猫教学反思
猫教学反思1
反思整教学程认胜利处：
教学节课通感情朗读体会重点词句意蕴感受语言魅力字里行间蕴涵着情感
教学时引导学抓住老实贪玩职等重点词通反复诵读体会猫性格奇怪时学通反复朗读品尝体会老舍先生猫宠爱情解猫性格奇怪特点时支配学选择问题探究更体现学体性找表现猫性格奇怪词环节学板书目学明白学文抓住关键词样写更加突出老舍爷爷猫宠爱第问题探究学感悟老舍爷爷猫作性爱孩子尤研读次然段猫兴奋时体会身子蹭腿颈项伸出求抓痒句时推敲蹭伸两词文中独处课文什里肯定蹭擦抓碰蹭（轻轻擦）体现猫仆亲熟识没距离钟偎撒娇感伸体现仆喜爱猫猫仆非常情通较句子理解猫宠爱极连作家稿子踩脚印厌烦反作种美欣赏认猫声唱歌样探究深刻体会猫谐情趣时宠爱奇怪猫淋漓致挖掘出种词句文方面探究文真正达学语文效果学感受详细事实抓住动物神态动作声音表现动物特点描写方法
足处：
1教学语言精炼心情够位假量做然奇妙渡学爱调动起课堂气氛会更活跃
2读少应学充分读读中感知感悟读中培育语感受熏陶朗读指导需加强篇文章通反复样阅读获体会节课中寄盼课预课朗读默读环节轻轻点水般没深化阅读实第环节设计初步朗读重点语段环节学首先字面感知课文容情感体验词语富情感朗读出信效果会更
3体会情感环节完全学放开谈感受鼓舞学畅欲言谓理肯定非老师讲解模样肯定信学谈出感受站学角度思索问题更收获环节学感受已谈啰嗦补充实属余样简单禁锢学思维
猫教学反思2
猫老舍先生篇文章文章简短写猫性格奇怪猫调皮爱两部分字里行间流露出猫宠爱情表达爱猫爱生活情感教学中注意方面进行训练：
1新课标中强调：学充分读读中整体感知读中感悟读中培育语感读中受情感熏陶学选择读写猫性格奇怪 句子说说什读？教学次然段时学划出喜爱猫语句认真品读学通朗读揣摩老舍美丽生动语言文字中体会 猫宠爱情学说：眼中猫脏脚印成爱梅花’见喜爱猫呀学说：会丰富腔唤’句话中 体会老舍猫宠爱眼中猫位唱歌家样棒学说：蹭腿抓痒痒’句话出猫间着深厚感情 见敬重学阅读体验引导学抓住关键词潜心研读学充分朗读获感知印象已感知阅历碰撞心悟豁然开朗
2抓词语理解句子进理解课文容学猫性格奇怪段时抓住屏息注视词先学说说词什意思 注视专注盯着方学两词连起理解意识抑制呼吸眼睛专注盯着方学明白猫等老鼠出现怕 呼吸声吓跑老鼠意识抑住呼吸眼睛专注着老鼠洞生怕老鼠跑学说词里出什？学说词里出 猫职理解词语意思学屏息注视盯着方分钟问学什感觉学说眼睛累觉心里憋慌继启发道： 分钟觉累猫盯着老鼠洞连时累累？累休息旧闭息注视盯着老鼠洞中出什？理解身体 验学明白屏息注视连钟头句话里出猫真特职难怪老舍宠爱
3注意写法渗透读写结合学猫段时时先学找出方面写猫调皮爱然说出运什修辞手法终说说喜爱 句话基础学仿课文写法写种喜爱动物鉴书中语言渗透写法学写出片断达预期效果
猫教学反思3
猫篇文章似简洁反复品尝总许新教学思路第件事情三维目标初定教学目标：
1通品析生动细致描写感悟三猫情感法
2揣摩文中蕴含生哲理
真正操作起确易努力发挥学动性制造性始终思索问题课标中明确指出：语文教学应激发学学爱注意培育学学意识惯学创设良学情境开头导入时便设计家较感爱宠物话题样容较接学情感角度学放松激发爱
节课情贯穿始终相处述情——亡失诉请——析情明理紧紧围绕情感法绽开三问题设置挖掘学表达力学品尝出三猫情感法改变引申生哲理感悟节课教学程中努力学学学问时提高语言感悟力量驾驭力量学学程中体会写作方法学产生爱猫爱生活情感
班级试验次详情反复琢磨组老师请教指导节课终需修改方
1时间支配前紧松课前预部分课前落实扎实课点出现问题字词样节约分钟左右学终练环节更充分时间练更充分真正学写出心声
2析情明理环节完全学放开谈感受鼓舞学畅欲言谓理肯定非老师讲解模样肯定信学谈出感受站学角度思索问题更收获环节学感受已谈出示体会实属余样简单禁锢学思维肯定信学
3感悟生哲理环节实没必追求形式样起初备学时候始终想学肯定许见解争沟通感受完全展现出生哲理学化心里感悟宁静环境静心感悟然纷纷展现沟通没必争争组争真正实际作真正效争环节
4篇文章通反复样阅读获体会节课中寄盼课预课朗读默读环节轻轻点水般没深化阅读实第环节设计初步朗读重点语段环节学首先字面感知课文容情感体验词语富情感朗读出信效果会更
5点评练笔时候针课教学目标绽开评样进步落实教学目标
次课收获许尤组老师身学严谨教学法时候意思相句话反复修改斟酌字词量课收完善效果然样反思程种进步程断反思中进步进步中时常反思
猫教学反思4
背景分析
猫义务训练课程标准试验教科书教版七班级册第六单元第篇课文单元五篇课文分猫斑羚飞渡华南虎马狼前两篇课文体裁叙事性散文华南虎现代诗歌马科普说明文狼叙事性文言文体现编者编写教材题材题相文体裁限选编意图
编者单元说明中说：单元五篇文章写动物佳作阅读文章激发关爱动物善生命情感引发动物关系深化思索学单元理解文章容课文容基础调动已学问储备结合生活体验胆发表见解做观点鲜亮言理编者系例文章提出阅读求时编者结合猫篇课文详细容出阅读性提示：猫活泼乖巧宠爱样猫会性格家里养三次猫三次养猫带相感受欢乐辛酸愤恨甚悔……课文研读练第题历形状性情家中位方面说说第三猫前两猫区分什’第三猫死前两猫亡失更难受？’问题求学课文容文章思路理解次题次猫丢失写道：家久养猫’第三猫死写道：家永养猫’试着联系课文描写体会两句话中包含思想感情什道题设置求学理解文中体现出情感第三题生活中否错怪误会呢？事情说学听听学争样削减彼间误会道题编者意图学结合文理解视野拓展学生活实际说出独特体验感受
动物类生存伙伴世界丰富彩生趣盎然动物应样享生存空间类动物间样谐相处解问题进入学校久学说然饶爱阅读类容文章仅适合中学心理时培育趣味情操处
二目标分析
教学目标确立形式新课程标准三维度学问力量程方法情感法价值观容老师文学情分析熟悉方面预设时教学程中生存具预设特点具生存特点猫处单元背景文身学情熟悉分析预设教学目标：第启发学理说出描写三猫相说出表达思想感情次引导学理解手法运详情描写刻画形象作效解读事包含深刻哲理第三引导学通文阅读领悟感受文中提倡明辨事非反观武断价值观引发学弱动物关注怜悯
三教学策略
坚守新课程标准提出合作探究学方式组织引导启发学通文阅读说出独特熟悉体验详细说学学发觉解决阅读文程中遇障碍提出阅读文程中产生问题学合作学学分成六组相互解决提出问题学探究学引发学解决阅读程中时生存问题启发学深层次理解文含意义方法实行学学成果展现学合作争沟通老师组织引导学学间学文间老师学间话教学方式话语权交学组织教学权留老师充分体现学课堂学做教学理念
四教学程
（）读文整体感知
（1）画出难理解词语结合句子识记理解握
（2）画出难理解句子组争解决
（3）组争生存组解决问题
（4）展现组学成果提出组解决问题
（二）二读文质疑思索
（1）组间相互争沟通方提出问题形成争结果
（2）组派代表说说组争结果
问题预设：
（1）文章写猫？养猫受中次养猫留深刻印象（学握课文容重点）
（2）试历形状性情家中位方面说说第三猫前两猫区分（学感知课文容容筛选整合效信息）
（3）课文写第三猫写前两猫容删样？（学体会文章写法握文章脉络）
（4）文章写三次养猫思想感情什改变？找出体现感情句子读读品品说说（学结合文章容品尝情感重句子朗读说出阅读体验）
（5）三次养猫受中领悟什道理？（学理说出独特理解握文章题）
（三）三读文拓展延申
问题预设：
（1）假第三猫没死认改正失机会？说说法（学结合文章容进行探究说出思索）
（2）冤屈知道端冤屈味道受没样受？请说说受情感体验（学结合文章理解联系生活加深文章熟悉达解作品现实意义目）
教学程施行说明：整体感知部分学学组合作争沟通强调学合作学力量质疑思索部分问题预设老师文话程中形成学展现问题应学学状况定学展现提出问题老师通巡查学提出怀疑进行纳老师预设问题预设教学方式解决老师没预设确价值问题需老师相教学机灵时需老师文深刻熟悉引导学解决施行教学程中老师应绝部分时间交学学解决肯定学说解决引导学思索老师绝越俎代疱
五教学反思
（）教学设计理念思索
语文课程标准学校生阅读提出详细阶段目标课文容表达心提出法疑问运合作方式探讨疑难问题观赏文学作品情感体验初步领悟作品涵中获然生益启示作品思想感情倾联系文化背景作出评价作品中感情境形象说出体验品尝作品中富表现力语言疑教学篇课文学读学说便重点
学阅读文方式种朗读默读精读略读扫瞄通方式阅读课文语言文字进行整体性品尝理解深层次感悟中包含情感法价值观真正理解写三次养猫受中表达思想详细教学程中读文整体感悟二读文质疑思索三读文拓展延申线贯穿体现出浅入深文字思想感性理性层次性终文生活期调动学生活体验语文外延生活外延等起扩阅读范围拓展学视野
详细教学程中强调读阅读学性行应老师分析代学阅读实践事实课堂学通性阅读生成老师没预设价值问题第三猫明明喜爱令厌什第三猫死会前两猫亡失更难受？写次猫时提周家丫头知名夺爱东西意？写养猫受告知严律做告知善弱生命？学阅读提出问题
读情感体验情感认种感悟施行找出体现感情句子读读品品说说程中学朗读评说老师择机引导指导朗读师生间协作恰处学找出样三句话朗读评说：心里感着缕酸辛怜两月相伴侣怅然愤恨诅咒着知名夺爱东西家久养猫永改正失机会家永养猫学通朗读读出辛酸愤恨怅然伤感悔语调轻重缓急高低体会表达情感
假说学读隐性思索学说显性语言思想外壳老师鼓舞学阅读作品说出评价说出阅读体验感受品尝作品富表现力语言学课堂言说老师引导说出思索利培育学阅读文力量彰显学智三猫熟悉学样说：便扑抢扑抢——运动作描写写猫逗玩动态情态活灵活现活泼爱猫园中乱跑会爬树时蝴蝶安详飞时会飞扑捉——幅漂亮图画黄猫晃着圆圆脑袋睁着圆圆眼睛长爬树擅长捕获神态跃然纸活泼玩猫冬天早晨门口蜷伏着怜猫——猫时候冬天早晨遗弃家冬寒饥饿杀蜷伏词表现出怜猫
（二）课反思
节课教学动身点说想通学读合作读老师引导读通学展现生存问题然学言说老师点拨学深层次言说达文理解文理解生活结合起教学流程做严谨序假学实际收获虚心说已达估计教学目标终课堂呈现状态点值反思：
（1）教学设计理性余趣味够
教学设计新课程标准理念教学程序设计基学文熟悉想通学读说通老师步步点拨激发起学思索发言惋惜部分学思索发言数学认学文理解学处顿悟状态种特融洽谐师生沟通中豁然开朗获认反思学情预估教学设计存问题
教学设计做严谨序时效样理性成分便结合篇课文容做教学设计教学程中玩适合学阅读心理采纳种话式教学形式暴露出学情预估足学阅读心理握准
（2）老师调控够机灵
节课中老师应始终教学组织者绝教学旁观者老师作组织学学引导学思索激起学思想火花实际操作程中教者已预设教学设计担忧达预设目标老师思路受教学设计监控课老师说学价值言说听闻言说恰恰学课堂表现出亮点出彩点老师什适时引导追问问题思索推深化？老师样机灵敏捷转变已生存教学预设调控学活动进行效调控值思索
猫教学反思5
篇课文较喜爱课文笔爱猫淋漓致呈现眼前教学前找相关资料教学时发觉问题
1学朗读课文力量匀称提前预学已流利朗读课文部分学朗读时较困难缘部分学没预者仔细预预时遇读生字笔带闻问部分学已养成样预惯
2学概括力量四班级语文三班级语文相差挺前学概括课文意段落意四班级明确求开学现部分学已学会种力量意时发觉班里学差距越拉越两极分化较严峻特殊部分留守童爷爷奶奶起家庭作业家长指导没监学开头懒散然学校里作业牵强完成解决实质问题
3仿写块学积累语言较简洁句话语言积累加强
课堂出现问题基中等偏学学般预课文惯较懒散针样状况家长取联系盼改掉惯
猫教学反思6
猫篇课文四班级册语文第四单元篇精读课文生动语言细腻语言写猫性格奇怪满月时调皮爱字里行间流露猫宠爱情
更激发学学爱开课伊始学聊特简洁话题：学家喜爱种动物学话匣子子开正值洋溢叙述时引出课学容15猫
质疑切入理清挨次
学课文程事实学文话程学假合理存疑肯定会投入走进文解疑课题入手学充分质疑然进行纳总结：老舍先生抓住猫什特点写？方面写猫？学带着问题喜爱方式读课文反馈沟通时学仅解疑行文线索清楚见板书：性格实奇怪满月时调皮爱
二品读课文方法引领
重点品读性格实奇怪部分1设疑：课文方面写奇怪？课文然段2出示阅读求：默读课文找出应句子勾画圈点批注先体会3组沟通4全班反馈：课件出示兴奋………兴奋句子学齐读分角色读老师指导读学快感受运反语等手法表现猫性格奇怪然学样方法连续默读课文课件出示：老实紧扣学体会猫老贪玩职事例反复朗读非……行练说话学通感情朗读进步感受运拟手法猫奇怪特点表现出渡设疑：写老实兴奋兴奋课文写什引出猫威猛事通学准时做总结：样性格实奇怪写生动玩？水渠成引出学法指导学总结：写总写然详细事例突出特点落实节课教学目标然方法迁移学满月时调皮爱
三整体感知升华理解
学完课文设疑：学够猫猫描写生动秘诀什？问题设计师生话文话更升华节课容学轻松解：认真观抓住特点积累材料
猫教学反思7
猫篇课文册教材第四单元第篇课文课前学做充分朗读课文整节课觉学动性课文较充分调动文容学亲身体验肯定联系重事课堂训练课文容动身结合学生活实际设计加老师课堂进行朗读课文指导训练师生产生鸣学充足
指导学体会猫老实贪玩突性格时总想学抓住重点词语成天睡觉忧虑天夜等重点词语谈理解名学回答总觉答位环节耽搁少时间学猫爱段时时间较紧学没时间背背课文课认真想想假老师时准时点拨：词语读出？学会较快说出感受会耽搁太时间
外理解表示意思转折词语时老师处理较仓促学通读男女生读渗透句子中作应学猫贪玩职突性格时通师生读渗透文中作想学理解会更深刻会学课文容理解更深层次提高升华
猫教学反思8
二班级导读课前选择童说绘动活100万次猫整书白色基底封面站立着虎斑猫模样高傲双臂张开颇性说封面买完吸引绝仅仅封面已
日佐野洋子笔奇妙猫死100万次活100万次100万宠爱猫100万猫死时候哭未哭厌烦养怕死直次变成谁属属野猫孤独担心中知觉爱漂亮语白猫种漫长生涯中没感情爱爱体验头次知道什活心爱白猫死时宁愿死说没爱浑浑噩噩活百万次什意义呢
奇妙绘厌烦遍遍读着句场景深深触动着太感想生种种……面学校四班级学次导读设计着重抓住爱爱享付出等题引导首先学化身享百万次生命甚长生老虎斑猫样问：假种魔法活百万次甚长生老情愿？学立刻种奇幻颜色吸引惊诧学说想说：成妖精？逗乐家瞬间感受原贪欲想享受＇生命学种魔力吸引时胜追击：假虎斑猫会想成谁猫？孩子带着感情走进奇妙事
讲解描述事程中容分两部分部分猫前100万次生命次次轮回国王水手偷老奶奶女孩等猫浑浑噩噩知道什活厌烦爱学提出：虎斑猫啊虎斑猫什想成猫呢？学说法观点前想成某猫缘选择学感悟没定格观念次部分虎斑猫生成美丽野猫遇深爱白猫懂付出爱表达爱享受爱……部分选择学点点发觉体会虎斑猫寻爱条路改变样问道：虎斑猫毕竟想什？原家猫欢乐遇白猫爱白猫起生活老死家明白唯心中爱生真正意义抓住学感观点全面两问题重新问次：虎斑猫毕竟想什？时学明白虎斑猫什哭百次导入问题：假种魔力活百万次甚长生老情愿？孩子回答欣喜说情愿生付出全部爱爱100万次生命想爱说情愿爱更关心更……种想明白懂付出爱真正意义生吧
书仅仅童绘成读物里面蕴含东西太太千读者前哈姆雷特想法感悟没谁谁错许太认引导孩子读书肯定交什许刻意孩子想方带实想想孩子孩子想法留空间许更引导
孰知遇事仅孩子欢乐连讲事沉醉中通次导读课想收获：引导孩子阅读孩子起阅读
猫教学反思9
猫老舍先生文章猫写惹宠爱文章谈猫性格非常奇怪说贪玩吧特职屏息注视连钟头非老鼠等出行教学局部时请学说明什屏息注视学预够充足时语塞满脸通红实词字面解许意思必非字典说明说学说：请演吧猫样屏息注视？解脱尴尬局面松口气接着台摆出屏住气眼神集中样子学评议学说然屏住气眼神太直表示出精神集中样子学提议示范终精准表示出猫屏息注视样子学掌声中走台插曲反学猫职责特点理解更深刻
起教学环节处置敏捷富创意特殊意义首先维护学尊心信学会感谢老师解围次通次扮演学全班全部学词语印象深刻第三调剂单调课堂氛围短短分钟时间伴侣扮演词意活跃课堂气氛作较吸引学留意力坚持课堂教学高效率
猫篇课文册教材第四单元第篇课文课前学做充足朗读课文整节课觉学动性课文较充足调动文容学亲身体验肯定联系重事课堂训练课文容动身结合学活实际设计加老师课堂进行朗读课文指导训练师生发生鸣学充分
指导学体会猫老实贪玩突性格时总想学抓住重点词语成天睡觉忧虑天夜等重点词语谈理解名学回答总觉答位环节耽搁少时间学猫爱段时时间较紧学没时间背背课文课认真想想假老师时时点拨：词语读出？学会较快说出感受会耽搁太时间
外理解表示意思转折词语时老师处置较匆促学通读男女生读渗透句子中作应学猫贪玩职突性格时通师生读渗透文中作想学理解会更深刻会学课文容理解更深层次提高升华
猫教学反思10
猫老舍先生写篇描写动物文章课文细致生动描述猫奇怪性格满月时调皮爱表达猫非常宠爱感情
节课通感情朗读体会重点词句意蕴感受语言魅力字里行间蕴涵着情感
教学时引导学抓住老实贪玩职等重点词通反复诵读体会猫性格奇怪时学通反复朗读品尝体会老舍先生猫宠爱情猫谐情趣学次节时学联系文理解词语通朗读结合生活体验深化蹭感受体会猫谐情趣
接朗读成体会情感手段通朗读第四节学感受猫满月时爱体会猫宠爱情时学解猫成孩子写种拟化写法
节教学程中存着缺陷：
首先教学语言精炼心情够位假量做然奇妙渡学爱调动起课堂气氛会更活跃
次读少应学充分读读中感知感悟读中培育语感受熏陶朗读指导需加强
猫教学反思11
日学起学郑振铎猫教完感觉师生协作默契学效果错现节课教学反思：
课前细心备课
课前仔细读课文少三遍包括课前阅读提示课思索练题次翻阅教
学书教材详解透彻解理解教材握文章旨重难点激发学爱网查阅干幻灯片结合备课学状况重新制作细心备课做备患
二合理支配课堂时间学引领学学课文助文提高学阅读理解力量样 支配节课环节：
1 图片导入
干动态猫组合张图片省张张图片时间张图片形态异猫立刻
攫住学眼睛学发出赞叹惊喜声：哇爱势引导日学活泼爱猫关文章出示幻灯片二郑振铎猫师板书生齐读课题
2 出示教学目标（幻灯片三）学明确目标明确节课学方
3 检查预：环节包括三部分：①检查学解状况先学谈相互补充老师准时激励加☆出示幻灯片四简介学齐读②检查字词读音出示幻灯片五学排火车读老师准时订正精准读音中惩二声三声然出示正确读音学齐读加巩固③文讲什事？解学文整体握
4 学新课：环节设置问题：第环节学历形状性情家中位结局感情等方面填三猫表格先学学时间然组沟通争完成表格班展现老师相机指导出示幻灯片六然引入次环节三猫喜爱第三第三留深刻印象终生难忘什呢？出示幻灯片七八芙蓉鸟事次环节学采纳抢答形式完成争法官案发觉场？犯罪嫌疑？犯罪证？案发前嫌疑表现？案发嫌疑表现？惩戒方式？案件定性？（冤案）知道真相心情？系列问题难采纳抢答形式节省课堂时间激发学学动性课堂气氛活跃终问题：中什启示？做强调——启示？观臆断恶推断问题时该环节学进行发散思维训练假芙蓉鸟死家中养次猫时候推断？会惩戒？学回答否定 学进行情感熏陶深化题寓思想训练教学中生活中学会客观理性分析喜更持偏见事物
第三环节品读30 —34 然段出示幻灯片九惩戒第三猫思感悟（懊悔难受愧疚）体会种感情指导学感情朗读首先设身处假设样读？体会？学第次读进行范读指导语气强调学练读次读时学问生成程会会算学获
第四环节情感体验：课次题次猫丢失家久养猫第三猫死家永养猫体会两句话中包含思想感情什？出示幻灯片十学思索回答师生沟通
第五环节明确课文旨出示幻灯片11 学文读懂什？通环节学学畅欲言说位够理解明确文旨
5拓展延长：课第三题（出示幻灯片十二）生活中错怪误会事？胆说出
老师激励考察口头表达力量时刻加5 ☆ 李帅王继文李杨李政等学说算学致文中学道理运生活中算学高境界吧
6考考（出示幻灯片13 ）图懂？想说什？
7勉课出示幻灯片14 15
师生齐读：生命条河流朵浪花容忽视关爱弱宽容仁爱
节课教学环节总结节课觉亮点处：①关注学量学课堂层次收获力做引导者角色②注意朗读朗读情感现语文课堂学听说读写力量训练书读读透教学目达③训练学口语表达联系学生活实际学夸夸谈④寓情感训练课堂教学中永久教会学做教会学学更重⑤法媒体帮助教学事半功倍⑥适时激励包括语言激励加☆激励学时刻保持动性动性
然学止境教学专心节课学真正做情感交融心欢乐学信样课堂谐课堂学 生进步齐享懈追求努力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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猫教学反思1
反思整教学程认胜利处：
教学节课通感情朗读体会重点词句意蕴感受语言魅力字里行间蕴涵着情感
教学时引导学抓住老实贪玩职等重点词通反复诵读体会猫性格奇怪时学通反复朗读品尝体会老舍先生猫宠爱情解猫性格奇怪特点时支配学选择问题探究更体现学体性找表现猫性格奇怪词环节学板书目学明白学文抓住关键词样写更加突出老舍爷爷猫宠爱第问题探究学感悟老舍爷爷猫作性爱孩子尤研读次然段猫兴奋时体会身子蹭腿颈项伸出求抓痒句时推敲蹭伸两词文中独处课文什里肯定蹭擦抓碰蹭（轻轻擦）体现猫仆亲熟识没距离钟偎撒娇感伸体现仆喜爱猫猫仆非常情通较句子理解猫宠爱极连作家稿子踩脚印厌烦反作种美欣赏认猫声唱歌样探究深刻体会猫谐情趣时宠爱奇怪猫淋漓致挖掘出种词句文方面探究文真正达学语文效果学感受详细事实抓住动物神态动作声音表现动物特点描写方法
足处：
1教学语言精炼心情够位假量做然奇妙渡学爱调动起课堂气氛会更活跃
2读少应学充分读读中感知感悟读中培育语感受熏陶朗读指导需加强篇文章通反复样阅读获体会节课中寄盼课预课朗读默读环节轻轻点水般没深化阅读实第环节设计初步朗读重点语段环节学首先字面感知课文容情感体验词语富情感朗读出信效果会更
3体会情感环节完全学放开谈感受鼓舞学畅欲言谓理肯定非老师讲解模样肯定信学谈出感受站学角度思索问题更收获环节学感受已谈啰嗦补充实属余样简单禁锢学思维
猫教学反思2
猫老舍先生篇文章文章简短写猫性格奇怪猫调皮爱两部分字里行间流露出猫宠爱情表达爱猫爱生活情感教学中注意方面进行训练：
1新课标中强调：学充分读读中整体感知读中感悟读中培育语感读中受情感熏陶学选择读写猫性格奇怪 句子说说什读？教学次然段时学划出喜爱猫语句认真品读学通朗读揣摩老舍美丽生动语言文字中体会 猫宠爱情学说：眼中猫脏脚印成爱梅花’见喜爱猫呀学说：会丰富腔唤’句话中 体会老舍猫宠爱眼中猫位唱歌家样棒学说：蹭腿抓痒痒’句话出猫间着深厚感情 见敬重学阅读体验引导学抓住关键词潜心研读学充分朗读获感知印象已感知阅历碰撞心悟豁然开朗
2抓词语理解句子进理解课文容学猫性格奇怪段时抓住屏息注视词先学说说词什意思 注视专注盯着方学两词连起理解意识抑制呼吸眼睛专注盯着方学明白猫等老鼠出现怕 呼吸声吓跑老鼠意识抑住呼吸眼睛专注着老鼠洞生怕老鼠跑学说词里出什？学说词里出 猫职理解词语意思学屏息注视盯着方分钟问学什感觉学说眼睛累觉心里憋慌继启发道： 分钟觉累猫盯着老鼠洞连时累累？累休息旧闭息注视盯着老鼠洞中出什？理解身体 验学明白屏息注视连钟头句话里出猫真特职难怪老舍宠爱
3注意写法渗透读写结合学猫段时时先学找出方面写猫调皮爱然说出运什修辞手法终说说喜爱 句话基础学仿课文写法写种喜爱动物鉴书中语言渗透写法学写出片断达预期效果
猫教学反思3
猫篇文章似简洁反复品尝总许新教学思路第件事情三维目标初定教学目标：
1通品析生动细致描写感悟三猫情感法
2揣摩文中蕴含生哲理
真正操作起确易努力发挥学动性制造性始终思索问题课标中明确指出：语文教学应激发学学爱注意培育学学意识惯学创设良学情境开头导入时便设计家较感爱宠物话题样容较接学情感角度学放松激发爱
节课情贯穿始终相处述情——亡失诉请——析情明理紧紧围绕情感法绽开三问题设置挖掘学表达力学品尝出三猫情感法改变引申生哲理感悟节课教学程中努力学学学问时提高语言感悟力量驾驭力量学学程中体会写作方法学产生爱猫爱生活情感
班级试验次详情反复琢磨组老师请教指导节课终需修改方
1时间支配前紧松课前预部分课前落实扎实课点出现问题字词样节约分钟左右学终练环节更充分时间练更充分真正学写出心声
2析情明理环节完全学放开谈感受鼓舞学畅欲言谓理肯定非老师讲解模样肯定信学谈出感受站学角度思索问题更收获环节学感受已谈出示体会实属余样简单禁锢学思维肯定信学
3感悟生哲理环节实没必追求形式样起初备学时候始终想学肯定许见解争沟通感受完全展现出生哲理学化心里感悟宁静环境静心感悟然纷纷展现沟通没必争争组争真正实际作真正效争环节
4篇文章通反复样阅读获体会节课中寄盼课预课朗读默读环节轻轻点水般没深化阅读实第环节设计初步朗读重点语段环节学首先字面感知课文容情感体验词语富情感朗读出信效果会更
5点评练笔时候针课教学目标绽开评样进步落实教学目标
次课收获许尤组老师身学严谨教学法时候意思相句话反复修改斟酌字词量课收完善效果然样反思程种进步程断反思中进步进步中时常反思
猫教学反思4
背景分析
猫义务训练课程标准试验教科书教版七班级册第六单元第篇课文单元五篇课文分猫斑羚飞渡华南虎马狼前两篇课文体裁叙事性散文华南虎现代诗歌马科普说明文狼叙事性文言文体现编者编写教材题材题相文体裁限选编意图
编者单元说明中说：单元五篇文章写动物佳作阅读文章激发关爱动物善生命情感引发动物关系深化思索学单元理解文章容课文容基础调动已学问储备结合生活体验胆发表见解做观点鲜亮言理编者系例文章提出阅读求时编者结合猫篇课文详细容出阅读性提示：猫活泼乖巧宠爱样猫会性格家里养三次猫三次养猫带相感受欢乐辛酸愤恨甚悔……课文研读练第题历形状性情家中位方面说说第三猫前两猫区分什’第三猫死前两猫亡失更难受？’问题求学课文容文章思路理解次题次猫丢失写道：家久养猫’第三猫死写道：家永养猫’试着联系课文描写体会两句话中包含思想感情什道题设置求学理解文中体现出情感第三题生活中否错怪误会呢？事情说学听听学争样削减彼间误会道题编者意图学结合文理解视野拓展学生活实际说出独特体验感受
动物类生存伙伴世界丰富彩生趣盎然动物应样享生存空间类动物间样谐相处解问题进入学校久学说然饶爱阅读类容文章仅适合中学心理时培育趣味情操处
二目标分析
教学目标确立形式新课程标准三维度学问力量程方法情感法价值观容老师文学情分析熟悉方面预设时教学程中生存具预设特点具生存特点猫处单元背景文身学情熟悉分析预设教学目标：第启发学理说出描写三猫相说出表达思想感情次引导学理解手法运详情描写刻画形象作效解读事包含深刻哲理第三引导学通文阅读领悟感受文中提倡明辨事非反观武断价值观引发学弱动物关注怜悯
三教学策略
坚守新课程标准提出合作探究学方式组织引导启发学通文阅读说出独特熟悉体验详细说学学发觉解决阅读文程中遇障碍提出阅读文程中产生问题学合作学学分成六组相互解决提出问题学探究学引发学解决阅读程中时生存问题启发学深层次理解文含意义方法实行学学成果展现学合作争沟通老师组织引导学学间学文间老师学间话教学方式话语权交学组织教学权留老师充分体现学课堂学做教学理念
四教学程
（）读文整体感知
（1）画出难理解词语结合句子识记理解握
（2）画出难理解句子组争解决
（3）组争生存组解决问题
（4）展现组学成果提出组解决问题
（二）二读文质疑思索
（1）组间相互争沟通方提出问题形成争结果
（2）组派代表说说组争结果
问题预设：
（1）文章写猫？养猫受中次养猫留深刻印象（学握课文容重点）
（2）试历形状性情家中位方面说说第三猫前两猫区分（学感知课文容容筛选整合效信息）
（3）课文写第三猫写前两猫容删样？（学体会文章写法握文章脉络）
（4）文章写三次养猫思想感情什改变？找出体现感情句子读读品品说说（学结合文章容品尝情感重句子朗读说出阅读体验）
（5）三次养猫受中领悟什道理？（学理说出独特理解握文章题）
（三）三读文拓展延申
问题预设：
（1）假第三猫没死认改正失机会？说说法（学结合文章容进行探究说出思索）
（2）冤屈知道端冤屈味道受没样受？请说说受情感体验（学结合文章理解联系生活加深文章熟悉达解作品现实意义目）
教学程施行说明：整体感知部分学学组合作争沟通强调学合作学力量质疑思索部分问题预设老师文话程中形成学展现问题应学学状况定学展现提出问题老师通巡查学提出怀疑进行纳老师预设问题预设教学方式解决老师没预设确价值问题需老师相教学机灵时需老师文深刻熟悉引导学解决施行教学程中老师应绝部分时间交学学解决肯定学说解决引导学思索老师绝越俎代疱
五教学反思
（）教学设计理念思索
语文课程标准学校生阅读提出详细阶段目标课文容表达心提出法疑问运合作方式探讨疑难问题观赏文学作品情感体验初步领悟作品涵中获然生益启示作品思想感情倾联系文化背景作出评价作品中感情境形象说出体验品尝作品中富表现力语言疑教学篇课文学读学说便重点
学阅读文方式种朗读默读精读略读扫瞄通方式阅读课文语言文字进行整体性品尝理解深层次感悟中包含情感法价值观真正理解写三次养猫受中表达思想详细教学程中读文整体感悟二读文质疑思索三读文拓展延申线贯穿体现出浅入深文字思想感性理性层次性终文生活期调动学生活体验语文外延生活外延等起扩阅读范围拓展学视野
详细教学程中强调读阅读学性行应老师分析代学阅读实践事实课堂学通性阅读生成老师没预设价值问题第三猫明明喜爱令厌什第三猫死会前两猫亡失更难受？写次猫时提周家丫头知名夺爱东西意？写养猫受告知严律做告知善弱生命？学阅读提出问题
读情感体验情感认种感悟施行找出体现感情句子读读品品说说程中学朗读评说老师择机引导指导朗读师生间协作恰处学找出样三句话朗读评说：心里感着缕酸辛怜两月相伴侣怅然愤恨诅咒着知名夺爱东西家久养猫永改正失机会家永养猫学通朗读读出辛酸愤恨怅然伤感悔语调轻重缓急高低体会表达情感
假说学读隐性思索学说显性语言思想外壳老师鼓舞学阅读作品说出评价说出阅读体验感受品尝作品富表现力语言学课堂言说老师引导说出思索利培育学阅读文力量彰显学智三猫熟悉学样说：便扑抢扑抢——运动作描写写猫逗玩动态情态活灵活现活泼爱猫园中乱跑会爬树时蝴蝶安详飞时会飞扑捉——幅漂亮图画黄猫晃着圆圆脑袋睁着圆圆眼睛长爬树擅长捕获神态跃然纸活泼玩猫冬天早晨门口蜷伏着怜猫——猫时候冬天早晨遗弃家冬寒饥饿杀蜷伏词表现出怜猫
（二）课反思
节课教学动身点说想通学读合作读老师引导读通学展现生存问题然学言说老师点拨学深层次言说达文理解文理解生活结合起教学流程做严谨序假学实际收获虚心说已达估计教学目标终课堂呈现状态点值反思：
（1）教学设计理性余趣味够
教学设计新课程标准理念教学程序设计基学文熟悉想通学读说通老师步步点拨激发起学思索发言惋惜部分学思索发言数学认学文理解学处顿悟状态种特融洽谐师生沟通中豁然开朗获认反思学情预估教学设计存问题
教学设计做严谨序时效样理性成分便结合篇课文容做教学设计教学程中玩适合学阅读心理采纳种话式教学形式暴露出学情预估足学阅读心理握准
（2）老师调控够机灵
节课中老师应始终教学组织者绝教学旁观者老师作组织学学引导学思索激起学思想火花实际操作程中教者已预设教学设计担忧达预设目标老师思路受教学设计监控课老师说学价值言说听闻言说恰恰学课堂表现出亮点出彩点老师什适时引导追问问题思索推深化？老师样机灵敏捷转变已生存教学预设调控学活动进行效调控值思索
猫教学反思5
篇课文较喜爱课文笔爱猫淋漓致呈现眼前教学前找相关资料教学时发觉问题
1学朗读课文力量匀称提前预学已流利朗读课文部分学朗读时较困难缘部分学没预者仔细预预时遇读生字笔带闻问部分学已养成样预惯
2学概括力量四班级语文三班级语文相差挺前学概括课文意段落意四班级明确求开学现部分学已学会种力量意时发觉班里学差距越拉越两极分化较严峻特殊部分留守童爷爷奶奶起家庭作业家长指导没监学开头懒散然学校里作业牵强完成解决实质问题
3仿写块学积累语言较简洁句话语言积累加强
课堂出现问题基中等偏学学般预课文惯较懒散针样状况家长取联系盼改掉惯
猫教学反思6
猫篇课文四班级册语文第四单元篇精读课文生动语言细腻语言写猫性格奇怪满月时调皮爱字里行间流露猫宠爱情
更激发学学爱开课伊始学聊特简洁话题：学家喜爱种动物学话匣子子开正值洋溢叙述时引出课学容15猫
质疑切入理清挨次
学课文程事实学文话程学假合理存疑肯定会投入走进文解疑课题入手学充分质疑然进行纳总结：老舍先生抓住猫什特点写？方面写猫？学带着问题喜爱方式读课文反馈沟通时学仅解疑行文线索清楚见板书：性格实奇怪满月时调皮爱
二品读课文方法引领
重点品读性格实奇怪部分1设疑：课文方面写奇怪？课文然段2出示阅读求：默读课文找出应句子勾画圈点批注先体会3组沟通4全班反馈：课件出示兴奋………兴奋句子学齐读分角色读老师指导读学快感受运反语等手法表现猫性格奇怪然学样方法连续默读课文课件出示：老实紧扣学体会猫老贪玩职事例反复朗读非……行练说话学通感情朗读进步感受运拟手法猫奇怪特点表现出渡设疑：写老实兴奋兴奋课文写什引出猫威猛事通学准时做总结：样性格实奇怪写生动玩？水渠成引出学法指导学总结：写总写然详细事例突出特点落实节课教学目标然方法迁移学满月时调皮爱
三整体感知升华理解
学完课文设疑：学够猫猫描写生动秘诀什？问题设计师生话文话更升华节课容学轻松解：认真观抓住特点积累材料
猫教学反思7
猫篇课文册教材第四单元第篇课文课前学做充分朗读课文整节课觉学动性课文较充分调动文容学亲身体验肯定联系重事课堂训练课文容动身结合学生活实际设计加老师课堂进行朗读课文指导训练师生产生鸣学充足
指导学体会猫老实贪玩突性格时总想学抓住重点词语成天睡觉忧虑天夜等重点词语谈理解名学回答总觉答位环节耽搁少时间学猫爱段时时间较紧学没时间背背课文课认真想想假老师时准时点拨：词语读出？学会较快说出感受会耽搁太时间
外理解表示意思转折词语时老师处理较仓促学通读男女生读渗透句子中作应学猫贪玩职突性格时通师生读渗透文中作想学理解会更深刻会学课文容理解更深层次提高升华
猫教学反思8
二班级导读课前选择童说绘动活100万次猫整书白色基底封面站立着虎斑猫模样高傲双臂张开颇性说封面买完吸引绝仅仅封面已
日佐野洋子笔奇妙猫死100万次活100万次100万宠爱猫100万猫死时候哭未哭厌烦养怕死直次变成谁属属野猫孤独担心中知觉爱漂亮语白猫种漫长生涯中没感情爱爱体验头次知道什活心爱白猫死时宁愿死说没爱浑浑噩噩活百万次什意义呢
奇妙绘厌烦遍遍读着句场景深深触动着太感想生种种……面学校四班级学次导读设计着重抓住爱爱享付出等题引导首先学化身享百万次生命甚长生老虎斑猫样问：假种魔法活百万次甚长生老情愿？学立刻种奇幻颜色吸引惊诧学说想说：成妖精？逗乐家瞬间感受原贪欲想享受＇生命学种魔力吸引时胜追击：假虎斑猫会想成谁猫？孩子带着感情走进奇妙事
讲解描述事程中容分两部分部分猫前100万次生命次次轮回国王水手偷老奶奶女孩等猫浑浑噩噩知道什活厌烦爱学提出：虎斑猫啊虎斑猫什想成猫呢？学说法观点前想成某猫缘选择学感悟没定格观念次部分虎斑猫生成美丽野猫遇深爱白猫懂付出爱表达爱享受爱……部分选择学点点发觉体会虎斑猫寻爱条路改变样问道：虎斑猫毕竟想什？原家猫欢乐遇白猫爱白猫起生活老死家明白唯心中爱生真正意义抓住学感观点全面两问题重新问次：虎斑猫毕竟想什？时学明白虎斑猫什哭百次导入问题：假种魔力活百万次甚长生老情愿？孩子回答欣喜说情愿生付出全部爱爱100万次生命想爱说情愿爱更关心更……种想明白懂付出爱真正意义生吧
书仅仅童绘成读物里面蕴含东西太太千读者前哈姆雷特想法感悟没谁谁错许太认引导孩子读书肯定交什许刻意孩子想方带实想想孩子孩子想法留空间许更引导
孰知遇事仅孩子欢乐连讲事沉醉中通次导读课想收获：引导孩子阅读孩子起阅读
猫教学反思9
猫老舍先生文章猫写惹宠爱文章谈猫性格非常奇怪说贪玩吧特职屏息注视连钟头非老鼠等出行教学局部时请学说明什屏息注视学预够充足时语塞满脸通红实词字面解许意思必非字典说明说学说：请演吧猫样屏息注视？解脱尴尬局面松口气接着台摆出屏住气眼神集中样子学评议学说然屏住气眼神太直表示出精神集中样子学提议示范终精准表示出猫屏息注视样子学掌声中走台插曲反学猫职责特点理解更深刻
起教学环节处置敏捷富创意特殊意义首先维护学尊心信学会感谢老师解围次通次扮演学全班全部学词语印象深刻第三调剂单调课堂氛围短短分钟时间伴侣扮演词意活跃课堂气氛作较吸引学留意力坚持课堂教学高效率
猫篇课文册教材第四单元第篇课文课前学做充足朗读课文整节课觉学动性课文较充足调动文容学亲身体验肯定联系重事课堂训练课文容动身结合学活实际设计加老师课堂进行朗读课文指导训练师生发生鸣学充分
指导学体会猫老实贪玩突性格时总想学抓住重点词语成天睡觉忧虑天夜等重点词语谈理解名学回答总觉答位环节耽搁少时间学猫爱段时时间较紧学没时间背背课文课认真想想假老师时时点拨：词语读出？学会较快说出感受会耽搁太时间
外理解表示意思转折词语时老师处置较匆促学通读男女生读渗透句子中作应学猫贪玩职突性格时通师生读渗透文中作想学理解会更深刻会学课文容理解更深层次提高升华
猫教学反思10
猫老舍先生写篇描写动物文章课文细致生动描述猫奇怪性格满月时调皮爱表达猫非常宠爱感情
节课通感情朗读体会重点词句意蕴感受语言魅力字里行间蕴涵着情感
教学时引导学抓住老实贪玩职等重点词通反复诵读体会猫性格奇怪时学通反复朗读品尝体会老舍先生猫宠爱情猫谐情趣学次节时学联系文理解词语通朗读结合生活体验深化蹭感受体会猫谐情趣
接朗读成体会情感手段通朗读第四节学感受猫满月时爱体会猫宠爱情时学解猫成孩子写种拟化写法
节教学程中存着缺陷：
首先教学语言精炼心情够位假量做然奇妙渡学爱调动起课堂气氛会更活跃
次读少应学充分读读中感知感悟读中培育语感受熏陶朗读指导需加强
猫教学反思11
日学起学郑振铎猫教完感觉师生协作默契学效果错现节课教学反思：
课前细心备课
课前仔细读课文少三遍包括课前阅读提示课思索练题次翻阅教
学书教材详解透彻解理解教材握文章旨重难点激发学爱网查阅干幻灯片结合备课学状况重新制作细心备课做备患
二合理支配课堂时间学引领学学课文助文提高学阅读理解力量样 支配节课环节：
1 图片导入
干动态猫组合张图片省张张图片时间张图片形态异猫立刻
攫住学眼睛学发出赞叹惊喜声：哇爱势引导日学活泼爱猫关文章出示幻灯片二郑振铎猫师板书生齐读课题
2 出示教学目标（幻灯片三）学明确目标明确节课学方
3 检查预：环节包括三部分：①检查学解状况先学谈相互补充老师准时激励加☆出示幻灯片四简介学齐读②检查字词读音出示幻灯片五学排火车读老师准时订正精准读音中惩二声三声然出示正确读音学齐读加巩固③文讲什事？解学文整体握
4 学新课：环节设置问题：第环节学历形状性情家中位结局感情等方面填三猫表格先学学时间然组沟通争完成表格班展现老师相机指导出示幻灯片六然引入次环节三猫喜爱第三第三留深刻印象终生难忘什呢？出示幻灯片七八芙蓉鸟事次环节学采纳抢答形式完成争法官案发觉场？犯罪嫌疑？犯罪证？案发前嫌疑表现？案发嫌疑表现？惩戒方式？案件定性？（冤案）知道真相心情？系列问题难采纳抢答形式节省课堂时间激发学学动性课堂气氛活跃终问题：中什启示？做强调——启示？观臆断恶推断问题时该环节学进行发散思维训练假芙蓉鸟死家中养次猫时候推断？会惩戒？学回答否定 学进行情感熏陶深化题寓思想训练教学中生活中学会客观理性分析喜更持偏见事物
第三环节品读30 —34 然段出示幻灯片九惩戒第三猫思感悟（懊悔难受愧疚）体会种感情指导学感情朗读首先设身处假设样读？体会？学第次读进行范读指导语气强调学练读次读时学问生成程会会算学获
第四环节情感体验：课次题次猫丢失家久养猫第三猫死家永养猫体会两句话中包含思想感情什？出示幻灯片十学思索回答师生沟通
第五环节明确课文旨出示幻灯片11 学文读懂什？通环节学学畅欲言说位够理解明确文旨
5拓展延长：课第三题（出示幻灯片十二）生活中错怪误会事？胆说出
老师激励考察口头表达力量时刻加5 ☆ 李帅王继文李杨李政等学说算学致文中学道理运生活中算学高境界吧
6考考（出示幻灯片13 ）图懂？想说什？
7勉课出示幻灯片14 15
师生齐读：生命条河流朵浪花容忽视关爱弱宽容仁爱
节课教学环节总结节课觉亮点处：①关注学量学课堂层次收获力做引导者角色②注意朗读朗读情感现语文课堂学听说读写力量训练书读读透教学目达③训练学口语表达联系学生活实际学夸夸谈④寓情感训练课堂教学中永久教会学做教会学学更重⑤法媒体帮助教学事半功倍⑥适时激励包括语言激励加☆激励学时刻保持动性动性
然学止境教学专心节课学真正做情感交融心欢乐学信样课堂谐课堂学 生进步齐享懈追求努力
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