价值创造实现教学设计
山东省北镇中学 李炳慧
设计理念
新课程教学改革倡导理念生活性开展性生命性针高二学生思想活动独立性选择性变性塑性等特点尊重学生性差异种生活关切时准确握新课程标准求结合教材容恰处理课堂中预设生成关系力求理观点阐述寓社会生活题中构建学科知识生活现象理逻辑生活逻辑机结合实现知识技程方法情感态度价值观三维目标机整合
学情分析
课教学象高二年级学生心理思维已具备定求知探究力感兴趣社会热点问题善合作探究勇思索乐表达见解认知结构具备定抽象思维力什真善美什假恶丑标准判断应该量灌输拓展较空洞理应新课程理念指导助感生活素材熟悉生活案例启发学生学生社会生活中体悟生价值创造实现位学生获充分元谐开展
教材分析
民教育出版社2021年3月第3版思想政治④必修生活哲学第四单元十二课第三框题课题容落实新课程标准规定探寻实现生价值条件途径说明生活意义理解社会做出奉献真正价值生〞课题分三目包括劳动奉献中创造价值社会统中实现价值砥砺中走成功劳动奉献中创造价值实现生价值拥幸福生劳动奉献中创造价值离开社会提供客观条件必须正确处理集体社会关系社会统中实现价值劳动奉献中创造价值需定观条件必须全面提高素质砥砺中走成功
教学目标
①知识技：通教学学生够明确实现生价值条件途径说明生活意义理解社会做出奉献真正价值生
②程方法：通教师指导学生课前准备课堂活动突出教师导作学生体位侧重学生体参体验程学生程中学会交流合作探究培养学生分析解决问题力
③情感态度价值观：通探究学生树立起正确生观增强全心全意民效劳精神觉社会创造价值劳动奉献中实现生价值
教学重难点
生真正价值社会责奉献积极投身民效劳实践实现生价值必路正确理解握劳动奉献中创造价值〞重点难点
教学方法
教学方法采生活实践出发探究性活动导通情景导入案例分析等方式恰运指导—学讨—交流引导—探究体悟等教学方法充分调动发挥学生学动性积极性创造性学生合作探究〞学程中体验生活培养学生社会生活中具体问题抽象成理问题力应学知识解决实际问题力促进学生知识力情感态度价值观谐开展
教学流程图
教学程
创景激情
感悟温情
启迪师情
迁移运
学情分析
教学反思
价值创造实现
奉献真情
教学程
Ⅰ[创景激情关注生]
播放512汶川震青海玉树震影资料提出问题：
四川汶川震
022804
◇问题探究◇
①根视频容谈谈抗震救灾中件事句话感动什？
②抗震救灾军里？温暖色彩什启示？
③生真正意义作感想？
根学生答复进行点评引导学生进步出结引出课题
Ⅱ[感悟温情—感悟生]
劳动奉献中创造价值
媒体展示〔抗震救灾图片集②生命色彩’〕：
残酷天灾面前温暖色彩
希更坚强
总理心
鲜红色彩 爱天 生命希
红心+爱心+真心信心
◇问题探究◇
设问①：结合抗震救灾中感片漫画谈谈劳动生价值创造作？
探究：学生老师启发指导进行交流讨积极答复设问①：军旗玉树飘扬民子弟兵挺身出抗震救灾〞做出突出奉献令感动
(学生老师启发指导感悟劳动着幸福〞价值观)玉树奔跑广阔医务工作者救死扶伤工作(劳动)中彰显发挥智力体力意志情感令落泪(学生老师启发指导感悟劳动存方式)
⑴劳动着幸福
⑵劳动存方式
媒体展示〔抗震救灾图片10〕
[色乞讨老零钱凑起伟爱
乞讨老倾爱
带温暖鼓舞希 角两角零钱
凑起世伟爱]
绿色10万民子弟兵畏艰险日夜奋战
叔叔妈妈呢？呢？
玉树胞
◇问题探究◇
设问②：官兵抱着废墟中救婴什露出幸福微笑？
教师引导学生样生活快乐充实〞角度进行探究
(学生老师启发指导感悟努力奉献幸福’)
⑶努力奉献幸福
Ⅲ[启迪师情—升华生]
二社会统中实现价值
媒体展示〔抗震救灾图片集③永恒爱’〕
[会永远记住张开双臂姿势
4学生生命
义反顾献出生命
英雄壮举诠释什师
突发灾难时瞬间造型
塑造座心中永倒塌丰碑 ]
◇问题探究◇
设问①：灾难面前千秋处理关系？
设问②：选择中生价值实现感想？
(教师学生交流感悟根底引导学生明白社会提供客观条件实现生价值根底价值社会中实现)
⑴社会提供客观条件实现生价值根底
⑵价值社会中实现
设问③：结合现实生活实例谈谈应处理学校学间关系？
〔教师进行适补充引导特引导学生正确追求性开展〕
⑶性开展社会开展统
Ⅳ[奉献真情—实践生]
三砥砺中走成功
媒体放映：生死离
生死离
努力生勇气里找丝希全部动力搭起手筑成回家路基里找血脉创造奇迹生命命题里找手拉着手生死离……〞
◇问题探究◇
设问①：面天灾唱响生死离首歌反映灾区民什精神？
设问②：抗震救灾精神实现生价值启发？
〔教师根学生答复情况进行引导启发学生谈体会中感悟顽强拼搏强息砥砺生命精神〕
⑴需充分发挥观动性需顽强拼搏强息精神
媒体展示：敬礼娃娃
敬礼娃娃指四川震中解救出男孩郎峥
2021年５月１３日早晨三岁郎峥解放军官兵废墟里救出躺块木板做时担架稚嫩右手８位抬着解放军叔叔敬军礼绵阳晚报记者杨卫华相机记录感瞬间张片公布郎峥引起社会界高度关注温家宝总理两次医院郎铮称赞坚强勇敢〞 5月20日3岁郎铮顾解放军某部医护员说：警察爸爸起救叔叔阿姨〞
◇问题探究◇
设问①：理解郎峥：警察爸爸起救叔叔阿姨〞句话？
〔教师根学生感受引导学生感悟生命短暂心怀坚决理想信念正确价值观指引实现生价值〕
⑵需坚决理想信念需正确价值观指引
媒体展示〔抗震救灾图片集④重建家园’〕
◇问题探究◇
设问②：众志成城抗震救灾重建美家园作准备？
震受灾区首先需然物质援助震夺仅仅关天命幸存者健康心灵少灾难中侥幸逃生然捡回性命丧失快乐夜夜袭梦魇重复现灾难情景法安枕
拯救心灵重拾日快乐？灾难心理危机干预应运生势必行
(教师根学生感受引导学生明白想做社会实现生价值需努力开展全面提高素质)
⑶需努力开展全面提高素质
附：板书设计
价值创造实现
⑴劳动奉献中创造价值
⑵社会统中实现价值
⑶砥砺中走成功
①劳动着幸福
②努力奉献幸福
①生价值实现根底
②正确处理社会关系
③正确追求性开展
①充分发挥观动性
②全面提高素质
③坚持正确理想信念
教学效果
Ⅴ[迁移运—稳固练]
◇1说劳动着幸福( )
①劳动中显示身价值
②劳动中奉献社会实践活动中创造价值
③社会义社会劳动创造类美生活促进全面开展重手段
④劳动区动物质活动
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案：A
◇2 处时代性张扬时代追求性开展身社会进步表现追求性开展程中应该( )
①社会统起统中实现价值
②新潮〞时髦作标准
③表现社会独特奉献方式
④表现怪异陋
A．①② B③④ C①③ D②④
答案C
解析：强调社会统中实现价值否认追求性开展①正确性应表现怪异陋应表现社会独特奉献方式③正确④错误②显然错误应选C
◇3生长社会义新时期代青少年应该充分利客观条件创造观条件实现生价值创造观条件十分重( )
A创造良社会生活环境工作环境 B全面提高身素质
C提高思想政治素质 D．提高思想道德素质科学文化素质
答案：B
解析：题考查实现生价值观条件A项实现生价值客观条件题意符合CD两项然实现生价值应具备观条件包含更符合题意B项里应选B
◇4华罗庚生前说：生命作前生命延续现类生命局部时生命开端延续科学会天天更灿烂社会会天天更美〞段话实现价值教益〔 〕
①价值实现社会价值实现统
②价值实现历史程
③价值实现社会价值实现宿
④价值实现生命长短相致
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
答案：A
解析：④选项价值实现生命长短相致〞明显错误应排
◇ 5生体悟：面漫画写篇核心价值观〞题目演讲稿◇
教学反思
新课程标准求学生已知识历生活验情感体验出发通形式样活动合作探究等种方法途理观点阐述寓社会生活题中构建学科知识生活现象理逻辑生活逻辑机结合教学设计中通丰富贴学生生活感性材料启发学生生活中感悟哲理哲理指导生活
教学程学生动参课堂教学积极性高探究式教学关键教师否真正转变观念充分认识学生体位课堂学生学动权交学生迁移运稳固练坚持难易结合根底适拓展价值创造实现更深入解树立起正确生价值观达长善救失目标
外设计中充分利信息技术信息技术教学容融合起极提高课堂效率实现课堂课外结合真正学生终身学开展良根底
设计创新点
设计研究方新课程政治教学回社会生活解决预设问题方面定亮点创新助视频文字图片等资料设计生活化话题针生焦点设计交流互动环节关注生感悟生升华生实践生〞交流互动学生性积极性充分展示品味生环节教师时捕捉学生起效处理课堂教学中生成性问题学生情感价值观新升华生价值感悟新收获
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山东省北镇中学 李炳慧
设计理念
新课程教学改革倡导理念生活性开展性生命性针高二学生思想活动独立性选择性变性塑性等特点尊重学生性差异种生活关切时准确握新课程标准求结合教材容恰处理课堂中预设生成关系力求理观点阐述寓社会生活题中构建学科知识生活现象理逻辑生活逻辑机结合实现知识技程方法情感态度价值观三维目标机整合
学情分析
课教学象高二年级学生心理思维已具备定求知探究力感兴趣社会热点问题善合作探究勇思索乐表达见解认知结构具备定抽象思维力什真善美什假恶丑标准判断应该量灌输拓展较空洞理应新课程理念指导助感生活素材熟悉生活案例启发学生学生社会生活中体悟生价值创造实现位学生获充分元谐开展
教材分析
民教育出版社2021年3月第3版思想政治④必修生活哲学第四单元十二课第三框题课题容落实新课程标准规定探寻实现生价值条件途径说明生活意义理解社会做出奉献真正价值生〞课题分三目包括劳动奉献中创造价值社会统中实现价值砥砺中走成功劳动奉献中创造价值实现生价值拥幸福生劳动奉献中创造价值离开社会提供客观条件必须正确处理集体社会关系社会统中实现价值劳动奉献中创造价值需定观条件必须全面提高素质砥砺中走成功
教学目标
①知识技：通教学学生够明确实现生价值条件途径说明生活意义理解社会做出奉献真正价值生
②程方法：通教师指导学生课前准备课堂活动突出教师导作学生体位侧重学生体参体验程学生程中学会交流合作探究培养学生分析解决问题力
③情感态度价值观：通探究学生树立起正确生观增强全心全意民效劳精神觉社会创造价值劳动奉献中实现生价值
教学重难点
生真正价值社会责奉献积极投身民效劳实践实现生价值必路正确理解握劳动奉献中创造价值〞重点难点
教学方法
教学方法采生活实践出发探究性活动导通情景导入案例分析等方式恰运指导—学讨—交流引导—探究体悟等教学方法充分调动发挥学生学动性积极性创造性学生合作探究〞学程中体验生活培养学生社会生活中具体问题抽象成理问题力应学知识解决实际问题力促进学生知识力情感态度价值观谐开展
教学流程图
教学程
创景激情
感悟温情
启迪师情
迁移运
学情分析
教学反思
价值创造实现
奉献真情
教学程
Ⅰ[创景激情关注生]
播放512汶川震青海玉树震影资料提出问题：
四川汶川震
022804
◇问题探究◇
①根视频容谈谈抗震救灾中件事句话感动什？
②抗震救灾军里？温暖色彩什启示？
③生真正意义作感想？
根学生答复进行点评引导学生进步出结引出课题
Ⅱ[感悟温情—感悟生]
劳动奉献中创造价值
媒体展示〔抗震救灾图片集②生命色彩’〕：
残酷天灾面前温暖色彩
希更坚强
总理心
鲜红色彩 爱天 生命希
红心+爱心+真心信心
◇问题探究◇
设问①：结合抗震救灾中感片漫画谈谈劳动生价值创造作？
探究：学生老师启发指导进行交流讨积极答复设问①：军旗玉树飘扬民子弟兵挺身出抗震救灾〞做出突出奉献令感动
(学生老师启发指导感悟劳动着幸福〞价值观)玉树奔跑广阔医务工作者救死扶伤工作(劳动)中彰显发挥智力体力意志情感令落泪(学生老师启发指导感悟劳动存方式)
⑴劳动着幸福
⑵劳动存方式
媒体展示〔抗震救灾图片10〕
[色乞讨老零钱凑起伟爱
乞讨老倾爱
带温暖鼓舞希 角两角零钱
凑起世伟爱]
绿色10万民子弟兵畏艰险日夜奋战
叔叔妈妈呢？呢？
玉树胞
◇问题探究◇
设问②：官兵抱着废墟中救婴什露出幸福微笑？
教师引导学生样生活快乐充实〞角度进行探究
(学生老师启发指导感悟努力奉献幸福’)
⑶努力奉献幸福
Ⅲ[启迪师情—升华生]
二社会统中实现价值
媒体展示〔抗震救灾图片集③永恒爱’〕
[会永远记住张开双臂姿势
4学生生命
义反顾献出生命
英雄壮举诠释什师
突发灾难时瞬间造型
塑造座心中永倒塌丰碑 ]
◇问题探究◇
设问①：灾难面前千秋处理关系？
设问②：选择中生价值实现感想？
(教师学生交流感悟根底引导学生明白社会提供客观条件实现生价值根底价值社会中实现)
⑴社会提供客观条件实现生价值根底
⑵价值社会中实现
设问③：结合现实生活实例谈谈应处理学校学间关系？
〔教师进行适补充引导特引导学生正确追求性开展〕
⑶性开展社会开展统
Ⅳ[奉献真情—实践生]
三砥砺中走成功
媒体放映：生死离
生死离
努力生勇气里找丝希全部动力搭起手筑成回家路基里找血脉创造奇迹生命命题里找手拉着手生死离……〞
◇问题探究◇
设问①：面天灾唱响生死离首歌反映灾区民什精神？
设问②：抗震救灾精神实现生价值启发？
〔教师根学生答复情况进行引导启发学生谈体会中感悟顽强拼搏强息砥砺生命精神〕
⑴需充分发挥观动性需顽强拼搏强息精神
媒体展示：敬礼娃娃
敬礼娃娃指四川震中解救出男孩郎峥
2021年５月１３日早晨三岁郎峥解放军官兵废墟里救出躺块木板做时担架稚嫩右手８位抬着解放军叔叔敬军礼绵阳晚报记者杨卫华相机记录感瞬间张片公布郎峥引起社会界高度关注温家宝总理两次医院郎铮称赞坚强勇敢〞 5月20日3岁郎铮顾解放军某部医护员说：警察爸爸起救叔叔阿姨〞
◇问题探究◇
设问①：理解郎峥：警察爸爸起救叔叔阿姨〞句话？
〔教师根学生感受引导学生感悟生命短暂心怀坚决理想信念正确价值观指引实现生价值〕
⑵需坚决理想信念需正确价值观指引
媒体展示〔抗震救灾图片集④重建家园’〕
◇问题探究◇
设问②：众志成城抗震救灾重建美家园作准备？
震受灾区首先需然物质援助震夺仅仅关天命幸存者健康心灵少灾难中侥幸逃生然捡回性命丧失快乐夜夜袭梦魇重复现灾难情景法安枕
拯救心灵重拾日快乐？灾难心理危机干预应运生势必行
(教师根学生感受引导学生明白想做社会实现生价值需努力开展全面提高素质)
⑶需努力开展全面提高素质
附：板书设计
价值创造实现
⑴劳动奉献中创造价值
⑵社会统中实现价值
⑶砥砺中走成功
①劳动着幸福
②努力奉献幸福
①生价值实现根底
②正确处理社会关系
③正确追求性开展
①充分发挥观动性
②全面提高素质
③坚持正确理想信念
教学效果
Ⅴ[迁移运—稳固练]
◇1说劳动着幸福( )
①劳动中显示身价值
②劳动中奉献社会实践活动中创造价值
③社会义社会劳动创造类美生活促进全面开展重手段
④劳动区动物质活动
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案：A
◇2 处时代性张扬时代追求性开展身社会进步表现追求性开展程中应该( )
①社会统起统中实现价值
②新潮〞时髦作标准
③表现社会独特奉献方式
④表现怪异陋
A．①② B③④ C①③ D②④
答案C
解析：强调社会统中实现价值否认追求性开展①正确性应表现怪异陋应表现社会独特奉献方式③正确④错误②显然错误应选C
◇3生长社会义新时期代青少年应该充分利客观条件创造观条件实现生价值创造观条件十分重( )
A创造良社会生活环境工作环境 B全面提高身素质
C提高思想政治素质 D．提高思想道德素质科学文化素质
答案：B
解析：题考查实现生价值观条件A项实现生价值客观条件题意符合CD两项然实现生价值应具备观条件包含更符合题意B项里应选B
◇4华罗庚生前说：生命作前生命延续现类生命局部时生命开端延续科学会天天更灿烂社会会天天更美〞段话实现价值教益〔 〕
①价值实现社会价值实现统
②价值实现历史程
③价值实现社会价值实现宿
④价值实现生命长短相致
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
答案：A
解析：④选项价值实现生命长短相致〞明显错误应排
◇ 5生体悟：面漫画写篇核心价值观〞题目演讲稿◇
教学反思
新课程标准求学生已知识历生活验情感体验出发通形式样活动合作探究等种方法途理观点阐述寓社会生活题中构建学科知识生活现象理逻辑生活逻辑机结合教学设计中通丰富贴学生生活感性材料启发学生生活中感悟哲理哲理指导生活
教学程学生动参课堂教学积极性高探究式教学关键教师否真正转变观念充分认识学生体位课堂学生学动权交学生迁移运稳固练坚持难易结合根底适拓展价值创造实现更深入解树立起正确生价值观达长善救失目标
外设计中充分利信息技术信息技术教学容融合起极提高课堂效率实现课堂课外结合真正学生终身学开展良根底
设计创新点
设计研究方新课程政治教学回社会生活解决预设问题方面定亮点创新助视频文字图片等资料设计生活化话题针生焦点设计交流互动环节关注生感悟生升华生实践生〞交流互动学生性积极性充分展示品味生环节教师时捕捉学生起效处理课堂教学中生成性问题学生情感价值观新升华生价值感悟新收获
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