猫钓鱼
教学目标：
1助情景感知0真实含义知道0123样数
2会正确书写0
3知道生活中0表示种常见意义
教学重难点：理解0含义
教学手段：数字卡媒体
教学方法：情境创设示范探究体验交流
学情分析：
教学程：
1创设情景
（1）媒体出示猫钓鱼图讲事导入提出问题？
第1猫钓条鱼写呢？
第2猫钓条鱼写呢？
第3猫钓条鱼写呢？
第四猫钓条鱼呢？
条没表示呢？
2探索体验0含义
（1）学生思考表示条没
（2）桌交流
（3）集体反馈
出：没时0表示
0数1234……
（4）指导0书写教师边示范边提醒学生写0应注意什？
学生书写书描写0
3实践体验
（1）学生分铅笔
师：老师手中现枝铅笔？（3枝）
老师手中铅笔全部放入文具盒中问：现老师手里铅笔？表示？
生：没0表示
理解0含义（表示物体没）
请学生利学具两组模仿老师进行猜数游戏
4说说里0？
桌交流全班反馈（电话0开关0温度计0尺子0）
4拓展巩固
（1）数数朵花写
（2）读读写写
（3）说说生活中方0
5结：节课感趣什？
6作业：练练123题
板书设计：
猫钓鱼
0（电话0开关0温度计0尺子0）
— END —
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2会正确书写0
3知道生活中0表示种常见意义
教学重难点：理解0含义
教学手段：数字卡媒体
教学方法：情境创设示范探究体验交流
学情分析：
教学程：
1创设情景
（1）媒体出示猫钓鱼图讲事导入提出问题？
第1猫钓条鱼写呢？
第2猫钓条鱼写呢？
第3猫钓条鱼写呢？
第四猫钓条鱼呢？
条没表示呢？
2探索体验0含义
（1）学生思考表示条没
（2）桌交流
（3）集体反馈
出：没时0表示
0数1234……
（4）指导0书写教师边示范边提醒学生写0应注意什？
学生书写书描写0
3实践体验
（1）学生分铅笔
师：老师手中现枝铅笔？（3枝）
老师手中铅笔全部放入文具盒中问：现老师手里铅笔？表示？
生：没0表示
理解0含义（表示物体没）
请学生利学具两组模仿老师进行猜数游戏
4说说里0？
桌交流全班反馈（电话0开关0温度计0尺子0）
4拓展巩固
（1）数数朵花写
（2）读读写写
（3）说说生活中方0
5结：节课感趣什？
6作业：练练123题
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