一年级上册数学课件-第八单元8、7、6加几 人教版（共25张PPT）

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1. 第八单元 20以内的进位加法8、7、6加几一年级数学上册（RJ）教学课件
2. 情景导学01
3. 9＋5＝14 9＋2＝11 9＋7＝16 9＋4＝13 9＋6＝159＋5＝问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝情景导学
4. 探索与发现02
5. 1. 从图中，你都知道了哪些数学信息？能到前面边指边说吗？8＋5＝137＋6＝13问题：（一）收集信息，回答问题探索与发现
6. 探索与发现
7. 探索与发现问题： 8＋5＝13是怎么得到的？可以用小棒、点子图摆一摆, 也可以在图上圈一圈。反馈：点子图的方法监控问题： 1. 每幅图都表示什么意思？摆小棒的方法圈一圈的方法2. 这三幅图之间有什么共同的地方？（二）多种方法，学习8加几
8. 探索与发现问题：谁来再说说你们刚才是怎么算的？8 ＋ 5 ＝231013见8想2（二）多种方法，学习8加几
9. 探索与发现（三）用凑十法，学习7加几7＋6＝13问题：你能用凑十法计算这道题吗？
10. 探索与发现问题：如果换成6加几，你会吗？7 ＋ 6 ＝331013见7想3见6想4
11. 探索与发现一共有多少只动物？
12. 探索与发现=+98171710=+27108917感知加法交换律。在加法中交换两个加数的位置，和不变，这叫做加法的交换律。
13. 探索与发现【例】看图列式计算。？个？个==++841265112210411010
14. 探索与发现【例】根据下图列出两个不同的加法算式，填写计算过程，并和同学交流一下两个算式中所体现出来的规律。一共有多少个？==++681486144410241010
15. 学以致用03
16. 学以致用2.看图列两个加法算式，并利用 “凑十法”计算。9+6=（） 8+2=（） 3+9=（） 3+4=（） 7+5=（） 8+0=（） 0+7=（） 4+8=（） 6+7=（） 3+8=（） 15==++85135813235310101.写出得数相等的算式。101271287121311
17. 学以致用9＋3 14 8＋7 15 6＋6 11 8 8＋4 9＋9 17 9＋5 147＋5＝7＋＋ 9＋9＝＋＋ 6＋8＝＋＋ 8＋5＝8 ＋＋63291.根据“凑十”法的思路填空。 2.填“>”、“<”或“=”。441823<>><==
18. 学以致用4.在得数相同的算式下面画横线。（1）15 7＋8 　 6＋4 　 10＋5 17－2 （2）11 6＋6 8＋3 　 5＋5 7＋4 （3）13 15－1 　8＋4 　 16－3 7＋6 （4）12 17－5 7＋5 　 10＋3 　8＋43.填空。（1）比9大2的数是（），比7多4的数是（）。（2）由1个十和3个一组成的数是（）。（3）17是由（）个十和（）个一组成。11111317
19. 学以致用1. 圈一圈、算一算。 31114111
20. 学以致用2. 算一算，找规律。 131312121212
21. 学以致用3. 填一填。 10121416111213141112
22. 学以致用8678＋6＝144. 找找看。和一共有多少朵？和一共有多少朵？和一共有多少朵？7＋8＝156＋7＝13
23. 知识小结04
24. 知识小结知识点1：用“凑十法”计算8、7、6加几。同9加几一样，8、7、6加几也是要把算式中的另一个加数分解成2、3、4加几的方式，然后凑成十，最后再把分解出来的另一部分加上就是最终的计算结果。知识点2：加法交换律。在加法中，交换加数的位置，最终的计算结果不变。
25. 感谢观看

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