20212022学年期学中年级心理健康教育教学计划
指导思想
深入贯彻执行教育部2012年颁发中学心理健康教育指导纲（2012年修订）2017年颁发中学德育工作指南精神着力实现提高全体学生心理素质培养积极乐观健康心理品质充分开发心理潜促进学生身心谐持续发展健康成长幸福生活奠定基础
二学情分析
学三四年级学生挫折承受力情绪调节力较薄弱保护意识提高学生进行意志品质情绪调节力培养训练十分必加强学生珍爱生命教育提高学生保护意识力
年龄段学生认识评价正较肤浅表面现象转化较深入部心理特征家关系正赖走部分独立果阶段学生进行正积极引导学生信心尊心独立力会较快建立起
伴关系方面时学生正处试图摆脱家长控制转伴中找朋友朋友寻求情感支持初始阶段利学生种心理倾引导热情真诚宽容学较容易学生间建立种谐关系
学方面学生学兴趣学动力更外部素：老师蔼亲老师课讲家长老师表扬鼓励等时学生奇
心特强利学生亲师性奇心学生介绍少年立志榜样设计学生参体验心理活动激发学生立志动机帮学生学动力外奖励表扬转信念兴趣
课堂注意力记忆力思维力制约学生学成绩重素时学生意注意保持时间稳定性正快速增长课堂设计中意注意意注意教学容交安排学生感趣涵教学生培养良注意品质方法课课进行训练
时学生意识记正逐步超意识记成记忆方式意识记开始机械记忆外发展出理解记忆类记忆等记忆策略心理课注意密切结合学生学基础设计课程帮助学生掌握实记忆策略
阶段学生思维正处行动感知思维具体形象思维逻辑思维转化起步阶段设计团体心理辅导课安排活动学生动起声图等生动具体容学生活动形象感知中发展逻辑思维力创新思维力
三教材分析
学年心理健康教材北师版心理健康教材中挑选课文教材容分五单元：
（）珍爱生命
（二）磨砺意志
（三）立信
（四）谐
（五）学会学
编排理念生命第发展第二整体系两题组成题珍爱生命题弘扬生命弘扬生命题四二级题组成分：（二）磨砺意志（三）立信（四）谐（五）学会学
珍爱生命教育作第单元意突出题重性第二单元磨砺意志教育珍爱生命题重支撑点弘扬生命题重支撑点第三单元立信弘扬生命题体部分旨培养学生健全健康性第四单元谐旨促进学生实现良社会化生存发展营造良环境第四单元学会学 弘扬生命题工具化部分学生掌握工具法更实现弘扬生命终极目标题放暗示家理念：保健康生命弘扬生命智仁勇做根学力学成绩弘扬生命支柱已末倒置
四工作措施方法
（）心理健康课设计原
1发展性原
①学生适应社会作教学目标
：情感发展方面重点培养学生关心爱护身边爱家乡集体
②关注学生年龄段成长务危机
2针性原
某特殊事件形成时环境氛围导致学生出现某心理危机
时务须针性心理健康课
3操作性原
：课堂训练学生敢表达观点感情力
（二）团体心理辅导操作原
1活动基础
2体验关键
3学生体
4问题中心
5开放特征
6分享促升华
（三）方法途径
1针学中年级全体学生进行系统团体心理辅导
2学生印发相关心理健康教育学案
3特殊需求学生进行体心理辅导
五课时安排教学进度
单元
课题
课时间
（）珍爱生命
1 珍爱
第周20219110
2 做情绪
第二周202191317
（二）磨砺意志
3 冷静面失败
第三周202191824
4 拒绝诱惑
第四周202192730
（三）立信
5 什样
第五周202110815
6 做立孩子
第六周2021101822
7 做乐观开朗
第七周20211115
8理财师
第八周202111812
（四）谐
9 交尊重开始
第九周2021111519
10 爱爸爸妈妈
第十周20211122—26
11合作创奇迹
第十周20211129—123
（五）学会学
12兴趣动力源
第十二周202112610
13 学会观察
第十三周2021121317
14 专注等学效率
第十四周2021122024
15 记忆偏方
第十五周2021122731
16 思维魔力
第十六周2022137
17 学方法提高效率
第十七周202211014
18寒假心理作业
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指导思想
深入贯彻执行教育部2012年颁发中学心理健康教育指导纲（2012年修订）2017年颁发中学德育工作指南精神着力实现提高全体学生心理素质培养积极乐观健康心理品质充分开发心理潜促进学生身心谐持续发展健康成长幸福生活奠定基础
二学情分析
学三四年级学生挫折承受力情绪调节力较薄弱保护意识提高学生进行意志品质情绪调节力培养训练十分必加强学生珍爱生命教育提高学生保护意识力
年龄段学生认识评价正较肤浅表面现象转化较深入部心理特征家关系正赖走部分独立果阶段学生进行正积极引导学生信心尊心独立力会较快建立起
伴关系方面时学生正处试图摆脱家长控制转伴中找朋友朋友寻求情感支持初始阶段利学生种心理倾引导热情真诚宽容学较容易学生间建立种谐关系
学方面学生学兴趣学动力更外部素：老师蔼亲老师课讲家长老师表扬鼓励等时学生奇
心特强利学生亲师性奇心学生介绍少年立志榜样设计学生参体验心理活动激发学生立志动机帮学生学动力外奖励表扬转信念兴趣
课堂注意力记忆力思维力制约学生学成绩重素时学生意注意保持时间稳定性正快速增长课堂设计中意注意意注意教学容交安排学生感趣涵教学生培养良注意品质方法课课进行训练
时学生意识记正逐步超意识记成记忆方式意识记开始机械记忆外发展出理解记忆类记忆等记忆策略心理课注意密切结合学生学基础设计课程帮助学生掌握实记忆策略
阶段学生思维正处行动感知思维具体形象思维逻辑思维转化起步阶段设计团体心理辅导课安排活动学生动起声图等生动具体容学生活动形象感知中发展逻辑思维力创新思维力
三教材分析
学年心理健康教材北师版心理健康教材中挑选课文教材容分五单元：
（）珍爱生命
（二）磨砺意志
（三）立信
（四）谐
（五）学会学
编排理念生命第发展第二整体系两题组成题珍爱生命题弘扬生命弘扬生命题四二级题组成分：（二）磨砺意志（三）立信（四）谐（五）学会学
珍爱生命教育作第单元意突出题重性第二单元磨砺意志教育珍爱生命题重支撑点弘扬生命题重支撑点第三单元立信弘扬生命题体部分旨培养学生健全健康性第四单元谐旨促进学生实现良社会化生存发展营造良环境第四单元学会学 弘扬生命题工具化部分学生掌握工具法更实现弘扬生命终极目标题放暗示家理念：保健康生命弘扬生命智仁勇做根学力学成绩弘扬生命支柱已末倒置
四工作措施方法
（）心理健康课设计原
1发展性原
①学生适应社会作教学目标
：情感发展方面重点培养学生关心爱护身边爱家乡集体
②关注学生年龄段成长务危机
2针性原
某特殊事件形成时环境氛围导致学生出现某心理危机
时务须针性心理健康课
3操作性原
：课堂训练学生敢表达观点感情力
（二）团体心理辅导操作原
1活动基础
2体验关键
3学生体
4问题中心
5开放特征
6分享促升华
（三）方法途径
1针学中年级全体学生进行系统团体心理辅导
2学生印发相关心理健康教育学案
3特殊需求学生进行体心理辅导
五课时安排教学进度
单元
课题
课时间
（）珍爱生命
1 珍爱
第周20219110
2 做情绪
第二周202191317
（二）磨砺意志
3 冷静面失败
第三周202191824
4 拒绝诱惑
第四周202192730
（三）立信
5 什样
第五周202110815
6 做立孩子
第六周2021101822
7 做乐观开朗
第七周20211115
8理财师
第八周202111812
（四）谐
9 交尊重开始
第九周2021111519
10 爱爸爸妈妈
第十周20211122—26
11合作创奇迹
第十周20211129—123
（五）学会学
12兴趣动力源
第十二周202112610
13 学会观察
第十三周2021121317
14 专注等学效率
第十四周2021122024
15 记忆偏方
第十五周2021122731
16 思维魔力
第十六周2022137
17 学方法提高效率
第十七周202211014
18寒假心理作业
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