19 牛顿暴风雨中说课
教材分析
牛顿暴风雨中沪教版三年级册第四单元中篇课文文记叙少年牛顿顾生命安危解风力事告诉科学研究时需险课文10节点转换分成两部分第部分第1—4节牛顿家描写暴风雨袭击英国牛顿弟弟妹妹害怕惊慌表现第二部分第5—10节描写牛顿空旷院着暴风雨测量风力场景文章通牛顿弟弟妹妹暴风雨中表现赞扬牛顿科学执着探究勇敢精神
文中暴风雨描写特点：直接描写间接描写直接描写暴风雨句子找：河水泛滥树木连根拔起呼啦啦风声等等间接描写暴风雨语句通物动作神态描写：牛顿头发狂风吹乱蓬蓬浑身雨水淋透妈妈弯着腰缩着脖子顶着狂风焦急寻找牛顿等等教学中引导学生学
二学情分析
学生牛顿解讲述事目前学生实际生活体验相甚远教师学生进行方面知识补白预时做相关求时教学中安排交流环节班学生数已掌握识字方法阅读惯较良课堂思维活跃课具体展示牛顿暴风雨中做解风力实验会学生阅读时兴趣盎然相部分学生理解词语语言表达力够强需老师课堂引导文教学设计时教师扶放学生探究想象说话学生学更动更投入
三 教学目标
整三年段学生需具备核心力具体语境中理解词语意思初步形成联系文读懂容方法读懂段话正确提炼点时学段话说具体教师日常教学中需重点关注训练点外承接单元预求单元仅预时读准字音进步培养学生查词典理解词语意识力根课程标准三年级年段求单元训练重点结合篇文章文特点拟定4项教学容：
1．阅读程中识记：罕袭泛滥篷疯撑脖旷扰等生字积学罕见袭击泛滥心甘情愿乱蓬蓬疯子等8词语积累表示风雨词语
2预课文预时试着提出问题通学根课提示找文中矛盾处提出问题解决问题
3分角色正确流利朗读课文模仿文中句子牛顿测量风力程写具体
4． 通学体会牛顿时候种事物产生浓厚兴趣勇探究科学精神
教学重点：继续学预边读课文边提问理解牛顿暴风雨中做什样做教学难点：解牛顿暴风雨中测量风力实验通较物暴风雨中表现体会牛顿科学执着探究勇敢精神
四 教学程
序效进行教学节课安排教学环节：
简介牛顿导入新课
先出示牛顿画图片学生结合预谈谈牛顿解教师：牛顿两岁时父亲世完学继父世家里缺少壮劳力母亲希牛顿帮助家里种放牧没继续学解事发生没法学段时间（文妈妈决定中学做铺垫）
然出示课题带领学生起书空课题尤提示顿第四笔竖提指导暴半部分书写然针课题质疑提炼出价值问题：牛顿什暴风雨中？牛顿暴风雨中干什？暴风雨？等学生带着问题读课文训练学生边读边思考力
反馈预环节中重点指导学生辨析蓬篷
二初读课文整体感知
首先抓住罕见特两词语学第节学生带着场样暴风雨？方感受？问题学生读第节解暴风雨开始交流程中理解袭击泛滥罕见词语意思抓住句子河水泛滥树木连根拔起牛顿家木头房子咯吱咯吱响着仿佛倒进行分析感受暴风雨猛烈理解基础通朗读表现种猛烈老师总结：句句子描写画面直接感受景物直接描写里出场特暴风雨？读课文——找出关语句学生通读全文找相关语句做交流：①牛顿弟弟妹妹紧挨着妈妈听着呼啦啦风声心里十分害怕②牛顿头发狂风吹乱蓬蓬浑身雨水淋透③妈妈弯着腰缩着脖子顶着狂风焦急寻找牛顿终空旷院找 （出示句子：妈妈寻找牛顿较：句句子？什？通模仿动作体会风）
师结：句句子通物动作心情描写突出暴风雨程度样描写称间接描写学生提前直接描写间接描写致解教学做铺垫
三 深入学课文体会牛顿品质
环节抓住关键句子学第78节
课文78节文章重点时难点前情景铺设学生仿佛身境时教师势直奔重点求学生默读课文直线划出描写牛顿暴风雨中干什句子波浪线划出样做原学生养成静心读文惯学生交流程中具体指导相关句子理解
1疯子般停风中跳着身子时候着风时候背着风跳次测量落点起点间距离石块刻墙次跳起双手斗篷两边撑开样子蝙蝠
先圈出牛顿动作词学生梳理文章容接着媒体讲解跳次————蝙蝠理解两通做动作理解时候着风时候背着风区
板书：跳测刻撑
师：牛顿次次重复着样动作作者更简洁语言写清牛顿样测风力跳次样句式读读跳次说明什？引导学生关注作者表达方式
2 牛顿真疯？狂风没见想知道强风究竟力气刮远？解风力
理解词语心甘情愿（查字典扫清甘意思联系文理解词语意思）
板书：解风力
然挖相关容学生试着说说牛顿干什增加难度隐文字学生图片说说牛顿干什训练学生概括节意口头表达力时检验学生否理解
学生理解牛顿干什什干学生回顾前容：暴风雨猛烈弟弟妹妹害怕学生说说牛顿真 物表现中感悟牛顿科学执着探究勇敢精神 板书：执着 勇敢
四关注文表达锻炼质疑力
抓住句子中矛盾处提问学文章910节学生先读读然思考疑问处两节中较矛盾方：妈妈出寻找牛顿牛顿回找妈妈没牛顿回没扰悄悄走学生找矛盾处提出问题学生试着联系课文前面容学生想想原四组分角色读读重新回课文前面种回环跳跃设计够学生次中体会牛顿热爱科学热爱研究执著精神次体会牛顿品质
五总结
通抓关键词语找矛盾处质疑深入学文教师助板书回顾全文鼓励学生学牛顿科学执着探究勇敢精神完成整体切入口局部深入学帮助学生局部回整体显尤重师生互动抓住文中关键词语辅老师补白学文章进行梳理课作业中求学生回家事讲父母听做铺垫时学生积累文中词句复述课文基础学生明白牛顿成伟科学家具爱钻研品质分开鼓励学生通课外阅读解更名事阅读时求做边读边思养成良阅读惯
板书设计：
19 牛顿暴风雨中
爱研究 解风力
跳测刻撑
执着勇敢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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牛顿暴风雨中沪教版三年级册第四单元中篇课文文记叙少年牛顿顾生命安危解风力事告诉科学研究时需险课文10节点转换分成两部分第部分第1—4节牛顿家描写暴风雨袭击英国牛顿弟弟妹妹害怕惊慌表现第二部分第5—10节描写牛顿空旷院着暴风雨测量风力场景文章通牛顿弟弟妹妹暴风雨中表现赞扬牛顿科学执着探究勇敢精神
文中暴风雨描写特点：直接描写间接描写直接描写暴风雨句子找：河水泛滥树木连根拔起呼啦啦风声等等间接描写暴风雨语句通物动作神态描写：牛顿头发狂风吹乱蓬蓬浑身雨水淋透妈妈弯着腰缩着脖子顶着狂风焦急寻找牛顿等等教学中引导学生学
二学情分析
学生牛顿解讲述事目前学生实际生活体验相甚远教师学生进行方面知识补白预时做相关求时教学中安排交流环节班学生数已掌握识字方法阅读惯较良课堂思维活跃课具体展示牛顿暴风雨中做解风力实验会学生阅读时兴趣盎然相部分学生理解词语语言表达力够强需老师课堂引导文教学设计时教师扶放学生探究想象说话学生学更动更投入
三 教学目标
整三年段学生需具备核心力具体语境中理解词语意思初步形成联系文读懂容方法读懂段话正确提炼点时学段话说具体教师日常教学中需重点关注训练点外承接单元预求单元仅预时读准字音进步培养学生查词典理解词语意识力根课程标准三年级年段求单元训练重点结合篇文章文特点拟定4项教学容：
1．阅读程中识记：罕袭泛滥篷疯撑脖旷扰等生字积学罕见袭击泛滥心甘情愿乱蓬蓬疯子等8词语积累表示风雨词语
2预课文预时试着提出问题通学根课提示找文中矛盾处提出问题解决问题
3分角色正确流利朗读课文模仿文中句子牛顿测量风力程写具体
4． 通学体会牛顿时候种事物产生浓厚兴趣勇探究科学精神
教学重点：继续学预边读课文边提问理解牛顿暴风雨中做什样做教学难点：解牛顿暴风雨中测量风力实验通较物暴风雨中表现体会牛顿科学执着探究勇敢精神
四 教学程
序效进行教学节课安排教学环节：
简介牛顿导入新课
先出示牛顿画图片学生结合预谈谈牛顿解教师：牛顿两岁时父亲世完学继父世家里缺少壮劳力母亲希牛顿帮助家里种放牧没继续学解事发生没法学段时间（文妈妈决定中学做铺垫）
然出示课题带领学生起书空课题尤提示顿第四笔竖提指导暴半部分书写然针课题质疑提炼出价值问题：牛顿什暴风雨中？牛顿暴风雨中干什？暴风雨？等学生带着问题读课文训练学生边读边思考力
反馈预环节中重点指导学生辨析蓬篷
二初读课文整体感知
首先抓住罕见特两词语学第节学生带着场样暴风雨？方感受？问题学生读第节解暴风雨开始交流程中理解袭击泛滥罕见词语意思抓住句子河水泛滥树木连根拔起牛顿家木头房子咯吱咯吱响着仿佛倒进行分析感受暴风雨猛烈理解基础通朗读表现种猛烈老师总结：句句子描写画面直接感受景物直接描写里出场特暴风雨？读课文——找出关语句学生通读全文找相关语句做交流：①牛顿弟弟妹妹紧挨着妈妈听着呼啦啦风声心里十分害怕②牛顿头发狂风吹乱蓬蓬浑身雨水淋透③妈妈弯着腰缩着脖子顶着狂风焦急寻找牛顿终空旷院找 （出示句子：妈妈寻找牛顿较：句句子？什？通模仿动作体会风）
师结：句句子通物动作心情描写突出暴风雨程度样描写称间接描写学生提前直接描写间接描写致解教学做铺垫
三 深入学课文体会牛顿品质
环节抓住关键句子学第78节
课文78节文章重点时难点前情景铺设学生仿佛身境时教师势直奔重点求学生默读课文直线划出描写牛顿暴风雨中干什句子波浪线划出样做原学生养成静心读文惯学生交流程中具体指导相关句子理解
1疯子般停风中跳着身子时候着风时候背着风跳次测量落点起点间距离石块刻墙次跳起双手斗篷两边撑开样子蝙蝠
先圈出牛顿动作词学生梳理文章容接着媒体讲解跳次————蝙蝠理解两通做动作理解时候着风时候背着风区
板书：跳测刻撑
师：牛顿次次重复着样动作作者更简洁语言写清牛顿样测风力跳次样句式读读跳次说明什？引导学生关注作者表达方式
2 牛顿真疯？狂风没见想知道强风究竟力气刮远？解风力
理解词语心甘情愿（查字典扫清甘意思联系文理解词语意思）
板书：解风力
然挖相关容学生试着说说牛顿干什增加难度隐文字学生图片说说牛顿干什训练学生概括节意口头表达力时检验学生否理解
学生理解牛顿干什什干学生回顾前容：暴风雨猛烈弟弟妹妹害怕学生说说牛顿真 物表现中感悟牛顿科学执着探究勇敢精神 板书：执着 勇敢
四关注文表达锻炼质疑力
抓住句子中矛盾处提问学文章910节学生先读读然思考疑问处两节中较矛盾方：妈妈出寻找牛顿牛顿回找妈妈没牛顿回没扰悄悄走学生找矛盾处提出问题学生试着联系课文前面容学生想想原四组分角色读读重新回课文前面种回环跳跃设计够学生次中体会牛顿热爱科学热爱研究执著精神次体会牛顿品质
五总结
通抓关键词语找矛盾处质疑深入学文教师助板书回顾全文鼓励学生学牛顿科学执着探究勇敢精神完成整体切入口局部深入学帮助学生局部回整体显尤重师生互动抓住文中关键词语辅老师补白学文章进行梳理课作业中求学生回家事讲父母听做铺垫时学生积累文中词句复述课文基础学生明白牛顿成伟科学家具爱钻研品质分开鼓励学生通课外阅读解更名事阅读时求做边读边思养成良阅读惯
板书设计：
19 牛顿暴风雨中
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跳测刻撑
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