高职院校教师说课
谓说课教师备课基础面评委行系统口头表述教学设计理然听者评说达相互交流提高目种教学研究形式
说课容般包括：说教材说教学纲说教学象说板书设计说教法学法说教学程等方面
说教材
说明教什问题什教道理钻研教材基础说清节课教学容特点作前联系说出教者根纲教材容求确定节课教学目目标重点难点关键包括教材优缺点进行说明
二说教法
说明样教什样教道理确定教学目求恰选择先进教学方法关重解释教者什方法落实双基渗透德育培养力开发智力说出教者教学中发挥导作精华害知识进行点拨力生长点强化训练处理教学讲练关系时说该课时教具学具电教手段创新实教学方法更佳
三说学法
说明学生样学问题什样学道理讲清教者激发学生学兴趣调动积极思维强化学生动意识讲出教者样根年级特点学生年龄心理特征运学规律指导学生进行学
四说课堂教学秩序
说明教学设计具体思路课堂教学结构安排优化程教学层衔接教学环节转换间逻辑关系
说课应注意点：
1钻研教材基础写成说课稿说课稿宣长时间应控制1020分钟宜
2说课授课说课稿教案定联系明显区应混谈教案教学具体程罗列说课稿侧重针性理指导阐述教案说样教说课稿重点说清什样教说课稿教案深化扩展完善
3说课理说课步骤提出教例教理水乳交融机结合避免穿靴戴帽式集中说理造成教例教理油水离
参加学院教师说课赛决赛说课稿：
计算机组装维修说课稿
位专家评委老师天说课课程
计算机组装维修面
说教材说教学纲说教学象说教法学法说教学程说板书设
计六方面课程进
行说明
说教材
王涛章明等编
21
世纪高职高专计算机应系列规划教材计算机组
装维修选教材
2009
年
2
月出版目标定位培养计算机维护
维修方面技型
应型
教材全面剖析计算机种硬件
详细
介绍计算机硬件选购组装
CMOS
参数设置操作系统安装维
护障检修基方法步骤
教材操作性强
教材容浅入深
循序
渐进
教材提供量题机实验
结合两环节
学生仅巩固
学知识提高操作力
外
参考教材吉林学张希玲教授
朱军博士教授魏三强
（）
三联合编
2008
年
6
月出版
新概念
系列教材
计算机常工具软件
书涉
38
电脑中常软件目前新软件版例针初学
者需求
通俗语言
详实生动操作案例
全面讲解计算机常工具软件
3
相关知识软件方法技巧
编教材中
沸点网络电视
视频
转换师
VLC
等
10
左右常工具软件作补充知识讲解目扩展
学生知识面
二
说教学纲
课程计算机系统维护影视媒体技术计算机应技术等专业重专
业课
10
章容硬件软件两部分组成
课程计划总学时：
88
理学时：
32
实践学时：
32
校外实训：
24
（
6
天）
授课重点：
硬件部分系统软件部分
授课难点：
电脑障处理系统调试部分
课程目标：
通学课程
掌握现代计算机组成结构部部件连接
熟
练掌握微机装机程常软件安装调试
理联系实践
掌握微机
维修维护方法基础判断处理常见障
课程务：
门课程培养学生理联系实践重课程
学生学模式应强
调理实践重
务学生学会计算机组装维修理实际动手技
教学基求：
课程学微机系统组成微机组装维修教
师应采教学理实践课时
1
：
1(
包括校外实训
)
教学方式进行教学
通微机硬件
组装维修
操作系统安装
常工具软件等容详
细讲解
微机硬件实训房实际操作
学生学会基微机组装维修
实践技
教学效果反馈方式：
通学生直接交流
+
匿名收集意见稿
考核方式：
考试课
[
理考试（
30
）
+
实践考试（
40
）
+
时表现（
30
）
]
三
说教学象
课程教学象计算机专业开设计算机组装维修课程班级学生
般说开设门课程前学生应先修计算机应基础课程学生必须
具备计算机基础知识学课程层次学生：应材施教
4
四
说教法学法
科学合理教学方法教学效果事半功倍达教学谐完美统
体现教学中导位学生体位
采教法讲
授法演示法学法贯彻指导思想
学动权学生
学
激情
倡导
合作
探究
学方式
具体学法学法
合作法
探究法市场调研法
五
说教学程
做名计算机专业课教师认真钻研教材基础开拓创新积极
进取教学程中积累成效教学心教学程采取
精
讲
——
练
——
校外实训
三步曲教学法理实际抽象具体
局部整体教学体系
符合学生认知规律
实践程中已取
效果面开展教学三步曲做详细介绍
1
．
精讲
知识点
精讲知识点围绕实践技训练开展求够行重点容：
CPU
板存等重部件性参数流行品牌等详细讲解讲课时
①出具体实物讲解
例：
讲解板时候
会出板教具讲
解板相关知识
学生感性认识
更容易理解板相关知识
②
课堂利幽默语言知识点趣味化精讲
激情教学方式带动学生学
激情
学生间形成互动
提高教学质量效果
③充分利
媒体手段利网络资源学生展示新产品优势例：讲解
存条时
DDR
系列
DDR1DDR2DDR3
存条做新旧
出存条部件发展趋势产品特点
启发学生创新思维
提高学生学
兴趣课堂教学更加丰富彩
5
2
．练
课堂做少讲精讲紧接着练俗话说
铁趁热
想真正学生掌握实践技练
练
简单部件识拆装电脑基入门开始学生见
摸电脑会陌生敢动手拆装理原理
抽象容易理解学生动手操作子会明白
练
解决学生直接感觉形象思维
知觉思维抽象思维间渡
会学生
收事半功倍学效果
减静电
摔碰等素影响造成必损失
练
分阶段
分场进行
第阶段认知
拆装电脑初级阶段
阶段应专门组装
实验室进行学生刚刚认识部件操作练物理损坏较
初级阶段实验室求较低
满足部件齐全
型号较新
求够
第二阶段系统测试维护优化高级阶段进行阶段
学生电脑操作基掌握
注意事项较清楚
里学生容练
种系统测试维护优化实验硬盘分区格式化安装操作系统
系统优化等
3
．校外实训（实）
校外实训关键环节实践性教学亮点学
生解新技术
新产品
必须走出
计算机系院实训部力
支持宿州新武夷商城东方视频公司联众科技限公司联想电脑公司
奔腾科技公司等建立实训基合作计划学生参电脑公司业务
客户列出
配机清单
组装电脑亲动手检测维修电脑等基工作
通参业务学生身境亲动手实践增强信心体会
掌握
真正知识
乐趣充分发挥学积极性
1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn@#^&&*()_+三五七九贰肆陆扒拾青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转夜鱼龙舞蛾雪柳黄金缕笑语盈盈暗香众里寻千百度暮然回首灯火阑珊处
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谓说课教师备课基础面评委行系统口头表述教学设计理然听者评说达相互交流提高目种教学研究形式
说课容般包括：说教材说教学纲说教学象说板书设计说教法学法说教学程等方面
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二说教法
说明样教什样教道理确定教学目求恰选择先进教学方法关重解释教者什方法落实双基渗透德育培养力开发智力说出教者教学中发挥导作精华害知识进行点拨力生长点强化训练处理教学讲练关系时说该课时教具学具电教手段创新实教学方法更佳
三说学法
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四说课堂教学秩序
说明教学设计具体思路课堂教学结构安排优化程教学层衔接教学环节转换间逻辑关系
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1钻研教材基础写成说课稿说课稿宣长时间应控制1020分钟宜
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3说课理说课步骤提出教例教理水乳交融机结合避免穿靴戴帽式集中说理造成教例教理油水离
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位专家评委老师天说课课程
计算机组装维修面
说教材说教学纲说教学象说教法学法说教学程说板书设
计六方面课程进
行说明
说教材
王涛章明等编
21
世纪高职高专计算机应系列规划教材计算机组
装维修选教材
2009
年
2
月出版目标定位培养计算机维护
维修方面技型
应型
教材全面剖析计算机种硬件
详细
介绍计算机硬件选购组装
CMOS
参数设置操作系统安装维
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教材操作性强
教材容浅入深
循序
渐进
教材提供量题机实验
结合两环节
学生仅巩固
学知识提高操作力
外
参考教材吉林学张希玲教授
朱军博士教授魏三强
（）
三联合编
2008
年
6
月出版
新概念
系列教材
计算机常工具软件
书涉
38
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者需求
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10
左右常工具软件作补充知识讲解目扩展
学生知识面
二
说教学纲
课程计算机系统维护影视媒体技术计算机应技术等专业重专
业课
10
章容硬件软件两部分组成
课程计划总学时：
88
理学时：
32
实践学时：
32
校外实训：
24
（
6
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授课重点：
硬件部分系统软件部分
授课难点：
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课程目标：
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熟
练掌握微机装机程常软件安装调试
理联系实践
掌握微机
维修维护方法基础判断处理常见障
课程务：
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调理实践重
务学生学会计算机组装维修理实际动手技
教学基求：
课程学微机系统组成微机组装维修教
师应采教学理实践课时
1
：
1(
包括校外实训
)
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教学效果反馈方式：
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30
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三
说教学象
课程教学象计算机专业开设计算机组装维修课程班级学生
般说开设门课程前学生应先修计算机应基础课程学生必须
具备计算机基础知识学课程层次学生：应材施教
4
四
说教法学法
科学合理教学方法教学效果事半功倍达教学谐完美统
体现教学中导位学生体位
采教法讲
授法演示法学法贯彻指导思想
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学
激情
倡导
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探究
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具体学法学法
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说教学程
做名计算机专业课教师认真钻研教材基础开拓创新积极
进取教学程中积累成效教学心教学程采取
精
讲
——
练
——
校外实训
三步曲教学法理实际抽象具体
局部整体教学体系
符合学生认知规律
实践程中已取
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1
．
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知识点
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①出具体实物讲解
例：
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DDR
系列
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5
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．练
课堂做少讲精讲紧接着练俗话说
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求够
第二阶段系统测试维护优化高级阶段进行阶段
学生电脑操作基掌握
注意事项较清楚
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3
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校外实训关键环节实践性教学亮点学
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乐趣充分发挥学积极性
1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn@#^&&*()_+三五七九贰肆陆扒拾青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转夜鱼龙舞蛾雪柳黄金缕笑语盈盈暗香众里寻千百度暮然回首灯火阑珊处
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