卖火柴女孩教案
第篇：卖火柴女孩教案
14卖火柴女孩教学设计
教材简析：
课教版义务教育课程标准语文教科书六年级册第四单元中第篇 精读课文课文描写卖火柴穷女孩圣诞夜冻死街头事反映时贫富悬殊社会现实揭露尖锐社会矛盾表达作者穷苦悲惨遭遇深切情篇童话想合理文字优美情节感学生进行良情感培养提高语文素养教材
设计理念：
新课程标准语文教学应该重视学生读中整体感知理解文意 读中培养语感读中受潜移默化思想教育情感熏陶读中积累语言学表情达意技巧求课教学采读尊重差异合作学理念教学程中学生通读悟合作学体会文章思想涵尊重学生阅读体验关注体差异体现语文学科文性
教学目标
（）知识教学点
1学会课10生字
2理解课文中重点句意思
（1）俩光明快乐中飞走越飞越高飞没寒冷没饥饿没痛苦方
（2）谁知道美丽东西幸福着奶奶起走新年幸福中
（二）力训练点
1培养学生抓住重点词句领悟作者思想感情
2指导学生展开合理想象
3指导学生感情朗读课文
（三）德育渗透点
通解女孩悲惨命运唤起学生女孩受苦受难穷苦情资义社会憎恨
（四）美育渗透点
学生体会女孩美愿珍惜现美生活
二重点难点疑点解决方法
（）重点
课文第二段女孩次次擦燃火柴种种幻象
（二）难点
课文结尾部分课文句深刻含义
（三）疑点
女孩死什嘴带着微笑？真飞没寒冷没痛苦方？
（四）解决方法
通学间讨感情朗读加深入理解
三学法引导
（）教师教法
谈话法引导学生讨感情朗读
（二）学生学法
读悟桌讨感情朗读
四教师活动设计
引导学生抓重点悟情感通分析词句领悟中心思想引导感情朗读升华学生情感
五学生活动设计
讨重难点问题想象课文描述情景练感情朗读加深理解
六教学准备
媒体课件
七教学课时
两课时
八教学流程
第 课 时
（）导入新课揭示课题
1板书课题启发谈话
学定读少童话事天起学丹麦童话作家安徒生写童话事卖火柴女孩
2简介作者
安徒生（18051875）出生鞋匠家庭里童年生活非常贫苦想象丰富受全世界广少年童喜爱天起学写卖火柴女孩
（二）整体感知理清线索
1读课文
求：读准字音读通课文查字典联系文理解词语意思
2默读课文解课文意
思考：课文写件什事？什序写？课文具体序什？ （课文写卖火柴女孩年夜悲惨冻死街头事全文事情发展序写具体序：卖火柴——擦火柴——死）
板书：卖火柴擦火柴死
（三）学卖火柴部分
1默读思考：读段知道什？体会什？
（事发生时间点时天气）
2作者描述女孩生活情况时郑重抓住细节描写？细节描写什作？
3交流（反馈）
①女孩鞋描写（说明穷连鞋穿起欺负）
②女孩头发描写（说明女孩位美丽姑娘贫穷冷饿根没注意美丽）
③窗子透出灯光街飘着股烤鹅香味（作者运告诉资义社会富穷悬殊）
④天快黑着雪（进步写出女孩怜孤独）
4指导朗读
学生感情朗读（读出女孩怜情）
（四）布置作业
1抄写生字词
2感情朗读课文进步领悟感情
第 二 课 时
（）学擦火柴部分
1默读思考：课文写女孩次擦燃火柴次什景象？（生回答老师点拔）
（1）读第次擦燃火柴部分
思考：敢成火柴中抽出根？理解？什会出现火炉幻景呢？
第次：火炉寒冷温暖
（敢便取火柴全家卖出会挨家冷受终抽出根渴温暖出现火炉幻景）
（指导感情朗读部分体会女孩极度寒冷渴温暖心情）
（2）读第二次第五次擦燃火柴部分
第次擦燃火柴学法：先读课文弄清写什？抓重点词什样写？样方法学次擦燃火柴出现幻景
第二次：烤鹅饥饿食物
第三次：圣诞树孤独欢乐
第四次：奶奶痛苦疼爱
第五次：奶奶飞走寒冷饥饿痛苦天堂
2结：冷出现火炉饿出现烤鹅孤独出现圣诞树痛苦出现奶奶幻想着火柴熄灭消失痛苦女孩更加痛苦段写女孩四次幻想产生幻想原反映女孩美生活显示女孩生活痛苦命运悲惨
3指导朗读（读出女孩生活痛苦命运悲惨）
（二）学女孩死部分
1读思考：
（1）段写什？（女孩年夜冻死）
（2）女孩尸体什两腮通红嘴留着微笑？（女孩死时神态说明女孩幻想幸福欢乐中死）
（3）样理解课文三段话？（女孩死神态中证明女孩幻想幸福中死幻想现实形成鲜明加年夜该欢乐幸福更增强种效果加深女孩情）
2指导学生感情朗读
3指导理解重点句子（课件出示两句子）
(1) 奶奶抱着越飞越高飞没寒冷没饥饿没痛苦方
没寒冷没饥饿没痛苦眼里神仙日子间天堂飞天堂呢？（）
里指什？（死亡）
里说美方天堂意味着死亡（板书：死亡）．
(2)幸福着奶奶起走新年幸福中句话中两幸福样理解？
（第幸福说女孩死时候幸福许美丽东西幻觉中死第二幸福意思女孩死幸福没寒冷没饥饿没痛苦）句话中体会什？（体会女孩世界没活路死亡摆脱痛苦体会作者女孩情合理社会制度满）
女孩死摆脱寒冷摆脱饥饿摆脱痛苦见女孩命运——（板书：命运悲惨）
女孩命运样悲惨谁造成？生活什社会里？
——（板书：资义社会）
（三）围绕中心学表达方法
1回忆课文容纳中心思想（篇课文讲卖火柴女孩年夜冻死街头事表达作者穷苦民悲惨遭遇情黑暗社会强烈憎恨）
2桌讨总结写法
（1）运细节描写刻画物
（2）丰富合理想象
（3）渡然富变化
（四）课外延伸品读诗
指导学生品读问什
（五）拓展思维升华情感
1篇文章写怜女孩悲惨命运时更揭露资义社会罪恶成长五星红旗生活温暖家庭中应该样做呢？（学生发言）
2假卖火柴女孩中间会说什？兴趣学写写
九作业设计：
1
2
3
十板书设计：
飞 走
（天 堂）
奶奶
圣 诞 树（没疼爱）（没欢乐）
课反思：烤鹅 火炉（饥 饿） （寒 冷）女 孩 命运悲惨
第二篇：卖火柴女孩教案
卖火柴女孩教案
教学目标
1研读课文重点段落倡导性化阅读构建元化理解含义深刻句子
2学生解作者采现实幻想手法通研读懂幻想越幸福现实越幸
3带着理解感情朗读
教学重点：
研读课文第二段通研读幻想越幸福现实越幸
教学难点：
倡导性化阅读构建元化理解含义深刻句子
教学环节设计
创设情境揭题导入
1 导语天起学篇童话齐读课题—— 卖火柴女孩课文题目中读懂什(学生回答)
2 介绍作者
(教师相机介绍安徒生丹麦着名童话作家世界着名童话作家称世界童话王阅读拇指姑娘海女丑鸭出笔)(教师相机板书安徒生)名童话作家学作品呀学信心
二检查预初读文意
1 检查生字词
师：课文已做预起认读课生字词语(教师幻灯出示乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗饥饿 学生求注意字形：兜 字音：暖 暖 喷香)
2学已读课文简单说说闻理清段落请学快速浏览全文课文然段序号表示出时思考课文段落描写女孩现实生活段落描写女孩幻想部分(教师相机板书现实 幻想)
1字词检查更学课文服务
2环节设计认少引导学生文整体握理解篇童话采现实幻想手法做铺垫
三细读文理解升华
()学开头描写现实部分
师：轻声读文章14然段边读边画出感动句子时思考句子中感受女孩现实生活样(学生读师巡视)
1教师媒体出示语段
女孩赤着脚走双脚冻红块青块旧围裙里兜着许火柴手里着整天谁没买根火柴谁没钱
教师启发段话中读懂什(教师学生联系文进行理解)(双脚冻红块青块 赤着脚走 整天谁没买根火柴谁没钱)教师板书冷
教师指导感情朗读语段
教师预设
2天冷极着雪快黑(天冷极 换成天冷)
3窗子里透出灯光街飘着股烤鹅香味年夜—忘(里破折号起什作呢)(补充说明)教师板书饿
4教师启发样夜晚样寒冷女孩什回家呢(学生联系文中语句进行理解敢回家没卖掉根火柴没挣钱爸爸定会说家里街样冷头房顶然裂缝已草破布堵住风灌进)
(二)学文章结尾部分
教师渡：怜女孩天年夜举家团聚日子街处弥漫着烤鹅香味赤着脚女孩街买火柴马车差点撞死男孩欺负寒风刺骨雪花飘飘新年脚步女孩结局样呢
1学课文1112两然段
学生读 教师出示
(1)第二天清晨女孩坐墙角里两腮通红嘴带着微笑死旧年年夜冻死(教师相机板书死)教师学心情样(学生回答)教师学生带着悲伤心情
读句话
教师引读：样美丽爱女孩旧年年夜冻死着姑年尸体奇猜想着想暖……谁知道……(教师出示幻灯片学生齐读)
(2)谁知道美丽东西幸福着奶奶起走新年幸福中
(提问学生读两段话)教师启发
明明幸明明生活悲惨什说幸福(学生样回答)
(三)学文章幻想部分
学文章510然段
教师渡女孩见东西带幸福请学快速默读课文510然段划出女孩事物体会女孩时心情样
(学生默读文章教师出示幻灯片)
擦着第根火柴幸福()
擦着第二根火柴幸福()
擦着第三根火柴幸福()
擦着第四根火柴幸福()
学生反馈交流教师相机板书火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶
教师追问女孩什次次擦燃火柴(学生回答冷 ……)
1学课文第五然段
教师提问学生读第五然段教师启发描写中出女孩冷(冻僵)时候需什(温暖)(没)身边没卖出火柴面火柴犹豫忧郁表现里(终)谁种犹豫读出(学生读敢成火柴里抽出根墙擦燃暖暖手教师提问3学读)
教师相机出示第五然段感情接读
火柴燃起出火焰手拢火焰温暖明亮火焰啊简直支蜡烛道奇异火光女孩觉坐火炉前面火炉装着闪亮铜脚铜手烧旺旺暖烘烘舒服啊
教师提问学生读相机指导读幸福信读学站起幸福读读
教师渡女孩刻幸福啊家仿佛听声音孩子听 说什 (舒服温暖啊……)
2学较课文510然段
教师渡样女孩样次次擦燃火柴幸福烤鹅圣诞树见奶奶烤鹅圣诞树出现短暂绝
留住深爱奶奶女孩次擦燃火柴(教师相机出示幻灯片提问学生读文章)
赶紧擦着火柴奶奶留住火柴发出强烈光白天样明亮奶奶没现样高样美丽奶奶女孩抱起搂怀里俩光明快乐中飞走越飞越高飞没寒冷没饥饿没痛苦方
教师启发女孩次擦燃火柴第次擦燃火柴什明显(学生思考回答)
读句话：美丽东西幸福着奶奶起走新年幸福中
四课外拓展布置练笔
世界中国方充满战争方落贫穷里孩子教育生活艰苦甚连生命法保证面做什呢请学文感受写出
出示贫苦孩子图片幻灯片学练结合学生情感升华情绪触发时候学生感受写出失训练学生契机
第三篇：卖火柴女孩教案
卖火柴女孩——第二课时
教学目标
1．感情朗读课文握课文容关注课文中物命运体会作者思想感情
2．激发学生阅读安徒生童话兴趣
教学重点：
1女孩五次擦燃火柴种种幻象中体会悲惨生活作者想象合理
2三然段含义深刻语句中体会作者思想感情
教学难点：
1理解课文容体会文章里蕴含着意思3作者思想感情
教学方法
讲解演示讲述
教学手段：
应网络教学工具
学方法：
分组学法
教学容：学理解课文第二段
理解课文第三段体会作者样展开想象
教学程：
导语：
学节课学已致解课文知道文分三段节课学课文第段（14然段）女孩座房子墙角坐样呢？继续学第二段（511然段）第三段（1213然段）
回顾：
第段（1—4然段）：讲述雪夕晚光着头赤着脚卖火柴女孩
然街情景（寒夜卖火柴）
第二段（5—11然段）：讲述卖火柴女孩五次擦燃火柴幻景（五次
点火柴）
第三段（12—13然段）：讲述女孩冻死街（冻死街头）
认真阅读第二段（5—11然段）思考问题： 1 女孩次擦燃火柴？次什？
5次擦燃火柴 第次温暖火炉 第二次喷香烤鸭 第三
次美丽圣诞树第四次死奶奶第五次留住奶奶
2 女孩什次次擦火柴？请学带着问题书座讨
讨然起研究
（1）女孩什情况擦第根火柴？
（冻实受情况擦第根火柴）语句
中出？（学生读讲关语句）敢成火柴里抽出根墙
擦燃暖暖手？终抽出根两句话中
知道什？（第句话出女孩敢擦火柴第二句终词出女孩长时间思想斗争实冻受抽
出根火柴擦）
（2）女孩擦第根火柴长时间思想斗争第根火柴灭什
紧接着擦第二根第三根第四根呢？
（擦燃第根火柴时女孩火炉正想暖暖火柴
灭火炉见女孩紧接着擦根留住火炉擦燃第
二根火柴时女孩烤鹅走火柴灭烤鹅见马
擦燃根火柴烤鹅擦燃第三根火柴时女孩见美
丽圣诞树火柴灭圣诞树见女孩留住美丽圣诞树
擦着根火柴）
（3）女孩什赶紧擦着火柴？
（女孩擦燃第四根火柴时候见疼爱奶奶女
孩知道火柴灭奶奶会见赶紧擦着火柴想奶奶
留住）
3女孩五次擦燃火柴火柴发出亮光里火炉烤鹅圣诞树奶
奶学想想什会东西？
女孩冷饿没欢乐没疼爱想暖暖想吃点东
西想孩子样欢乐疼爱火炉烤鹅圣诞
树奶奶）女孩渴东西原
4果想样东西擦根火柴火柴光里样东西？
（）女孩火柴发出亮光里见火炉烤鹅圣诞树奶奶什原？（女孩种幻觉神志清精神正常情况
出现幻觉女孩整整天受冻挨饿时候已神志清火柴
发出亮光里许时渴东西）
朗读第三段（1213然段）思考问题：
女孩样什死两腮通红嘴角带着微笑
女孩幻想中感灵魂飞没寒冷没饥饿没痛苦天国样美幻想死两腮通红嘴角带着微笑
幸福着奶奶起走新年幸福中句话中两幸福
样理解？句话中体会什？
第幸福说女孩死时候幸福许美丽东西幻觉中死第二幸福）意思女孩死幸福没寒冷没饥饿没痛苦）
体会女孩世界没活路死亡摆脱痛苦体会作者女孩情合理社会制度满
六总结全文
1现全文冻死课文中写冷请课文找找含
冷词语句子
天冷极天黑冷 女孩饿冷更冷
家里街样冷堵厚冷
说说女孩处环境天气说起先说然说社会
寒冷天气冰冷雪 冷漠社会 冰冷寒风 冷酷世界
指点深化题：天气寒冷雪冰冷寒风尖冷更冷冷漠世界冷酷社会
2女孩旧年年夜冻死悲惨遭遇然想国唐代诗两句诗
朱门酒肉臭路冻死骨
句诗非常著名封建社会贫富均缩影卖火柴女孩想两句诗两句诗想卖火柴女孩说明仅国封建社会样时丹麦王国样天世界许许穷苦孩正生活寒冷饥饿痛苦全世界童生活没寒冷没饥饿没痛苦光明美社会里 七课作业
1．座读读写写中词语读读互相纠正读音
2．读读写写中词语抄写两遍
3读篇安徒生童话
八结束语
贫穷怕疾病没什愿意球——爱绿洲植棵幼苗相信切会美起卖火柴女孩悲剧永远留卖火柴女孩样追求幸福美生活
备注蓝色字体板书容
第四篇：卖火柴女孩教案 2
卖火柴女孩教案
桑树坪学 李蒙兰
教学目标
1学会6生字正确读写裂缝橱窗圣诞树等词语
2朗读课文握课文容理清文脉
3感情朗读课文关注物命运体会作者思想感情
4解作者虚实结合表达方法体会表达效果
5文教育：感受姑娘面困境美渴明白面困境应拥积极生态度
教学重点
关注物命运体会作者思想感情解作者虚实结合表达方法
教学难点
文教育：感受姑娘面困境美渴明白面困境应拥积极生态度
教学程
第课时
导入
1谈话 安徒生童话世界童典里颗闪烁着奇光异彩钻石世界广流传影响代代孩子心灵谁讲讲中事
2学生讲事
3引导交流安徒生相关资料
4切入读文：
读事会样番感受
二初读课文整体感知
1学生喜欢方式读文章
2学生角度交流读文感受：
读完课文知道（） 教师引导学生文章容物认识文章写法等角度谈
３引导交流：
（1）课文写件什事？
（2）课文分部分写？部分写什？
（3）幻景部分姑娘次划着火柴分什？学生读幻景五次划着火柴句子
三学生字新词
1学生次默读课文画出读准生字懂词语先思考查工具书解决
2检查学情况
3学生书批注
四板书设计
卖火柴女孩
1卖火柴
2擦火柴写幻景句子
3冻死街头
五作业布置
1抄写生字新词
2读读安徒生童话 5次擦燃火柴句子
第二课时
导入揭题
1做游戏：图片猜事名
2谈话揭题
卖火柴女孩感深催泪事令天孩牵肠挂肚事更成长带巨精神财富事天走进女孩关注命运女孩会带样思考
二感受幸
1初读感知：
女孩留样印象？
2切入：回课文品味语言丰富女孩认识
3品读感知
第然段入手引导交流
a 体会寒冷
b 体会世冷漠
c 体会饥饿孤独痛苦
3结体会：
女孩说整世界冷酷终命运？
三感受幻景
1读文段感受命运悲惨
死旧年年夜冻死
2读擦火柴部分
1生书批注：
次擦火柴什？
2交流填表格
3读擦火柴出现幻景句子交流体会
a交流：现实法拥火光中片刻幸福表达心强烈渴
b幻景美现实残酷作者写实景——现实残酷写幻景美样虚实结合鲜明
c读中感悟读出幻景美女孩幸福
四 感受幸福
渡：女孩梦想幻觉中实现
课件出示：俩光明快乐中飞走越飞越高飞没
寒冷没饥饿没痛苦方幸福着奶奶起走新年幸福中
1 理解两幸福理解句子
2 总结：女孩世界没活路死摆脱痛苦
五感受文
1作者写女孩死摆脱痛苦原
2应该学女孩什？
哀莫心死女孩然命运悲惨幻想追求果连样幻想追求没真正悲哀幸卖火柴女孩教会艰难种生态度
3 总结：
课文学完相信学获巨精神财富卖火柴女孩教会面困窘生态度心里播颗生梦想伟种子相信粒种子定会生根发芽成繁茂精神树
六板书设计
卖火柴女孩
寒冷
（命运悲惨）
饥饿———渴————死哀莫心死
（深切情）
痛苦
孤独
七作业布置
1读读安徒生童话
2阅读文学作品诘问生命
3关注世界种媒收集资料寻找21世纪卖火柴女孩
第五篇：卖火柴女孩教案doc
卖火柴女孩教案
教学目标 ：
1掌握课生字新词理解重点词句中体会作者思想感情
2体会作者现实生活展开合理想象
3理解课文思想容激起资义社会里贫苦童悲惨生活情
4感情朗读课文
二教学重点：
1女孩五次擦燃火柴种种幻象中体会悲惨生活作者想象合理
2三然段含义深刻语句中体会作者思想感情
三教学难点 ：
1理解课文容体会文章里蕴含着意思3作者思想感情
四课时安排：3课时
第课时
教学程 ：
谈话导入：学年年夜样？（生）年夜高兴家起吃团圆饭鸡鸭鱼虾等菜家生活里幸福沙俄统治俄国民着悲惨生活女孩年夜街卖火柴想知道街卖火柴发生什事？天学篇安徒生童话卖火柴女孩{板书课题]认真学知道女孩究竟发生什事
二学生字新词
1检查学情况指名读生字师生正音
2讲字形色笔标出易写错笔
3开火车读生字组词
4边读边写识记生字
三初步理解课文容
（）学生边听课文录音边课文边思考：（1）女孩样孩子？（2）女孩什感觉？
（二）读课文事情节变化课文分三段
（三）讲授第段
（1）教师范读课文
（2）师：万家喜庆团圆准备丰盛菜肴年年夜冷黑晚女孩街卖火柴怜？方出？课文中找出关句子
天冷极着雪女孩关着头赤着脚街走着光没头发？指什？（指没帽子戴）里出女孩冷
整天谁没买根火柴谁没钱里出女孩已饿整天爸爸会家里街样冷里出女孩家里没温暖没关系疼爱女孩怜
（3）果女孩会想什？（指名讲鼓励学生想什讲什）
（四）读课文组读读找出喜欢段
四巩固练：
辨字组词：
烤（ ） 焰（ ） 烘（ ） 橱（ ）
考（ ） 掐（ ） 哄（ ） 厨（ ）
五结束语：学究竟女孩想想样呢节课学
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第篇：卖火柴女孩教案
14卖火柴女孩教学设计
教材简析：
课教版义务教育课程标准语文教科书六年级册第四单元中第篇 精读课文课文描写卖火柴穷女孩圣诞夜冻死街头事反映时贫富悬殊社会现实揭露尖锐社会矛盾表达作者穷苦悲惨遭遇深切情篇童话想合理文字优美情节感学生进行良情感培养提高语文素养教材
设计理念：
新课程标准语文教学应该重视学生读中整体感知理解文意 读中培养语感读中受潜移默化思想教育情感熏陶读中积累语言学表情达意技巧求课教学采读尊重差异合作学理念教学程中学生通读悟合作学体会文章思想涵尊重学生阅读体验关注体差异体现语文学科文性
教学目标
（）知识教学点
1学会课10生字
2理解课文中重点句意思
（1）俩光明快乐中飞走越飞越高飞没寒冷没饥饿没痛苦方
（2）谁知道美丽东西幸福着奶奶起走新年幸福中
（二）力训练点
1培养学生抓住重点词句领悟作者思想感情
2指导学生展开合理想象
3指导学生感情朗读课文
（三）德育渗透点
通解女孩悲惨命运唤起学生女孩受苦受难穷苦情资义社会憎恨
（四）美育渗透点
学生体会女孩美愿珍惜现美生活
二重点难点疑点解决方法
（）重点
课文第二段女孩次次擦燃火柴种种幻象
（二）难点
课文结尾部分课文句深刻含义
（三）疑点
女孩死什嘴带着微笑？真飞没寒冷没痛苦方？
（四）解决方法
通学间讨感情朗读加深入理解
三学法引导
（）教师教法
谈话法引导学生讨感情朗读
（二）学生学法
读悟桌讨感情朗读
四教师活动设计
引导学生抓重点悟情感通分析词句领悟中心思想引导感情朗读升华学生情感
五学生活动设计
讨重难点问题想象课文描述情景练感情朗读加深理解
六教学准备
媒体课件
七教学课时
两课时
八教学流程
第 课 时
（）导入新课揭示课题
1板书课题启发谈话
学定读少童话事天起学丹麦童话作家安徒生写童话事卖火柴女孩
2简介作者
安徒生（18051875）出生鞋匠家庭里童年生活非常贫苦想象丰富受全世界广少年童喜爱天起学写卖火柴女孩
（二）整体感知理清线索
1读课文
求：读准字音读通课文查字典联系文理解词语意思
2默读课文解课文意
思考：课文写件什事？什序写？课文具体序什？ （课文写卖火柴女孩年夜悲惨冻死街头事全文事情发展序写具体序：卖火柴——擦火柴——死）
板书：卖火柴擦火柴死
（三）学卖火柴部分
1默读思考：读段知道什？体会什？
（事发生时间点时天气）
2作者描述女孩生活情况时郑重抓住细节描写？细节描写什作？
3交流（反馈）
①女孩鞋描写（说明穷连鞋穿起欺负）
②女孩头发描写（说明女孩位美丽姑娘贫穷冷饿根没注意美丽）
③窗子透出灯光街飘着股烤鹅香味（作者运告诉资义社会富穷悬殊）
④天快黑着雪（进步写出女孩怜孤独）
4指导朗读
学生感情朗读（读出女孩怜情）
（四）布置作业
1抄写生字词
2感情朗读课文进步领悟感情
第 二 课 时
（）学擦火柴部分
1默读思考：课文写女孩次擦燃火柴次什景象？（生回答老师点拔）
（1）读第次擦燃火柴部分
思考：敢成火柴中抽出根？理解？什会出现火炉幻景呢？
第次：火炉寒冷温暖
（敢便取火柴全家卖出会挨家冷受终抽出根渴温暖出现火炉幻景）
（指导感情朗读部分体会女孩极度寒冷渴温暖心情）
（2）读第二次第五次擦燃火柴部分
第次擦燃火柴学法：先读课文弄清写什？抓重点词什样写？样方法学次擦燃火柴出现幻景
第二次：烤鹅饥饿食物
第三次：圣诞树孤独欢乐
第四次：奶奶痛苦疼爱
第五次：奶奶飞走寒冷饥饿痛苦天堂
2结：冷出现火炉饿出现烤鹅孤独出现圣诞树痛苦出现奶奶幻想着火柴熄灭消失痛苦女孩更加痛苦段写女孩四次幻想产生幻想原反映女孩美生活显示女孩生活痛苦命运悲惨
3指导朗读（读出女孩生活痛苦命运悲惨）
（二）学女孩死部分
1读思考：
（1）段写什？（女孩年夜冻死）
（2）女孩尸体什两腮通红嘴留着微笑？（女孩死时神态说明女孩幻想幸福欢乐中死）
（3）样理解课文三段话？（女孩死神态中证明女孩幻想幸福中死幻想现实形成鲜明加年夜该欢乐幸福更增强种效果加深女孩情）
2指导学生感情朗读
3指导理解重点句子（课件出示两句子）
(1) 奶奶抱着越飞越高飞没寒冷没饥饿没痛苦方
没寒冷没饥饿没痛苦眼里神仙日子间天堂飞天堂呢？（）
里指什？（死亡）
里说美方天堂意味着死亡（板书：死亡）．
(2)幸福着奶奶起走新年幸福中句话中两幸福样理解？
（第幸福说女孩死时候幸福许美丽东西幻觉中死第二幸福意思女孩死幸福没寒冷没饥饿没痛苦）句话中体会什？（体会女孩世界没活路死亡摆脱痛苦体会作者女孩情合理社会制度满）
女孩死摆脱寒冷摆脱饥饿摆脱痛苦见女孩命运——（板书：命运悲惨）
女孩命运样悲惨谁造成？生活什社会里？
——（板书：资义社会）
（三）围绕中心学表达方法
1回忆课文容纳中心思想（篇课文讲卖火柴女孩年夜冻死街头事表达作者穷苦民悲惨遭遇情黑暗社会强烈憎恨）
2桌讨总结写法
（1）运细节描写刻画物
（2）丰富合理想象
（3）渡然富变化
（四）课外延伸品读诗
指导学生品读问什
（五）拓展思维升华情感
1篇文章写怜女孩悲惨命运时更揭露资义社会罪恶成长五星红旗生活温暖家庭中应该样做呢？（学生发言）
2假卖火柴女孩中间会说什？兴趣学写写
九作业设计：
1
2
3
十板书设计：
飞 走
（天 堂）
奶奶
圣 诞 树（没疼爱）（没欢乐）
课反思：烤鹅 火炉（饥 饿） （寒 冷）女 孩 命运悲惨
第二篇：卖火柴女孩教案
卖火柴女孩教案
教学目标
1研读课文重点段落倡导性化阅读构建元化理解含义深刻句子
2学生解作者采现实幻想手法通研读懂幻想越幸福现实越幸
3带着理解感情朗读
教学重点：
研读课文第二段通研读幻想越幸福现实越幸
教学难点：
倡导性化阅读构建元化理解含义深刻句子
教学环节设计
创设情境揭题导入
1 导语天起学篇童话齐读课题—— 卖火柴女孩课文题目中读懂什(学生回答)
2 介绍作者
(教师相机介绍安徒生丹麦着名童话作家世界着名童话作家称世界童话王阅读拇指姑娘海女丑鸭出笔)(教师相机板书安徒生)名童话作家学作品呀学信心
二检查预初读文意
1 检查生字词
师：课文已做预起认读课生字词语(教师幻灯出示乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗饥饿 学生求注意字形：兜 字音：暖 暖 喷香)
2学已读课文简单说说闻理清段落请学快速浏览全文课文然段序号表示出时思考课文段落描写女孩现实生活段落描写女孩幻想部分(教师相机板书现实 幻想)
1字词检查更学课文服务
2环节设计认少引导学生文整体握理解篇童话采现实幻想手法做铺垫
三细读文理解升华
()学开头描写现实部分
师：轻声读文章14然段边读边画出感动句子时思考句子中感受女孩现实生活样(学生读师巡视)
1教师媒体出示语段
女孩赤着脚走双脚冻红块青块旧围裙里兜着许火柴手里着整天谁没买根火柴谁没钱
教师启发段话中读懂什(教师学生联系文进行理解)(双脚冻红块青块 赤着脚走 整天谁没买根火柴谁没钱)教师板书冷
教师指导感情朗读语段
教师预设
2天冷极着雪快黑(天冷极 换成天冷)
3窗子里透出灯光街飘着股烤鹅香味年夜—忘(里破折号起什作呢)(补充说明)教师板书饿
4教师启发样夜晚样寒冷女孩什回家呢(学生联系文中语句进行理解敢回家没卖掉根火柴没挣钱爸爸定会说家里街样冷头房顶然裂缝已草破布堵住风灌进)
(二)学文章结尾部分
教师渡：怜女孩天年夜举家团聚日子街处弥漫着烤鹅香味赤着脚女孩街买火柴马车差点撞死男孩欺负寒风刺骨雪花飘飘新年脚步女孩结局样呢
1学课文1112两然段
学生读 教师出示
(1)第二天清晨女孩坐墙角里两腮通红嘴带着微笑死旧年年夜冻死(教师相机板书死)教师学心情样(学生回答)教师学生带着悲伤心情
读句话
教师引读：样美丽爱女孩旧年年夜冻死着姑年尸体奇猜想着想暖……谁知道……(教师出示幻灯片学生齐读)
(2)谁知道美丽东西幸福着奶奶起走新年幸福中
(提问学生读两段话)教师启发
明明幸明明生活悲惨什说幸福(学生样回答)
(三)学文章幻想部分
学文章510然段
教师渡女孩见东西带幸福请学快速默读课文510然段划出女孩事物体会女孩时心情样
(学生默读文章教师出示幻灯片)
擦着第根火柴幸福()
擦着第二根火柴幸福()
擦着第三根火柴幸福()
擦着第四根火柴幸福()
学生反馈交流教师相机板书火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶
教师追问女孩什次次擦燃火柴(学生回答冷 ……)
1学课文第五然段
教师提问学生读第五然段教师启发描写中出女孩冷(冻僵)时候需什(温暖)(没)身边没卖出火柴面火柴犹豫忧郁表现里(终)谁种犹豫读出(学生读敢成火柴里抽出根墙擦燃暖暖手教师提问3学读)
教师相机出示第五然段感情接读
火柴燃起出火焰手拢火焰温暖明亮火焰啊简直支蜡烛道奇异火光女孩觉坐火炉前面火炉装着闪亮铜脚铜手烧旺旺暖烘烘舒服啊
教师提问学生读相机指导读幸福信读学站起幸福读读
教师渡女孩刻幸福啊家仿佛听声音孩子听 说什 (舒服温暖啊……)
2学较课文510然段
教师渡样女孩样次次擦燃火柴幸福烤鹅圣诞树见奶奶烤鹅圣诞树出现短暂绝
留住深爱奶奶女孩次擦燃火柴(教师相机出示幻灯片提问学生读文章)
赶紧擦着火柴奶奶留住火柴发出强烈光白天样明亮奶奶没现样高样美丽奶奶女孩抱起搂怀里俩光明快乐中飞走越飞越高飞没寒冷没饥饿没痛苦方
教师启发女孩次擦燃火柴第次擦燃火柴什明显(学生思考回答)
读句话：美丽东西幸福着奶奶起走新年幸福中
四课外拓展布置练笔
世界中国方充满战争方落贫穷里孩子教育生活艰苦甚连生命法保证面做什呢请学文感受写出
出示贫苦孩子图片幻灯片学练结合学生情感升华情绪触发时候学生感受写出失训练学生契机
第三篇：卖火柴女孩教案
卖火柴女孩——第二课时
教学目标
1．感情朗读课文握课文容关注课文中物命运体会作者思想感情
2．激发学生阅读安徒生童话兴趣
教学重点：
1女孩五次擦燃火柴种种幻象中体会悲惨生活作者想象合理
2三然段含义深刻语句中体会作者思想感情
教学难点：
1理解课文容体会文章里蕴含着意思3作者思想感情
教学方法
讲解演示讲述
教学手段：
应网络教学工具
学方法：
分组学法
教学容：学理解课文第二段
理解课文第三段体会作者样展开想象
教学程：
导语：
学节课学已致解课文知道文分三段节课学课文第段（14然段）女孩座房子墙角坐样呢？继续学第二段（511然段）第三段（1213然段）
回顾：
第段（1—4然段）：讲述雪夕晚光着头赤着脚卖火柴女孩
然街情景（寒夜卖火柴）
第二段（5—11然段）：讲述卖火柴女孩五次擦燃火柴幻景（五次
点火柴）
第三段（12—13然段）：讲述女孩冻死街（冻死街头）
认真阅读第二段（5—11然段）思考问题： 1 女孩次擦燃火柴？次什？
5次擦燃火柴 第次温暖火炉 第二次喷香烤鸭 第三
次美丽圣诞树第四次死奶奶第五次留住奶奶
2 女孩什次次擦火柴？请学带着问题书座讨
讨然起研究
（1）女孩什情况擦第根火柴？
（冻实受情况擦第根火柴）语句
中出？（学生读讲关语句）敢成火柴里抽出根墙
擦燃暖暖手？终抽出根两句话中
知道什？（第句话出女孩敢擦火柴第二句终词出女孩长时间思想斗争实冻受抽
出根火柴擦）
（2）女孩擦第根火柴长时间思想斗争第根火柴灭什
紧接着擦第二根第三根第四根呢？
（擦燃第根火柴时女孩火炉正想暖暖火柴
灭火炉见女孩紧接着擦根留住火炉擦燃第
二根火柴时女孩烤鹅走火柴灭烤鹅见马
擦燃根火柴烤鹅擦燃第三根火柴时女孩见美
丽圣诞树火柴灭圣诞树见女孩留住美丽圣诞树
擦着根火柴）
（3）女孩什赶紧擦着火柴？
（女孩擦燃第四根火柴时候见疼爱奶奶女
孩知道火柴灭奶奶会见赶紧擦着火柴想奶奶
留住）
3女孩五次擦燃火柴火柴发出亮光里火炉烤鹅圣诞树奶
奶学想想什会东西？
女孩冷饿没欢乐没疼爱想暖暖想吃点东
西想孩子样欢乐疼爱火炉烤鹅圣诞
树奶奶）女孩渴东西原
4果想样东西擦根火柴火柴光里样东西？
（）女孩火柴发出亮光里见火炉烤鹅圣诞树奶奶什原？（女孩种幻觉神志清精神正常情况
出现幻觉女孩整整天受冻挨饿时候已神志清火柴
发出亮光里许时渴东西）
朗读第三段（1213然段）思考问题：
女孩样什死两腮通红嘴角带着微笑
女孩幻想中感灵魂飞没寒冷没饥饿没痛苦天国样美幻想死两腮通红嘴角带着微笑
幸福着奶奶起走新年幸福中句话中两幸福
样理解？句话中体会什？
第幸福说女孩死时候幸福许美丽东西幻觉中死第二幸福）意思女孩死幸福没寒冷没饥饿没痛苦）
体会女孩世界没活路死亡摆脱痛苦体会作者女孩情合理社会制度满
六总结全文
1现全文冻死课文中写冷请课文找找含
冷词语句子
天冷极天黑冷 女孩饿冷更冷
家里街样冷堵厚冷
说说女孩处环境天气说起先说然说社会
寒冷天气冰冷雪 冷漠社会 冰冷寒风 冷酷世界
指点深化题：天气寒冷雪冰冷寒风尖冷更冷冷漠世界冷酷社会
2女孩旧年年夜冻死悲惨遭遇然想国唐代诗两句诗
朱门酒肉臭路冻死骨
句诗非常著名封建社会贫富均缩影卖火柴女孩想两句诗两句诗想卖火柴女孩说明仅国封建社会样时丹麦王国样天世界许许穷苦孩正生活寒冷饥饿痛苦全世界童生活没寒冷没饥饿没痛苦光明美社会里 七课作业
1．座读读写写中词语读读互相纠正读音
2．读读写写中词语抄写两遍
3读篇安徒生童话
八结束语
贫穷怕疾病没什愿意球——爱绿洲植棵幼苗相信切会美起卖火柴女孩悲剧永远留卖火柴女孩样追求幸福美生活
备注蓝色字体板书容
第四篇：卖火柴女孩教案 2
卖火柴女孩教案
桑树坪学 李蒙兰
教学目标
1学会6生字正确读写裂缝橱窗圣诞树等词语
2朗读课文握课文容理清文脉
3感情朗读课文关注物命运体会作者思想感情
4解作者虚实结合表达方法体会表达效果
5文教育：感受姑娘面困境美渴明白面困境应拥积极生态度
教学重点
关注物命运体会作者思想感情解作者虚实结合表达方法
教学难点
文教育：感受姑娘面困境美渴明白面困境应拥积极生态度
教学程
第课时
导入
1谈话 安徒生童话世界童典里颗闪烁着奇光异彩钻石世界广流传影响代代孩子心灵谁讲讲中事
2学生讲事
3引导交流安徒生相关资料
4切入读文：
读事会样番感受
二初读课文整体感知
1学生喜欢方式读文章
2学生角度交流读文感受：
读完课文知道（） 教师引导学生文章容物认识文章写法等角度谈
３引导交流：
（1）课文写件什事？
（2）课文分部分写？部分写什？
（3）幻景部分姑娘次划着火柴分什？学生读幻景五次划着火柴句子
三学生字新词
1学生次默读课文画出读准生字懂词语先思考查工具书解决
2检查学情况
3学生书批注
四板书设计
卖火柴女孩
1卖火柴
2擦火柴写幻景句子
3冻死街头
五作业布置
1抄写生字新词
2读读安徒生童话 5次擦燃火柴句子
第二课时
导入揭题
1做游戏：图片猜事名
2谈话揭题
卖火柴女孩感深催泪事令天孩牵肠挂肚事更成长带巨精神财富事天走进女孩关注命运女孩会带样思考
二感受幸
1初读感知：
女孩留样印象？
2切入：回课文品味语言丰富女孩认识
3品读感知
第然段入手引导交流
a 体会寒冷
b 体会世冷漠
c 体会饥饿孤独痛苦
3结体会：
女孩说整世界冷酷终命运？
三感受幻景
1读文段感受命运悲惨
死旧年年夜冻死
2读擦火柴部分
1生书批注：
次擦火柴什？
2交流填表格
3读擦火柴出现幻景句子交流体会
a交流：现实法拥火光中片刻幸福表达心强烈渴
b幻景美现实残酷作者写实景——现实残酷写幻景美样虚实结合鲜明
c读中感悟读出幻景美女孩幸福
四 感受幸福
渡：女孩梦想幻觉中实现
课件出示：俩光明快乐中飞走越飞越高飞没
寒冷没饥饿没痛苦方幸福着奶奶起走新年幸福中
1 理解两幸福理解句子
2 总结：女孩世界没活路死摆脱痛苦
五感受文
1作者写女孩死摆脱痛苦原
2应该学女孩什？
哀莫心死女孩然命运悲惨幻想追求果连样幻想追求没真正悲哀幸卖火柴女孩教会艰难种生态度
3 总结：
课文学完相信学获巨精神财富卖火柴女孩教会面困窘生态度心里播颗生梦想伟种子相信粒种子定会生根发芽成繁茂精神树
六板书设计
卖火柴女孩
寒冷
（命运悲惨）
饥饿———渴————死哀莫心死
（深切情）
痛苦
孤独
七作业布置
1读读安徒生童话
2阅读文学作品诘问生命
3关注世界种媒收集资料寻找21世纪卖火柴女孩
第五篇：卖火柴女孩教案doc
卖火柴女孩教案
教学目标 ：
1掌握课生字新词理解重点词句中体会作者思想感情
2体会作者现实生活展开合理想象
3理解课文思想容激起资义社会里贫苦童悲惨生活情
4感情朗读课文
二教学重点：
1女孩五次擦燃火柴种种幻象中体会悲惨生活作者想象合理
2三然段含义深刻语句中体会作者思想感情
三教学难点 ：
1理解课文容体会文章里蕴含着意思3作者思想感情
四课时安排：3课时
第课时
教学程 ：
谈话导入：学年年夜样？（生）年夜高兴家起吃团圆饭鸡鸭鱼虾等菜家生活里幸福沙俄统治俄国民着悲惨生活女孩年夜街卖火柴想知道街卖火柴发生什事？天学篇安徒生童话卖火柴女孩{板书课题]认真学知道女孩究竟发生什事
二学生字新词
1检查学情况指名读生字师生正音
2讲字形色笔标出易写错笔
3开火车读生字组词
4边读边写识记生字
三初步理解课文容
（）学生边听课文录音边课文边思考：（1）女孩样孩子？（2）女孩什感觉？
（二）读课文事情节变化课文分三段
（三）讲授第段
（1）教师范读课文
（2）师：万家喜庆团圆准备丰盛菜肴年年夜冷黑晚女孩街卖火柴怜？方出？课文中找出关句子
天冷极着雪女孩关着头赤着脚街走着光没头发？指什？（指没帽子戴）里出女孩冷
整天谁没买根火柴谁没钱里出女孩已饿整天爸爸会家里街样冷里出女孩家里没温暖没关系疼爱女孩怜
（3）果女孩会想什？（指名讲鼓励学生想什讲什）
（四）读课文组读读找出喜欢段
四巩固练：
辨字组词：
烤（ ） 焰（ ） 烘（ ） 橱（ ）
考（ ） 掐（ ） 哄（ ） 厨（ ）
五结束语：学究竟女孩想想样呢节课学
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