软件编程系列课讲义
Scratch前置课第讲：飞镖决
教学目标
1重点掌握scratch软件基操作——积木拖拽删组合拼接项目展示运行程序传保存
2掌握scratch特点——脚角色应关系脚执行序
3学手柄方法
4解果…（）键y坐标增加（）积木脚
二程序脚
编号
详细容
功描述
1
果…
进行条件判断条件真时执行该积木脚真跳该积木脚执行方脚
2
（）键
感知键盘键否
（选键：空格键方键数字键字母键选意选项）
3
y坐标增加（）
角色舞台区移动指定距离角色y坐标发生变化
（赋值范围：角色相关）
三课堂准备
编号
名称
容
源
备注
1
PPT课件
课堂全流程演示文稿
火星科学盒官网
2
课程资料
PPT课件讲义视频
火星科学盒官网
3
学生课器材
笔记电脑者台式电脑
老师备
电脑建议Windows系统苹果电脑Linux系统需官网单独载应软件
游戏手柄螺丝刀
火星商场购买
飞镖决初始程序
网盘链接载
4
编程软件载
Scratch30
火星科学盒官网
火星科学盒官网线编辑版
离线载版安装测试否
四课流程
节课包括课堂预热7步具体流程：
（1）课堂预热阶段通教师介绍学生介绍相互认识彼
（2）第1步scratch介绍介绍scratch界面四基区域——积木区脚区舞台区角色区作介绍菜单栏——文件菜单基操作时长控制20分钟
（3）第2步scratch特点介绍通效果视频明确节课编程务根飞镖决初始程序介绍scratch两特点时长控制10分钟
（4）第34步项目制作实现方键时呆移动效果体验编程程通修改呆移动速度挑战学修改积木参数时长控制15分钟
（5）第5步手柄安装老师带领学生完成手柄安装讲解手柄方法修改呆飞镖角色中脚积木完成整作品时长控制35分钟
（6）第6步项目体验学生两组台电脑手柄进行双决时长控制5分钟
（7）第7步总结巩固提问形式考察学生节课重点知识掌握时长控制5分钟
课步骤
容
备注
课堂预热破冰环节
应PPT开始页
时长10min
互动学xx老师（介绍什xx老师）课程老师家起学面请学介绍吧（包括全名名爱等）
引入话术学刚刚介绍爱老师爱喜欢制作游戏动画等等种样作品学信心里想老师厉害会做游戏会做动画课程中呢老师仅会家展示做游戏动画会带家起学制作游戏动画制作游戏动画时候离开工具接学scratch面scratch什神奇处
1．定学生进行沟通互动消师生间距离
2．引入时激发学生scratch奇心兴趣
第1步scratch介绍
应PPT认识scratch
时长20min
讲解学首先电脑桌面找scratch图标然鼠标放图标双击鼠标左键开开会出现样界面次界面分区（scratch界面分区图见第六部分 – 附录）
讲解首先左边区域区域积木区制作出作品块块积木拼接起左边积木区存放积木方寻找积木话需区域寻找
讲解中间空白区域脚区区域拼接积木方果想拼接积木完成作品首先积木积木区拖脚区首先鼠标放积木区块积木等鼠标变成手形状然鼠标左键拖动鼠标积木拖脚区（老师演示积木拖动操作）面先找事件分类里绿旗点击积木拖动脚区运动分类里移动（10）步积木拖脚区（等学生操作）
讲解现两块积木散乱放脚区肯定起作时玩积木时候积木散乱放着搭成楼房两块积木拼接起脚区拖动移（10）步积木放绿旗点击方出现灰色区域时候松开鼠标样两块积木拼接起（老师演示拼接等学生操作）
讲解两块积木拼起知道两块积木效果呢时候需界面右角区域舞台区舞台区展示脚效果方现脚区拼接积木绿旗点击移动10步点击舞台区方绿旗会什效果（老师演示效果）点击绿旗猫前走刚刚拼接组积木效果果想猫移动做动作话删脚区积木呢？
讲解鼠标放移动（10）步积木然住鼠标左键放积木拖回积木区松开鼠标学尝试脚区两积木删（老师演示操作等学生操作）
讲解刚刚学寻找积木拼接积木观积木效果面认识区域右角角色区区域存放角色位置里添加删角色修改角色属性
讲解认识scratch界面四区域特重位置菜单栏中文件菜单菜单中包含新建项目电脑中传保存电脑新建项目作新建空白项目电脑中传开电脑scratch程序保存电脑特重操作选项作品保存电脑
1线编辑版时提前学生注册账号收藏台网址
2讲解积木拖拽等操作时需老师步步学生演示
第2步讲解scratch特点
应PPT逻辑编程—scratch特点部分
时长10min
衔接话术刚刚已初步认识scratch什样子面具体scratch制作作品（播放效果视频）老师制作双战游戏游戏太完整呆角色没办法移动节课学老师起游戏补充完整吧
讲解首先传节课初始程序点击左角菜单栏中文件选择电脑中传找飞镖决初始程序选中然点击开（等学生完成）
衔接话术初始程序传完成脚区已拼脚角色区四角色现学观察现角色区角色者点击角色脚区脚没什变化思考现脚区脚应角色
提问现脚区脚积木控制角色？（学生回答）
讲解现脚区脚应呆飞镖角色角色区呆飞镖角色蓝色边框说明现选中角色点脚区右角呆飞镖图案说明现脚区脚呆飞镖角色（前界面图见第六部分 – 附录二）
讲解发现选择角色脚区脚样说明角色脚应果想角色拼接积木脚需先角色区选中角色
提问节课呆角色补充积木应该现角色区选中角色？（学生回答）
讲解需先角色区选中呆角色
衔接话术学选中呆角色点击绿旗运行作品呆角色先说什说什（等学生运行观察回答）
讲解发现呆说话序呆角色脚区积木序样说明脚区积木脚序执行
衔接话术刚刚讲scratch两特点面老师提问学学没记住
提问老师现鬼巫角色拼接积木老师拼接积木前应该先角色区选中角色呢？（学生回答）
总结需先选中鬼巫角色角色脚应需先选中角色拼接脚
提问想呆先移动10步右转应该移动10步积木放右转积木面面呢？
总结移动10步积木应该放右转积木面积木脚序执行
1时间充足时重点讲解程序传脚角色应特点
2总结scratch两特点时提问方式进行
第3步方键控制呆移动
应PPT方键控制呆移动
时长8min
衔接话术面拼接积木实现方键时呆移动效果吧
讲解现方键时呆移动呆角色脚区组积木实现老师刚刚说效果呢果↑键y坐标增加10组积木组积木中果…↑键y坐标增加（）三积木三积木组合起侦测↑键没时移动面实现↓键时角色移动说果方键移动样找果…（）键刚刚呆移动y坐标增加呆移动应该y坐标减少运动分类里没y坐标减少积木应该办呢？里样找出y坐标增加（）积木数字前面添加减号
讲解三积木拖呆角色脚区中首先空格键中空格改成↓然y坐标增加（）积木中数字前面添加减号然拼接起放入原组积木中（老师带领学生完成拼接）（程序样例见第五部分 – 程序1）
1部分学生体验作品制作程课时间充裕时需进行详细讲解
2老师需步步带领学生完成积木拼接
第4步挑战
应PPT挑战
时长5min
衔接话术现次方键呆移动距离10学想办法呆移动快（学生拼接脚）
讲解想呆移动快需修改y坐标增加（）积木中数字速度变快时应该数字增
1挑战务发放学生尝试方法
2根课堂时间选择否布置挑战
第5步手柄安装
应PPT手柄制作
时长35min
老师带领学生完成手柄安装学生讲解游戏规
游戏规：WS键控制鬼巫移动D键控制鬼巫发射飞镖↑↓控制呆移动空格键控制呆发射飞镖
衔接话术现手柄已安装完成学手柄插电脑先选择M档控制角色移动控制呆发射飞镖选择W档时控制角色移动（学生尝试）
讲解手柄档位开关黑色旋钮六键旋钮键旁边标注字符字符手柄键换键盘键选择M档时手柄换括号外字符说果键盘方键控制角色手柄需选择M档相反果键盘WASD键控制角色需选择手柄W档（手柄正面图见第六部分 – 附录三）
提问现呆角色方键控制移动空格键发射飞镖果手柄选择M档手柄键呆发射飞镖？（学生回答）
讲解M档时候手柄控制呆发射飞镖空格括号里面需选择W档够实现档位控制呆移动控制呆发射飞镖需控制呆发射飞镖键换成括号外字符说选中呆飞镖角色然（）键中空格改成0（程序样例见第五部分 – 程序修改）
1注意螺丝刀安全
2注意螺丝长度区分零件丢失
第6步项目体验
应PPT项目体验
时长5min
学生分两组两手柄接台电脑进行双PK
第7步总结巩固
应PPT总结巩固
时长5min
衔接话术节课学已认识scratchscratch制作游戏面老师考考学学节课知识掌握样
知识点巩固
老师提问方式进行复
提问：脚执行序
答案：序执行
提问：积木作什？节课作品中实现什样效果？
答案：实现角色移动
问答
Q．想添加程序鬼巫移动现直接脚区拼接积木？
A．现选中角色呆鬼巫角色拼接积木需先角色区选中鬼巫
五程序说明
程序样例编号
程序样例说明
应角色
1
程序1描述呆初始位置（192120）↑时呆移动10↓时移动10鬼巫飞镖击中时停止全部脚
呆
修改
程序修改描述0键时呆飞镖呆出发直左移动移动程中断旋转碰边缘时隐藏停止脚运行
呆飞镖
附录：scratch界面分区
说明scratch界面分区
附录二：前界面
说明初始程序开界面
附录三：手柄正面图
说明手柄正面图（没键帽）
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Scratch前置课第讲：飞镖决
教学目标
1重点掌握scratch软件基操作——积木拖拽删组合拼接项目展示运行程序传保存
2掌握scratch特点——脚角色应关系脚执行序
3学手柄方法
4解果…（）键y坐标增加（）积木脚
二程序脚
编号
详细容
功描述
1
果…
进行条件判断条件真时执行该积木脚真跳该积木脚执行方脚
2
（）键
感知键盘键否
（选键：空格键方键数字键字母键选意选项）
3
y坐标增加（）
角色舞台区移动指定距离角色y坐标发生变化
（赋值范围：角色相关）
三课堂准备
编号
名称
容
源
备注
1
PPT课件
课堂全流程演示文稿
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2
课程资料
PPT课件讲义视频
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3
学生课器材
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老师备
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飞镖决初始程序
网盘链接载
4
编程软件载
Scratch30
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离线载版安装测试否
四课流程
节课包括课堂预热7步具体流程：
（1）课堂预热阶段通教师介绍学生介绍相互认识彼
（2）第1步scratch介绍介绍scratch界面四基区域——积木区脚区舞台区角色区作介绍菜单栏——文件菜单基操作时长控制20分钟
（3）第2步scratch特点介绍通效果视频明确节课编程务根飞镖决初始程序介绍scratch两特点时长控制10分钟
（4）第34步项目制作实现方键时呆移动效果体验编程程通修改呆移动速度挑战学修改积木参数时长控制15分钟
（5）第5步手柄安装老师带领学生完成手柄安装讲解手柄方法修改呆飞镖角色中脚积木完成整作品时长控制35分钟
（6）第6步项目体验学生两组台电脑手柄进行双决时长控制5分钟
（7）第7步总结巩固提问形式考察学生节课重点知识掌握时长控制5分钟
课步骤
容
备注
课堂预热破冰环节
应PPT开始页
时长10min
互动学xx老师（介绍什xx老师）课程老师家起学面请学介绍吧（包括全名名爱等）
引入话术学刚刚介绍爱老师爱喜欢制作游戏动画等等种样作品学信心里想老师厉害会做游戏会做动画课程中呢老师仅会家展示做游戏动画会带家起学制作游戏动画制作游戏动画时候离开工具接学scratch面scratch什神奇处
1．定学生进行沟通互动消师生间距离
2．引入时激发学生scratch奇心兴趣
第1步scratch介绍
应PPT认识scratch
时长20min
讲解学首先电脑桌面找scratch图标然鼠标放图标双击鼠标左键开开会出现样界面次界面分区（scratch界面分区图见第六部分 – 附录）
讲解首先左边区域区域积木区制作出作品块块积木拼接起左边积木区存放积木方寻找积木话需区域寻找
讲解中间空白区域脚区区域拼接积木方果想拼接积木完成作品首先积木积木区拖脚区首先鼠标放积木区块积木等鼠标变成手形状然鼠标左键拖动鼠标积木拖脚区（老师演示积木拖动操作）面先找事件分类里绿旗点击积木拖动脚区运动分类里移动（10）步积木拖脚区（等学生操作）
讲解现两块积木散乱放脚区肯定起作时玩积木时候积木散乱放着搭成楼房两块积木拼接起脚区拖动移（10）步积木放绿旗点击方出现灰色区域时候松开鼠标样两块积木拼接起（老师演示拼接等学生操作）
讲解两块积木拼起知道两块积木效果呢时候需界面右角区域舞台区舞台区展示脚效果方现脚区拼接积木绿旗点击移动10步点击舞台区方绿旗会什效果（老师演示效果）点击绿旗猫前走刚刚拼接组积木效果果想猫移动做动作话删脚区积木呢？
讲解鼠标放移动（10）步积木然住鼠标左键放积木拖回积木区松开鼠标学尝试脚区两积木删（老师演示操作等学生操作）
讲解刚刚学寻找积木拼接积木观积木效果面认识区域右角角色区区域存放角色位置里添加删角色修改角色属性
讲解认识scratch界面四区域特重位置菜单栏中文件菜单菜单中包含新建项目电脑中传保存电脑新建项目作新建空白项目电脑中传开电脑scratch程序保存电脑特重操作选项作品保存电脑
1线编辑版时提前学生注册账号收藏台网址
2讲解积木拖拽等操作时需老师步步学生演示
第2步讲解scratch特点
应PPT逻辑编程—scratch特点部分
时长10min
衔接话术刚刚已初步认识scratch什样子面具体scratch制作作品（播放效果视频）老师制作双战游戏游戏太完整呆角色没办法移动节课学老师起游戏补充完整吧
讲解首先传节课初始程序点击左角菜单栏中文件选择电脑中传找飞镖决初始程序选中然点击开（等学生完成）
衔接话术初始程序传完成脚区已拼脚角色区四角色现学观察现角色区角色者点击角色脚区脚没什变化思考现脚区脚应角色
提问现脚区脚积木控制角色？（学生回答）
讲解现脚区脚应呆飞镖角色角色区呆飞镖角色蓝色边框说明现选中角色点脚区右角呆飞镖图案说明现脚区脚呆飞镖角色（前界面图见第六部分 – 附录二）
讲解发现选择角色脚区脚样说明角色脚应果想角色拼接积木脚需先角色区选中角色
提问节课呆角色补充积木应该现角色区选中角色？（学生回答）
讲解需先角色区选中呆角色
衔接话术学选中呆角色点击绿旗运行作品呆角色先说什说什（等学生运行观察回答）
讲解发现呆说话序呆角色脚区积木序样说明脚区积木脚序执行
衔接话术刚刚讲scratch两特点面老师提问学学没记住
提问老师现鬼巫角色拼接积木老师拼接积木前应该先角色区选中角色呢？（学生回答）
总结需先选中鬼巫角色角色脚应需先选中角色拼接脚
提问想呆先移动10步右转应该移动10步积木放右转积木面面呢？
总结移动10步积木应该放右转积木面积木脚序执行
1时间充足时重点讲解程序传脚角色应特点
2总结scratch两特点时提问方式进行
第3步方键控制呆移动
应PPT方键控制呆移动
时长8min
衔接话术面拼接积木实现方键时呆移动效果吧
讲解现方键时呆移动呆角色脚区组积木实现老师刚刚说效果呢果↑键y坐标增加10组积木组积木中果…↑键y坐标增加（）三积木三积木组合起侦测↑键没时移动面实现↓键时角色移动说果方键移动样找果…（）键刚刚呆移动y坐标增加呆移动应该y坐标减少运动分类里没y坐标减少积木应该办呢？里样找出y坐标增加（）积木数字前面添加减号
讲解三积木拖呆角色脚区中首先空格键中空格改成↓然y坐标增加（）积木中数字前面添加减号然拼接起放入原组积木中（老师带领学生完成拼接）（程序样例见第五部分 – 程序1）
1部分学生体验作品制作程课时间充裕时需进行详细讲解
2老师需步步带领学生完成积木拼接
第4步挑战
应PPT挑战
时长5min
衔接话术现次方键呆移动距离10学想办法呆移动快（学生拼接脚）
讲解想呆移动快需修改y坐标增加（）积木中数字速度变快时应该数字增
1挑战务发放学生尝试方法
2根课堂时间选择否布置挑战
第5步手柄安装
应PPT手柄制作
时长35min
老师带领学生完成手柄安装学生讲解游戏规
游戏规：WS键控制鬼巫移动D键控制鬼巫发射飞镖↑↓控制呆移动空格键控制呆发射飞镖
衔接话术现手柄已安装完成学手柄插电脑先选择M档控制角色移动控制呆发射飞镖选择W档时控制角色移动（学生尝试）
讲解手柄档位开关黑色旋钮六键旋钮键旁边标注字符字符手柄键换键盘键选择M档时手柄换括号外字符说果键盘方键控制角色手柄需选择M档相反果键盘WASD键控制角色需选择手柄W档（手柄正面图见第六部分 – 附录三）
提问现呆角色方键控制移动空格键发射飞镖果手柄选择M档手柄键呆发射飞镖？（学生回答）
讲解M档时候手柄控制呆发射飞镖空格括号里面需选择W档够实现档位控制呆移动控制呆发射飞镖需控制呆发射飞镖键换成括号外字符说选中呆飞镖角色然（）键中空格改成0（程序样例见第五部分 – 程序修改）
1注意螺丝刀安全
2注意螺丝长度区分零件丢失
第6步项目体验
应PPT项目体验
时长5min
学生分两组两手柄接台电脑进行双PK
第7步总结巩固
应PPT总结巩固
时长5min
衔接话术节课学已认识scratchscratch制作游戏面老师考考学学节课知识掌握样
知识点巩固
老师提问方式进行复
提问：脚执行序
答案：序执行
提问：积木作什？节课作品中实现什样效果？
答案：实现角色移动
问答
Q．想添加程序鬼巫移动现直接脚区拼接积木？
A．现选中角色呆鬼巫角色拼接积木需先角色区选中鬼巫
五程序说明
程序样例编号
程序样例说明
应角色
1
程序1描述呆初始位置（192120）↑时呆移动10↓时移动10鬼巫飞镖击中时停止全部脚
呆
修改
程序修改描述0键时呆飞镖呆出发直左移动移动程中断旋转碰边缘时隐藏停止脚运行
呆飞镖
附录：scratch界面分区
说明scratch界面分区
附录二：前界面
说明初始程序开界面
附录三：手柄正面图
说明手柄正面图（没键帽）
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