双减政策学语文作业设计
双减政策影响学语文教师应重点解决语文课程中功性文性机统通切实优化创新学语文作业契合学生真实学诉求语文作业发挥出程度积极效全面提升学生语文素养
双减政策学语文作业设计基原
（）趣味导原
设计语文作业时教师应结合学生具体情况爱设计贴学生生活实际趣味性作业
（二）应导原
创新学语文作业时候教师应切实培养学生语文实践应力放重位置
（三）分层导原
教师采分层作业策略结合学层次学生实际情况设计基础型灵活应型深度拓展型作业
二双减政策学语文作业设计创新具体策略
（）设计元趣味性作业
教师应布置趣激发学生思维活动作业学生作业程中体会快乐觉动完成样学语文作业应包含基知识点应中心调动学生全身感官系统切实听说读写元化形式呈现出
譬学三年级册六单元古诗三首教师设计述选式作业：
1画出饮湖初晴雨中景象意境
2根洞庭诗歌容改写成篇现代散文
3搜集资料积累三首描写祖国河山诗歌诗词分析作者简介创作背景等方面切入制作成报
4三首诗歌选择适合背景音乐进行配乐诗朗诵拍摄成视频学生根喜述四项作业中选择两项完成
作业分锻炼学生力素养：
1助学生欣赏文学作品时脑海中浮现出画面领会意境营造奇妙
2锻炼学生写作力
3学生素材整合提炼中学会探究
4强调诵读古诗学中重性助培养学生汉语语感
（二）设计分层针性作业
双减政策求教师设计更针性作业意识学生体属性差教师应注意标准化求性化发展间寻求衡设计分层作业具体言划分三类A类作业属基础必须掌握知识必做题B类作业基础掌握基础增加灵活应类题型考察学生观察探究力C类作业更加注重知识拓展引申突显学生创新力教师根学生情况进行分组学生完成相应作业实现水学生原基础提高譬：学完课文富饶西沙群岛教师根学生课堂中表现设计述分层作业：1基础生字词语抄写音字组词辨析句式训练等2语言应类作业：展开想象翅膀珊瑚会什？造句想象出贝壳事物形状？身边物体象3拓展类作业：整篇课文时围绕什描写？请写出句喜欢话围绕句话展开具体容分层作业设计出基础类题型较简单重点知识巩固学生应完成容
（三）设计容创新性作业
教师精准根课堂教授容班级学生实际特点设计作业时候应该意识具教辅书籍题册代巨作教师布置课作业时简单全部教材题集应结合学生学情设计具创新性作业容紧双减政策相关求课标求创编作业题型教师应创设作业题型时加关注作业否具典型性挑选紧扣教学重难点容易忽视关键性问题出错率高问题学生够完成道道题切实掌握某类知识提升作业品质譬：学完童年水墨画教师设计创新型作业：通关项目单项目单游戏形式包括通关路线通关秘籍词语宝库评价模块游戏式设计清晰呈现出构词规律理解记忆方法激活学生学热情
双减政策背景学语文作业设计实施指南案例
学语文作业语文课堂教学延伸拓展学生练巩固学语文知识提高听说读写力掌握学策略进形成学科思想方法重保证教师诊断反馈学生语文学状况学生家长进行沟通途径学语文作业设计实施质量提升助学生语言实践活动中积累语言材料初步感受语言规律形成语感培养语文力培养合作意识创新精神养成良学惯
学语文作业设计实施总体目标
（）发挥作业育功
作业具独特育功学语文作业效提升学生语文核心素养时进步增强学生道德意识法制意识健康意识劳动观念养成科学精神良学惯落实立德树根务促进学生德智体美劳全面发展效途径
（二）统整课程教学环节
通学语文作业设计实施统整备课课辅导评价等教学环节时发现分析师生语文教学中存问题原作教师检测日常教学效果精准分析学情改进教学方法重数支持成学生巩固知识形成力培养惯重途径
（三）提升课程教学质量
通学语文作业设计实施聚焦语文学科核心素养引导学生巩固强化梳理总结拓展提升帮助学生进步熟练掌握语文基础知识基技积累语言实践活动验提升语言力发展思维丰富审美情趣形成文化意识提升课程教学质量
（四）减轻重学业负担
通断优化作业设计学定标学练鼓励布置分层弹性性化作业探索跨学科综合性作业注重作业设计土化校化班化提倡教师利课服务等时间指导学生完成书面作业控量减时提质减轻学生重学业负担
二学语文作业设计实施具体求
（）基求
1目标致
学语文作业设计实施准精活实功夫提升作业设计质量实现备——教——学——评致语文作业设计中关注单元语文素交流台示例指关注课思考练拔高游离凸显统编教材中字词句段运栏目情境性综合性强特点指运综合实践类作业强调知识生活链接解决真实问题培养学生综合发展力
2难度适切
作业设计实施符合年段求坚持面全体材施教相结合设计实施分层次弹性性化作业通难度合适作业学生获成功体验锻炼学生克服困难意志
3体现选择
优化基础性作业设计注重拓展性作业设计探索实践性探究性长周期等综合类作业设计探索跨学科作业（学科融合作业）设计关注学生性发展差异基学生身心发展规律作业难度完成求作业指导等方面学生提供选择机会
4合理规范
合理安排作业时间严格控制作业量二年级布置书面家庭作业校安排适巩固练年级天总书面作业完成时间均超60分钟指导学生基校完成书面作业作业批改时规范逐题批阅漏批错批批改符号统规范作业讲评紧扣作业目标选取典型案例分析错误成予效指导性问题采取集中讲评优秀作业相互传阅举办作业展评作业进步学时鼓励引导学生发现伴优点激发学生学动力
（二）作业设计原
1素养导落实课标
学科核心素养导认真落实学科课程标准求紧扣教材容结合学业质量评价指标精心设计作业确保作业达成教学目标培养学生必备品格关键力
2单元设计目标聚焦
学语文作业设计应立足年级教学求充分考虑学生学基础认知水发展需求语文学般规律研读单元导语明确单元文题语文素解读课文思想容语言表达分析课练涵属性单元教学目标务求整体设计单元作业
3优化结构丰富类型
合理安排作业容结构认知水结构难度结构题型结构等体现作业设计整体性稳定性层次性设计作业考虑课时作业间联系考虑单元单元作业联系关注认知理解应综合等力层级难度作业例合理设置客观题观题例
（三）作业设计建议
1充分利教材练系统
作业设计充分利教材提供课练配套练册分析握设计意图训练重点明晰教学目标关联加强课堂教学作业致性发挥课堂教学作业协作基础学生实际情况发展需求课练相关资料容进行选编改编创编提高学效益
2量丰富作业容源
教师充分利现实生活中语文教育资源优化语文学环境努力构建课外联系校外沟通学科间融合语文教育体系学语文课容然丰富知识毕竟限课需课外相结合学生课外通丰富彩作业形式巩固应深化学语文知识促进知识力转化淡化学科间界限拓展学生知识视野学生完成作业程中综合学效运知识促进学生德智体美劳全面发展
3分层分类型设计作业
作业分层强调学生体性注重培养学生性创造性遵循学生差异化原设计相应作业供学生选择促进全面发展面提供分层分类型作业设计样例供参考
三学语文作业设计实施典型样例
学语文作业般分基础巩固型作业拓展提升型作业综合实践型作业现提供区县学校实践样例供参考
（）
基础巩固型作业
教师设计基础巩固型作业时注意基础性结构合理性保证必难易例基础巩固型作业应该成学科教师重点研究开发容处提供基础巩固型作业中基单元作业整体设计分板块设计阅读课时作业口语交际类作业样例
样例1基单元整体化作业设计样例统编教材三年级册第二单元单元作业设计单元语文素运种方法理解难懂词语
样例解析单元篇章教学时围绕教学目标合理设计课时教学目标根课时教学目标兼顾三年级教学求解文章致容根求提取信息培养观察等核心力单元教学作业目标中持续加训练（参阅学教学（语文）2021年第11期英罗良建舐犊情深单元作业整体设计）
样例2阅读课时作业阅读作业指语言知识掌握语言材料积累文章容语言形式理解阅读技方法策略掌握阅读惯养成样例容：统编教材三二单元精读课文
铺满金色巴掌水泥道阅读作业
样例解析课时作业设计关注题组结构性字词句理解容握运方法进行表达实践体现阅读基路径阅读作业整体设计分步落实课时教学容呼应突出重点做教学—作业两者致减轻学生日作业负担提高作业质量
样例3口语交际类作业设计
根口语交际容交际功教师根学生生活实际针性创设种交际情境学生作交际体参加实际意义交际活动样例容：统编教材五年级册口语交际
讲民间事作业设计
样例解析
类作业教师应指导学生完成交际务中建立起交际目象场合意识学体交引导学生日常学活动家庭生活社会生活中积极运解交际规交际技进行口语交际实践逐步培养学生良交际惯提升学生口语交际力
（二）力拓展型作业（1）活动类作业
活动类作业班级年级组织开展教学进度前期定布置相应准备作业学生充分积累掌握情况开展活动达事半功倍效果
（2）整书阅读作业统编教材设置爱阅读快乐读书吧课外阅读纳入课堂教学构建三位体阅读体系教师应重视学生整书阅读指导作业设计激发学生阅读兴趣提升阅读力作业形式丰富样全班读创意写作朗读讲述写绘等
样例4长周期作业样例容：全班读创意写作
样例容：阅读记录单（表1）
表1：幸福种子成长种子
阅读书目推荐单（表2）
表2：书海拾贝推荐书
阅读交流单（表3）
表3：会交流书
样例解析新时代背景引导学生读书读整书开展课外阅读成语文教学重点方引导学生课外阅读进行规划理关注作业态度作业惯养成教育学校组织骨干教师研发设计阅读记录单教师通查学生阅读记录单通学生评互评等方式促进学生间互相学时教师解学生长周期作业完成程中理专注阅读方面情况学生完成作业情况进行时总结反馈
（3）创新实践类作业创新实践类作业包括探究体验型作业社会实践型作业学科融合型作业等类型作业应助丰富形式面全体学生激发学生学兴趣促进学生全面发展学生获程度提高样作业设计学生愿做爱做进调动学生学积极性
样例5探究体验型作业
样例解析探究体验类作业遵循学生认知特点学生兴趣爱设计充分激发发展体潜智探究活动种作业形式活泼样利激发学生动参积极性体现学生学体性（三）综合实践型作业综合类作业关注综合素养基学生语文核心素养全面落实深入开展实践型跨学科长周期等综合类作业研究实践助完成类型作业增强学生知识应意识发展学生综合力学生提供探索空间培养学生学兴趣创新意识
样例6社会实践型作业
样例解析社会实践类作业扩学生获取知识领域提高学生种力学生适应社会发展发展需种作业形式利减轻学生作业负担提高学生完成作业兴趣激活丰富提升学生验建构运已知识完善认知策略学策略利学生情感丰富细腻提高学生学科素养综合力学生终身学终身发展基础样例提供学校参考学校根课程理念师资情况学情需求设计学校社会实践类学科作业
样例7学科融合型作业
样例解析语文学科知识机融合起淡化学科间界限拓展学生知识视野学生完成作业程中综合学效运知识促进学生德智体美劳全面发展样作业设计需学校学科组统筹规划安排年龄段特点认知程度设计实施融合性高质量作业
双减政策背景学语文作业设计
双减政策国家力提倡减轻学生作业负担全面提高学生综合素质求语文教师布置作业时候形式断创新学生繁重作业中解脱出真正感受学知识趣味性样促进学生身心健康发展
作业设计应注重形式突出样性
语文作业应该局限某方面应该角度进行握通听说读写四方面极推动学生语文学完成学生减负学生角度进行学增强语文世界学感知
1听作业根说听作业没固定形式实施时候般两方面容方面学生听听课文朗读尤角色朗读学生仔细聆听角色口吻感情样帮助学生更感知理解文章方面学生听语文学科相关容样极培养学生语文素养增强学生语感终帮助学生更理解学科容
2说作业学生说减负单单减轻作业负担更重真正开学生心扉愿意表达愿意已解知识身边倾诉说作业学生课堂学知识父母亲进行复述讲事口吻直白展现已学知识样
学生学知识会强化巩固身成感会增强开放性文章教师应该鼓励学生胆思考想象断培养学生综合素质想象力样程中学生学水会提高
3读作业语文水提高夕完成需日积月累实践坚持加强学生课外阅读积累说读作业读作业指必课外阅读然容选择机选择
二作业设计应材施教突出层次性
双减政策背景全面立足学生角度思考问题教育阶段针性解学生优点缺点指掌样材施教症药根学生特点安排相应学务促位学生健康成长
三作业设计应突出趣味性
双减政策背景深入落实相关政策全面减轻学生负担时应该加强素质教育发展学生够轻松高效学学中感受莫喜悦乐趣语文课堂作业实施中想做点需方面做起
1绘画作业孩子绘画天赋总喜欢绘画方式表达心某种情感解绘画孩子表达心情感方式方式完成语文学样提高学生动手力参力时增强学生画面感
2表演作业语文学程中表演谓非常重容学生说表演更理解物形象物性格特点学完课文学生进行课文情节排练分角色表演道具准备等程锻炼学生动手力团队协作力形象表演力更重完成步骤时学生进步加深课文解种角色形象塑造更掌握作者表达东西
着新课改断深入语文作业设计实施应该孩子空间断探索发现感受实践
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双减政策影响学语文教师应重点解决语文课程中功性文性机统通切实优化创新学语文作业契合学生真实学诉求语文作业发挥出程度积极效全面提升学生语文素养
双减政策学语文作业设计基原
（）趣味导原
设计语文作业时教师应结合学生具体情况爱设计贴学生生活实际趣味性作业
（二）应导原
创新学语文作业时候教师应切实培养学生语文实践应力放重位置
（三）分层导原
教师采分层作业策略结合学层次学生实际情况设计基础型灵活应型深度拓展型作业
二双减政策学语文作业设计创新具体策略
（）设计元趣味性作业
教师应布置趣激发学生思维活动作业学生作业程中体会快乐觉动完成样学语文作业应包含基知识点应中心调动学生全身感官系统切实听说读写元化形式呈现出
譬学三年级册六单元古诗三首教师设计述选式作业：
1画出饮湖初晴雨中景象意境
2根洞庭诗歌容改写成篇现代散文
3搜集资料积累三首描写祖国河山诗歌诗词分析作者简介创作背景等方面切入制作成报
4三首诗歌选择适合背景音乐进行配乐诗朗诵拍摄成视频学生根喜述四项作业中选择两项完成
作业分锻炼学生力素养：
1助学生欣赏文学作品时脑海中浮现出画面领会意境营造奇妙
2锻炼学生写作力
3学生素材整合提炼中学会探究
4强调诵读古诗学中重性助培养学生汉语语感
（二）设计分层针性作业
双减政策求教师设计更针性作业意识学生体属性差教师应注意标准化求性化发展间寻求衡设计分层作业具体言划分三类A类作业属基础必须掌握知识必做题B类作业基础掌握基础增加灵活应类题型考察学生观察探究力C类作业更加注重知识拓展引申突显学生创新力教师根学生情况进行分组学生完成相应作业实现水学生原基础提高譬：学完课文富饶西沙群岛教师根学生课堂中表现设计述分层作业：1基础生字词语抄写音字组词辨析句式训练等2语言应类作业：展开想象翅膀珊瑚会什？造句想象出贝壳事物形状？身边物体象3拓展类作业：整篇课文时围绕什描写？请写出句喜欢话围绕句话展开具体容分层作业设计出基础类题型较简单重点知识巩固学生应完成容
（三）设计容创新性作业
教师精准根课堂教授容班级学生实际特点设计作业时候应该意识具教辅书籍题册代巨作教师布置课作业时简单全部教材题集应结合学生学情设计具创新性作业容紧双减政策相关求课标求创编作业题型教师应创设作业题型时加关注作业否具典型性挑选紧扣教学重难点容易忽视关键性问题出错率高问题学生够完成道道题切实掌握某类知识提升作业品质譬：学完童年水墨画教师设计创新型作业：通关项目单项目单游戏形式包括通关路线通关秘籍词语宝库评价模块游戏式设计清晰呈现出构词规律理解记忆方法激活学生学热情
双减政策背景学语文作业设计实施指南案例
学语文作业语文课堂教学延伸拓展学生练巩固学语文知识提高听说读写力掌握学策略进形成学科思想方法重保证教师诊断反馈学生语文学状况学生家长进行沟通途径学语文作业设计实施质量提升助学生语言实践活动中积累语言材料初步感受语言规律形成语感培养语文力培养合作意识创新精神养成良学惯
学语文作业设计实施总体目标
（）发挥作业育功
作业具独特育功学语文作业效提升学生语文核心素养时进步增强学生道德意识法制意识健康意识劳动观念养成科学精神良学惯落实立德树根务促进学生德智体美劳全面发展效途径
（二）统整课程教学环节
通学语文作业设计实施统整备课课辅导评价等教学环节时发现分析师生语文教学中存问题原作教师检测日常教学效果精准分析学情改进教学方法重数支持成学生巩固知识形成力培养惯重途径
（三）提升课程教学质量
通学语文作业设计实施聚焦语文学科核心素养引导学生巩固强化梳理总结拓展提升帮助学生进步熟练掌握语文基础知识基技积累语言实践活动验提升语言力发展思维丰富审美情趣形成文化意识提升课程教学质量
（四）减轻重学业负担
通断优化作业设计学定标学练鼓励布置分层弹性性化作业探索跨学科综合性作业注重作业设计土化校化班化提倡教师利课服务等时间指导学生完成书面作业控量减时提质减轻学生重学业负担
二学语文作业设计实施具体求
（）基求
1目标致
学语文作业设计实施准精活实功夫提升作业设计质量实现备——教——学——评致语文作业设计中关注单元语文素交流台示例指关注课思考练拔高游离凸显统编教材中字词句段运栏目情境性综合性强特点指运综合实践类作业强调知识生活链接解决真实问题培养学生综合发展力
2难度适切
作业设计实施符合年段求坚持面全体材施教相结合设计实施分层次弹性性化作业通难度合适作业学生获成功体验锻炼学生克服困难意志
3体现选择
优化基础性作业设计注重拓展性作业设计探索实践性探究性长周期等综合类作业设计探索跨学科作业（学科融合作业）设计关注学生性发展差异基学生身心发展规律作业难度完成求作业指导等方面学生提供选择机会
4合理规范
合理安排作业时间严格控制作业量二年级布置书面家庭作业校安排适巩固练年级天总书面作业完成时间均超60分钟指导学生基校完成书面作业作业批改时规范逐题批阅漏批错批批改符号统规范作业讲评紧扣作业目标选取典型案例分析错误成予效指导性问题采取集中讲评优秀作业相互传阅举办作业展评作业进步学时鼓励引导学生发现伴优点激发学生学动力
（二）作业设计原
1素养导落实课标
学科核心素养导认真落实学科课程标准求紧扣教材容结合学业质量评价指标精心设计作业确保作业达成教学目标培养学生必备品格关键力
2单元设计目标聚焦
学语文作业设计应立足年级教学求充分考虑学生学基础认知水发展需求语文学般规律研读单元导语明确单元文题语文素解读课文思想容语言表达分析课练涵属性单元教学目标务求整体设计单元作业
3优化结构丰富类型
合理安排作业容结构认知水结构难度结构题型结构等体现作业设计整体性稳定性层次性设计作业考虑课时作业间联系考虑单元单元作业联系关注认知理解应综合等力层级难度作业例合理设置客观题观题例
（三）作业设计建议
1充分利教材练系统
作业设计充分利教材提供课练配套练册分析握设计意图训练重点明晰教学目标关联加强课堂教学作业致性发挥课堂教学作业协作基础学生实际情况发展需求课练相关资料容进行选编改编创编提高学效益
2量丰富作业容源
教师充分利现实生活中语文教育资源优化语文学环境努力构建课外联系校外沟通学科间融合语文教育体系学语文课容然丰富知识毕竟限课需课外相结合学生课外通丰富彩作业形式巩固应深化学语文知识促进知识力转化淡化学科间界限拓展学生知识视野学生完成作业程中综合学效运知识促进学生德智体美劳全面发展
3分层分类型设计作业
作业分层强调学生体性注重培养学生性创造性遵循学生差异化原设计相应作业供学生选择促进全面发展面提供分层分类型作业设计样例供参考
三学语文作业设计实施典型样例
学语文作业般分基础巩固型作业拓展提升型作业综合实践型作业现提供区县学校实践样例供参考
（）
基础巩固型作业
教师设计基础巩固型作业时注意基础性结构合理性保证必难易例基础巩固型作业应该成学科教师重点研究开发容处提供基础巩固型作业中基单元作业整体设计分板块设计阅读课时作业口语交际类作业样例
样例1基单元整体化作业设计样例统编教材三年级册第二单元单元作业设计单元语文素运种方法理解难懂词语
样例解析单元篇章教学时围绕教学目标合理设计课时教学目标根课时教学目标兼顾三年级教学求解文章致容根求提取信息培养观察等核心力单元教学作业目标中持续加训练（参阅学教学（语文）2021年第11期英罗良建舐犊情深单元作业整体设计）
样例2阅读课时作业阅读作业指语言知识掌握语言材料积累文章容语言形式理解阅读技方法策略掌握阅读惯养成样例容：统编教材三二单元精读课文
铺满金色巴掌水泥道阅读作业
样例解析课时作业设计关注题组结构性字词句理解容握运方法进行表达实践体现阅读基路径阅读作业整体设计分步落实课时教学容呼应突出重点做教学—作业两者致减轻学生日作业负担提高作业质量
样例3口语交际类作业设计
根口语交际容交际功教师根学生生活实际针性创设种交际情境学生作交际体参加实际意义交际活动样例容：统编教材五年级册口语交际
讲民间事作业设计
样例解析
类作业教师应指导学生完成交际务中建立起交际目象场合意识学体交引导学生日常学活动家庭生活社会生活中积极运解交际规交际技进行口语交际实践逐步培养学生良交际惯提升学生口语交际力
（二）力拓展型作业（1）活动类作业
活动类作业班级年级组织开展教学进度前期定布置相应准备作业学生充分积累掌握情况开展活动达事半功倍效果
（2）整书阅读作业统编教材设置爱阅读快乐读书吧课外阅读纳入课堂教学构建三位体阅读体系教师应重视学生整书阅读指导作业设计激发学生阅读兴趣提升阅读力作业形式丰富样全班读创意写作朗读讲述写绘等
样例4长周期作业样例容：全班读创意写作
样例容：阅读记录单（表1）
表1：幸福种子成长种子
阅读书目推荐单（表2）
表2：书海拾贝推荐书
阅读交流单（表3）
表3：会交流书
样例解析新时代背景引导学生读书读整书开展课外阅读成语文教学重点方引导学生课外阅读进行规划理关注作业态度作业惯养成教育学校组织骨干教师研发设计阅读记录单教师通查学生阅读记录单通学生评互评等方式促进学生间互相学时教师解学生长周期作业完成程中理专注阅读方面情况学生完成作业情况进行时总结反馈
（3）创新实践类作业创新实践类作业包括探究体验型作业社会实践型作业学科融合型作业等类型作业应助丰富形式面全体学生激发学生学兴趣促进学生全面发展学生获程度提高样作业设计学生愿做爱做进调动学生学积极性
样例5探究体验型作业
样例解析探究体验类作业遵循学生认知特点学生兴趣爱设计充分激发发展体潜智探究活动种作业形式活泼样利激发学生动参积极性体现学生学体性（三）综合实践型作业综合类作业关注综合素养基学生语文核心素养全面落实深入开展实践型跨学科长周期等综合类作业研究实践助完成类型作业增强学生知识应意识发展学生综合力学生提供探索空间培养学生学兴趣创新意识
样例6社会实践型作业
样例解析社会实践类作业扩学生获取知识领域提高学生种力学生适应社会发展发展需种作业形式利减轻学生作业负担提高学生完成作业兴趣激活丰富提升学生验建构运已知识完善认知策略学策略利学生情感丰富细腻提高学生学科素养综合力学生终身学终身发展基础样例提供学校参考学校根课程理念师资情况学情需求设计学校社会实践类学科作业
样例7学科融合型作业
样例解析语文学科知识机融合起淡化学科间界限拓展学生知识视野学生完成作业程中综合学效运知识促进学生德智体美劳全面发展样作业设计需学校学科组统筹规划安排年龄段特点认知程度设计实施融合性高质量作业
双减政策背景学语文作业设计
双减政策国家力提倡减轻学生作业负担全面提高学生综合素质求语文教师布置作业时候形式断创新学生繁重作业中解脱出真正感受学知识趣味性样促进学生身心健康发展
作业设计应注重形式突出样性
语文作业应该局限某方面应该角度进行握通听说读写四方面极推动学生语文学完成学生减负学生角度进行学增强语文世界学感知
1听作业根说听作业没固定形式实施时候般两方面容方面学生听听课文朗读尤角色朗读学生仔细聆听角色口吻感情样帮助学生更感知理解文章方面学生听语文学科相关容样极培养学生语文素养增强学生语感终帮助学生更理解学科容
2说作业学生说减负单单减轻作业负担更重真正开学生心扉愿意表达愿意已解知识身边倾诉说作业学生课堂学知识父母亲进行复述讲事口吻直白展现已学知识样
学生学知识会强化巩固身成感会增强开放性文章教师应该鼓励学生胆思考想象断培养学生综合素质想象力样程中学生学水会提高
3读作业语文水提高夕完成需日积月累实践坚持加强学生课外阅读积累说读作业读作业指必课外阅读然容选择机选择
二作业设计应材施教突出层次性
双减政策背景全面立足学生角度思考问题教育阶段针性解学生优点缺点指掌样材施教症药根学生特点安排相应学务促位学生健康成长
三作业设计应突出趣味性
双减政策背景深入落实相关政策全面减轻学生负担时应该加强素质教育发展学生够轻松高效学学中感受莫喜悦乐趣语文课堂作业实施中想做点需方面做起
1绘画作业孩子绘画天赋总喜欢绘画方式表达心某种情感解绘画孩子表达心情感方式方式完成语文学样提高学生动手力参力时增强学生画面感
2表演作业语文学程中表演谓非常重容学生说表演更理解物形象物性格特点学完课文学生进行课文情节排练分角色表演道具准备等程锻炼学生动手力团队协作力形象表演力更重完成步骤时学生进步加深课文解种角色形象塑造更掌握作者表达东西
着新课改断深入语文作业设计实施应该孩子空间断探索发现感受实践
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