高三的教学规划大全 时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，是时候仔细思索规划该如何写了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的高三的教学规划.大全，盼望你喜爱。 高三的教学规划.大全篇1 一、指导思想 训练局学期工作要点为指针，以全面实施素养训练为宗旨，着眼于同学和学校的可持续进展，稳步推动高效课堂改革。依据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化课改、备战高考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，老师专业化进展的引领中心，全面提高我校的教学质量。 二、工作目标 1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和.声誉。 2、依据学校教学进展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度，重点提高同学整体水平。 3、逐步执行课程方案，完善课程设置的结构，根据国家要求，开满课，上好每一科，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。在高一班级加开足球活动课。 4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学讨论工作，改进课堂教学。 5、做好各项考试的预备、组织工作。本学期为考试学期，主要考试有高二班级学业水平测试、高三班级二模考试、高一高二期中、末考试、高三班级三模考试、高三班级体育特长生专业考试、高考等，教务处将有条不紊的做好各项考试的预备、组织工作。 6、连续跟进省市体育课程基地的申报、后续课程项目建设工作。 7、抓好高考、小高考复习迎考工作，确保今年高考、小高考再创辉煌。 三、工作要点与主要措施 （一）做好开学前的各项预备工作。 为确保开学后教学秩序井然有序，教务处将提前做好开学前的各项预备工作。调整课表、新书发放、年初报表的上报工作、召开各班级会议、召开教研组长备课组长会议、制定教务处工作方案、收齐教研组备课组工作方案、组织高一、高二同学补考、严格规范资料征订制度等。 （二）强化教学常规过程管理，提高教学质量。 加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析讨论，做到精细化管理。 1、制订好方案 各教研组应依据学校及上级训练部门实施新课程方案的要求制订好工作方案，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学方案，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证方案的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。 2、严格教学秩序 老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师应做好课前五分钟到岗。老师调课要经班级组、教务处批准。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应提前凭通知将进修时间报至教务处，以确保学校教学秩序的正常进行。 3、做好教学五仔细 （1）备课要充分，老师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与同学实际相结合，基本学问、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合，教务处会定期进行教案检查，公布检查结果，检查状况记入期末考核。 （2）上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。训练准时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格掌握作业量，防止搞题海战术。 （3）作业布置与批改要落实到位。题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促同学整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查，并把作业检查状况记入期末考核。乐观开展其次课堂，仔细组织爱好小组、优生及待转化生辅导。常常举办同学感爱好的课外活动，活跃校内氛围，展现同学个性。各项活动要有主题，有方案，有记录，有检查，注意实效。 （4）辅导要准时，针对性要强。特殊重视个别辅导，充分体现面对全体同学、为了每一个同学的宗旨，要为基础较差的同学供应进展的机会，为优秀同学供应更宽阔的上升空间。 （5）仔细落实考试分析工作。每次考试后，分班级组组织老师仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个同学，详细到每一个同学的学问缺陷、力量差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的老师提出表扬，对工作不力者准时提出批判，限期订正。 4、把握第一手资料，减轻课业负担。教务处将督促老师切实减轻同学过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体掌握，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高课堂的效益。 （三）进行高效课堂教学展现活动，强化青年老师培育。 本学期，连续开展班级组推磨式听课，同时充分利用本校优秀老师的资源，要求他们在学校多开公开课，同时，要求其他老师向他们学习，以加强课堂教学，提高课堂教学质量，达到建设高效课堂的目标。同时青年老师的快速成长，也是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续落实加速青年老师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素养的老师队伍。 （四）连续做好小班化教学活动，连续与各兄弟学校共同探讨，形成一个良好的课堂教学讨论氛围。 连续搞好高一班级的小班化教学，努力探究小班化教学的基本模式，为学校的进一步进展奠定扎实的基础。连续与如皋薛窑中学搞好对接关系，进行教学方面的各种沟通，取长补短，进一步提高我校老师的教学水平和专业素养。 （五）充分发挥备课组教研组作用，加强备课组教研组建设。 1、备课组长应乐观指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定方案、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体讨论教学内容、教学设计，作业设计。老师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和帮助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理支配有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体才智的结晶。上公开课的老师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起争论教学得失，从而切实提高教研实效性。 2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行训练理论的学习和讨论，多分析教材，多进行专题争论，鼓舞老师特殊是中青年老师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题讨论并做好记录。 3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课力量。 （六）连续跟进省市体育课程基地的申报、后续课程建设项目工作。 为落实国家、省中长期训练改革和进展规划纲要精神，深化基础训练课程教学改革，推动我校特色建设，本学期将连续完成省市体育课程基地的申报、后续课程项目建设工作。 （七）抓好高三班级工作，确保今年高考再创辉煌。 对高三班级的教学管理，重点要放在同学的学习补漏和学习方法的指导上，为同学的主动进展打下良好的基础。要高度重视高三班级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探究班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下： 1、加强校领导、中层干部、班主任、任课老师之间的沟通与联络，准时反映工作中存在的问题，准时解决一线的困难，使高三班级的工作得以顺当进行。 2、仔细组织同学参与高三的考试，检测后，要准时摸清同学的实际状况，建立同学成果档案，并做好跟踪调查，抓优生、抓临界生同时也要严格掌握低分率。 3、高三班级的任课老师要依据不同学科的特点和同学的详细状况，讲授内容肯定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深化课堂了解老师的教学状况，准时反馈看法。 4、高考工作是学校工作的重中之重，高考质量是学校的生命线和生存线， 要切实抓好高三同学的迎考工作。要特殊关注学科的考试信息，如难度是否降低，考点是否有变动，新课程方面制造性思维和的题目比例是否会增大等。准时调整好教学工作。 总之，新的一学期，教务处将以求真务实的`态度，扎扎实实工作，认仔细真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，努力使我校教学质量再上新的台阶。 高三的教学规划.大全篇2 一、重点工作 1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来绽开。 2、三个抓手：一是以“推动全程导学，整合传统课程，深化分层走班”为抓手，进一步推动全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深化实施；二是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好月考—周测—晨练的考练体系管理；三是抓好规范校本课程的教学研讨，推出特色校本课程，助力生涯训练。 3、一个重点：开好教学联席会议，抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有高三班级一模、二模、三模、高考，高二班级学业水平测试，高一高二期中考试。 二、工作内容及主要举措 （一）召开教学联席会议，加强考练管理。 本学期，教务处会在主管领导带领下，定期召开教学联席会议，讨论高中教学中的重大问题并进行决策，督促教学措施的落实，推动高中教学的顺当开展；连续狠抓教学常规管理，月考、周测、晨练，多种方式并举，提高教学成果。 1、教学联席会议 （1）职能：定期讨论高中教学工作中的重大问题并进行决策；督促各项教学措施的贯彻落实，协调班级与学校或班级间有关训练教学的工作，以加强教学过程管理；统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题，推动我校高中教学工作稳步健康进展。 （2）工作流程： A、跟踪上次会议的执行状况。 B、学情分析，查摆问题。 a、学情分析 教务处：针对教研组，依据命题分析，督促老师精研教材、考纲，提高命题水平；分析教研组成果，督促教研组提高平均分和优秀生贡献率；制作优秀生学科分析图表，督促教研组补弱科。 班级：针对老师，优秀生上线率分析，找进退步的缘由，培优；临界生分析，补弱科。 b、教学过程管理 教务处：结合日常教学检查数据，查找教研组问题。 教研处：结合网络研修，促老师专业成长。 c、定措施，找方法：把握教材方面、教学方法与措施方面、教学资料方面、硬件设备等方面。 2、月考 （1）连续加强命题讨论。指导老师有效运用双项细目表，进一步科学把握试题的难度、区分度，提高试题质量。 （2）连续坚持教学质量分析制。在每月月考出分后3天内进行班级教学质量分析、教研组教学质量分析，表扬优秀老师，对于连续落后的老师，促使其准时查找问题，改进教学方法。 （3）试卷讲评：使用SK试卷分析表，坚持两节课六环节试卷讲评法。 （4）同学嘉奖：班级对于考试优秀同学和学习大幅度进步的同学，张贴光荣榜，进行表彰。 3、周测 （1）时间支配。统一支配在周六、周日本学科课上进行，第一节课学科讲解，其次节课学科测验，任课老师自己监考。 （2）试题命制。教研组长确定周测内容，可以是套卷，也可以是任课老师轮番命题，命题范围以本周学习内容为主，适当兼顾以前所学内容，融入近三年高考题。无论哪种方式，都要确保试卷质量。试题容量可以适当偏大，但要求同学必需在45分钟之内完成，训练同学做题速度。 （3）阅卷流程。采纳云校网上阅卷系统阅卷，周一阅卷完毕，周二完成成果汇总，输出分析结果，每个班主任打印本班成果，统一贴到后黑板下固定位置，周三教务处检查。 （4）完善成果管理系统：建立每位同学的三年一贯制考号，同学的每次周测、月考、联考成果都可查询，便于老师监测同学三年成果进展变化。 （5）试卷讲评 周一、周二完成讲评，在试卷讲评中，错误率低于50%的个别辅导，高于50%的统一讲评。针对在周测中出现的错误率较高的试题，在以后的周测中进行重新组合，重复呈现，以达到强化训练的目的。 4、晨练 （1）时间支配：在每天早晨的早自习（7：20—7：50）时间进行。每日支配一门学科。 （2）监考：每班一名老师监考。教务处与班级双向检查，一次脱岗，班级主任约谈，二次脱岗，张校长约谈，记入年终考核。 （3）命题：指定人员命题，实行学期负责制。 （4）批阅检查要求：要求老师对周测内容批阅（可适当使用门口网阅读系统），判分并准时讲解。教务处每月检查批阅状况，依据老师批阅状况分档次计分。 5、作业管理 （1）作业类型： 导学案：在编写上肯定要侧重培育和提升同学的自学力量，突出导读、导听、导思、导练的作用，作为同学课前自学资料和课堂教学使用，老师要重点批阅，准时反馈，是教务处每月重点检查的一项作业内容。 课后作业：主要是老师手头的教辅，主要是巩固上课学习效果的，老师要视任教班级学情，细心设计作业量，限时完成。鼓教研组自己设计课后作业，对每一课时进行严格的讲练设计，对高考重要考点、重要题型反复训练多次。 自助餐作业：主要是满意有潜力的同学使用，试题具有开放性、探究性，试题附有具体的分析、解答，使学有余力的同学能够自主选择，主动猎取。 （2）作业量： 高一班级文理分科前，同学有9门课需要学习，高二班级有6门学科需要重点学习，而公共自习只有晚上两节课90分钟，所以各科要严格掌握作业量，当天晚上有学科自习的老师不要再留作业，当天有课的学科作业量不要超过20分钟。 在公共自习有限的状况下，各教研组为保证作业的质量，肯定要作业优选，使训练具有针对性，同时建议老师对本学科课时进行科学划分，精讲精练，增加预习和训练的时间。 （3）导学案作业批改检查： 学考前：语数外老师每周批改2次以上；理化生、政史地老师每周批改1次以上，学考后：各科老师每周批改2次以上；批改要求有日期，有等地、有评语。依据老师批阅状况分档次计分。 （4）很多名校特别注意教学资源的丰富和更新。新一届备课组继承上一届的学案、课时作业、自助餐，任课老师依据课程进度准时进行充实修改，并用红色标注，使试题更新率不低于30%。经过三年的努力，我校的导学案已成系统，本学期我们会在继承和更新上做出努力。考试信息怎样准时反馈，考试结果怎样指导教学，是一门学问。要充分发挥周测和月考对教学的指导作用。 （二）规范开设校本课程，助力生涯训练 规范开设并推出特色校本课程，为同学职业生涯规划制造条件。首先，指导2022级同学选课；其次，开课后，加强校本课程讨论和教学常规管理；最终，在学期末进行课本课程成果展。 （三）推动走班制教学，探究走班制教学评价方法 本学期围绕走班制教学重点做好以下工作： 1、对老师进行培训，明确走班制的操作流程和对教学班老师、行政班班主任、同学的基本要求，确立本学期的教学目标。 2、运用数字校内评价系统，从课堂考勤和课堂表现、作业等方面加强对同学教学管理。 3、探究走班制背景下，导学案编制的科学方法。 4、出台走班学科的老师教学成果评价、嘉奖方法，有效激励教学。 （四）巩固课改成果，强化课堂教学改革 从去年高考来看，课改工作做得好的班级，高考成果也好。所以，对于课改，必需强化和深化。围绕课改，首先，连续进行优秀导学案评比活动；熬炼老师导学案编写力量，同时，举办优秀导学案展览活动。其次，坚持日常对课改模式使用状况的监督、检查和表彰；再次，通过展现点评大赛评比和优秀学习小组评比，引领课改。最终，连续开展多种形式的读书沟通活动，提升师生读书力量。 （五）加强老师培育，提高老师业务水平 新老师是我校老师队伍中的一个重要组成部分，为促使新青年老师尽快成长，缩小老师之间的差距，教务处将连续在学习目标叙写方面对新老师进行培训，并在学期末组织新老师过关考试，看老师对考试的讨论程度，这些措施的实行将使老师在教同学涯中走好第一步，站稳脚跟。 3月中旬进行高三班级新考纲讨论答辩会，每学科选派一名代表，进行考纲答辩。通过此活动，推动高中老师高考备考工作。 （六）落实教学常规管理促进教学效果 1、集体备课检查：连续坚持每周两次集体备课检查、量化，确保教研的强度和力度。 2、学分工作：学分评定要结合同学日常表现和学习成果进行，对于学分及录入。 3、课堂常规和考试常规：坚持对老师提前两分钟候课；上课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面检查；对同学趴堂、看闲书、玩手机等违纪行为的检查。坚持对考试中迟到，违反监考纪律方面的检查、量化。 4、高考真题周周练：本学期连续坚持老师高考真题周周练工作，并在做完真题后写出真题分析，达到明方向，提力量的目的。 5、连续完善教学资源建库建设。连续充实现有课标、考纲，导学案课件、试题、试卷、课改、高考真题等栏目。 6、教学竞赛：除根据训练主管部门工作部署，仔细落实各级各类学科竞赛外，还将乐观组织各种与自主招生有关的竞赛活动，为同学扩宽升学途径，同时鼓舞各学科开展丰富多彩的趣味竞赛活动。 （七）做好教学帮助工作保障教学顺当开展 1、教学用书。准时做好教材预订和发放工作，增加教学用书征订的前瞻性和方案性。 2、老师绩效工资、加班津贴、教学过程奖。对老师加班补贴数量、教学过程奖准时统计，公示，造表。 3、考勤制度。连续加强对考勤特别人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员的管理。不坐班人员必需有校区主管校长的签字，请长期病事假人员须有校区主管校长和校长的签字。考勤连续坚持周公示和月总结相结合。 4、教学检查表格准时制定，饭发票准时发放。 5、试验室、图书馆：试验室制定试验开设方案，准时预备老师演示试验和同学试验，协作老师做好试验教学。图书馆连续做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作和老师图书借阅工作，同时重点做好同学阅读课的开设工作。 高三的教学规划.大全篇3 一、详细状况分析及目标 在上学期的联考中，17班及格率为66.67%，18班为42.55%；平均分分别为93.12和83.77、两个班相比，18班英语成果相对较弱一些，但总的来说，两个班同学的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础学问不扎实、综合语言运用力量差，试卷中阅读、尤其完形填空失分状况严峻，改错题存在越该越错的状况，书面表达语言不规范、词不达意状况明显，存在诸多不规范现象，部分同学没有良好学习英语的习惯与力量，高分段同学匮乏。 本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。 二、教学内容及要求 本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注意学问的前后联系，增加主干学问的系统性；第一轮复习侧重关心同学全面且系统地把握高中所学英语基础学问（重点是词汇、语法），夯实同学基础，抓中等促学困，进一步巩固优等生，为其次轮复习的侧重“同学专项解题力量及综合语言运用力量的提高、培育同学应试技巧”打下坚实的基础。 三、课堂教学特别原则 1、坚持“同学主体”的原则 在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；同学会的不讲，同学能自己解决的不讲，估量讲了也不能理解的则不讲。对于基础学问题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。 2、坚持抓“主要冲突”的原则 所教班级同学词汇把握欠缺，因而影响到其他各单项成果的提高。因此始终把同学的词汇积累与提高阅读力量放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，关心同学拓展词汇量，拓宽学问面，重点提高概括，推断力量和长句理解力量。 四、总体支配 1、8-10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学，并且结合《三维设计》进行第一轮复习和语法复习。其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练习并写一篇作文。 2、11-10、1月进行第一轮复习。复习第一—三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。 3、2—4月进行其次轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重力量培育，强化技巧分析，培育同学综合运用语言力量，提高应试力量技巧。 4、5月—高考，依据《考试说明》进行查漏补缺，有针对性针地进行实践和语言运用力量训练。 五、详细措施 1、高三英语第三册教学 第三册英语课程编排与总复习有肯定的关系，内容丰富，信息量大，具有较强的有用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高同学阅读力量的好材料。教学速度加快，具体讲解新词用法，同时简要复习高考词汇惯用法，课文以阅读为主，分析篇章结构、主旨大意、写作意图等，培育同学分析、理解及解决问题的力量，老师肯定要做好指导工作。 2、抓好词汇复习 依据《高考词汇手册》，把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中，做好词汇复习工作。词汇量的大小是英语学习及成果提高的关键因素，它极大地影响着同学其他各方面力量的提高，因此肯定要扎实、有效，争取做到长效。 3、夯实语法学问的基础 在新授课时结合《三维设计》及《三年高考两年模拟》进行语法复习，然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。对同学进行语法复习，要各个击破、一一把握。同时加强单项选择题解题技巧的训练，提高同学分析问题和解决问题的力量。 4、加强语篇整体把握及阅读训练 在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重。依据高考试卷对阅读理解题的要求，同学在做阅读理解练习时，肯定要有时间限制，即应在35分钟内完成五篇阅读中的20道选择题。要充分利用平常所把握的阅读技巧，如查找主题句、猜词、推理、跳读、略读等猎取所需要的信息，反复揣摸意图及思路，整体把握文章，最终高质量完成阅读任务。每天让同学有阅读材料并准时讲评。每天做一篇完形填空和一篇阅读理解，以强化阅读理解的训练。坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。 5、书面表达及改错 书面表达训练分体裁进行，首先让同学背诵每种体裁文章，然后让同学通过把.与所给语言信息进行对比，再进行同体裁文章写作训练。坚持写作、不断修改，强化训练，提高写作力量。每周至少一篇作文，通过面批、抽查相结合，以及课上利用多媒体展台全体同学共同批改的形式，加强写作方法指导和写作习惯的培育。 短文改错训练通过单句、段落的方式进行，尤其结合同学写作训练材料、让同学相互改正自己写作中的错误，切身体验错误的存在与隐形，进而运用到段落的改错训练中。本学期改错训练主要放在套题训练中进行。 高三的教学规划.大全篇4 一、教学工作方案 1、同学状况分析： 今年我仍旧担当高三10，11文科班的英语科教学工作，同学们已经接近高考，大部分同学或多或少地打下了肯定的英语学问的基础，在第一次省质检中，同学们的英语成果和二中相差无几，与一年前相比应当说有了肯定程度的提高。但同学仍存在的基础学问不够坚固的状况，体现在考察单词词汇的运用时由于一知半解，仍出现许多的错误和问题。 2、教材与教辅材料： 其次轮复习：资料采纳《步步高》，《英语周报》配套练习，《听力宝典》，《高考词汇手册》。 精选文章，加强阅读力量的培育与词汇类型题的训练，如完型填空和新题型短文填空，同时对同学进行语法专项技巧的指导。后阶段加强限定时间的综合训练，全面提高同学的解题力量以及思维力量，以及做题速度和时间把握力量。 第三轮复习：查漏补缺，挖掘同学力量。 3、教学目标： 高三其次学期的复习不是对前期已学学问的简洁重复和强化，而是一个再学习、再熟悉、提高力量和运用力量。 因此，加强应试技巧的训练，关心他们把握解题方法及技巧，最终提高做题的精确 率和娴熟程度，提高应试力量。 4、教学措施： （1）夯实语言基础学问 从同学在本次省质检的单项填空、完形填空和短文填空部分的反应可以看出，许多同学的词汇和语法学问仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础学问的学习毫不为过。肯定量的练习很有必要，但要有度，也不是面面俱到。对同学进行语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的力量。 （2）抓好词汇复习 经过上学期的词汇复习和检查监督，大部分同学已经具备肯定量的单词库，在做题的时候能看懂读懂肯定难度的文章，在阅读理解的测试当中也能得到相对于之前更高的分数。本学期仍旧连续强化单词的巩固过程，并尽量让同学把握课标当中词汇的拼写。 （3）听力训练常抓不懈 高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求同学平常多练习英语，多做听力练习，同学经过半年来不懈的训练，听力水平有较大程度的提高，本学期的听力仍每周至少4练，周二周四周五年段统一播放，在课堂上也需加强对听力的教法指导。听力资料仍采纳《听力宝典》上的听力和《英语周报》的听力。 二、教学讨论方案 乐观参与本学期教研组里进行的说课等活动，作为高三备课组的组长，本学期将加大备课组活动，将各个模块的复习工作进行较为深化系统的探讨，针对同学的现状讨论教法学法，加强同备课组的听课与相互学习，做好对新老师的帮带工作。 三、连续训练方案 亲密关注高考英语学科的最新动态，准时给同学传递有用的信息，在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平。参与老师业务培训活动，从中吸取养分，树立终身学习的观念，利用现代网络技术努力充电，提高自己的专业素养。 高三的教学规划.大全篇5 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津版教材为基础，制定全面的系统的科学的针对性强的教学方案，来充分提高我校美术班的英语水平。亲密关注高考动态，发挥同学潜能和非智力因素，充分调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好基础，通过综合训练提高同学的综合运用力量和解题技巧，以适应高考的变化和要求。 二、状况分析 本届同学虽然已经过两年的英语训练，但是状况仍不容乐观，基础不够扎实而综合力量表达堪忧，且相当一部分不重视英语，因此如何抓好基础，强化针对性，提高讲和练的方法与效率，是复习与整理的一大挑战。 三、教学支配 9月至10月底结束模块9教学，期中考试后至1月初结束模块10教学。在新授课过程中贯穿对同学听力，阅读与写作力量的培育，新授结束后，就进入一轮复习。 四、教学措施 1、以课本为主，高三9、10模块的新授与复习有肯定关系，教材丰富，信息量大，具有较强的交际性和有用性，词汇明显增加，是提高同学阅读力量的好材料。课文用一课时分析篇章结构，主要让同学自己分析，老师从旁指导。 2、听力常抓不懈，一周练至少两至三次，老师要对听力技巧作以指导。 3、依据高考说明中的词汇，抓好词汇复习，贯穿于新授课当中。 4、夯实语法基础，依据课本的语法复习部分，进行语法专项训练，学问点一一突破，以练为主，以讲为辅，并加以单选题的解题技巧，提高同学读题解题的力量。 5、每周一份午练习，准时批改，准时讲评，检查订正状况，每两周一份完整的试卷。 6、早读课有目的，有方案，支配重点单词，短语的默写检查，抓紧同学的基本功训练。 7、加强语篇训练，进行阅读，要求同学每天能完成一篇阅读理解，完形填空，任务型阅读，来把握整个文章的信息，提高阅读理解的综合力量。 8、对同学进行针对高考的综合技能的训练，提高同学的应试力量。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
