班主任经验交流


    班验交流
    尊敬位领导老师:
    家午
    担年班理班级教育学生方法招数里担班点感受体会家交流:
    第认班工作进行次艺术创作教育学生制成件艺术品遇问题学生时(特没握处理时)先急着处理缓缓方点时间结果会样里举例子节晚里意中发现黄某学桌面半张纸片起面写组数字组数字面标注着开开字样脑海闪念头:赌博?敢确定先收起字条黄某学意识回字条说没没事没会扔掉没事回答着课着字条年段室咨询老师答案确定:赌博黄某学什时候开始赌谁什方式赌里赌涉金额少等等系列问题搞清楚否果堪设想先黄某学桌开始入手模棱两旁敲侧击黄某找钱?没作桌黄某出事应该早点告诉真正呀现……前课时见常写数字问做什说赌博说东西玩听确定赌博知道黄某桌没参较玩伴陈某入手(外县周末起度)周末常黄某出外面做该做事?没老师外面手机行微信QQ里面样软件—PC软件……快葡萄串样事实浮出水面样处理事情会事半功倍
    第二认担班件苦差事学会苦中取乐天苦苦紧着学生苦苦培育学做力争成紧学生事会没事问题问题学生成长踏实学生成乐紧学生学生犯错违纪许部分学生会反感厌恶正常紧种境界形容便虐千百遍初恋紧学生班笨办法时效方法实干著名教育家魏书生带班重原:普通学干事情班委干班委干事情班长干班长干事情班干样班做苦中取乐样担班达巧干层面认班够做实干+巧干定辛苦定快乐
    第三认班班级理程中合理效运赏罚手段达佳治班效果孙子兵法开篇讲:孰道?孰?天孰?法令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?吾知胜负矣中说赏罚否分明支军队否战斗力重素样赏罚否分明否理班级重素赏定予功罚定予观心欲
    赏罚赏罚相两概念时候赏意味着罚罚意味着赏说学生做作业情况次表扬作业做学生实际没表扬学生说种批评必时改罚赏赏罚相赏种积极方式罚种消极方式赏取代罚保持公正会更效果试举例学校里举行行规范评教班级表现班级里部进行检查评查项扣1分改合格者加定分数然较谁分数高样做疑更调动学生积极性师生间关系更谐
    然罚必赏重罚必重赏赏罚公正兵家忌班工作忌罚单独存犯错误毕竟部分学少没流合污已容易全班发火连学生击公张重罚前学生重赏重赏目二:分化学生中间学生非常容易找准方二赏罚时进行互相映衬学生印象更深刻
    班做两手准备准备教育挫败准备学生犯错误样班够颗常心生活工作样工作开心生活愉快

    班验交流稿
      回顾二十年教学生涯班工作历子没带连续六年班工作空白次班工作带压力谈班级工作验实惭愧里年班级理工作体会概梳理
      接七3班班工作前刚刚走工作岗位青年教师样怀揣着教育梦想开学初军训期间日夜守学生身边排年级课程表外时间读关班工作验书军训时学生生活较单学生刚新环境工作容简单机会天时写军训日记体会设想营造班级时候天真体会着班幸福军训结束军训三班解体留张奖状六篇军训日记新七三班带首先军训三班相较种心理落差入学成绩相没原三班牛鑫样优秀尖子学生缺少种原三班群孩子魄力强头失调整心态重充满幻想寄希努力相信着落思想理念相信着积极工作态度充满信心造理想班级路
      真正具体投入班级工作时发现现实设定目标距离遥具体工作更琐碎许时候动忙应付项项接踵务检查天面适应想家更繁琐学生间矛盾成绩滑坡初设想梦想罢原设想关注学生全面发展成绩英雄次次考试成绩理想科老师着急奈表情迫改弦易辙牢牢盯住学
      半学期忙碌中发现知道忙什学校开始执行新学生行规范理规定第月量化评结果班全年级倒数第第次月考成绩班级第名年级86名期中考试班级第名年级73名坚硬现实面前找工作惬意充实快乐度想放弃想孩子病房问候电话医院出回教室天学阵热烈掌声张张兴奋喜悦笑脸种推卸责驱振作精神告诉:定迎难
      站现实土壤开始理想现实间寻求种衡:立足现实调整期值改选班委求全责备做手头事前提做力改变
      面学校硬性评价方面制定严格班级纪律约束学生良行引导学生理解学生许理规定家带变化方面学生减压学生客观扣分情况必太放心严格纪律约束抹杀性学生性次班级工作结特谨慎言辞存问题学生尤注意鼓励鞭策
      件事做起关注细节感动极变化教室讲台块板砖起初裂条缝逐渐隆起老师穿着高鞋节课踩数次加冬天天冷块板砖破碎成许碎块学生次趴透明胶布粘道道样坚持整冬天竟然完整缺写篇日记班读家听日记中胶布粘板砖学怕手冷次家服务感动全体学没心爱护块板砖感动次块粘板砖例断鼓励学生相信希力班风搞学成绩提高
      次班会组评议时面家先反思扣分学写出书面检讨班反思扣分学生知道前觉写反思班干部组织班宣读觉思书贴教室黑板走进教室扣分学生会动先迎低着头说:老师起扣分面学生动认错诚恳态度压心头怒气反安慰学生:05分扣吸取教训争取方面做尤学方面努力取更进步扣分挣
      学期末量化评终脱掉倒桂冠期末考试结果40名学年级排名里幅度提高中班级第名原年级80名进步年级第五名学期期中考试总成绩更喜:学科科年级14班级里排名十二余科中三科第两科第二科第五
      工作中结果做成长收获常写日记学生更沟通时写日记读家听感觉样交流效果口头交流更容易学生理解接受
      理想丰满现实更丰富现实中走理想道路十分宽广作年轻班新手继续立足现实断调整期值力改变中收获怕微足道成功投入专业成长感受风雨洗礼点点滴滴幸福


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    文档贡献者

    z***u

    贡献于2022-06-23

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