小学语文三年级教案——《卖火柴的小女孩》并非童话

学语文三年级教案——卖火柴女孩非童话

　　童话师安徒生著名作品卖火柴女孩历收种版安徒生童话选中年作童话编入国学中师语文教材果幻想童话基特征衡量该作该作安徒生童话作品进行较便难出卖火柴女孩文学体裁实应属说非童话
　　知道作童话基特征幻想作家进行创作时观世界展开虚幻艺术想象童话赖产生创作方法生产程样幻想全面体现童话形象思想容表现手法等创作诸素中
　　童话反映社会生活必须通塑造童话形象童话形象现实生活中存存作者幻想产物作者赋予种幻想产物特定象征意义达反映社会生活写作目童话社会生活种反映种幻想现实折射式反映模式说反映社会生活通塑造社会生活中活生生现实物形象种源现实观现实生活真实艺术真实直接反映模式安徒生卖火柴女孩塑造极端贫困生活迫年夜卖火柴终冻死女孩形象物形象疑凝聚资义现实世界诸幸童悲惨形象时现实生活中极真实活生生女童形象绝然社会生活中实际存作者幻想产物童话形象海女丑鸭拇指姑娘等等艺术形象类说卖火柴女孩应属说物非童话形象
　　样童话思想容表达助幻想说极信真实性直接切观现实艺术方式表达思想容卖火柴女孩通写女童幸际遇结局表现资义制度底层民悲惨状况思想容显然属种直接切现实观式表现绝非助童话幻想形式表现直接取材现实生活通真实艺术揭示生活质面貌表达思想容作品然绝非幻想童话符合说义作品
　　童话幻想基特征决定拟象征等具体表现手法成童话基表现手法安徒生童话名篇运童话表现手法范例卖火柴女孩篇作品中找童话作品中必类表现手法踪影女孩形象女孩遭际身已直接表现控诉合理社会现状里实已须拟象征．正说反映社会生活常式诚然卖火柴女孩中细致描写女孩关温暖火炉肥美烤鹅美丽圣诞树慈爱奶奶四幻想．占相篇幅种幻想处身极寒冷饥饿黑暗冷酷现实环境中女孩相应生命必需渴生幻觉女孩冻死前夕真实心理活动具象表现绝非作童话创作基方法种幻想更幻想出童话情节显然作童话创作基方法种幻想作物心活动种幻想(实幻觉)着完全两种语汇意义绝混谈更卖火柴女孩强拉出说体裁纳入童话范畴正红楼梦中处写物幻觉入童话样显易见
　　卖火柴女孩艺术语言安徒生脍灸口童话作品艺术语言具高度质性读篇作品时然品味出种安徒生式极类童话艺术韶味然正正确认识该作属说属童话研究童话创作童说创作两者亲缘关系研究创作中相互鉴艺术风格相互作相互融汇具宝贵意义时全面认识安徒生创作成价值说安徒生作位童话师处身十九世纪欧洲现实义说空前繁荣时代时rsquo位着短篇说华章作家短篇说数量少篇说名作童话名篇收编童话集子中许许误认童话客观原吧


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