国家开放大学电大《课堂提问与引导》大作业网考形考任务试题及答案


    国家开放学电课堂提问引导作业网考形考务试题答案
    考核方式:作业题型教学设计试卷总分 100 分占课程总成绩 50
    教学设计1:
    教学目标
    1学会课生字新词
    2正确流利感情朗读课文
    3解交通工具发展史体会着科学进步类走’ 更快更远含义
    教学重点
    结合课文理解天涯海角川流息疾驶梦成真阻隔邀请词语意思
    教学难点
    体会着科学进步类走’ 更快更远含义
    课时安排
    两课时
    第课时
    教学程
    谈话导入
    1师学天早学校生汇报
    师知道爸爸妈妈出门时坐什交通工具生汇报
    哦学知道真少科学技术发展天远行什呢天学课文远行什
    2学想想听听类交通工具发展史呢
    二播放课件听课文录音
    三读课文
    听篇文章听懂什 (生汇报) 学想想读读呢
    四默读课文
    默读课文声读课文 边读边笔认识熟悉词做记号读遍心记 记生汇报字词学情况讲识字方法生字组词
    五读课文
    说说2读懂什什明白
    六作业
    1认重词语抄写两遍
    2课搜集关交通I具发展史资料
    第二课时
    边听录音边观图片
    1师学节课学远行什篇文章节课接着学想想听听朗读篇课文吧认真听请学告诉听朗读时该注意什
    2播放光盘录音朗读学生认真倾听
    二结合录音朗读容课文合作完成表格
    1师录音朗读读知道什读听 (引导学生读课文正确流利感情心放课文中读)等什赶快起书声读吧老师里务笔表示时间词语画横线记住定先读完 遍划
    2生汇报表示时间词语师板书画出表格
    3师哦学张完整表格愿愿意帮老师填完整呢
    4四组合作表格填完整师时板书
    5边轮流派组代表汇报边引导学生朗读重点指导列句子朗读注意天涯海角川流息梦成真词语教学
    ①火车满载着客奔驰轮船送天涯海角
    ②汽车公路川流息军舰海巡逻快艇疾驶
    ③千百年幻想着鸟样飞天空飞机梦成真 受高山海阻隔飞世界
    6齐读第七然段思考读懂什会发明什样交通工具
    三结讨类远行什
    1讨类远行什
    2结节课起解交通工具发展史课文中知道正科学家努力探索类会走越越远希学学科学爱科学长祖国做贡献
    四作业(课件出示)
    师学堂课学紧张啊做识字游戏样
    播放教学光盘课件玩识字拼图游戏




    教学设计2:
    教学目标
    1认识课7生字会写10生字喜欢方法学字词
    2领会诗规律正确流利朗诵诗歌会背诵
    3理解诗歌容体会思想感情提高诗歌感受力鉴赏力加深祖国山河传统文化热爱
    教学重点
    认识七生字会写十汉字
    教学难点
    理解诗歌容背诵诗歌提高诗歌鉴赏力
    教学准备
    1关三峡景色音资料挂图等
    2惧关李白资料
    3准备生字卡片
    4适合诗歌朗诵音乐
    第课时
    导入
    观察诱情情入文老师利音资料挂图三峡美泉展现学生面前学生观景时产生赞叹情情入文朋友现国三峡 里景色美美样美丽景色心情样呢国唐代位伟诗 李白李三峡时心情样轻松愉快样情绪中留首流传千古诗歌想学学 节课起学首古诗早发白帝城
    二新课
    ()学
    1读轻声朗诵古诗遇认识字运喜欢方法(书注间通文猜字助字典等方法)解决
    2正音指名读古诗尤注意音字读法发重
    3互检读桌听听
    (二)识字
    1认识字找出带家读读组词
    2游戏巩固
    (1)开火车读字组词
    (2) 读读找找利字卡读找
    (三)写字
    1观察观察字形结构田字格中位置找出认需注意方提醒家
    2指导学生认难写字进行范写指导字学生书行书写
    3交流评价(评 桌评组评)采种形式引导学生正确评价条件采范围评价全班评
    (四)练
    1读读写字
    2词语应该样读试着讲讲什时候 读
    重量重复重重叠

    出发发现理发发明
    重形容词前读重表重复读重副词时读作动词读发名词中读发动词中读发(学生词角度式意思认识必讲解语法知识具体语言环境中学生理解学生说句子)
    第二课时
    导入
    节课学古诗早发白帝城谁读读首诗什意思呢起学
    二新课
    ()解题
    首诗题目早发白帝城知道什意思(早 白帝城城出发)白帝城名原四川省重庆市城东边白帝山原名紫阳城城居高山势险
    (二)交流
    1读读全诗画理解句子词语助工具书解决
    2合作学
    (1)组汇报学情况
    (2)提出懂问题交流解决
    (3)诵读体会诗感情
    3汇报交流形式汇报朗读提出疑问方全班交流(时学生问题什江陵远说日 程度学生交流老师做适点拨)
    4诵读悟情
    (1)诗时会样心情试着说说
    (2)听录音诵读感受
    (3)试着身边互相读读注意感情
    (4)喜欢方式家读 读
    5背诵
    (1)老师发现首诗学已读孰甚学已背请会背学站起背家听 听
    (2)背老师想背背请刚没背学起背

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