第五单元 识字2
5 动物歌
教学目标：
知识技：助汉语拼音课文彩图生活验认识蜻蜓等12生字会写间迷等7字
程方法：正确流利节奏朗读歌通朗读表演解动物部分生活性
情感态度价值观：产生观察动物解动物兴趣
教学重点：
节奏朗读歌类认识带虫字旁生字通表演解动物生活性
教学难点：产生观察动物解动物兴趣
教学时间：2课时
教具准备：相关课件ppt
教学程：
第课时
图片导入激趣说话
1媒体课件出示蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛六种动物图片激趣谈话：天老师请位客谁呢？读出名字？(学生读出名字课件出示相应汉字字读词)
2结合图片说话练教师指导学生运谁干什句式说说图容例：蝴蝶花丛中捉迷藏
3渡：学客捉迷藏藏首歌里快找找认识吧(板书课题：动物歌)
二初读课文认识生字
1老师范读学生仔细听清字音
2学听认真现赶紧试读遍会读字词画符号
2读认识字问桌查字典
3桌朗读赛谁读字音准句子流利声音响亮
4指名轮读
5出示文中生词：蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛
6桌练读全班读扩词练蝴蝶飞——蝴蝶花丛中飞——五颜六色蝴蝶花丛中飞
三读课文初步感知
教师强调读求：读学谁声音响亮读准字音做添字漏字尤 注意翘舌音问题听学谁听认真听出错音生练读——男女赛读——齐读课文
四认生字赛书写
1师出示会写字学生观察请学认真观察间迷造运注意笔笔画田字格中 位置压线笔书空遍笔
2生说笔——齐书空师生交流值注意方
3生描红练写
①写两名学生台摹
②指名台纠正
③师适时引导总结
第二课时
复旧知导入新课
1课件出示生字词语采取开火车读教师相机纠正
2全班朗读歌求读正确读流利读出节奏
3导入新课板书课题
二品读歌感悟容
师：刚听感情读课文动物听特开心美丽夏天里动物忙碌什呢 面请学放声读读歌歌中找答案 学生声朗读歌边读边思考问题
1师：美丽夏天里动物忙碌什呢谁说说？
学生说捉迷藏时教师相机拓展：时捉迷藏？捉迷藏？朋友做什？引导学生弄明白蝴蝶做游戏机引导理解词语宫殿知道蚯蚓蚂蚁工作体会作者动物喜爱情
教师结：美丽夏天里动物做游戏运食粮……动物工作
2学重点句子
（1）出示句子1：蚯蚓土里造宫殿
师：宫殿皇宫蚯蚓整天土里钻钻勤劳建筑工呀瞧句子写趣感悟什？起读读句话读出动物喜爱情
（2）出示句子2：蜘蛛房前结网忙
生读读句子教师相机出示蜘蛛忙着织网活动图片引导学生
师：蜘蛛忙着织网干什呀
生：捕捉飞虫
3合作学种形式读歌
三课结 拓展延伸
1学节课交许动物朋友汉字朋友希家爱心朋友样——接读板书容蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网等
2师：然界里动物快乐生活着请学仿书句式说句子介绍动物活动
3学生动笔写写先组交流仿写句子然全班交流
4出示写句子引导学生读读
壁虎夜晚捉虫吃蚂蚱田野展翅飞
知树枝歌唱蝴蝶花间采蜜
蟋蟀夜唱催眠曲松鼠树做游戏
青蛙荷叶歌唱老鹰空中展翅飞
四课作业
观察生活中常见容易接触动物模仿课文谁里干什编句歌读家学听
五板书设计
动物歌
蜻蜓展翅飞 蝴蝶捉迷藏
蚯蚓造宫殿 蚂蚁运食量
蝌蚪游欢 蜘蛛结网忙
课反思：
课设计气氛轻松活跃趣乐贯穿整学活动始终学生学探究中发现识字规律生动活泼识字游戏学生体验识字乐趣通质疑问难合作学形式读歌学生感悟语言样教学符合新课程理念教学效果显易见
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5 动物歌
教学目标：
知识技：助汉语拼音课文彩图生活验认识蜻蜓等12生字会写间迷等7字
程方法：正确流利节奏朗读歌通朗读表演解动物部分生活性
情感态度价值观：产生观察动物解动物兴趣
教学重点：
节奏朗读歌类认识带虫字旁生字通表演解动物生活性
教学难点：产生观察动物解动物兴趣
教学时间：2课时
教具准备：相关课件ppt
教学程：
第课时
图片导入激趣说话
1媒体课件出示蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛六种动物图片激趣谈话：天老师请位客谁呢？读出名字？(学生读出名字课件出示相应汉字字读词)
2结合图片说话练教师指导学生运谁干什句式说说图容例：蝴蝶花丛中捉迷藏
3渡：学客捉迷藏藏首歌里快找找认识吧(板书课题：动物歌)
二初读课文认识生字
1老师范读学生仔细听清字音
2学听认真现赶紧试读遍会读字词画符号
2读认识字问桌查字典
3桌朗读赛谁读字音准句子流利声音响亮
4指名轮读
5出示文中生词：蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛
6桌练读全班读扩词练蝴蝶飞——蝴蝶花丛中飞——五颜六色蝴蝶花丛中飞
三读课文初步感知
教师强调读求：读学谁声音响亮读准字音做添字漏字尤 注意翘舌音问题听学谁听认真听出错音生练读——男女赛读——齐读课文
四认生字赛书写
1师出示会写字学生观察请学认真观察间迷造运注意笔笔画田字格中 位置压线笔书空遍笔
2生说笔——齐书空师生交流值注意方
3生描红练写
①写两名学生台摹
②指名台纠正
③师适时引导总结
第二课时
复旧知导入新课
1课件出示生字词语采取开火车读教师相机纠正
2全班朗读歌求读正确读流利读出节奏
3导入新课板书课题
二品读歌感悟容
师：刚听感情读课文动物听特开心美丽夏天里动物忙碌什呢 面请学放声读读歌歌中找答案 学生声朗读歌边读边思考问题
1师：美丽夏天里动物忙碌什呢谁说说？
学生说捉迷藏时教师相机拓展：时捉迷藏？捉迷藏？朋友做什？引导学生弄明白蝴蝶做游戏机引导理解词语宫殿知道蚯蚓蚂蚁工作体会作者动物喜爱情
教师结：美丽夏天里动物做游戏运食粮……动物工作
2学重点句子
（1）出示句子1：蚯蚓土里造宫殿
师：宫殿皇宫蚯蚓整天土里钻钻勤劳建筑工呀瞧句子写趣感悟什？起读读句话读出动物喜爱情
（2）出示句子2：蜘蛛房前结网忙
生读读句子教师相机出示蜘蛛忙着织网活动图片引导学生
师：蜘蛛忙着织网干什呀
生：捕捉飞虫
3合作学种形式读歌
三课结 拓展延伸
1学节课交许动物朋友汉字朋友希家爱心朋友样——接读板书容蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网等
2师：然界里动物快乐生活着请学仿书句式说句子介绍动物活动
3学生动笔写写先组交流仿写句子然全班交流
4出示写句子引导学生读读
壁虎夜晚捉虫吃蚂蚱田野展翅飞
知树枝歌唱蝴蝶花间采蜜
蟋蟀夜唱催眠曲松鼠树做游戏
青蛙荷叶歌唱老鹰空中展翅飞
四课作业
观察生活中常见容易接触动物模仿课文谁里干什编句歌读家学听
五板书设计
动物歌
蜻蜓展翅飞 蝴蝶捉迷藏
蚯蚓造宫殿 蚂蚁运食量
蝌蚪游欢 蜘蛛结网忙
课反思：
课设计气氛轻松活跃趣乐贯穿整学活动始终学生学探究中发现识字规律生动活泼识字游戏学生体验识字乐趣通质疑问难合作学形式读歌学生感悟语言样教学符合新课程理念教学效果显易见
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