幼园班学期音乐教案赛马含反思
活动目
1感受蒙古音乐特点理解热闹欢快音乐性质
2制造性表现赛马情景动作培育幼音乐感受力
3培育幼享合作社会品质关心情感
4探究觉察生活中样性特征
活动预备
梁祝赛马乐曲PPT图片录纱巾等
活动程
开头局部：
导入：孩子教师带着手持纱巾梁祝音乐入场热身感受音乐优美听音乐旋律什样(热闹欢快)
听热闹欢快音乐想做什(想骑马)
(2)请孩子演示骑马动作音乐表演骑马教师擅长抓住孩子骑马动作起仿
(3)出示骑马图片孩子观拉缰绳骑马
讲解缰绳音乐做拉缰绳骑马动作
师：音乐快慢(快)
赛马竞赛什(马跑速度)
拉住缰绳马跑快什方法(扬马鞭)
(4)出示扬马鞭图片孩子学扬马鞭(纱巾)动作音乐扬马鞭
师：扬次鞭
音乐次感受扬鞭次数(4次)
(5)出示图片观马休息提问：马累什方法休息
孩子音乐表演摩挲马动作
结：摩挲马音乐慢变快
3集体完感受表演赛马
教师结幼表现：策马扬鞭4次快速骑马温摩挲马
4赛马传递嬉戏
(1)出示嬉戏队型图(半圆)提问：样变成圆形
教师出示箭头帮孩子理解变圆形方法
(2)孩子调整变成圆形
(3)教师哼唱旋律慢变快集体玩传递纱巾嬉戏
音乐次玩嬉戏
二音乐完表演赛马
1策马扬鞭快速骑马温摩挲马传递嬉戏
师：听草原赛马竞赛立开头英勇骑手骑马握紧缰绳扬起马鞭预备动身
2教孩子邀请方式孩子邀请客教师玩嬉戏
延长局部：
表演区尝试身体部位玩传递嬉戏摆造型
活动反思：
音乐课赛马教学程中采纳种形式引导幼乐观参加音乐体验培育倾听音乐爱惯感受颇深值保存教学阅历时需推敲方
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1感受蒙古音乐特点理解热闹欢快音乐性质
2制造性表现赛马情景动作培育幼音乐感受力
3培育幼享合作社会品质关心情感
4探究觉察生活中样性特征
活动预备
梁祝赛马乐曲PPT图片录纱巾等
活动程
开头局部：
导入：孩子教师带着手持纱巾梁祝音乐入场热身感受音乐优美听音乐旋律什样(热闹欢快)
听热闹欢快音乐想做什(想骑马)
(2)请孩子演示骑马动作音乐表演骑马教师擅长抓住孩子骑马动作起仿
(3)出示骑马图片孩子观拉缰绳骑马
讲解缰绳音乐做拉缰绳骑马动作
师：音乐快慢(快)
赛马竞赛什(马跑速度)
拉住缰绳马跑快什方法(扬马鞭)
(4)出示扬马鞭图片孩子学扬马鞭(纱巾)动作音乐扬马鞭
师：扬次鞭
音乐次感受扬鞭次数(4次)
(5)出示图片观马休息提问：马累什方法休息
孩子音乐表演摩挲马动作
结：摩挲马音乐慢变快
3集体完感受表演赛马
教师结幼表现：策马扬鞭4次快速骑马温摩挲马
4赛马传递嬉戏
(1)出示嬉戏队型图(半圆)提问：样变成圆形
教师出示箭头帮孩子理解变圆形方法
(2)孩子调整变成圆形
(3)教师哼唱旋律慢变快集体玩传递纱巾嬉戏
音乐次玩嬉戏
二音乐完表演赛马
1策马扬鞭快速骑马温摩挲马传递嬉戏
师：听草原赛马竞赛立开头英勇骑手骑马握紧缰绳扬起马鞭预备动身
2教孩子邀请方式孩子邀请客教师玩嬉戏
延长局部：
表演区尝试身体部位玩传递嬉戏摆造型
活动反思：
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