阿西莫夫科普短文教案
阿西莫夫科普短文教案1
教学目
1握文章说明象培育爱科学动探寻然神秘精神
2解科技说明文特点文条理清晰层次分明说明事物规律挨次
3学运精准实语言深奥科学理说明浅显易懂广阔读者易接受方法
教学重点
1通朗读握文章容两篇短文容进行整体较找出述容相联点区分方懂写作文章状况采纳写作角度
2反复朗读课文程中体会规律挨次特点
教学难点
两篇短文较阅读
教学设想
1支配课时
2方法：读较
教学程
查工具书读准列词语然加说明
遗骸：遗留骨骸
蟾蜍：种两栖动物体表疙瘩毒腺俗称癫蛤螺
褶皱：壳运动岩层受挤压形成弯曲
劫难：灾难
致密：细致精密
追溯：逆流江河发源处走方探究事物
完美缺：神话传奇仙女穿天衣针线制作没缝方事物没
点马脚
二读课文整体握课文
1两篇短文说明容什
第篇恐龙处南极发觉恐龙化石事实佐证陆漂移假说次篇压扁沙子通压扁砂子反思证明外星撞击导致恐龙灭亡
2两篇短文谈恐龙灭亡说明角度试较
两篇短文谈恐龙灭亡问题篇文章中扮角色第篇中谈恐龙灭亡历史谈化石处证明科学理(板块构造理)正确次篇中恐龙灭亡成探讨题压扁沙子成证
三细读课文文中说明方法作例析
1举例子例恐龙处中证明仅南极陆恐龙化石说法列举球陆发觉恐龙化石说明恐龙确遍布世界举南板恐龙两栖动物恐龙时代繁盛植物动物事实说明南极止恐龙化石说法严谨
2作较例压扁沙子中谈斯石英般沙子区分时读者更清晰解运立方英寸压扁沙子立方英寸般沙子重较方法恐龙处中南极恐龙命运陆恐龙进行较生物命运类凄惨板块南携带极
3方恐龙处中位南极中心部位南极洲全球冰箱句形象说明白南极洲寒冷程度南极洲球中重位
述方法外列数字作诠释等说明方法
四品读课文
选择两语段进行阅读体会说明语言精准实特点(结合研讨练二进行)
青蛙蜘蛛皆知现代两栖动物现代两栖动物说明举例强调皆知常见青蛙蜘蛛例体现科普作品语言浅显易懂特点
万某天某星体撞击球许会知道避开种撞击说明科学家讨恐龙灭亡缘理旨提示留意
五作业
争完成研讨练二
阿西莫夫科普短文教案2
读求
1握文章说明象培育爱科学动探寻然神秘精神
2解科技说明文特点文条理清晰层次分明说明事物规律挨次
3较两篇短文解说明问题说明角度特点抓住重点语句提纲挚领握文章容学运精准实语言深奥科学理说明浅显易懂广阔读者易接受方法
4握词语体会词语详细语境中含义
学侧重点
1通朗读握文章容两篇短文容进行整体较找出述容相联点区分方懂写作文章状况采纳写作角度
2反复朗读课文程中体会规律
挨次特点
3精读两段落体会说明文语言精准特点写作中仿语言特点
（解说：单元提示课文提出述读求学侧重点特点：1两篇科普文章介绍较深奥科学学问实行朴实明白话语言原深奥学问变浅显易懂恐龙处恐龙化石遍布全球角度谈陆板块移动压扁沙子探寻恐龙灭亡缘推断球受撞击通两篇短文较阅读学懂写作文章需角度笔3重通阅读整体感知进步挖掘文章容激发学科学世界爱培育动探究科学精神）
读程序
1初读课文初步感知课文画出应握词语会读理解查字典词典解决解致容时老师相应介绍关恐龙理学问
2速读课文质疑答疑理清文章思路
3细读课文握两篇文章述容找出说明挨次角度进行整体较老师适点拨
4品读课文选择两语段进行阅读体会说明语言精准实特点
（解说：课读课文设计阅读四步骤学发挥动性制造性探究发觉讨解决问题培育学良学惯严谨科学精神两篇课文语言实读理解文章说明道理提高学学力量）读点拨1关壳运动壳
种固体岩石组成层圈紧挨面慢固体岩石组成岩石圈岩石圈面幔层软物质称作软流圈具塑性缓慢流淌软流圈中种物质物理化学性质部发生改变温度高密度物质受热膨胀浮动反温度低密度物质受冷收缩沉积样两种物质形成热力重力流流淌物质穿软流圈部接岩石圈时着水方分影响岩石引起壳运动够挺直感觉火山爆发震等然现象便壳运动证
2关板块运动世界图—惊异发觉：现南美洲东部巴西凸出部分恰恰原洋彼岸非洲西海岸凹陷部分北美洲欧洲格陵兰完全吻合拼起1921年德国气象学家魏格纳现象提出陆漂移说证明理进行实考察洋彼岸应位置发觉相应山脉矿产相陆生动物化石
1961年美国赫斯迪茨进步提出海底扩张说陆漂移学说讨陆海底扩张学说讨洋底包括陆海底两方面统熟悉全球构造呢？板块构造学说应运生
法国震学家勒皮雄讨陆漂移说海底扩张说首创板块学说ZO世纪6O年月轰动全球质构造学变革认球岩石整体活动海底构造海岭岛弧海沟海底水断裂等分割成等块体浮酷热幔表面断运动板块部壳稳定板块间边缘带壳活动较强板块运动引起壳运动推动海底扩张洋壳断更新两板块相撞挤压时形成崇山峻岭相错动时形成断裂岛屿海沟两板块俯提形成板块运动壳受压肯定程度会造成火山爆发震
板块学说球分成6板块太洋欧亚印度洋非洲美洲南极洲
3关恐龙灭亡距约23亿8000万年中生代恐龙浩爬行动物称霸球生灵硕中生代陆逍遥生活1亿年着中生代结束目空切恐龙竟静静球灭亡恐龙灭亡缘科学家做种猜想：气候变冷部分食草恐龙啼饥号寒 死吃食草恐龙生食肉恐龙然二中生代白玉纪期壳活动频繁球震火山喷发接连断洪水相继肆虐动作笨拙恐龙逃脱量死侥幸剩余适应改变环境终便全部死掉三白纪期宇宙中距离球新星新星爆炸量高射线辐射球许恐龙时期生物杀死四白纪期行星挺直撞击球爆炸造成恐龙量死亡
4关课文
（l）思路剖析恐龙处开篇提出科学领域紧密相连创造相互启发引起读者爱：紧密相连表现里？事实证明相互产生影响？然举南极发觉恐龙化石例子提出然寒冷气候适应恐龙生活恐龙越洋陆问题围绕问题引出板块构造理说明陆漂移恐龙迁移出南极发觉恐龙化石事板块构造理成立供应力证明结
压扁沙子起笔提出导致6500万年前恐龙灭亡缘新观点——巨行星童星球撞击引起宰球生灵突然灭亡爱说明科学家讨目解种事产生影响面种事时实行某种应急措施然质学发觉证证造成恐龙灭亡缘应撞击
（解说：采纳规律挨次重说明事理短篇幅抽象科学学问层层剖析严谨深化浅出通俗易懂说明清晰）（2）关说明方法理解
两篇短文留意运引入胜说明方法首先举例子文章中举例子说明＇观点例恐龙处证明仅南极陆恐龙化石说法列举球陆发觉恐龙化石说明恐龙确遍布世界举南板恐龙两栖动物恐龙时代繁盛植物动物事实说明南极止恐龙化石说法严谨
次作较例压扁沙子中谈斯石英般沙子区分时读者更清晰解运立方英寸压扁沙子立方英寸般沙子重较方法恐龙处中南极恐龙命运陆恐龙进行较生物命运类凄惨板块南携带极
第三方短文运方方法语言生动明白话恐龙处中位南极中心部位南极洲全球冰箱句形象说明白南极洲寒冷程度南极洲球中重位
述方法外列数字作诠释等说明方法里——分述’（3）关句子
①青蛙蜘蛛皆知现代两栖动物现代两栖动物说明举例强调皆知常见青蛙错殊
例体现科普作品语言浅显易懂特点
②万某天某星体撞击球许会知道避开种撞击说明科学家讨恐龙灭亡缘理旨提示留意
读思索
1恐龙处例分析说明事理思路
2指出列句子说明方法O（1）球非常九冰南极（）（2）然全部科学家认巨撞击引起例1987年指出假球突然受火山爆发期火山致时喷发造成足生物量灭亡巨灾难（）3）立方英寸压扁沙子立方英寸般沙子重（）3身边生活例写篇介绍科学学问短文
（说：思索题设计两目：关心学学会理清思路学写说明文基础学课文学写作间架起桥梁二学会品尝说明文语言解握常见说明方法）参考答案l略2（1）列数字（2）举例子（3）作较3略
阿西莫夫科普短文教案3
容预览：
18 阿西莫夫科普短文两篇
教学目标：
学问力量目标：
1．积累课读读写写中词语
2．解板块结构灭亡撞击说等科学概念
3．解两篇文章思维方式
4．较分析两文说明象说明角度握两文介绍科学学问体会思维开放性周密性
程方法目标：
培育学联系观点问题想问题思维方法
情感法价值观目标：
学运丰富科学学问敏锐科学眼完深化探究未知精神激励学努力学囿成说敢创新科学未知领域进军
教学重点：
1．握两篇短文容明确说明象理清写作思路
2．学擅长联系彼角度侧面思维方法
教学难点：体会课文补充说明作含意
教学方法：
1．较阅读法2．涵泳品尝法3．延长拓展法
教具预备：媒体
课时支配：1课时
教学程：
教学点：
朗读课文整体感知文意精读课文较分析两篇短文说明象说明角度深化理解文章容揣摩语言体会独特语言风格学思维方法引导学留心生活思索然角度问题获新知真知
教学步骤：
导入课文
6500万年前球生活165亿年恐龙突然灭亡成生物史谜域恐龙化石发觉意味着什？导致恐龙灭亡缘什？阿西莫夫两篇短文分做回答日起学恐龙处压扁沙子
二朗读课文整体感知文意
1．学朗读课文
老师检查预状况（媒体显示）
（1）辨音
遗骸褶皱劫难追溯
（2）释义
遗骸褶皱劫难致密完美缺
2．课文注解知两篇短文原书中编排起球科学域章节里请问两篇短文容什联系？
三精读课文较分析两篇短文说明象说明角度深化理解文章容
媒体显示：
篇目 项目说明象说明角度说明挨次（写作思路）
恐龙处
压扁沙子
求学精读课文填写表
老师总结：两文体现思维开放性严密性山石攻玉利科学发觉相互佐证进行科学讨开扇扇新窗户禁道称奇科学需需创新
四揣摩语言感受独特语言风格
媒体显示：
1．青蛙蟾蜍皆知现代两栖动物
2．假张图假定非洲南美洲拼合起会拼合完美缺
3．万天某星球撞击球许会知道避开种撞击
4．特纯沙子
5．真空中金刚石加热复原原始炭状态谁情愿样做呢？
五联系实际延长拓展
学思维方法请留心生活思索然角度侧面重联系重沟通力求观石激三层浪举反三
六布置作业
完成练册
板书设计：
教学记：
学文学懂科学领域间紧密相连
阿西莫夫科普短文教案4
课题课型新授
授课时间总第课时
教学目标解说明容理清说明挨次
体会简练缜密生动语言
增加学科学意识培育学角度问题力量
教材分析概述
重点
难点理解科普文章精准生动语言
教具投影仪
教学法
设计朗读法引导法
教学容老师活动学活动教学恐龙处
教学步骤
激趣导入
（放映侏罗纪公园片段）家侏罗纪公园部电影吧肯定会奇怪想活灵活现画面震撼知道恐龙世界浩动物什6500万年前灭亡呢？恐龙化石会告知什隐秘呢？请美国闻名科普作家科学幻想说家阿西莫夫样揭开谜底（板书课题）
整体感知
学阅读检查预
遗骸（hai2）：遗留骨骸
蟾蜍（chan2chu2）：种两栖动物体表疙瘩毒腺俗称癞蛤蟆
褶皱（zhe3zhou4）：壳运动岩层受挤压形成弯曲
追溯（su4）：逆流江河发源走方探究事物
完美缺：神话传奇中仙女穿仙衣针线制作没缝方事物没
争：课文标题恐龙处说明象否恐龙呢？
明确：谈恐龙灭亡谈恐龙化石处证明项科学理——
板块构造理正确
研读探究
请学快速阅读遍课文（组争）
问题提正确
篇短文说明容什？什挨次说明？出结？
课文说明容涉两学科？运什说明方法？
阿西莫夫素驾驭语言概念力量强著称找出语言表达实生动句子？
明确：
发觉问题：南极发觉恐龙——恐龙适应南极气候——越洋陆呢？
找出答案：陆漂移恐龙迁移——提出陆板块构造理——泛陆形成时全部陆处热带温带环境恐龙泛陆区舒适生活——泛陆’’分裂成四部分块陆携带着恐龙
出结：恐龙处’’支持板块构造理新力证里采纳规律挨次重说明事理抽象科学学问层层解剖严谨深化浅出通俗易懂
（恐龙灭亡）生物学——（板块构造理）质学道理正课文第段说：科学领域发觉确定会领域产生影响采纳举例子说明方法说明白观点行文严谨文精准性条理性已出
a．行文中放括号里补充说明文字：
青蛙蟾蜍皆知现代两栖动物常见青蛙蟾蜍举例体现科普作品语言浅显易懂特点
假张图假定非洲南美洲拼合起会拼合完美缺通图证明南美非洲相离更信服补充说明白陆漂移学说言证
b．课文中处法设问句样中心容步步推出读者感特亲切面面沟通
恐龙南极区生存呢？引出恐龙陆问题
恐龙行块陆生存越洋陆呢？
引出板块构造理
c．采纳方方法语言生动形象明白话
加．位南极中心部位南极洲全球冰箱句形象说明白南极洲寒冷程度南极洲球中位置
：板块背驮着陆板块方运动时陆起运动特形象感
拓展延长
说说学文启示
明确：科学领域发觉确定会领域产生影响（言成理）
结合详细实例说说科学领域发觉确定会领域产生影响理解
课题阿西莫夫短文两篇课型新授
授课时间总第课时
教学目标解说明容理清说明挨次
体会简练缜密生动语言
增加学科学意识培育学角度问题力量
教材分析概述
重点
难点理解科普文章精准生动语言
教具投影仪
教学法
设计朗读法引导法
教学容老师活动学活动
教学压扁沙子
教学设计
旧课导入
恐龙处通南极发觉恐龙例子提出恐龙越洋陆问题引出板块构造理证明白科学领域发觉确定会领域产生影响观点压扁沙子否恐龙谜案关系呢？先阅读遍篇短文
质疑争
出示问题：
o压扁沙子里提恐龙灭亡两种理找出？赞成种什？
篇文章中法什？什？
明确：
撞击说火山说（查找资料整理成加证明
造成恐龙灭亡缘火山活动应撞击证：恐龙灭亡年月岩层中发觉斯石英——压扁沙子证二：斯石英撞击形成假火山爆发淹没恐龙会斯石英存结：疑撞击毁灭恐龙
阅读
文前篇文章什异处？（说明挨次说明方法说明角度说明语言方面较）
a．说明挨次：两篇文章采纳规律挨次重说明事理短篇幅抽象
科学学问层层剖析严谨深化浅出说明清晰
b．说明方法：采纳种说明方法
首先采纳举例子：恐龙处列举球陆发觉恐龙化石说明恐龙确遍布世界举南极恐龙两栖动物恐龙时代繁盛植物动物说明南极恐龙化石压扁沙子中举斯石英金刚石新墨西哥州拉顿区岩石证明斯石英撞击产生巨压力形成出恐龙灭亡撞击造成
次采纳作较：恐龙处中南极恐龙命运陆恐龙进行较压扁沙子运立方英寸压扁沙子立方英寸般沙子重较方法说明斯石英般沙子区分
外方列数字作诠释等说明方法
c．说明角度：恐龙处恐龙化石遍布全球角度谈陆板块移动压扁沙子探寻恐龙灭亡缘推断球受撞击
d．说明语言：精准简练浅显易懂
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阿西莫夫科普短文教案1
教学目
1握文章说明象培育爱科学动探寻然神秘精神
2解科技说明文特点文条理清晰层次分明说明事物规律挨次
3学运精准实语言深奥科学理说明浅显易懂广阔读者易接受方法
教学重点
1通朗读握文章容两篇短文容进行整体较找出述容相联点区分方懂写作文章状况采纳写作角度
2反复朗读课文程中体会规律挨次特点
教学难点
两篇短文较阅读
教学设想
1支配课时
2方法：读较
教学程
查工具书读准列词语然加说明
遗骸：遗留骨骸
蟾蜍：种两栖动物体表疙瘩毒腺俗称癫蛤螺
褶皱：壳运动岩层受挤压形成弯曲
劫难：灾难
致密：细致精密
追溯：逆流江河发源处走方探究事物
完美缺：神话传奇仙女穿天衣针线制作没缝方事物没
点马脚
二读课文整体握课文
1两篇短文说明容什
第篇恐龙处南极发觉恐龙化石事实佐证陆漂移假说次篇压扁沙子通压扁砂子反思证明外星撞击导致恐龙灭亡
2两篇短文谈恐龙灭亡说明角度试较
两篇短文谈恐龙灭亡问题篇文章中扮角色第篇中谈恐龙灭亡历史谈化石处证明科学理(板块构造理)正确次篇中恐龙灭亡成探讨题压扁沙子成证
三细读课文文中说明方法作例析
1举例子例恐龙处中证明仅南极陆恐龙化石说法列举球陆发觉恐龙化石说明恐龙确遍布世界举南板恐龙两栖动物恐龙时代繁盛植物动物事实说明南极止恐龙化石说法严谨
2作较例压扁沙子中谈斯石英般沙子区分时读者更清晰解运立方英寸压扁沙子立方英寸般沙子重较方法恐龙处中南极恐龙命运陆恐龙进行较生物命运类凄惨板块南携带极
3方恐龙处中位南极中心部位南极洲全球冰箱句形象说明白南极洲寒冷程度南极洲球中重位
述方法外列数字作诠释等说明方法
四品读课文
选择两语段进行阅读体会说明语言精准实特点(结合研讨练二进行)
青蛙蜘蛛皆知现代两栖动物现代两栖动物说明举例强调皆知常见青蛙蜘蛛例体现科普作品语言浅显易懂特点
万某天某星体撞击球许会知道避开种撞击说明科学家讨恐龙灭亡缘理旨提示留意
五作业
争完成研讨练二
阿西莫夫科普短文教案2
读求
1握文章说明象培育爱科学动探寻然神秘精神
2解科技说明文特点文条理清晰层次分明说明事物规律挨次
3较两篇短文解说明问题说明角度特点抓住重点语句提纲挚领握文章容学运精准实语言深奥科学理说明浅显易懂广阔读者易接受方法
4握词语体会词语详细语境中含义
学侧重点
1通朗读握文章容两篇短文容进行整体较找出述容相联点区分方懂写作文章状况采纳写作角度
2反复朗读课文程中体会规律
挨次特点
3精读两段落体会说明文语言精准特点写作中仿语言特点
（解说：单元提示课文提出述读求学侧重点特点：1两篇科普文章介绍较深奥科学学问实行朴实明白话语言原深奥学问变浅显易懂恐龙处恐龙化石遍布全球角度谈陆板块移动压扁沙子探寻恐龙灭亡缘推断球受撞击通两篇短文较阅读学懂写作文章需角度笔3重通阅读整体感知进步挖掘文章容激发学科学世界爱培育动探究科学精神）
读程序
1初读课文初步感知课文画出应握词语会读理解查字典词典解决解致容时老师相应介绍关恐龙理学问
2速读课文质疑答疑理清文章思路
3细读课文握两篇文章述容找出说明挨次角度进行整体较老师适点拨
4品读课文选择两语段进行阅读体会说明语言精准实特点
（解说：课读课文设计阅读四步骤学发挥动性制造性探究发觉讨解决问题培育学良学惯严谨科学精神两篇课文语言实读理解文章说明道理提高学学力量）读点拨1关壳运动壳
种固体岩石组成层圈紧挨面慢固体岩石组成岩石圈岩石圈面幔层软物质称作软流圈具塑性缓慢流淌软流圈中种物质物理化学性质部发生改变温度高密度物质受热膨胀浮动反温度低密度物质受冷收缩沉积样两种物质形成热力重力流流淌物质穿软流圈部接岩石圈时着水方分影响岩石引起壳运动够挺直感觉火山爆发震等然现象便壳运动证
2关板块运动世界图—惊异发觉：现南美洲东部巴西凸出部分恰恰原洋彼岸非洲西海岸凹陷部分北美洲欧洲格陵兰完全吻合拼起1921年德国气象学家魏格纳现象提出陆漂移说证明理进行实考察洋彼岸应位置发觉相应山脉矿产相陆生动物化石
1961年美国赫斯迪茨进步提出海底扩张说陆漂移学说讨陆海底扩张学说讨洋底包括陆海底两方面统熟悉全球构造呢？板块构造学说应运生
法国震学家勒皮雄讨陆漂移说海底扩张说首创板块学说ZO世纪6O年月轰动全球质构造学变革认球岩石整体活动海底构造海岭岛弧海沟海底水断裂等分割成等块体浮酷热幔表面断运动板块部壳稳定板块间边缘带壳活动较强板块运动引起壳运动推动海底扩张洋壳断更新两板块相撞挤压时形成崇山峻岭相错动时形成断裂岛屿海沟两板块俯提形成板块运动壳受压肯定程度会造成火山爆发震
板块学说球分成6板块太洋欧亚印度洋非洲美洲南极洲
3关恐龙灭亡距约23亿8000万年中生代恐龙浩爬行动物称霸球生灵硕中生代陆逍遥生活1亿年着中生代结束目空切恐龙竟静静球灭亡恐龙灭亡缘科学家做种猜想：气候变冷部分食草恐龙啼饥号寒 死吃食草恐龙生食肉恐龙然二中生代白玉纪期壳活动频繁球震火山喷发接连断洪水相继肆虐动作笨拙恐龙逃脱量死侥幸剩余适应改变环境终便全部死掉三白纪期宇宙中距离球新星新星爆炸量高射线辐射球许恐龙时期生物杀死四白纪期行星挺直撞击球爆炸造成恐龙量死亡
4关课文
（l）思路剖析恐龙处开篇提出科学领域紧密相连创造相互启发引起读者爱：紧密相连表现里？事实证明相互产生影响？然举南极发觉恐龙化石例子提出然寒冷气候适应恐龙生活恐龙越洋陆问题围绕问题引出板块构造理说明陆漂移恐龙迁移出南极发觉恐龙化石事板块构造理成立供应力证明结
压扁沙子起笔提出导致6500万年前恐龙灭亡缘新观点——巨行星童星球撞击引起宰球生灵突然灭亡爱说明科学家讨目解种事产生影响面种事时实行某种应急措施然质学发觉证证造成恐龙灭亡缘应撞击
（解说：采纳规律挨次重说明事理短篇幅抽象科学学问层层剖析严谨深化浅出通俗易懂说明清晰）（2）关说明方法理解
两篇短文留意运引入胜说明方法首先举例子文章中举例子说明＇观点例恐龙处证明仅南极陆恐龙化石说法列举球陆发觉恐龙化石说明恐龙确遍布世界举南板恐龙两栖动物恐龙时代繁盛植物动物事实说明南极止恐龙化石说法严谨
次作较例压扁沙子中谈斯石英般沙子区分时读者更清晰解运立方英寸压扁沙子立方英寸般沙子重较方法恐龙处中南极恐龙命运陆恐龙进行较生物命运类凄惨板块南携带极
第三方短文运方方法语言生动明白话恐龙处中位南极中心部位南极洲全球冰箱句形象说明白南极洲寒冷程度南极洲球中重位
述方法外列数字作诠释等说明方法里——分述’（3）关句子
①青蛙蜘蛛皆知现代两栖动物现代两栖动物说明举例强调皆知常见青蛙错殊
例体现科普作品语言浅显易懂特点
②万某天某星体撞击球许会知道避开种撞击说明科学家讨恐龙灭亡缘理旨提示留意
读思索
1恐龙处例分析说明事理思路
2指出列句子说明方法O（1）球非常九冰南极（）（2）然全部科学家认巨撞击引起例1987年指出假球突然受火山爆发期火山致时喷发造成足生物量灭亡巨灾难（）3）立方英寸压扁沙子立方英寸般沙子重（）3身边生活例写篇介绍科学学问短文
（说：思索题设计两目：关心学学会理清思路学写说明文基础学课文学写作间架起桥梁二学会品尝说明文语言解握常见说明方法）参考答案l略2（1）列数字（2）举例子（3）作较3略
阿西莫夫科普短文教案3
容预览：
18 阿西莫夫科普短文两篇
教学目标：
学问力量目标：
1．积累课读读写写中词语
2．解板块结构灭亡撞击说等科学概念
3．解两篇文章思维方式
4．较分析两文说明象说明角度握两文介绍科学学问体会思维开放性周密性
程方法目标：
培育学联系观点问题想问题思维方法
情感法价值观目标：
学运丰富科学学问敏锐科学眼完深化探究未知精神激励学努力学囿成说敢创新科学未知领域进军
教学重点：
1．握两篇短文容明确说明象理清写作思路
2．学擅长联系彼角度侧面思维方法
教学难点：体会课文补充说明作含意
教学方法：
1．较阅读法2．涵泳品尝法3．延长拓展法
教具预备：媒体
课时支配：1课时
教学程：
教学点：
朗读课文整体感知文意精读课文较分析两篇短文说明象说明角度深化理解文章容揣摩语言体会独特语言风格学思维方法引导学留心生活思索然角度问题获新知真知
教学步骤：
导入课文
6500万年前球生活165亿年恐龙突然灭亡成生物史谜域恐龙化石发觉意味着什？导致恐龙灭亡缘什？阿西莫夫两篇短文分做回答日起学恐龙处压扁沙子
二朗读课文整体感知文意
1．学朗读课文
老师检查预状况（媒体显示）
（1）辨音
遗骸褶皱劫难追溯
（2）释义
遗骸褶皱劫难致密完美缺
2．课文注解知两篇短文原书中编排起球科学域章节里请问两篇短文容什联系？
三精读课文较分析两篇短文说明象说明角度深化理解文章容
媒体显示：
篇目 项目说明象说明角度说明挨次（写作思路）
恐龙处
压扁沙子
求学精读课文填写表
老师总结：两文体现思维开放性严密性山石攻玉利科学发觉相互佐证进行科学讨开扇扇新窗户禁道称奇科学需需创新
四揣摩语言感受独特语言风格
媒体显示：
1．青蛙蟾蜍皆知现代两栖动物
2．假张图假定非洲南美洲拼合起会拼合完美缺
3．万天某星球撞击球许会知道避开种撞击
4．特纯沙子
5．真空中金刚石加热复原原始炭状态谁情愿样做呢？
五联系实际延长拓展
学思维方法请留心生活思索然角度侧面重联系重沟通力求观石激三层浪举反三
六布置作业
完成练册
板书设计：
教学记：
学文学懂科学领域间紧密相连
阿西莫夫科普短文教案4
课题课型新授
授课时间总第课时
教学目标解说明容理清说明挨次
体会简练缜密生动语言
增加学科学意识培育学角度问题力量
教材分析概述
重点
难点理解科普文章精准生动语言
教具投影仪
教学法
设计朗读法引导法
教学容老师活动学活动教学恐龙处
教学步骤
激趣导入
（放映侏罗纪公园片段）家侏罗纪公园部电影吧肯定会奇怪想活灵活现画面震撼知道恐龙世界浩动物什6500万年前灭亡呢？恐龙化石会告知什隐秘呢？请美国闻名科普作家科学幻想说家阿西莫夫样揭开谜底（板书课题）
整体感知
学阅读检查预
遗骸（hai2）：遗留骨骸
蟾蜍（chan2chu2）：种两栖动物体表疙瘩毒腺俗称癞蛤蟆
褶皱（zhe3zhou4）：壳运动岩层受挤压形成弯曲
追溯（su4）：逆流江河发源走方探究事物
完美缺：神话传奇中仙女穿仙衣针线制作没缝方事物没
争：课文标题恐龙处说明象否恐龙呢？
明确：谈恐龙灭亡谈恐龙化石处证明项科学理——
板块构造理正确
研读探究
请学快速阅读遍课文（组争）
问题提正确
篇短文说明容什？什挨次说明？出结？
课文说明容涉两学科？运什说明方法？
阿西莫夫素驾驭语言概念力量强著称找出语言表达实生动句子？
明确：
发觉问题：南极发觉恐龙——恐龙适应南极气候——越洋陆呢？
找出答案：陆漂移恐龙迁移——提出陆板块构造理——泛陆形成时全部陆处热带温带环境恐龙泛陆区舒适生活——泛陆’’分裂成四部分块陆携带着恐龙
出结：恐龙处’’支持板块构造理新力证里采纳规律挨次重说明事理抽象科学学问层层解剖严谨深化浅出通俗易懂
（恐龙灭亡）生物学——（板块构造理）质学道理正课文第段说：科学领域发觉确定会领域产生影响采纳举例子说明方法说明白观点行文严谨文精准性条理性已出
a．行文中放括号里补充说明文字：
青蛙蟾蜍皆知现代两栖动物常见青蛙蟾蜍举例体现科普作品语言浅显易懂特点
假张图假定非洲南美洲拼合起会拼合完美缺通图证明南美非洲相离更信服补充说明白陆漂移学说言证
b．课文中处法设问句样中心容步步推出读者感特亲切面面沟通
恐龙南极区生存呢？引出恐龙陆问题
恐龙行块陆生存越洋陆呢？
引出板块构造理
c．采纳方方法语言生动形象明白话
加．位南极中心部位南极洲全球冰箱句形象说明白南极洲寒冷程度南极洲球中位置
：板块背驮着陆板块方运动时陆起运动特形象感
拓展延长
说说学文启示
明确：科学领域发觉确定会领域产生影响（言成理）
结合详细实例说说科学领域发觉确定会领域产生影响理解
课题阿西莫夫短文两篇课型新授
授课时间总第课时
教学目标解说明容理清说明挨次
体会简练缜密生动语言
增加学科学意识培育学角度问题力量
教材分析概述
重点
难点理解科普文章精准生动语言
教具投影仪
教学法
设计朗读法引导法
教学容老师活动学活动
教学压扁沙子
教学设计
旧课导入
恐龙处通南极发觉恐龙例子提出恐龙越洋陆问题引出板块构造理证明白科学领域发觉确定会领域产生影响观点压扁沙子否恐龙谜案关系呢？先阅读遍篇短文
质疑争
出示问题：
o压扁沙子里提恐龙灭亡两种理找出？赞成种什？
篇文章中法什？什？
明确：
撞击说火山说（查找资料整理成加证明
造成恐龙灭亡缘火山活动应撞击证：恐龙灭亡年月岩层中发觉斯石英——压扁沙子证二：斯石英撞击形成假火山爆发淹没恐龙会斯石英存结：疑撞击毁灭恐龙
阅读
文前篇文章什异处？（说明挨次说明方法说明角度说明语言方面较）
a．说明挨次：两篇文章采纳规律挨次重说明事理短篇幅抽象
科学学问层层剖析严谨深化浅出说明清晰
b．说明方法：采纳种说明方法
首先采纳举例子：恐龙处列举球陆发觉恐龙化石说明恐龙确遍布世界举南极恐龙两栖动物恐龙时代繁盛植物动物说明南极恐龙化石压扁沙子中举斯石英金刚石新墨西哥州拉顿区岩石证明斯石英撞击产生巨压力形成出恐龙灭亡撞击造成
次采纳作较：恐龙处中南极恐龙命运陆恐龙进行较压扁沙子运立方英寸压扁沙子立方英寸般沙子重较方法说明斯石英般沙子区分
外方列数字作诠释等说明方法
c．说明角度：恐龙处恐龙化石遍布全球角度谈陆板块移动压扁沙子探寻恐龙灭亡缘推断球受撞击
d．说明语言：精准简练浅显易懂
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