数学老师教学规划例文全
规划工作指导作推动作搞工作规划建立正常工作秩序提高工作效率重手段该写呢家收集数学老师教学规划例文全盼喜爱
数学老师教学规划例文全篇1
学握学问状况分析
三班级学15男生10女生5全班年龄结构班学三岁数段部分学够三班级存着年龄差异学心理特征思维进展全需老师教学中面全体学时更留意材施教
学期学状况部分学够握学学问技达该册目标求少数学叶惠典叶宏彬学智力学态度问题乐观引导达学段目标
二教材分析
册教材包括容：数位数法数位数法千米吨熟悉混合运算应题长方形正方形行四边形等五部分中数位数法数位数法混合运算应题均册教学重点
1数位数法部分容学已娴熟握表法够正确快速口算百加减法基础进行教学学位数法基础
单元教材包括口算笔算法两部分教学重点学握笔算时挨次某位积满10进位问题位积满10法难点关键学理解积满10进位道理握进位方法
2数位数法单元容第三册已教学表法相应法学握法口诀求商方法初步学会法竖式写法（包括余数法）基础进行教学学数位数法基础容包括口算法笔算法两部分
单元重点握数位数法法关键握时候先试数前位数高位商写什位问题商中间末尾0法学难点学记住求出商高位数位够商1位写0
3千米吨熟悉学前面两年已学长度单位米厘米质量单位千克克长度单位质量单位初步熟悉册教材中连续学长度单位毫米分米千米质量单位吨进步加深学计量单位熟悉单位教学重点建立1毫米1分米1千米1吨观念握长度质量单位间进率难点建立1千米1吨初步观念关键学通直观操作实践突破难点
4混合运算两步应题单元容：求两积（商）（差）三步混合运算式题含三已知条件含两已知条件两步应题
单元混合运算学已学会计算法（法）加减法混合两步式题基础教学重点解决两法（法）加法（减法）混合运算时进行脱式问题
单元连续学含三已知条件两步应题学含两条件两步应题类应题前没见难点应题中条件解题程中两次解答两步应题关键找出隐藏中间问题
5长方形正方形行四边形部分教材学已初步熟悉长方形正方形三角形基础教学容包括：长方形正方形特征行四边形初步熟悉周长含义正方形长方形周长计算教学重难点长方形正方形周长计算关键通直观操作学真正理解周长含义正确计算长方形正方形周长
三教学目求：
1学握数位数法数位数法笔算法较娴熟笔算法较娴熟口算位数求整十整百整千数两位数（位积满10）相应法会法验算法（包括余数法）养成验算惯
2学初步握混合运算挨次会计算较简单三步式题
3学熟悉长度单位毫米分米初步建立1毫米1分
米1千米长度观念知道千米1000米熟悉质量单位吨知道1吨1000千克会进行长度质量简洁计算
4学初步握长方形正方形特征初步熟悉行四边形会方格纸画正方形长方形
5学进步学会分步解答含三已知条件两步应题学会解答含两已知条件两步应题
四教学措施
1学生活阅历动身引导学学数学感受生活中处数学
2加强直观演示实践操作引导学乐观参加学问形成程感受胜利体验
3引导学揭示学问间联系探究规律
4激发学学数学爱注意培育学意识惯敬重学体差异鼓舞学选择适合学方式引导学实践中学会学
5注意培育学思维敏捷性创新意识
6注意学参加组合作学培育学合作沟通意识
7遵循学身心进展规律数学学规律选择教学策略
8加强导优辅差工作特殊差生辅导努力迎头赶
数学老师教学规划例文全篇2
数学教学学校工作重点八班级数学学学校数学基础许理解中假初二数学基础升入高中数学考试关心作数学老师肩担负着重责八班级数学教学工作规划：
指导思想
通数学课教学学切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基学问基技努力培育学运算力量规律思维力量分析问题解决问题力量
二学情分析
八班级学校学程中关键时期学基础坏直接影响否升学全班级进面较学特活跃少数学进思维紧老师少数学基础特差问题较严峻期获抱负成果老师学付出努力查漏补缺充分发挥学学体老师教体作注意方法培育力量
三教材分析
第十章次函数通变量考察体会函数概念进步讨中简洁种函数————次函数解函数关性质讨方法初步形成利函数观点熟悉现实世界意识力量教材中通体现问题情境————建立数学模型————概念规律应拓展模式学实际问题情境中抽象出函数次函数概念进行探究次函数图象性质终利次函数图象解决关现实问题时教学挨次正例函数纳入次函数讨中教材留意新旧学问较联系教材中加强次函数次方程(组)次等式联系等
第十二章数描述通实际问题争学体会数作更理解数表达信息进展数感统计观念更理解较数信息单元首先支配关数感受表示容重点学运身边熟识事物种角度数进行估量收集数清楚效进行展现猎取信息教材支配扇形统计图条形图折线图直方图等熟悉制作统计图表选择等容
第章全等三角形介绍三角形全等性质判定方法直角三角形全等特条件更注意学推理意识建立推理程理解学直观熟悉简洁说明理基础基领实动身较严格证明全等三角形性质探究三角形全等条件
第十四章轴称立足已生活阅历初步数学活动受观生活中轴称现象开头整体角度直观熟悉概括出轴称特征通逐步分析角线段等腰三角形等简洁轴称图形引入等腰三角形性质判定概念
第十五章整式形式力求突出：整式整式运算产生实际背景————学受实际问题符号化程进展符号感关运算法探究程————探究关运算法设置纳类等活动算理理解基运算技握————设置恰数量难度符号运算时求学说明运算
四教学措施
1年度学校工作规划重点：课堂讲授练相结合准时反馈信息扫学中障碍点
2仔细备课细心授课抓紧课堂四十五分钟努力提高教学效果
3抓住关键分散难点突出重点培育学力量功夫
4断改进教学方法提高身业务素养
5教学中注意学合作学探究学
五教学进度
周 教学容课时支配
1 1111变量(1) 1112函数(2)
2 1113函数图象(3) 1121正例函数(1) 1122次函数(1)
3 1122次函数(3) 1131次函数元次方程(1)
1132次函数元次等式(1)
4 1133次函数二元次方程(组)(1) 第十章结(3)
5 1211条形图扇形图(1) 1212折线图(1) 1213直方图(1)
1221扇形图描述数(1) 1222直方图描述数
(1)
6 123课题学(2) 第十二章结(2)
7 131全等三角形(1) 132三角形全等条件(4)
8 132三角形全等条件(2) 133角分线性质(1)
第章结(2)
9 段考
10 141轴称(3) 1421轴称变换(1) 1422坐标表示轴称(1)
11 1431等腰三角形(3) 1432等边三角形体(2)
12 第十四章结(2) 1511整式(1) 1512整式加减(2)
13 1521底数幂法(1) 1522幂方(1) 1523积方(1)
20__初二数学老师教学规划
1524整式法(2)
14 1524整式法(2) 1531方差公式(2) 1532完全方公式(1)
15 1532完全方公式(2) 1541底数幂法(1) 1542整式法(2)
16 155式分解(1) 1551提公式法(1) 1552公式法(3)
17 第十五章结(3) 总复
18 总复
19 总复
20 考试
数学老师教学规划例文全篇3
前始终教文科班数学学期说面着挑战学期接手两理科班前带始终文科班文科班学状况较理解理科班说知道学会样想法做法针种状况制定高中数学教学规划：
指导思想
学校数学组领导严格执行学校项训练教学制度求仔细完成项务严格执行三规五严利限时间学获必需基数学学问技时数学力量方面提高学进展坚实数学基础
二教学措施
1力量中心基础托调整学学惯调动学学乐观性学动手动脑培育学运算力量规律思维力量运数学思想方法分析问题解决问题力量精讲练般节课学练20分钟左右充分发挥学体作
2坚持教学容集体讨充分发挥备课组集体力气细心备节课努力提高课效率调整教学方法采纳新教学模式
3脚踏实做落实工作日容日消化加强天月关练检查落实坚持周周练章章考通周练重点突破重点难点章考试章查漏补缺章考章足处进行重点讲评
4周练章考切实握试题选取切实握高考脉搏注意基础学问考查注意力量考查留意思维层次性（解法样性）适时推出新题加强应题考察力度次考试试题坚持集体讨努力提高考试效率
5注意选例题练题握：
6周密规划合理支配现数学学科特点注意学问力量提高提升综合解题力量加强解题教学学解题探究中提高力量
7贴教材贴学贴实际角度选择典型数学联系生活生产环境科技方面问题学进行规划针性强训练学熬炼种力量机会达提升学数学综合力量目脱离基础学问讲学力量基础扎实学肯定力量强教学中断基础学问运数学问题解决中努力提高学学科综合力量
三求——落实教学环节
1细心节课
备课时实际动身细心设计节课备课组分工合作利集体智制作课件充分应现代化训练手段教学服务提高四十五分钟课堂效率
2严格掌握测验细心制作份复资料练
教学中配备资料应求学教学进度完成相应题老师赐予检查必讲评老师提前学指出做题免影响学学三类练（练限时训练月考）试题制作分工落实（备课组长出月考卷老师出练限时训练卷）组长严格关方注意考试质量试卷分析定期组织备课组老师进行学情分析发觉问题查找策准时解决确保学学乐观性断提高
3做作业批改加强辅导工作
工作象活生生象──学里需关怀关心鼓舞学学状况做量细致工作批改作业辅导疑难准时鼓舞等特殊已出现数学学困难学教辅导更重教学中快握班学数学学状况针性进行辅导工作仅解疑难鼓信念调动身学乐观性关心树立良学态度乐观动投入学变学学
数学老师教学规划例文全篇4
学状况分析
部分学数学学乐观性正逐步提高已学问阅历动身猎取学问抽象思维水肯定进展基础学问握坚固具备肯定学数学力量课堂动参加学程具观分析学表达操作合作等般力量部分学基础学问差课仔细听讲理解问题力量较差空间感强学够动觉需老师督促辅导学期重点抓学课堂仔细听讲良惯次抓困难学学惯培育教学中面全体学结合班学实际状况创设开心情境教学激发学动机进入佳学状态缩学校困生学差距成果提升
二教学求
1握数法计算方法较娴熟计算会四舍五入法截取积商似值
2握数四混合运算挨次够正确进行计算
3会分步列式列综合式解答整数数三步计算般应题
4握行四边形三角形梯形面积计算公式推导程面积计算方法解决关实际问题
5够字母表示数表示常见数量关系运算定律公式初步理解方程意义会解简易方程会列方程解应题
6会计算器
三教学重难点
重点数法计算简易方程
难点数法列方程解应题
四学期工作目标
1握数法计算方法娴熟进行计算较高正确率
2握行四边形三角形梯形面积计算公式推导程面积计算方法解决关实际问题渗透转化数学思想
3够字母表示数表示常见数量关系运算定律公式初步理解方程意义会解简易方程会列方程解应题
五教学措施方法
（）加强计算力量培育
1口算力量培育
① 结合学校日算3分钟天早做口算2030道提高计算速度达脱口出正确率高学进行表扬嘉奖（建立评表）
② 家庭作业天完成20道左右进行练家长签字
③月终周进行次口算竞赛激发学爱通竞赛选出优胜者鼓舞进步者予嘉奖调动学乐观性
④加强算理算法指导理法交融相互促进
2简算力量培育
① 充分考虑学计算力量差异学提出求
② 分追求计算速度加计算繁难程度鼓舞学运学学问选择适算法工具合理敏捷计算
③ 课堂练作业中支配算简便算题目引导学握部班进行计算般力量外具备全面握问题时观问题结构特点数特点意识惯简化计算程形成计算力量
④教学状况早支配简算练
⑤落实日口算务
（二）加强空间观念培育
学期学长正方形基础进步熟悉行四边形三角形梯形
1课前学找图形实物说说特征
2课指导学量量画画折折剪剪熟悉图形特征
3讲解时留意加强直观性加强图形间联系适联系实际
4推导求积公式时强调思索中操作学具动手动脑动口必观等活动机结合起
5准时总结推导公式方法学具初步转化思想鼓舞学想想方法推导利课余时间想出学讲讲
（三）加强概念教学培育学抽象概括力量
1遵循详细抽象原通量实例引导学观提炼规律体会字母表示数简洁便利优越性
2重视加强等量关系式指导力度列方程解应题坚实基础
3开展帮利优等生帮扶学困生初次接触方程时掉队
（四）作业布置
布置作业做精练针性层次性特殊进生课课练肯定求学全做完布置家庭作业量避开量重复设计基题技题力量题模式力求次练起效果时学作业批改准时仔细分析记录学作业状况作业程出现问题作出分类总结进行透切评讲针关状况准时改进教学方法做放矢
（五）培育学良学惯
1仔细审题：反复读题明确题意
2书写工整：惯尺卷面干净
3觉检查：准时验算保证正确
数学老师教学规划例文全篇5
班学数学学状况分析教材分析
学情分析
班学29名学期数学学基学问技方面基已达学目标学数学着肯定爱乐参学活动中特殊动手操作需合作完成学容较感爱遇思索深度较难问题时畏缩心情学期期末测试中格率100均分102分进生转化50成果代表学数学全部状况课堂数学学活动中充分体现孩子学真实状况学应关注更已基形成爱接厉保持逐步引导思维乐趣胜利体验获乐趣中
教材分析
学期教材容包括面容：生活中数观测量加减（）（二）（三）熟悉民币长方形正方形三角形行四边形圆直观熟悉简洁统计数学实践活动
二学期教学指导思想
1重视学已阅历学问生活阅历基础供应学熟识详细情景关心学理解数学学问
2增加联系实际容学解现实生活中数学感受数学日常生活亲密联系
3留意选取富童情趣学素材活动容激发学学爱获愉悦数学学体验
4重视引导学探究合作沟通学方式学合作沟通探究气氛中学
5握教学求促进学进展适改进评价学方法建立学课堂发言奇思妙语录等
三学期教学目求
（）学问技方面
1受实际情境中抽象出数程熟悉100数初步熟悉计数单位十百初步熟悉数位数位挨次初步理解100数组成握数序会较两数
2受探究两位数加减整十数两位数加减位口算方法程较娴熟进行口算
3现实情境中熟悉民币单位元角分知道1元10角1角10分爱惜民币
4受观常见面图形程直观熟悉图形正确识图形
5初步感受形体联系初步感受直线图形曲线图形
6受收集整理描述分析数程日常生活中事物现象进行简洁分类学会简洁符号收集整理数统计结果填入简洁统计表
7懂简洁统计表初步表中数进行简洁分析推断推理
（二）数学思索方面
1认数程中初步进展思维力量熟悉计数单位数位挨次时学详细现象中概括出数学规律学数组成较时进行分析综合推断推理等思维活动整理数挨次时发觉百数表规律等
2探究握100加减口算方法时培育思维精确 性口算练中初步培育思维灵敏性算法样化中初步培育思维敏捷性
3熟悉常见面图形图形进行折剪拼等变换中初步培育空间观念
4解决问题程中进行条理思索运方法获结果合理性进行初步推断利估量监控计算数检查解决问题答案运统计数进行合情推理等
（三）解决问题方面
1老师组织运熟悉数描述沟通现实生活中事
2老师指导实际生活现实情境中发觉数学问题提出问题应已握数学学问方法解决问题
3详细问题情境中探究解决问题效方法致表达解决问题程老师支配回顾分析解决问题程
（四）情感态度方面
1鼓舞关心身边数学关某事物奇怪 心乐观参加生动直观教学活动
2鼓舞关心克服数学活动中遇某困难获胜利体验学数学信念
3初步解数形描述某生活现象初步体会数学解决实际问题初步感受数学日常生活亲密联系
4初步独立思索获数学学问体验初步学相互合作相互沟通学数学学问体验
5体会学数学乐趣提高学数学爱建立学数学信念
6养成仔细作业书写干净良惯
四学期教学奋斗目标：
力争学期努力学全面握学期学学问期末统考中格率达100均分达105分进生转化率达100
五教学措施：
1学年龄特点动身实行嬉戏式教学引导学乐参加数学学活动
2课堂教学中留意利孩子理解问题味难广应考虑学实际思维水中等生思维偏慢学
3布置较玩作业动手作业少呆板练
4加强家庭训练学校训练联系适教家长正确指导孩子学方法
5抓进生转化工作课堂提问课辅导鼓舞树立起学信念挖掘提高成果利素全面提高教学成果
6实行敏捷样评价方式激发学学爱变学学提高学学动性
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规划工作指导作推动作搞工作规划建立正常工作秩序提高工作效率重手段该写呢家收集数学老师教学规划例文全盼喜爱
数学老师教学规划例文全篇1
学握学问状况分析
三班级学15男生10女生5全班年龄结构班学三岁数段部分学够三班级存着年龄差异学心理特征思维进展全需老师教学中面全体学时更留意材施教
学期学状况部分学够握学学问技达该册目标求少数学叶惠典叶宏彬学智力学态度问题乐观引导达学段目标
二教材分析
册教材包括容：数位数法数位数法千米吨熟悉混合运算应题长方形正方形行四边形等五部分中数位数法数位数法混合运算应题均册教学重点
1数位数法部分容学已娴熟握表法够正确快速口算百加减法基础进行教学学位数法基础
单元教材包括口算笔算法两部分教学重点学握笔算时挨次某位积满10进位问题位积满10法难点关键学理解积满10进位道理握进位方法
2数位数法单元容第三册已教学表法相应法学握法口诀求商方法初步学会法竖式写法（包括余数法）基础进行教学学数位数法基础容包括口算法笔算法两部分
单元重点握数位数法法关键握时候先试数前位数高位商写什位问题商中间末尾0法学难点学记住求出商高位数位够商1位写0
3千米吨熟悉学前面两年已学长度单位米厘米质量单位千克克长度单位质量单位初步熟悉册教材中连续学长度单位毫米分米千米质量单位吨进步加深学计量单位熟悉单位教学重点建立1毫米1分米1千米1吨观念握长度质量单位间进率难点建立1千米1吨初步观念关键学通直观操作实践突破难点
4混合运算两步应题单元容：求两积（商）（差）三步混合运算式题含三已知条件含两已知条件两步应题
单元混合运算学已学会计算法（法）加减法混合两步式题基础教学重点解决两法（法）加法（减法）混合运算时进行脱式问题
单元连续学含三已知条件两步应题学含两条件两步应题类应题前没见难点应题中条件解题程中两次解答两步应题关键找出隐藏中间问题
5长方形正方形行四边形部分教材学已初步熟悉长方形正方形三角形基础教学容包括：长方形正方形特征行四边形初步熟悉周长含义正方形长方形周长计算教学重难点长方形正方形周长计算关键通直观操作学真正理解周长含义正确计算长方形正方形周长
三教学目求：
1学握数位数法数位数法笔算法较娴熟笔算法较娴熟口算位数求整十整百整千数两位数（位积满10）相应法会法验算法（包括余数法）养成验算惯
2学初步握混合运算挨次会计算较简单三步式题
3学熟悉长度单位毫米分米初步建立1毫米1分
米1千米长度观念知道千米1000米熟悉质量单位吨知道1吨1000千克会进行长度质量简洁计算
4学初步握长方形正方形特征初步熟悉行四边形会方格纸画正方形长方形
5学进步学会分步解答含三已知条件两步应题学会解答含两已知条件两步应题
四教学措施
1学生活阅历动身引导学学数学感受生活中处数学
2加强直观演示实践操作引导学乐观参加学问形成程感受胜利体验
3引导学揭示学问间联系探究规律
4激发学学数学爱注意培育学意识惯敬重学体差异鼓舞学选择适合学方式引导学实践中学会学
5注意培育学思维敏捷性创新意识
6注意学参加组合作学培育学合作沟通意识
7遵循学身心进展规律数学学规律选择教学策略
8加强导优辅差工作特殊差生辅导努力迎头赶
数学老师教学规划例文全篇2
数学教学学校工作重点八班级数学学学校数学基础许理解中假初二数学基础升入高中数学考试关心作数学老师肩担负着重责八班级数学教学工作规划：
指导思想
通数学课教学学切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基学问基技努力培育学运算力量规律思维力量分析问题解决问题力量
二学情分析
八班级学校学程中关键时期学基础坏直接影响否升学全班级进面较学特活跃少数学进思维紧老师少数学基础特差问题较严峻期获抱负成果老师学付出努力查漏补缺充分发挥学学体老师教体作注意方法培育力量
三教材分析
第十章次函数通变量考察体会函数概念进步讨中简洁种函数————次函数解函数关性质讨方法初步形成利函数观点熟悉现实世界意识力量教材中通体现问题情境————建立数学模型————概念规律应拓展模式学实际问题情境中抽象出函数次函数概念进行探究次函数图象性质终利次函数图象解决关现实问题时教学挨次正例函数纳入次函数讨中教材留意新旧学问较联系教材中加强次函数次方程(组)次等式联系等
第十二章数描述通实际问题争学体会数作更理解数表达信息进展数感统计观念更理解较数信息单元首先支配关数感受表示容重点学运身边熟识事物种角度数进行估量收集数清楚效进行展现猎取信息教材支配扇形统计图条形图折线图直方图等熟悉制作统计图表选择等容
第章全等三角形介绍三角形全等性质判定方法直角三角形全等特条件更注意学推理意识建立推理程理解学直观熟悉简洁说明理基础基领实动身较严格证明全等三角形性质探究三角形全等条件
第十四章轴称立足已生活阅历初步数学活动受观生活中轴称现象开头整体角度直观熟悉概括出轴称特征通逐步分析角线段等腰三角形等简洁轴称图形引入等腰三角形性质判定概念
第十五章整式形式力求突出：整式整式运算产生实际背景————学受实际问题符号化程进展符号感关运算法探究程————探究关运算法设置纳类等活动算理理解基运算技握————设置恰数量难度符号运算时求学说明运算
四教学措施
1年度学校工作规划重点：课堂讲授练相结合准时反馈信息扫学中障碍点
2仔细备课细心授课抓紧课堂四十五分钟努力提高教学效果
3抓住关键分散难点突出重点培育学力量功夫
4断改进教学方法提高身业务素养
5教学中注意学合作学探究学
五教学进度
周 教学容课时支配
1 1111变量(1) 1112函数(2)
2 1113函数图象(3) 1121正例函数(1) 1122次函数(1)
3 1122次函数(3) 1131次函数元次方程(1)
1132次函数元次等式(1)
4 1133次函数二元次方程(组)(1) 第十章结(3)
5 1211条形图扇形图(1) 1212折线图(1) 1213直方图(1)
1221扇形图描述数(1) 1222直方图描述数
(1)
6 123课题学(2) 第十二章结(2)
7 131全等三角形(1) 132三角形全等条件(4)
8 132三角形全等条件(2) 133角分线性质(1)
第章结(2)
9 段考
10 141轴称(3) 1421轴称变换(1) 1422坐标表示轴称(1)
11 1431等腰三角形(3) 1432等边三角形体(2)
12 第十四章结(2) 1511整式(1) 1512整式加减(2)
13 1521底数幂法(1) 1522幂方(1) 1523积方(1)
20__初二数学老师教学规划
1524整式法(2)
14 1524整式法(2) 1531方差公式(2) 1532完全方公式(1)
15 1532完全方公式(2) 1541底数幂法(1) 1542整式法(2)
16 155式分解(1) 1551提公式法(1) 1552公式法(3)
17 第十五章结(3) 总复
18 总复
19 总复
20 考试
数学老师教学规划例文全篇3
前始终教文科班数学学期说面着挑战学期接手两理科班前带始终文科班文科班学状况较理解理科班说知道学会样想法做法针种状况制定高中数学教学规划：
指导思想
学校数学组领导严格执行学校项训练教学制度求仔细完成项务严格执行三规五严利限时间学获必需基数学学问技时数学力量方面提高学进展坚实数学基础
二教学措施
1力量中心基础托调整学学惯调动学学乐观性学动手动脑培育学运算力量规律思维力量运数学思想方法分析问题解决问题力量精讲练般节课学练20分钟左右充分发挥学体作
2坚持教学容集体讨充分发挥备课组集体力气细心备节课努力提高课效率调整教学方法采纳新教学模式
3脚踏实做落实工作日容日消化加强天月关练检查落实坚持周周练章章考通周练重点突破重点难点章考试章查漏补缺章考章足处进行重点讲评
4周练章考切实握试题选取切实握高考脉搏注意基础学问考查注意力量考查留意思维层次性（解法样性）适时推出新题加强应题考察力度次考试试题坚持集体讨努力提高考试效率
5注意选例题练题握：
6周密规划合理支配现数学学科特点注意学问力量提高提升综合解题力量加强解题教学学解题探究中提高力量
7贴教材贴学贴实际角度选择典型数学联系生活生产环境科技方面问题学进行规划针性强训练学熬炼种力量机会达提升学数学综合力量目脱离基础学问讲学力量基础扎实学肯定力量强教学中断基础学问运数学问题解决中努力提高学学科综合力量
三求——落实教学环节
1细心节课
备课时实际动身细心设计节课备课组分工合作利集体智制作课件充分应现代化训练手段教学服务提高四十五分钟课堂效率
2严格掌握测验细心制作份复资料练
教学中配备资料应求学教学进度完成相应题老师赐予检查必讲评老师提前学指出做题免影响学学三类练（练限时训练月考）试题制作分工落实（备课组长出月考卷老师出练限时训练卷）组长严格关方注意考试质量试卷分析定期组织备课组老师进行学情分析发觉问题查找策准时解决确保学学乐观性断提高
3做作业批改加强辅导工作
工作象活生生象──学里需关怀关心鼓舞学学状况做量细致工作批改作业辅导疑难准时鼓舞等特殊已出现数学学困难学教辅导更重教学中快握班学数学学状况针性进行辅导工作仅解疑难鼓信念调动身学乐观性关心树立良学态度乐观动投入学变学学
数学老师教学规划例文全篇4
学状况分析
部分学数学学乐观性正逐步提高已学问阅历动身猎取学问抽象思维水肯定进展基础学问握坚固具备肯定学数学力量课堂动参加学程具观分析学表达操作合作等般力量部分学基础学问差课仔细听讲理解问题力量较差空间感强学够动觉需老师督促辅导学期重点抓学课堂仔细听讲良惯次抓困难学学惯培育教学中面全体学结合班学实际状况创设开心情境教学激发学动机进入佳学状态缩学校困生学差距成果提升
二教学求
1握数法计算方法较娴熟计算会四舍五入法截取积商似值
2握数四混合运算挨次够正确进行计算
3会分步列式列综合式解答整数数三步计算般应题
4握行四边形三角形梯形面积计算公式推导程面积计算方法解决关实际问题
5够字母表示数表示常见数量关系运算定律公式初步理解方程意义会解简易方程会列方程解应题
6会计算器
三教学重难点
重点数法计算简易方程
难点数法列方程解应题
四学期工作目标
1握数法计算方法娴熟进行计算较高正确率
2握行四边形三角形梯形面积计算公式推导程面积计算方法解决关实际问题渗透转化数学思想
3够字母表示数表示常见数量关系运算定律公式初步理解方程意义会解简易方程会列方程解应题
五教学措施方法
（）加强计算力量培育
1口算力量培育
① 结合学校日算3分钟天早做口算2030道提高计算速度达脱口出正确率高学进行表扬嘉奖（建立评表）
② 家庭作业天完成20道左右进行练家长签字
③月终周进行次口算竞赛激发学爱通竞赛选出优胜者鼓舞进步者予嘉奖调动学乐观性
④加强算理算法指导理法交融相互促进
2简算力量培育
① 充分考虑学计算力量差异学提出求
② 分追求计算速度加计算繁难程度鼓舞学运学学问选择适算法工具合理敏捷计算
③ 课堂练作业中支配算简便算题目引导学握部班进行计算般力量外具备全面握问题时观问题结构特点数特点意识惯简化计算程形成计算力量
④教学状况早支配简算练
⑤落实日口算务
（二）加强空间观念培育
学期学长正方形基础进步熟悉行四边形三角形梯形
1课前学找图形实物说说特征
2课指导学量量画画折折剪剪熟悉图形特征
3讲解时留意加强直观性加强图形间联系适联系实际
4推导求积公式时强调思索中操作学具动手动脑动口必观等活动机结合起
5准时总结推导公式方法学具初步转化思想鼓舞学想想方法推导利课余时间想出学讲讲
（三）加强概念教学培育学抽象概括力量
1遵循详细抽象原通量实例引导学观提炼规律体会字母表示数简洁便利优越性
2重视加强等量关系式指导力度列方程解应题坚实基础
3开展帮利优等生帮扶学困生初次接触方程时掉队
（四）作业布置
布置作业做精练针性层次性特殊进生课课练肯定求学全做完布置家庭作业量避开量重复设计基题技题力量题模式力求次练起效果时学作业批改准时仔细分析记录学作业状况作业程出现问题作出分类总结进行透切评讲针关状况准时改进教学方法做放矢
（五）培育学良学惯
1仔细审题：反复读题明确题意
2书写工整：惯尺卷面干净
3觉检查：准时验算保证正确
数学老师教学规划例文全篇5
班学数学学状况分析教材分析
学情分析
班学29名学期数学学基学问技方面基已达学目标学数学着肯定爱乐参学活动中特殊动手操作需合作完成学容较感爱遇思索深度较难问题时畏缩心情学期期末测试中格率100均分102分进生转化50成果代表学数学全部状况课堂数学学活动中充分体现孩子学真实状况学应关注更已基形成爱接厉保持逐步引导思维乐趣胜利体验获乐趣中
教材分析
学期教材容包括面容：生活中数观测量加减（）（二）（三）熟悉民币长方形正方形三角形行四边形圆直观熟悉简洁统计数学实践活动
二学期教学指导思想
1重视学已阅历学问生活阅历基础供应学熟识详细情景关心学理解数学学问
2增加联系实际容学解现实生活中数学感受数学日常生活亲密联系
3留意选取富童情趣学素材活动容激发学学爱获愉悦数学学体验
4重视引导学探究合作沟通学方式学合作沟通探究气氛中学
5握教学求促进学进展适改进评价学方法建立学课堂发言奇思妙语录等
三学期教学目求
（）学问技方面
1受实际情境中抽象出数程熟悉100数初步熟悉计数单位十百初步熟悉数位数位挨次初步理解100数组成握数序会较两数
2受探究两位数加减整十数两位数加减位口算方法程较娴熟进行口算
3现实情境中熟悉民币单位元角分知道1元10角1角10分爱惜民币
4受观常见面图形程直观熟悉图形正确识图形
5初步感受形体联系初步感受直线图形曲线图形
6受收集整理描述分析数程日常生活中事物现象进行简洁分类学会简洁符号收集整理数统计结果填入简洁统计表
7懂简洁统计表初步表中数进行简洁分析推断推理
（二）数学思索方面
1认数程中初步进展思维力量熟悉计数单位数位挨次时学详细现象中概括出数学规律学数组成较时进行分析综合推断推理等思维活动整理数挨次时发觉百数表规律等
2探究握100加减口算方法时培育思维精确 性口算练中初步培育思维灵敏性算法样化中初步培育思维敏捷性
3熟悉常见面图形图形进行折剪拼等变换中初步培育空间观念
4解决问题程中进行条理思索运方法获结果合理性进行初步推断利估量监控计算数检查解决问题答案运统计数进行合情推理等
（三）解决问题方面
1老师组织运熟悉数描述沟通现实生活中事
2老师指导实际生活现实情境中发觉数学问题提出问题应已握数学学问方法解决问题
3详细问题情境中探究解决问题效方法致表达解决问题程老师支配回顾分析解决问题程
（四）情感态度方面
1鼓舞关心身边数学关某事物奇怪 心乐观参加生动直观教学活动
2鼓舞关心克服数学活动中遇某困难获胜利体验学数学信念
3初步解数形描述某生活现象初步体会数学解决实际问题初步感受数学日常生活亲密联系
4初步独立思索获数学学问体验初步学相互合作相互沟通学数学学问体验
5体会学数学乐趣提高学数学爱建立学数学信念
6养成仔细作业书写干净良惯
四学期教学奋斗目标：
力争学期努力学全面握学期学学问期末统考中格率达100均分达105分进生转化率达100
五教学措施：
1学年龄特点动身实行嬉戏式教学引导学乐参加数学学活动
2课堂教学中留意利孩子理解问题味难广应考虑学实际思维水中等生思维偏慢学
3布置较玩作业动手作业少呆板练
4加强家庭训练学校训练联系适教家长正确指导孩子学方法
5抓进生转化工作课堂提问课辅导鼓舞树立起学信念挖掘提高成果利素全面提高教学成果
6实行敏捷样评价方式激发学学爱变学学提高学学动性
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