋情纯洁显含蓄蕴藉缠绵悱恻
婉约词言情尚含蓄涓涓细流恰眇情凄迷境娓娓道出表现欲露露豪放词宜表达沉绵深挚流水恰进行种缓豪壮中更显沉咽缠绵刚柔济
水具流动性传递性视线着流水放射出心中百感生发释放范仲淹苏幕遮天黄叶秋水接天连江秋水带动词视线移动时更思乡情羁旅倦吟唱出
水绵绵断常常带动着忧思情感传递水没约束性象征着情感发收离思迢迢远似长江水断际(欧阳修千岁秋)流水缠绵源源绝激发绵绵断情思离目光伊相思着流水延续千里流动水连接两贯通两心分离水传情思接千里
古代交通便横亘前江河湖海词恋友阻隔家乡亲阻隔时水代指法逾越抽象意义阻碍心灵隔阂国亡法企爱情昔追忆等
山遥水远音信难托水阻隔性令牵挂思念法传递郁结心份怅惘诉诸流水极蓝桥暮云千里重山重水(张先碧牡丹)常助飞翔雁水中游鱼逾越流水阻碍传递思念鸿雁云鱼水惆怅情难寄面知处绿波旧东流(晏殊清乐)
水流逝极易引起词忧伤感怀淡烟流水轻寒漠漠心思纤密生端闲愁逝者川春秋代序愁善感感时伤怀叹流年似水易逝红颜花易陨滚滚江水淘英雄豪杰淘兴衰荣枯豪放悲悯思接千古叹世易时移生国思
缪钺词指出词体生发然境界心情感相应文章体格意象选择折射出作者修养品格宋代士常通描写开阔澄净水面晴朗空明月色映衬高洁格旷达胸襟俊朗风神张孝祥念奴娇·洞庭中正句表里俱澄澈道出士夫气节——高洁傲岸冰清玉洁时文士子仕途偃蹇报国门时静水流深恰抚慰失落受伤心灵
宋方面士夫着琴棋书画诗酒花茶风雅生活方面积贫积弱国情险恶变仕途文柔弱敏感情思令着慨叹水恰特点触发传递排遣着情思作种独特媒介频频出现词作中宋词成中国文学史湿润卷
(摘思格：宋词水意象情感解读删改)
1．列关原文容表述正确项( )（2分）
A．盛行秦楼楚馆词洗铅华增添清婉灵动含蓄韵益水意象
运
B．文词更侧重心恋情执着迷惘助水意象突出恋情纯洁显含蓄蕴藉缠绵悱恻
C．涓涓细流眇情凄迷境娓娓道出表现欲露露符合婉约词尚含蓄特征
D．水具流动性传递性视线着流水放射出心中百感生发范仲淹苏幕遮中情感正水生
2．列理解分析符合原文意思项( )（2分）
A．水代指具体恋友亲家乡阻隔代指抽象意义法逾越心灵隔阂
B．牵挂思念难传递郁结心逾越流水阻碍雁游鱼成词常传递思念意象
C．水流逝极易引起词忧伤感怀说感怀容相会沉重悲戚感受
D．意象选择体现作者修养品格表里俱澄澈中感知张孝祥高洁傲岸格
3．根原文容列理解分析正确项( )（2分）
A．郁孤台清江水中间少行泪出辛弃疾菩萨蛮·书江西造口壁作者水意象感情表达沉绵深挚
B．便做春江泪流许愁离思迢迢远似长江水异曲工妙生动形象表现出情感触动生发郁结心
C．流动水连接两贯通两心分离水传情日日思君见君饮长江水水时休恨时已
D．水宋词中高频意象水特征暗合词体清切眇特质宋代士高洁情操宋词抒情特点相通
陕西省宝鸡市金台区20212022学年度第学期期中检测高二语文试题
现代文阅读（27分）
（）述类文阅读（题2题6分）
阅读面文字完成1～2题
标题网络利种吸引眼球标题达增加点击量知名度等目体组织着网络迅猛发展媒体竞争加剧标题成越越突出现象标题现象屡禁止原方面
媒体角度方面媒体市场竞争加剧标题现象盛行直接原受众注意力限情况想海量信息中脱颖出增加点击量标题博眼球行效方式相较纸媒门户网站新媒体新闻标题容分开点击标题具体容果标题时留住读者文章没意义获足够点击量便法获取更流量维持媒体济效益方面市场竞争压力流量变现王道成营原媒体律精神式微记者编辑新闻专业义坚守面着严峻考验关注意味着利益标题现象容易媒体蔓延开
网民角度媒介素养匮乏碎片化阅读惯加剧标题现象泛溢媒介渠道元化信息爆炸式增长种局面导致网民惯粗略浏览标题图片摘新闻细节甚少关注制造题文标题提供条件外标题现象网民新闻事件表现出老信审丑心理密切关系国正处社会转型期社会环境巨变利益格局调整导致社会诚信问题社会矛盾种诉求日俱增网民便助媒体根立场价值取发布耸听闻混淆非标题新闻表达诉求宣泄情绪网络媒体点击量迎合利网民样心态诉求通精心炮制标题引发围观甚引导舆情
标题新闻未证实情况助與情裂变式传播迅速扩散容易造成信息传播失真网络谣言滋生提供温床突发與情应处置带阻碍甚严重危害社会安全外容标题新闻坚守社会责媒体媒体说种公会造成劣币驱逐良币恶性循环破坏媒体生态环境应该时制定措施整治标题现象加强网络新闻监督制约加强网络媒体业员职业技职业道德培养根解决标题现象泛滥问题保证网络媒体良性发展净化與环境
1 列关原文容理解分析正确项（3分）（ ）
A 博眼球标题增加点击量标题新闻海量信息中获取关注效方式标题时留住读者文章没意义
B 网民面元化媒体渠道爆炸式增长信息形成粗略浏览标题摘图片惯新闻细节关注甚少
C 利益驱动标题现象产生蔓延重原媒体改变流量变现王道营原标题现象消
D 标题新闻方面严重危害社会安全方面许会造成劣币驱逐良币恶性循环破坏媒体生态环境
2 列原文证相关分析正确项（3分）（ ）
A 文章媒体网民两角度深入分析标题现象屡禁止原
B 文章提出问题分析问题解决问題思路标题现象进行证
C 文章分析标题现象危害突出加强网络新闻监督制约必性
D 文章运正反证证明媒体市场竞争加剧导致标题现象盛行
陕西省咸阳市泾阳县20212022学年高二学期期中考试语文试卷
（）述类文阅读（题3分9分）
阅读面文字完成1～3题
中国古代诗歌悠久历史丰富诗学形态光耀古诗歌师令百读厌名篇新诗写作者宝贵精神财富时构成创新突破沉重压力面中国古典诗歌悠久传统中国现代诗情感复杂
五四时代新诗缔造者种容置辩态度揭竿起破中国传统诗学沉重压力选择面外国寻找助力异域文学中火种点燃诗学革命火时时流露出骨子里民族文化基决定古代诗歌意境表情方式欣赏博精深古代诗歌美学眷恋正传统复杂心态法摆脱焦虑五四时代革鼎新时代新诗缔造者旧诗传统发起抨击明显情结化火胡适谈新诗中写：五七言八句律诗决容丰富材料二十八字绝句决写精密观察长短定七言五言决委婉表达出高深理想复杂感情样加区分体诗形式概倒疑简单化取消诗歌写作技艺难度诗歌容易滑浅白言情生活现象实录
新诗传统审美惯撞鲜明表现新诗持旧诗学观念读者身新诗出现面着强反声浪九十年质疑责难声音始终伴着新诗成长绝耳新诗违背传统审美惯引起某读者反感诗歌鉴赏现代认知心理学角度种信息交流活动诗作发出信息体审美心理结构相适应接收加工诗歌读者审美心理结构形成宏观考察类世世代代审美验沉淀微观考察生审美验总国读者诗歌审美观念说源头溯三千年前国古典诗歌开始出现时候先秦时代形成风雅颂赋兴谓诗六义影响直绵延天国古典诗歌唐代进入鼎盛时代种诗体备具形成完整格局古典诗歌代代相传形成种超稳定性新诗诞生年旧体诗相读者群数量观作者
新诗艺术创新完美固然时日读者诗歌审美心理结构改变漫长程弥合新诗尤诗传统审美方式距离远足新诗做少工作诸芳林庚等构建古典诗歌格律衔接新格体律诗做出努力收效种尝试精神贵新诗发展历程新诗草创阶段拓荒者首先着眼西方诗歌资源引进新诗阵已巩固便更回头考虑中国现代诗学古代诗学衔接
摘编吴思敬精灵沉重翅膀）
1列关原文容理解分析正确项（3分）
A中国新诗古典诗歌联系中国现代诗古典诗歌里学鉴面着创新难题
B五四时代新诗缔造者异域文学中火种坚决古典诗歌划清界限旧诗传统发起抨击
C国古典诗歌超稳定性新诗违背传统审美惯持旧诗学观念读者法中产生愉悦审美体验
D国古典诗歌唐代进入鼎盛形成完整格局国读者诗歌审美观念开始出现溯三千年前
2列原文证相关分析正确项（3分）
A文章采总分总结构重点述中国新诗中国古典诗歌
B第二段引胡适谈新诗中话说明时旧诗抨击火
C第三段认知心理学国读者诗歌审美观阐明新诗遭反原
D文章新诗反传统读者诗歌审美心理结构两方面述作者观点
3根原文容列理解分析正确项（3分）
A新诗开拓者中国古典诗歌欣赏眷恋焦虑抨击复杂态度处五四时代中国传统诗学沉重压力密切关系
B读者诗歌审美心理结构形成作结合类世代审美验积淀生审美验总旦形成较稳定
C康桥中夕阳中金柳采薇中昔矣杨柳柳表达留意种解读源读者诗歌审美验积淀
D芳林庚等努力构建古典诗歌格律衔接新体格律诗五四时代异域火种纠正说明初做法错误
述类文阅读专题
陕西省西安市长安区第中学20212022学年第学期期中考试高二语文试卷
（）述类文阅读（题3题9分）
阅读面文字完成1～3题
儒家文化体系中家国天意识中华优秀传统文化基涵制度化儒家已然解体社会形态家庭结构价值观念发生变化汲取家国天意识传统进行创造性转化创新性发展天具重意义
首先家作基情感纽带然具重意义应弘扬传统孝道强化纽带责意识家族观念基血缘原初信赖关系安土重迁中国农耕文明进步充实家族机伦情感血缘情感托层面家意义超越济成收益分析现代社会张公精神家庭伦理建设矛盾正搬熟社会伦理原陌生社会合理反陌生社会规搬家庭合理关键够关系中正确切换现代化生产协作公理性法制精神家庭私领域弘扬孝悌道忠恕相爱敬相求家庭伦理孝道进行理性阐发合理引导家庭伦理公理性彼呼应
次家国天意识现代中国伦理重维度连接传统修齐治连接社会民族国家问题新历史条件家国根利益致家社会细胞国维护家外部屏障家国良性互动发展利促进整社会稳定协调儒家家国天教化传统历史塑造中国格精神世界中庸修齐治深入代代中国心世界化热爱祖国家园担精神天心怀家国天便体国家民热爱忧患意识动追求民族统国富民强精神国家认感责意识源
支撑实现家国天精神仁爱生生德中国心天合德实际指更广阔世界中相生相肯定世界交感然规律世伦理相互推演相互致仁爱原动态原原始儒家张根生生德矛盾转化中张穷达时时偕行宋儒生生释仁原始儒家仁范畴易生生相结合仁升格表示天合体范畴相生作然万物蕴含目仁爱原相生凝合原伦理意识表现中正诚实欺敬爱相竞争竞争中够冷静达观互利互惠实现里仁美建构互助型社会
见儒家教化传统中家国天意识体现传统时期中国智慧成统重思想基础施政方针漫长历史长河中传统家国构早已超越原始意义社会结构升华精神结构成中华民族精神家园时代已变儒家教化秉优秀文化部分马克思义指导实现创造性转化创新性发展家国天意识温柔敦厚底色生生息活力合生包容心仅体生命提供精神关怀助维系民族睦存中华民族伟复兴提供积极精神动力值倍加珍惜力弘扬
（摘编金香花家国天观念历史形成现代意义）
1列关原文容理解分析正确项（ ）（3分）
A．着时代发展变化制度化儒家已然解体必家国天意识进行重建
B．现代家国天意识连接着体社会民族包含着体国家认感责感
C．助家庭中建立血缘基础伦情感求回报远高济活动中收益
D．原始儒家认世界交感矛盾转化中时偕行宋儒观点根
2 列原文证相关分析正确项（ ）（3分）
A 第二段重点述公精神家庭伦理关系应做关系中正确进行切换
B．第三段通讨家国辩证关系强调家国致爱家爱国心怀天重性
C．文总体采总分总结构方式中间三段落采层进式结构
D．尾段总结深化中心点：重新认识传统家国天意识理解现代价值意义
3 根原文容列说法正确项（ ）（3分）
A．中庸修齐治儒家家国天更进步已化国爱国担精神
B．中国农耕文明安土重迁思想助推家族形成发展强化家族观念
C．马克思义儒家优秀文化创造性转化创新性发展程中发挥积极指导作
D．中国处理国际关系时强调互助互利合作中竞争传统仁爱思想体现
1B 解析：题考查筛选整合文中信息力解答类题目首先审题明确题干求然浏览选项容文中找相关句子进行辨析A项根原文值倍加珍惜力弘扬知作者张家国天意识传统进行创造性转化创新性发展弘扬重建C项回报高原文曲解原文超越跨出摆脱意思说情感济行样讲求收益D项根原文宋儒生生’释仁’承认世界交感观点原始儒家存根
2A 解析题考查分析点证方法力解答类题目应先梳理文章容圈出段中心句握文章点分析文章思路理清中心点分点关系点间关系判断证方法类型重点握点否正确证明什点证方法A项重点述公精神家庭伦理关系错段强调家天重意义应强化纽带作责意识
3A 解析：题考查学生筛选整合文中信息握作者观点态度力解答类题目第步握题干信息点第二步逐选项文中找应点概括分析判断正误A项儒家家国天意识包含中庸修齐治思想应两者作较
陕西省西安市西安中学20212022学年高二学期期中语文试题
面文字完成列题
材料：
屏幕中剧情跌宕起伏扣心弦屏幕方行行字符络绎绝驰密集射击炮弹令眼花缭乱：弹幕
弹幕纳入评范畴弹幕文化传统文艺批评存巨鸿沟
传统文艺批评阅读深思熟虑作品整体观解读分析阐释构成基工作方式金圣叹毛宗岗张竹坡等擅长评点式文学批评弹幕存某种相似形式文细读品鉴沉吟揣摩然缺操作程序
相说弹幕首特征时评象作品短暂碎片譬角色相貌出场刻步态等等弹幕评带明显兴意味令瞩目现场刻交互性狂欢气氛严肃反思真知灼见
弹幕网络时代产物神奇互联网支持声音时互动种貌似法交集社会关系迅速虚拟空间联结起印刷文化拟
印刷文化节奏相缓慢思想交换接受印刷速度配送体系限制印刷文化中心文字符号文字符号阅读理解阐释形成种深度文化少目前速度深度恰例然印刷文化作范
弹幕时评诉诸文字符号字符加工种奇特屏幕形象开启种性质空间譬视觉验时性交互性构成弹幕文化巨吸引力传统文学批评法企种吸引力深度法代生气勃勃喧哗产生号召旦深度置换速度零碎化面化喜剧精神反讽拒斥精英趣味成弹幕表征年轻代说互联网电子传媒传播方式正隐蔽重塑感官躯体意识
（摘编南帆弹幕：奇特屏幕现象）
材料二：
2020年6月B站隆重线四名著数年轻观众奔着弹幕弹幕四名著化学反应年纪更长文化取更传统网友说弹幕污染剧作庸俗原著宛妖雾遮天蔽日毫理性言
表面代际差异实际弹幕两极评价昭示出两种截然文化机制体状态彰显信息读写双轨制厌恶者代表印刷文明培育读写惯推崇典讲究逻辑秩序喜爱者代表互联网文化中跨媒介感官娱乐化接受方式注重趣味性参感
弹幕空间中正确完整规范谐变足轻重代起政府义式搅原属范畴信息锅乱炖类型语言形式杂糅拼贴重回蒙昧时代理性文明长期洗礼短暂蒙昧编导间喜剧反倒成暂时摆脱文明重负种生选择
外代社会中计算相场场文字游戏毫功利兴趣纽带网友互称兄弟埋头建设家指挥部蓦然弹幕中寻获知音居然居然想样样会心击感受令孤独代倍感满足
社会场域中反复思量表达直觉敲弹幕出真心白电子时空里手写口难理解弹幕中常见种类型便直抒胸臆赖口语词形成众声喧哗交谈氛围唯限趋言文致真跃然出袒露前者更准确说弹幕终点非呈现完整形象探入趣灵魂某侧面
（摘编夺静弹幕版四名著：趣味治理术）
1 列材料相关容理解分析正确项（ ）
A 金圣叹毛宗岗等擅长评点式文学批评整体观原著基础讲究文细读品鉴沉吟揣摩弹幕评形似处差
B 针作品短暂碎片弹幕够时兴点评样文字符号载体营造狂欢气氛联结社会关系方面印刷文化拟
C B站线四名著弹幕评价呈两极化反映出代际差异昭示出文化机制体状态年纪更长观众弹幕表示反感
D 材料弹幕传统文艺批评印刷文化分析长处弊端材料二热衷弹幕者整体持否定态度时辩证指出弹幕存合理性
2 根材料材料二列说法正确项（ ）
A 印刷速度配送体系影响印刷文化思想交换受限制相具深度印刷文化言应追求更缓慢节奏
B 弹幕环境中假思索直击键盘更够袒露真见网络时代写作想表达真避免反复思量字斟句酌
C 弹幕文字游戏中互称兄弟寻获知音获心理满足实折射出现实中缺乏知音慰藉功利束缚窘境
D 弹幕空间中范畴信息锅乱炖类型语言形式杂糅拼贴流露出参者理性文明洗礼完全摆脱文明重负心态
3 材料二说弹幕必呈现完整探入趣灵魂’某侧面列体现观点项（ ）
A 三国演义中桃园三结义时关羽慷慨陈词张飞着附样弹幕：没文化真怕
B 红楼梦中贾母问黛玉读什书黛玉答道：刚念四书弹幕：五三（五年高考三年模拟）
C 西游记中孙悟空没受邀参加蟠桃会园子里肆忌惮吃通弹幕：桃饱会员
D 水浒传中孙二娘张青十字坡开店武松两名公差推门入弹幕：请出示健康码行程码
答案1 D 2 C 3 A
解析
1题详解
题考查学生理解分析材料容力
D材料二热衷弹幕者整体持否定态度错误材料二第二段信息表面代际差异实际弹幕两极评价昭示出两种截然文化机制体状态彰显信息读写双轨制厌恶者代表印刷文明培育读写惯推崇典讲究逻辑秩序喜爱者代表互联网文化中跨媒介感官娱乐化接受方式注重趣味性参感见非否定理性客观
选D
2题详解
题考查学生分析概括材料容力
A印刷文化言应追求更缓慢节奏错误原文说印刷文化节奏相缓慢……印刷文化中心文字符号文字符号阅读理解阐释形成种深度文化知印刷文化中思想交换相较慢思想具定深度没绝果关系属强加果
B避免反复思量字斟句酌错误材料二第五段说唯限趋言文致真跃然出非避免反复思量字斟句酌选项表述绝
D完全摆脱文明重负心态错误材料二第三段说弹幕空间中……原属范畴信息锅乱炖类型语言杂糅拼贴重回蒙昧时代理性文明长期洗礼短暂蒙昧编导间喜剧反倒成暂时摆脱文明重负种生选择文中参者希暂时摆脱文明重负种生选择选项表述绝曲解文意
选C
3题详解
题考查学生分析点证方法力
原文材料二第五段表述：唯限趋言文致真跃然出袒露前者更准确说弹幕终点非呈现完整形象探入趣灵魂某侧面
B呈现名备考考生真实现状刷题模式写出备考真实感受
C弹幕者悟空吃蟠桃饱顿谐音桃饱会员显示网购爱者真实体验
D弹幕者现实生活中住店必出示健康码行程码点评反映真实社会现实
A 没文化真怕张飞言评价非代入真实感受
选A
陕西省西安市第中学20212022学年度第学期期中考试高二语文试题
阅读面文字完成1—3题
宋词中词频频水入词传情达意水词特质相通
词清切婉丽宗水运盛行秦楼楚馆文体洗铅华增添分清婉灵动含蓄诗庄词媚词较诗更女情长爱恨相思描写文词更侧重心恋情执着迷惘助水意象突出恋柔情恋情纯洁显含蓄蕴藉缠绵悱恻
婉约词言情尚含蓄涓涓细流恰眇情凄迷境娓娓道出表现欲露露豪放词宜表达沉绵深挚流水恰进行种缓豪壮中更显沉咽缠绵刚柔济
水具流动性传递性视线着流水放射出心中百感生发释放范仲淹苏幕遮天黄叶秋水接天连江秋水带动词视线移动时更思乡情羁旅倦吟唱出
水绵绵断常常带动着忧思情感传递水没约束性象征着情感发收离思迢迢远似长江水断际(欧阳修千岁秋)流水缠绵源源绝激发绵绵断情思离目光伊相思着流水延续千里流动水连接两贯通两心分离水传情思接千里
古代交通便横亘前江河湖海词恋友阻隔家乡亲阻隔时水代指法逾越抽象意义阻碍心灵隔阂国亡法企爱情昔追忆等
山遥水远音信难托水阻隔性令牵挂思念法传递郁结心份怅惘诉诸流水极蓝桥暮云千里重山重水(张先碧牡丹)常助飞翔雁水中游鱼逾越流水阻碍传递思念鸿雁云鱼水惆怅情难寄面知处绿波旧东流(晏殊清乐)
水流逝极易引起词忧伤感怀淡烟流水轻寒漠漠心思纤密生端闲愁逝者川春秋代序愁善感感时伤怀叹流年似水易逝红颜花易陨滚滚江水淘英雄豪杰淘兴衰荣枯豪放悲悯思接千古叹世易时移生国思
缪钺词指出词体生发然境界心情感相应文章体格意象选择折射出作者修养品格宋代士常通描写开阔澄净水面晴朗空明月色映衬高洁格旷达胸襟俊朗风神张孝祥念奴娇·洞庭中正句表里俱澄澈道出士夫气节——高洁傲岸冰清玉洁时文士子仕途偃蹇报国门时静水流深恰抚慰失落受伤心灵
宋方面士夫着琴棋书画诗酒花茶风雅生活方面积贫积弱国情险恶变仕途文柔弱敏感情思令着慨叹水恰特点触发传递排遣着情思作种独特媒介频频出现词作中宋词成中国文学史湿润卷
(摘思格：宋词水意象情感解读删改)
1．列关原文容表述正确项( )（2分）
A．盛行秦楼楚馆词洗铅华增添清婉灵动含蓄韵益水意象
运
B．文词更侧重心恋情执着迷惘助水意象突出恋情纯洁显含蓄蕴藉缠绵悱恻
C．涓涓细流眇情凄迷境娓娓道出表现欲露露符合婉约词尚含蓄特征
D．水具流动性传递性视线着流水放射出心中百感生发范仲淹苏幕遮中情感正水生
2．列理解分析符合原文意思项( )（2分）
A．水代指具体恋友亲家乡阻隔代指抽象意义法逾越心灵隔阂
B．牵挂思念难传递郁结心逾越流水阻碍雁游鱼成词常传递思念意象
C．水流逝极易引起词忧伤感怀说感怀容相会沉重悲戚感受
D．意象选择体现作者修养品格表里俱澄澈中感知张孝祥高洁傲岸格
3．根原文容列理解分析正确项( )（2分）
A．郁孤台清江水中间少行泪出辛弃疾菩萨蛮·书江西造口壁作者水意象感情表达沉绵深挚
B．便做春江泪流许愁离思迢迢远似长江水异曲工妙生动形象表现出情感触动生发郁结心
C．流动水连接两贯通两心分离水传情日日思君见君饮长江水水时休恨时已
D．水宋词中高频意象水特征暗合词体清切眇特质宋代士高洁情操宋词抒情特点相通
1．D解析D项情感正水’生错误水外包括天黄叶
2．C解析C项会沉重悲戚感受中生
点睛：道筛选整合信息题目筛选整合信息题目侧重文中佐证观点现象材料运准确性进行考核错误类型强拉果果倒置曲解文意中生混淆范围偷换概念等等题选项C中生
3．B解析选项曲解文意B项情感触动生发郁结心错应该表现出情感发收
陕西省宝鸡市金台区20212022学年度第学期期中检测高二语文试题
现代文阅读（27分）
（）述类文阅读（题2题6分）
阅读面文字完成1～2题
标题网络利种吸引眼球标题达增加点击量知名度等目体组织着网络迅猛发展媒体竞争加剧标题成越越突出现象标题现象屡禁止原方面
媒体角度方面媒体市场竞争加剧标题现象盛行直接原受众注意力限情况想海量信息中脱颖出增加点击量标题博眼球行效方式相较纸媒门户网站新媒体新闻标题容分开点击标题具体容果标题时留住读者文章没意义获足够点击量便法获取更流量维持媒体济效益方面市场竞争压力流量变现王道成营原媒体律精神式微记者编辑新闻专业义坚守面着严峻考验关注意味着利益标题现象容易媒体蔓延开
网民角度媒介素养匮乏碎片化阅读惯加剧标题现象泛溢媒介渠道元化信息爆炸式增长种局面导致网民惯粗略浏览标题图片摘新闻细节甚少关注制造题文标题提供条件外标题现象网民新闻事件表现出老信审丑心理密切关系国正处社会转型期社会环境巨变利益格局调整导致社会诚信问题社会矛盾种诉求日俱增网民便助媒体根立场价值取发布耸听闻混淆非标题新闻表达诉求宣泄情绪网络媒体点击量迎合利网民样心态诉求通精心炮制标题引发围观甚引导舆情
标题新闻未证实情况助與情裂变式传播迅速扩散容易造成信息传播失真网络谣言滋生提供温床突发與情应处置带阻碍甚严重危害社会安全外容标题新闻坚守社会责媒体媒体说种公会造成劣币驱逐良币恶性循环破坏媒体生态环境应该时制定措施整治标题现象加强网络新闻监督制约加强网络媒体业员职业技职业道德培养根解决标题现象泛滥问题保证网络媒体良性发展净化與环境
2 列关原文容理解分析正确项（3分）（ ）
A 博眼球标题增加点击量标题新闻海量信息中获取关注效方式标题时留住读者文章没意义
B 网民面元化媒体渠道爆炸式增长信息形成粗略浏览标题摘图片惯新闻细节关注甚少
C 利益驱动标题现象产生蔓延重原媒体改变流量变现王道营原标题现象消
D 标题新闻方面严重危害社会安全方面许会造成劣币驱逐良币恶性循环破坏媒体生态环境
2 列原文证相关分析正确项（3分）（ ）
A 文章媒体网民两角度深入分析标题现象屡禁止原
B 文章提出问题分析问题解决问題思路标题现象进行证
C 文章分析标题现象危害突出加强网络新闻监督制约必性
D 文章运正反证证明媒体市场竞争加剧导致标题现象盛行
1．题考查学生文容筛选概括力
答案：C
解析……消错误标题媒体网民目仅仅追求利益
2．题考核分析点证方法力
答案：D
解析运正反证错误文章果证
陕西省咸阳市泾阳县20212022学年高二学期期中考试语文试卷
（）述类文阅读（题3分9分）
阅读面文字完成1～3题
中国古代诗歌悠久历史丰富诗学形态光耀古诗歌师令百读厌名篇新诗写作者宝贵精神财富时构成创新突破沉重压力面中国古典诗歌悠久传统中国现代诗情感复杂
五四时代新诗缔造者种容置辩态度揭竿起破中国传统诗学沉重压力选择面外国寻找助力异域文学中火种点燃诗学革命火时时流露出骨子里民族文化基决定古代诗歌意境表情方式欣赏博精深古代诗歌美学眷恋正传统复杂心态法摆脱焦虑五四时代革鼎新时代新诗缔造者旧诗传统发起抨击明显情结化火胡适谈新诗中写：五七言八句律诗决容丰富材料二十八字绝句决写精密观察长短定七言五言决委婉表达出高深理想复杂感情样加区分体诗形式概倒疑简单化取消诗歌写作技艺难度诗歌容易滑浅白言情生活现象实录
新诗传统审美惯撞鲜明表现新诗持旧诗学观念读者身新诗出现面着强反声浪九十年质疑责难声音始终伴着新诗成长绝耳新诗违背传统审美惯引起某读者反感诗歌鉴赏现代认知心理学角度种信息交流活动诗作发出信息体审美心理结构相适应接收加工诗歌读者审美心理结构形成宏观考察类世世代代审美验沉淀微观考察生审美验总国读者诗歌审美观念说源头溯三千年前国古典诗歌开始出现时候先秦时代形成风雅颂赋兴谓诗六义影响直绵延天国古典诗歌唐代进入鼎盛时代种诗体备具形成完整格局古典诗歌代代相传形成种超稳定性新诗诞生年旧体诗相读者群数量观作者
新诗艺术创新完美固然时日读者诗歌审美心理结构改变漫长程弥合新诗尤诗传统审美方式距离远足新诗做少工作诸芳林庚等构建古典诗歌格律衔接新格体律诗做出努力收效种尝试精神贵新诗发展历程新诗草创阶段拓荒者首先着眼西方诗歌资源引进新诗阵已巩固便更回头考虑中国现代诗学古代诗学衔接
摘编吴思敬精灵沉重翅膀）
1列关原文容理解分析正确项（3分）
A中国新诗古典诗歌联系中国现代诗古典诗歌里学鉴面着创新难题
B五四时代新诗缔造者异域文学中火种坚决古典诗歌划清界限旧诗传统发起抨击
C国古典诗歌超稳定性新诗违背传统审美惯持旧诗学观念读者法中产生愉悦审美体验
D国古典诗歌唐代进入鼎盛形成完整格局国读者诗歌审美观念开始出现溯三千年前
2列原文证相关分析正确项（3分）
A文章采总分总结构重点述中国新诗中国古典诗歌
B第二段引胡适谈新诗中话说明时旧诗抨击火
C第三段认知心理学国读者诗歌审美观阐明新诗遭反原
D文章新诗反传统读者诗歌审美心理结构两方面述作者观点
3根原文容列理解分析正确项（3分）
A新诗开拓者中国古典诗歌欣赏眷恋焦虑抨击复杂态度处五四时代中国传统诗学沉重压力密切关系
B读者诗歌审美心理结构形成作结合类世代审美验积淀生审美验总旦形成较稳定
C康桥中夕阳中金柳采薇中昔矣杨柳柳表达留意种解读源读者诗歌审美验积淀
D芳林庚等努力构建古典诗歌格律衔接新体格律诗五四时代异域火种纠正说明初做法错误
（）述类文阅读（题3分9分）
1（3分）B（B项坚决古典诗歌划清界限错原文第二段说时时流露出骨子里民族文化基决定古代诗歌意境表情方式欣赏选B）
2（3分）A（A项重点述中国新诗中国古典诗歌概括原文重点讲新诗中国古典诗歌传承突历史选A）
3（3分）D（D项说明初做法错误说法错误异域火种做法利巩固新诗阵说错误选D）
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