学语文四年级册（34）单元整体作业设计优秀案例
第三单元作业整体设计
作业定位
单元类作业单元基单位进行整体规划设计执行评价作业集合单元作业旨突破传统作业固化框架体系碎片化学模式统整非叠加系统学方式拓展原知识框架发展思维品质完善情感价值形成核心素养
统编学语文教科书四年级册第三单元学生熟悉然中心意象展现现代诗饱含情感想象丰富语言表达独特等特点单元安排综合性学活动题轻叩诗歌门求根需收集资料初步学整理资料方法 教学中诗歌学综合性学启动推进展示机整合起单元作业设计课文学综合性学统整梯度学务次设计入项活动三项目作业出项活动单元作业成学生学活动效支架引导学生饱含兴趣丰富语言情境中感受现代诗美激发热爱祖国语言文字情感
作业目标
1通务驱动激发学兴趣展开轻叩诗歌门项目化学
2抓住助关键词句体会诗情感助较阅读情境诵读等方式初步体会现代诗特点尝试仿写诗
3收集诗歌进行整理学合作编成诗集合作举办诗歌朗诵会合适语气朗读表情体态然方
4激发学生收集诵读现代诗兴趣体验合作整理分享资料快乐
作业容
导语：学单元 轻叩诗歌门项目化学马拉开帷幕啦起感受诗歌魅力挑战声音家诵诗独特眼光家荐诗诗
诗社破冰旅
更开展活动携起手组建成诗社吧请组单位填填面表格位诗社成员选角色解务请社长帮忙协调分配活动中轮换承担角色
设计意图入项作业旨组建诗社定社名绘logo活动增强组凝聚力学生组合选角色充分激发相互赋合作进角色认感续开展项目化学奠定良基础时培养学生合作意识际交等综合素养
项目作业
初遇—繁星采撷短诗美
学作业1
品帧记忆拨响诗中温暖琴弦
诗冰心走进时光记忆请先读读短诗三首抓住诗中关键词句想象画面完成填空感情读读三首诗
学作业2
星辰海摘首喜欢诗
品读短诗三首读读冰心诗集繁星选择首诗工整抄写注意写作者出处准备摘抄抄抄喜欢诗句
学作业3
赏魅力晨仿写句美妙诗
请先读读冰心首写春天诗想想诗抓住春天景物写出感受？走进春天早晨会发现？请动笔写写吧
设计意图组作业基短诗三首课设计品读——摘录——仿写诗歌学线脉相承作业机融入课堂学中助力学生捕捉诗中画面抓住关键字词体会诗心品味诗歌情感时摘录诗歌仿写诗活动利开启综合性学编诗集开朗诵会基础
项目作业二
亲—然品味题诗美
学作业1
胆联想畅谈诗妙趣
1．朗读绿白桦两首诗完成填空想想词短语联想样画面？学交流
较阅读两首关然题诗思考表达异
学作业2
寻找题诗较诗异
请找找绿题诗歌选择首首喜欢抄写摘抄里助面表格较题诗歌会发现？
学作业3
慧眼集美诗 梳理诗类
1诗歌中常常写植物知道植物关诗歌？挑选喜欢
首诗抄写摘抄中学伙伴起前面学中家积累诗歌？角度诗分分类？
2请挑战试着诗写写诗感受表达出合作合编诗集做准备（写时候注意分行）
设计意图组作业基学材重组教学思路进行设计原次学绿白桦两首诗变较阅读两首属然题诗歌结合填空展开联想品悟诗歌时引导学生课诗歌较延伸课外综合性学中摘录题诗歌收集类诗歌活动相整合学生较分析纳中养成结构化思维惯力
项目作业三 放飞想象抒写童心
学作业1
童真妙语——走进雨晴天
读戴舒写天晴时候相信定感受丰富想象灵动语言请回忆雨晴天发现美景象写句诗表达独特感受吧
学作业2
童趣盎然——诗画遇见
读者诗中读出画面感首诗请先构思想创作诗配幅生动图画诗写（果篇幅够附纸哦）
学作业3
童语诵诗——诗写段推荐词
请先认真读读诗社中诗作品帮学伙伴进行评价
果觉写错诗写段推荐词针足处帮改改哦
设计意图组作业围绕写诗活动梯度展开先结合略读课文中诗歌引导学生联系生活进行仿写拓展课外诗歌创作加配图描摹方式帮助学生聚焦意象构思创作通诗社成员间互评互改推荐诵读方式激励学生诗歌创作热情交流中徜徉诗意体会情感
项目作业四
童趣汇美诗合作编诗集
学作业1：
整理筛选素材
现已摘抄创作少诗歌诗社定诗歌进行分类整理编诗集筛选素材样整理示意图（表）设计整理记录图表重诗社中全体成员起动动脑筋赶紧试试吧
学作业2：
制作合力成诗册
完成诗集创编思路素材初选根成员擅长处制定类似样务分工表列计划赶紧分头行动起吧
设计意图组作业记录表务表等学支架形式出现学生合编诗集提供筛选整理方法助组学伙伴间参项活动合作互助中效提升搜集处理信息整理资料等项力
童伴荐诗 起开朗诵会
学作业1：
合作定方案谋划
开朗诵会学先商量草拟方案推选出项务负责诗社表演形式容进行商议家起份方案细节补充进赶紧准备起吧
学作业2：
分享点赞
朗诵会建议诗社中学伙伴相互方拍拍视频精彩活动瞬间留简单写写活动通讯通美篇微信视频号等形式发布出然诗集朗诵成果荐嘉兴广电阳光伙伴编导更朋友起分享
单元作业评价：
单元学进入尾声诗社成员表现精彩请家
忘记单元项活动做出评价哦
作业建议
作业教师引导学生开展学承载学容体现学方式实施程性评价学务
1 机融合分层单元作业设计课文教学相匹配基础性作业诗歌学整合起项目作业例着短诗三首学进程诗歌读通读进入读悟环节请学生边读边完成填空助填空中提示握诗句中关键词体会诗情感组作业中仿写诗题语文园中练考虑难度前置学生历读拓拓仿学程部分拓展性作业诗社成员间互动评诗作业建议利午休延时托时间学生互相读读评评扎实开展活动
2 机统整板块推进次作业中项目二体现单元课文教学统整策略变次教学绿白桦较阅读两首诗体会异作业时建议作业原题序稍作调整先整体阅读较完成填空讨分享两首诗相点点
3 务驱动元评价次作业设计类型项目化学展开读诗品诗写诗编诗集诵诗会等项活动建议教师助班级诗社台引导学生开展体评价伴评价出项成果进行推荐评价体更元评价形式现场分享班级群交流媒体发布等种形式展示学成果激励学生信心成感
第四单元作业整体设计
单元整体解读
单元文题动物朋友围绕样题编排组织单元学容意学生通阅读体会动物谐相处中产生情感激发身观察解动物热情生活爱护动物动物朋友谐处作家笔动物题编排老舍猫母鸡丰子恺白鹅三篇作品猫课细致生动描述猫古怪性格猫满月时淘气爱母鸡描写作者母鸡态度变化塑造位伟鸡母亲形象表达母爱赞颂情白鹅篇课文中作者声步态吃相等方面写出白鹅特点——高傲作家笔性格古怪猫慈爱职母鸡高傲白鹅性格鲜明亲爱外猫白鹅课阅读链接安排中外名家写动物文章片段意学生进行较阅读体会作家动物喜爱情
语文核心素养求学生丰富语言实践中动积累梳理整合逐步掌握语言文字特点运规律建构语言机制语文活动中体验欣赏评价表现创造美力品质时形成觉审美意识审美力语文课程标准第二学段求初步握文章容体会文章表达感情观察周围事物拘形式写见闻注意觉印象深容写清楚
单元阅读单元语文素体会作家表达动物感情体会作者表达感情范畴阅读训练素教材中见数表达情感关
通梳理难发现体会文章表达情感体会文章样表达情感两认知目标认识水难度层次体会文章表达情感关注什指情感体验体会文章样表达情感关注做指表达方式侧重阅读理解侧重学表达单元体会文章表达感情新知前面学巩固提升体会文章样表达情感第次接触新知续学铺垫基础关注情感关注写法难度加呈现螺旋升程时落实语文课程标准提出初步握文章容体会文章表达思想感情学段求
单元作训练素写喜欢动物试着写出特点描写动物作单元作创设三种情境鼓励学生创设情境根需进行表达情境学生作容选取表达方式相动物特点表现指外形生活性等角度侧重点独特编排方式旨学生根交际表达需明确作目象选择容方式进行表达学生表达强烈象意识
二单元学目标
四第四单元课程容属文学阅读创意表达学务群课标指出：文学阅读创意表达学务群旨引导学生语文实践活动中通整体感知联想想象感受文学语言形象独特魅力获性化审美体验解文学作品基特点欣赏评价语言文字作品提高审美品位观察感受然社会表达独特体验思考尝试创作文学作品
该务群第二学段学容图结合单元文题语文素容围绕：阅读描绘然表现类美情感诗歌散文等文学作品结合生活体验尝试文学语言表达热爱然珍爱生命情感
述分析教学程中结合学情单元文题语文素具体细化成教学目标
四单元评价表
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第三单元作业整体设计
作业定位
单元类作业单元基单位进行整体规划设计执行评价作业集合单元作业旨突破传统作业固化框架体系碎片化学模式统整非叠加系统学方式拓展原知识框架发展思维品质完善情感价值形成核心素养
统编学语文教科书四年级册第三单元学生熟悉然中心意象展现现代诗饱含情感想象丰富语言表达独特等特点单元安排综合性学活动题轻叩诗歌门求根需收集资料初步学整理资料方法 教学中诗歌学综合性学启动推进展示机整合起单元作业设计课文学综合性学统整梯度学务次设计入项活动三项目作业出项活动单元作业成学生学活动效支架引导学生饱含兴趣丰富语言情境中感受现代诗美激发热爱祖国语言文字情感
作业目标
1通务驱动激发学兴趣展开轻叩诗歌门项目化学
2抓住助关键词句体会诗情感助较阅读情境诵读等方式初步体会现代诗特点尝试仿写诗
3收集诗歌进行整理学合作编成诗集合作举办诗歌朗诵会合适语气朗读表情体态然方
4激发学生收集诵读现代诗兴趣体验合作整理分享资料快乐
作业容
导语：学单元 轻叩诗歌门项目化学马拉开帷幕啦起感受诗歌魅力挑战声音家诵诗独特眼光家荐诗诗
诗社破冰旅
更开展活动携起手组建成诗社吧请组单位填填面表格位诗社成员选角色解务请社长帮忙协调分配活动中轮换承担角色
设计意图入项作业旨组建诗社定社名绘logo活动增强组凝聚力学生组合选角色充分激发相互赋合作进角色认感续开展项目化学奠定良基础时培养学生合作意识际交等综合素养
项目作业
初遇—繁星采撷短诗美
学作业1
品帧记忆拨响诗中温暖琴弦
诗冰心走进时光记忆请先读读短诗三首抓住诗中关键词句想象画面完成填空感情读读三首诗
学作业2
星辰海摘首喜欢诗
品读短诗三首读读冰心诗集繁星选择首诗工整抄写注意写作者出处准备摘抄抄抄喜欢诗句
学作业3
赏魅力晨仿写句美妙诗
请先读读冰心首写春天诗想想诗抓住春天景物写出感受？走进春天早晨会发现？请动笔写写吧
设计意图组作业基短诗三首课设计品读——摘录——仿写诗歌学线脉相承作业机融入课堂学中助力学生捕捉诗中画面抓住关键字词体会诗心品味诗歌情感时摘录诗歌仿写诗活动利开启综合性学编诗集开朗诵会基础
项目作业二
亲—然品味题诗美
学作业1
胆联想畅谈诗妙趣
1．朗读绿白桦两首诗完成填空想想词短语联想样画面？学交流
较阅读两首关然题诗思考表达异
学作业2
寻找题诗较诗异
请找找绿题诗歌选择首首喜欢抄写摘抄里助面表格较题诗歌会发现？
学作业3
慧眼集美诗 梳理诗类
1诗歌中常常写植物知道植物关诗歌？挑选喜欢
首诗抄写摘抄中学伙伴起前面学中家积累诗歌？角度诗分分类？
2请挑战试着诗写写诗感受表达出合作合编诗集做准备（写时候注意分行）
设计意图组作业基学材重组教学思路进行设计原次学绿白桦两首诗变较阅读两首属然题诗歌结合填空展开联想品悟诗歌时引导学生课诗歌较延伸课外综合性学中摘录题诗歌收集类诗歌活动相整合学生较分析纳中养成结构化思维惯力
项目作业三 放飞想象抒写童心
学作业1
童真妙语——走进雨晴天
读戴舒写天晴时候相信定感受丰富想象灵动语言请回忆雨晴天发现美景象写句诗表达独特感受吧
学作业2
童趣盎然——诗画遇见
读者诗中读出画面感首诗请先构思想创作诗配幅生动图画诗写（果篇幅够附纸哦）
学作业3
童语诵诗——诗写段推荐词
请先认真读读诗社中诗作品帮学伙伴进行评价
果觉写错诗写段推荐词针足处帮改改哦
设计意图组作业围绕写诗活动梯度展开先结合略读课文中诗歌引导学生联系生活进行仿写拓展课外诗歌创作加配图描摹方式帮助学生聚焦意象构思创作通诗社成员间互评互改推荐诵读方式激励学生诗歌创作热情交流中徜徉诗意体会情感
项目作业四
童趣汇美诗合作编诗集
学作业1：
整理筛选素材
现已摘抄创作少诗歌诗社定诗歌进行分类整理编诗集筛选素材样整理示意图（表）设计整理记录图表重诗社中全体成员起动动脑筋赶紧试试吧
学作业2：
制作合力成诗册
完成诗集创编思路素材初选根成员擅长处制定类似样务分工表列计划赶紧分头行动起吧
设计意图组作业记录表务表等学支架形式出现学生合编诗集提供筛选整理方法助组学伙伴间参项活动合作互助中效提升搜集处理信息整理资料等项力
童伴荐诗 起开朗诵会
学作业1：
合作定方案谋划
开朗诵会学先商量草拟方案推选出项务负责诗社表演形式容进行商议家起份方案细节补充进赶紧准备起吧
学作业2：
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朗诵会建议诗社中学伙伴相互方拍拍视频精彩活动瞬间留简单写写活动通讯通美篇微信视频号等形式发布出然诗集朗诵成果荐嘉兴广电阳光伙伴编导更朋友起分享
单元作业评价：
单元学进入尾声诗社成员表现精彩请家
忘记单元项活动做出评价哦
作业建议
作业教师引导学生开展学承载学容体现学方式实施程性评价学务
1 机融合分层单元作业设计课文教学相匹配基础性作业诗歌学整合起项目作业例着短诗三首学进程诗歌读通读进入读悟环节请学生边读边完成填空助填空中提示握诗句中关键词体会诗情感组作业中仿写诗题语文园中练考虑难度前置学生历读拓拓仿学程部分拓展性作业诗社成员间互动评诗作业建议利午休延时托时间学生互相读读评评扎实开展活动
2 机统整板块推进次作业中项目二体现单元课文教学统整策略变次教学绿白桦较阅读两首诗体会异作业时建议作业原题序稍作调整先整体阅读较完成填空讨分享两首诗相点点
3 务驱动元评价次作业设计类型项目化学展开读诗品诗写诗编诗集诵诗会等项活动建议教师助班级诗社台引导学生开展体评价伴评价出项成果进行推荐评价体更元评价形式现场分享班级群交流媒体发布等种形式展示学成果激励学生信心成感
第四单元作业整体设计
单元整体解读
单元文题动物朋友围绕样题编排组织单元学容意学生通阅读体会动物谐相处中产生情感激发身观察解动物热情生活爱护动物动物朋友谐处作家笔动物题编排老舍猫母鸡丰子恺白鹅三篇作品猫课细致生动描述猫古怪性格猫满月时淘气爱母鸡描写作者母鸡态度变化塑造位伟鸡母亲形象表达母爱赞颂情白鹅篇课文中作者声步态吃相等方面写出白鹅特点——高傲作家笔性格古怪猫慈爱职母鸡高傲白鹅性格鲜明亲爱外猫白鹅课阅读链接安排中外名家写动物文章片段意学生进行较阅读体会作家动物喜爱情
语文核心素养求学生丰富语言实践中动积累梳理整合逐步掌握语言文字特点运规律建构语言机制语文活动中体验欣赏评价表现创造美力品质时形成觉审美意识审美力语文课程标准第二学段求初步握文章容体会文章表达感情观察周围事物拘形式写见闻注意觉印象深容写清楚
单元阅读单元语文素体会作家表达动物感情体会作者表达感情范畴阅读训练素教材中见数表达情感关
通梳理难发现体会文章表达情感体会文章样表达情感两认知目标认识水难度层次体会文章表达情感关注什指情感体验体会文章样表达情感关注做指表达方式侧重阅读理解侧重学表达单元体会文章表达感情新知前面学巩固提升体会文章样表达情感第次接触新知续学铺垫基础关注情感关注写法难度加呈现螺旋升程时落实语文课程标准提出初步握文章容体会文章表达思想感情学段求
单元作训练素写喜欢动物试着写出特点描写动物作单元作创设三种情境鼓励学生创设情境根需进行表达情境学生作容选取表达方式相动物特点表现指外形生活性等角度侧重点独特编排方式旨学生根交际表达需明确作目象选择容方式进行表达学生表达强烈象意识
二单元学目标
四第四单元课程容属文学阅读创意表达学务群课标指出：文学阅读创意表达学务群旨引导学生语文实践活动中通整体感知联想想象感受文学语言形象独特魅力获性化审美体验解文学作品基特点欣赏评价语言文字作品提高审美品位观察感受然社会表达独特体验思考尝试创作文学作品
该务群第二学段学容图结合单元文题语文素容围绕：阅读描绘然表现类美情感诗歌散文等文学作品结合生活体验尝试文学语言表达热爱然珍爱生命情感
述分析教学程中结合学情单元文题语文素具体细化成教学目标
四单元评价表
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