长方体正方体体积说课稿
尊敬位评委老师家午
天说课题目长方体正方体体积
长方体正方体体积学生认识长方体正方体基特征探索掌握长方体正方体表面积计算方法解体积体积单位基础学面学圆柱圆锥体积等知识基础必须学生深刻理解牢固掌握
根教材编排特点学生认知水已生活验拟定节课教学目标：
1 知识技目标：探索掌握长方体正方体体积计算方法解决简单实际问题
2 程方法目标：历操作观察分析推理程促进知识理解发展学生空间观念渗透符号思想推理思想
3 情感态度价值观目标：感知数学生活密切联系激发学数学兴趣培养学生应数学意识
节课教学重点：探索掌握长方体正方体体积计算方法难点：理解长方体正方体体积计算方法推导程
遵循教师导学生体实践操作线教学原采动手操作探究合作交流等教学方法学生观察操作中理解知识分层练中巩固知识
达成教学目标复铺垫导入新课动手操作探究新知 巩固交流拓展延伸 回顾梳理课堂结四环节展开教学：
第环节：复铺垫导入新课
课伊始会引导学生回顾前面学关体积体积单位知识通交流说出：物体占空间空间做物体体积常见体积单位立方厘米立方分米立方米等唤醒学生已知识验接学新知做铺垫
接着会学生提问：前面已学长方体正方体表面积计算方法求长方体者正方体体积呢？学生通交流讨会想长方体正方体切成相正方体数出少正方体体积少数体积单位数受客观条件限制物体切割进步猜想长方体体积应该计算方法基础揭示板书课题：长方体正方体体积通问题引领激发学生学兴趣接学建立积极心理准备状态
第二环节：动手操作探究新知
环节设计层次：
首先推导长方体体积计算公式学生出课前准备12棱长1cm正方体引导学生尝试12正方体拼成长方体组合作测量记录长方体长宽高正方体数长方体体积等数程中会走学生中间巡视指导时帮助困难学生收集拼摆方法组派代表台全班展示板书相关数预计种方法合理予鼓励根学生板书进行纳整理相关数整理表格中方便学生观察较学生通观察难发现长方体含体积单位数量长方体体积长方体体积正等长×宽×高引导学生运行数×行数×层数出长方体体积通观察学生发现行数长方体长行数长方体宽层数长方体高理解长方体体积长×宽×高计算原理出长方体体积字母表达式学生感受数学简洁美培养学生符号意识
接着推导正方体体积计算方法正方体作长宽高相等特殊长方体接会放手学生根长方体正方体联系行推导出正方体体积棱长×棱长×棱长学生历般特殊推理程体会演绎推理思想样出字母表达式接安排利公式计算长方体正方体体积基练加强公式应力
教学长方体正方体体积统公式课件出示长方体正方体抽象模型底面涂色结合直观图示先学生说明什底面积引导学生通观察理解长×宽长方体底面积长方体体积表示底面积×高正方体棱长×棱长底面积条棱长作正方体高正方体体积表示底面积×高出字母表达式
第三环节：巩固练拓展延伸
检测节课目标达成设计练特做做第二题目破学生思维定势学生知道底面定指底面长方体正方体6面中意面作底面高相底面定底面积×高指：长方体正方体某面面积面垂直棱长度相
第四环节：回顾梳理课堂结
环节引导学生围绕通节课学什收获？回顾梳理节课学容交流学心学方法利培养学生抽象概括力语言表达力养成良学惯
谢谢位评委老师说课结束
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尊敬位评委老师家午
天说课题目长方体正方体体积
长方体正方体体积学生认识长方体正方体基特征探索掌握长方体正方体表面积计算方法解体积体积单位基础学面学圆柱圆锥体积等知识基础必须学生深刻理解牢固掌握
根教材编排特点学生认知水已生活验拟定节课教学目标：
1 知识技目标：探索掌握长方体正方体体积计算方法解决简单实际问题
2 程方法目标：历操作观察分析推理程促进知识理解发展学生空间观念渗透符号思想推理思想
3 情感态度价值观目标：感知数学生活密切联系激发学数学兴趣培养学生应数学意识
节课教学重点：探索掌握长方体正方体体积计算方法难点：理解长方体正方体体积计算方法推导程
遵循教师导学生体实践操作线教学原采动手操作探究合作交流等教学方法学生观察操作中理解知识分层练中巩固知识
达成教学目标复铺垫导入新课动手操作探究新知 巩固交流拓展延伸 回顾梳理课堂结四环节展开教学：
第环节：复铺垫导入新课
课伊始会引导学生回顾前面学关体积体积单位知识通交流说出：物体占空间空间做物体体积常见体积单位立方厘米立方分米立方米等唤醒学生已知识验接学新知做铺垫
接着会学生提问：前面已学长方体正方体表面积计算方法求长方体者正方体体积呢？学生通交流讨会想长方体正方体切成相正方体数出少正方体体积少数体积单位数受客观条件限制物体切割进步猜想长方体体积应该计算方法基础揭示板书课题：长方体正方体体积通问题引领激发学生学兴趣接学建立积极心理准备状态
第二环节：动手操作探究新知
环节设计层次：
首先推导长方体体积计算公式学生出课前准备12棱长1cm正方体引导学生尝试12正方体拼成长方体组合作测量记录长方体长宽高正方体数长方体体积等数程中会走学生中间巡视指导时帮助困难学生收集拼摆方法组派代表台全班展示板书相关数预计种方法合理予鼓励根学生板书进行纳整理相关数整理表格中方便学生观察较学生通观察难发现长方体含体积单位数量长方体体积长方体体积正等长×宽×高引导学生运行数×行数×层数出长方体体积通观察学生发现行数长方体长行数长方体宽层数长方体高理解长方体体积长×宽×高计算原理出长方体体积字母表达式学生感受数学简洁美培养学生符号意识
接着推导正方体体积计算方法正方体作长宽高相等特殊长方体接会放手学生根长方体正方体联系行推导出正方体体积棱长×棱长×棱长学生历般特殊推理程体会演绎推理思想样出字母表达式接安排利公式计算长方体正方体体积基练加强公式应力
教学长方体正方体体积统公式课件出示长方体正方体抽象模型底面涂色结合直观图示先学生说明什底面积引导学生通观察理解长×宽长方体底面积长方体体积表示底面积×高正方体棱长×棱长底面积条棱长作正方体高正方体体积表示底面积×高出字母表达式
第三环节：巩固练拓展延伸
检测节课目标达成设计练特做做第二题目破学生思维定势学生知道底面定指底面长方体正方体6面中意面作底面高相底面定底面积×高指：长方体正方体某面面积面垂直棱长度相
第四环节：回顾梳理课堂结
环节引导学生围绕通节课学什收获？回顾梳理节课学容交流学心学方法利培养学生抽象概括力语言表达力养成良学惯
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