新版 知识梳理精典考题
六年级科学册21校园生物搜索（教科版）
基础知识梳理
1生物样性指球生命丰富性
生物：病毒细菌真菌动植物等
2生物样性层面概念包括物种样性基样性生态系统样性
3生物样性球生命存基础
4生物类提供食物建筑家居材料生活生产原料维持气候保护水源土壤维护生态环境等方面作出巨贡献
生物贡献：蒸馒头需酵母菌森林够调节空气类提供木材保护水资源等
5生态环境指生物生存繁衍种然素条件总系统生态系统环境系统中元素组成
6生活中常见植物
松树苔藓狗尾草柳树杜鹃花杨树等
7生活中常见动物
麻雀燕子蚜虫鼠妇瓢虫蚯蚓蚂蚁蜈蚣苍蝇等
8调查围绕定题进行解考察科学研究方法
9调查科学探究常方法般然程中进行通实考察访问座谈问卷测验查阅书面材料等方式搜集反映研究象材料
10调查基程：明确调查务制订调查方案进行实调查
11科学家研究区域生物样性通常区域生物种类进行调查：统计区域生物种类数目二统计单位面积生物种类数目
★常考题型★
判断题
1保护生物样性保护球( √ )
2生态环境生态系统环境系统中元素组成( √ )
3病毒生物害处没益处( × )
解析：利灭活病毒研制疫苗预防疾病
4校园生物调查活动中脚印粪便毛发等踪迹推测藏起动物( √ )
5校园生物调查活动中意采摘植物意捕捉动物( × )
6果校园中生物较少周围公园田间开展调查活动( √ )
7现环境然界里鸟太捕捉没关系( × )
选择题
1关生物类影响列说法错误（ A ）
A狼群会袭击羊群影响类畜牧业发展应该量捕杀狼
B细菌够类生病细菌食
C森林环境影响非常开发森林资源时定合理
2研究区域生物样性通常需（ C ）
A统计区域生物种类数目
B统计区域单位面积生物种类数目
C需
3关调查校园中生物样性活动列说法错误（ B ）
A调查活动开始前应该明确调查目
B调查中遇见认识动物应该带回教室仔细研究
C调查中时记录观察生物特点
4调查校园中生物样性活动中需工具（ C ）
A放镜
B相机
C剪刀
5果想观察蚯蚓生存环境特点应该（ B ）
A阳光充足方
B湖边潮湿阴凉方
C植物叶子根部
6生活中遇认识生物应该（ A ）
A仔细观察记录生物特点查询相关资料
B生物制作成标带回学校研究
C生物生活没影响必意
简答题
调查校园中动植物时注意什？
破坏生态环境伤害生物注意身安全组成员团结合作分工明确时记录生物相关信息
新版 知识梳理精典考题
六年级科学册22制作校园生物分布图（教科版）
基础知识梳理
1二歧分类法
（1）作：事物进行分类种常方法
（2）操作：确定标准事物分成两类类确定新标准分两类继续确定新分类标准直分止
（3）应二歧分类法校园中植物进行分类
①草质茎：茎中木质部成分少通常较柔软易折断外表常呈绿色
②木质茎：茎秆坚硬部分木质部组成
2生物分布图直观反映生物需生活环境点生存生物种类等重信息
3制作校园生物分布图
提示：生物种类较采编号方法进行标注
4动物植物食动物粪便植物生长提供养分动物土壤中疏松土壤行利植物生长
5生物生物生物生存环境相互存相互影响
★常考题型★
判断题
1生物生存需适宜环境( √ )
2制作校园生物分布图颜色表示空中分布生物( √ )
3制作校园生物分布图校园里生物更全面认识( √ )
4果调查范围扩观察生物种类会减少( × )
5时期校园生物会发生变化调查活动必须长期进行时补充( √ )
选择题
1二歧分类法某区域生物进行分类列说法错误（ C ）
A分类标准应该突出两类生物区
B区域植物分类标准进行区分
C植物分类
2列植物中具木质茎针形叶（ B ）
A狗尾草
B油松
C法国梧桐
3制作校园生物分布图面说法错误（ A ）
A制作校园生物分布图必须独立完成
B生物编号号码记录分布图样记录更生物
C分布图整理信息展示研究成果方法
4校园生物分布图获信息（ A ）
A动物饮食惯运动特点
B某种植物位置
C校园中常见动植物种类
5关动植物间关系列说法错误（ A ）
A动物植物食
B动物粪便植物生长提供养分
C某动物土壤中运动疏松土壤利植物生长
简答题
观察校园生物时科发现种知名虫子应该做呢？
先观察虫子身体结构特征观察虫子生存环境踪虫子观察虫子需食物运动方式等信息回学校查阅相关信息确定虫子种类
新版 知识梳理精典考题
六年级科学册23形形色色植物（教科版）
基础知识梳理
1体生物学中泛指生命体定数量种生物体构成生物种群
2两株植物株株结出种子植物器官培育株称亲代株称代
3通片标观察较亲代代植株异花颜色花瓣数量叶颜色形状等
4植物代亲代非常相似种现象遗传
5植物代亲代间代代间会细微种现象变异
6遗传变异普遍存生物进化基础正遗传变异然界出现形形色色植物
719世纪中期奥利科学家孟德尔花园中豌豆进行系列具历史性意义实验第目标研究豌豆植株高度矮株豌豆矮株豌豆杂交代矮株：高株豌豆高株豌豆进行杂交次代全高株什会样？继续实验想法观察结果发现记录花八年时间豌豆进行实验终揭开生物代代间奥秘著名孟德尔遗传定律
★常考题型★
判断题
1生物种群种生物体组成( √ )
2植物代亲代间相特征称遗传( √ )
3株植物种子培育出植物间存差异种现象变异( √ )
4遗传变异导致然界中植物单化( × )
5植物亲代代差异会体现花果实( × )
解析：植物亲代代差异体现方面花果实差异较容易观察
6生物样性基础遗传变异( √ )
7达尔文进行豌豆实验揭示遗传变异间关系( × )
选择题
1关亲代代列说法错误（ B ）
A种子培育植物代
B遗传指亲代代相优点
C代亲代间存差异现象变异
解析：遗传指代亲代非常相似特征特征包括优点缺点
2观察植物亲代代间差异列做法错误（ C ）
A通片观察两株植物花颜色差异
B通标观察两株植物茎高度差异
C观察两株植物叶子花果实
解析：遗传变异普遍现象观察中应该全面两株植物特征然出结
3揭示遗传变异间秘密科学家（ B ）
A达尔文
B孟德尔
C伽利略
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六年级科学册24种样动物（教科版）
基础知识梳理
1生物形态特征指生物体样貌般形状颜色组成部分等方面描述
2较动物代亲代异
（1）毛色
（2）花纹
（3）遗传
（4）变异
（5）推测
3动物具遗传变异现象动物代亲代非常相似
4植物世界样正遗传变异然界出现种样动物
5行方式动物复杂环境适应性表现
6动物行复杂样行表现分觅食行攻击行繁殖行等类型获途径分先天性行学行
7生活中常见动物分类
（1）鸟类：身体长羽毛动物
麻雀鸽子燕子喜鹊等
（2）哺乳动物：直接生动物乳汁喂养代动物
兔子狗猫老鼠等
（3）鱼类：终生水中生活鳃呼吸动物
鲤鱼草鱼带鱼丑鱼等
（4）昆虫：身体分头胸腹三部分三足动物
蚂蚁蜜蜂蝗虫蝴蝶等
★常考题型★
判断题
1遗传变异然界动物样性原( √ )
2动物行方式会受遗传影响( √ )
3受环境影响种动物行方式会( √ )
4海豚鲨鱼蓝鲸终生水中生活属鱼类( × )
解析：海豚蓝鲸水中肺呼吸哺乳动物
5蜘蛛常见昆虫( × )
选择题
1影响动物毛色花纹素（ C ）
A动物食物
B动物运动情况
C动物亲代毛色花纹
2直接生动物乳汁喂养代（ C ）
A鸟类
B鱼类
C哺乳动物
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六年级科学册25相貌异（教科版）
基础知识梳理
1类体间存着相类代亲代相似处
2相貌特征指面部呈现出特征包括脸型发际前额眉眼鼻口耳等
3遗传现象：生物代亲代间少存相似现象
4类遗传组合性穷身高体重头发眼睛颜色等数种组合
5相貌特征血型性格行方式等方面存着遗传变异现象
6红绿色盲高血压糖尿病血友病等许疾病遗传
★常考题型★
判断题
1类相貌特征特征组合造相貌异( √ )
2世界难找两相貌完全相( √ )
3双胞胎间存差异( × )
4父母特征会遗传子女身( × )
解析：遗传意味着子女父母特征完全样会发生变异
5俗话说龙生九子相说生物中存遗传现象( × )
解析：龙生九子相说明种生物代间存差异种差异变异导致
6龙生龙风生风老鼠生会洞句俗语中蕴含科学道理遗传( √ )
7相貌特征助区分( √ )
选择题
1相貌特征（ C ）关
A父母遗传
B生活环境
C穿着扮
解析：相貌特征会受遗传环境影响
2遗传子女父母体态相貌气态音色等方面（ A ）
A具相似性
B关系
C关系
3石韩单眼皮没耳垂卷发说明（ B ）
A石韩长样
B石韩相貌特征相
C石韩血缘关系
4世界难找完全相两（ A ）穷
A遗传组合
B数量
C血型
5列疾病遗传（ B ）
A高血压
B肺炎
C糖尿病
解析：肺炎呼吸道感染疾病细菌病毒引起会遗传代
实验探究
探究：类遗传变异
表某家庭成员特征调查表根表格容简回答列问题
特征类型
父亲特征
母亲特征
女特征
眼部
双眼皮
双眼皮
单眼皮
耳垂
耳垂
耳垂
耳垂
舌头
卷舌
卷舌
卷舌
发际
V型
V型
V型
颌
沟
沟
沟
拇指
外弯曲
外弯曲
外弯曲
血型
A型
B型
O型
（1）调查表中属相貌特征血型特征
（2）女父母耳垂发际颌拇指舌头相貌特征说明遗传现象
（3）女父母眼部血型特征说明变异现象
（4）果母亲次检查中查出患高血压肺炎两种疾病高血压遗传女肺炎遗传女（填）
（5）遗传变异规律孟德尔发现探究规律程中选实验材料豌豆
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六年级科学册26古代生物样性（教科版）
基础知识梳理
1 古生物指生存质年代中现已部分灭绝生物古生物遗体遗物遗迹少数变成化石保存
2 1999年国科学家云南发现海口鱼化石发现古老鱼类世界已知古老脊椎动物
3灭绝指某生物物种存根灭绝区域分方性灭绝全球性灭绝
4化石存留岩石中古生物遗体遗物遗迹某种原掩埋层中干万年复杂变化形成
菊石化石 三叶虫化石 恐龙蛋化石
鱼化石 蕨类植物化石 鸟化石
5化石作
（1）复原出种古代生物样貌
（2）分析古代生物生活环境
（3）研究生物样变化解生物样性
（4）观察现代生物特征进行较推测间亲缘关系
猛犸象骨骼化石
科学家通化石提供古代生物信息观察现生物特征进行较推测间亲缘关系
6制作生物化石模型
步骤：
（1）橡皮泥压
（2）植物叶鱼骨贝壳等放橡皮泥压进留印迹取出
（3）留印迹橡皮泥模型晾干
★常考题型★
判断题
1古生物已灭绝( × )
2通化石获古生物相关信息( √ )
3通分析化石获古代生物现代生物亲缘关系( √ )
4通分析年代质层中保留生物化石推断年代球生存生物种类( √ )
选择题
1关古生物化石列说法错误（ C ）
A古生物化石形成时间长
B古生物化石层中找
C古生物化石具观赏价值
2关古生物化石作列说法错误（ C ）
A推断古生物体貌特征生活环境
B分析古生物变化现代生物关联
C复活
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六年级科学册27保护生物样性（教科版）
基础知识梳理
1球种样生物相互存相互作相互影响
2物种独二
3种样生物具价值
4生物样性类健康生存关重
5生物体间相互作形成复杂互相联系生态系统提供生命赖生存条件
6保护生物样性采取措施
（1）建立然保护区保护濒危物种然保护区保护生物样性法划出定面积予特殊保护理区域
敦煌西湖国家级然保护区
（2）建立植物种子库花粉库
（3）建立动物精子库
（4）颁布相关法律法规
（5）开展生物样性保护方面宣传教育
★常考题型★
判断题
1类生活离开生物样性生物需生活生物样性环境中( × )
2类生物家族中员保护生物样性益保护类( √ )
3球生物灭绝种没关系( × )
4样性生物类价值( √ )
5建立然保护区利保护生物样性( √ )
选择题
1关生物样性意义列叙述错误（ C ）
A类食物全部取类生物
B许动植物作药材
C生物具济价值
2千里堤溃蚁穴句话充分说明（ B ）
A环境影响生物
B生物影响环境
C生物适应环境
3生物样性列说法错误（ A ）
A保护生物样性出类爱心生物样性类生存重
B生物样性维护球环境重
C保护生物样性首先保护生存环境
材料分析题
阅读短文回答列问题
6亿年前细胞生物球诞生物种灭绝现象已发生5次前5次灭绝然现进行中第六次物种灭绝类成罪魁祸首工业革命球口断增加需生活资源越越类活动范围越越然干扰越越批森林草原河流消失取代公路农田水库……生物然栖息类活动痕迹割裂支离破碎
（1）类行推动着第六次物种灭绝进行
（2）类行会导致生物样性锐减？
破坏生物然栖息砍伐森林度放牧环境污染填海造陆等
（3）建立然保护区利保护生物然栖息
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六年级科学册21校园生物搜索（教科版）
基础知识梳理
1生物样性指球生命丰富性
生物：病毒细菌真菌动植物等
2生物样性层面概念包括物种样性基样性生态系统样性
3生物样性球生命存基础
4生物类提供食物建筑家居材料生活生产原料维持气候保护水源土壤维护生态环境等方面作出巨贡献
生物贡献：蒸馒头需酵母菌森林够调节空气类提供木材保护水资源等
5生态环境指生物生存繁衍种然素条件总系统生态系统环境系统中元素组成
6生活中常见植物
松树苔藓狗尾草柳树杜鹃花杨树等
7生活中常见动物
麻雀燕子蚜虫鼠妇瓢虫蚯蚓蚂蚁蜈蚣苍蝇等
8调查围绕定题进行解考察科学研究方法
9调查科学探究常方法般然程中进行通实考察访问座谈问卷测验查阅书面材料等方式搜集反映研究象材料
10调查基程：明确调查务制订调查方案进行实调查
11科学家研究区域生物样性通常区域生物种类进行调查：统计区域生物种类数目二统计单位面积生物种类数目
★常考题型★
判断题
1保护生物样性保护球( √ )
2生态环境生态系统环境系统中元素组成( √ )
3病毒生物害处没益处( × )
解析：利灭活病毒研制疫苗预防疾病
4校园生物调查活动中脚印粪便毛发等踪迹推测藏起动物( √ )
5校园生物调查活动中意采摘植物意捕捉动物( × )
6果校园中生物较少周围公园田间开展调查活动( √ )
7现环境然界里鸟太捕捉没关系( × )
选择题
1关生物类影响列说法错误（ A ）
A狼群会袭击羊群影响类畜牧业发展应该量捕杀狼
B细菌够类生病细菌食
C森林环境影响非常开发森林资源时定合理
2研究区域生物样性通常需（ C ）
A统计区域生物种类数目
B统计区域单位面积生物种类数目
C需
3关调查校园中生物样性活动列说法错误（ B ）
A调查活动开始前应该明确调查目
B调查中遇见认识动物应该带回教室仔细研究
C调查中时记录观察生物特点
4调查校园中生物样性活动中需工具（ C ）
A放镜
B相机
C剪刀
5果想观察蚯蚓生存环境特点应该（ B ）
A阳光充足方
B湖边潮湿阴凉方
C植物叶子根部
6生活中遇认识生物应该（ A ）
A仔细观察记录生物特点查询相关资料
B生物制作成标带回学校研究
C生物生活没影响必意
简答题
调查校园中动植物时注意什？
破坏生态环境伤害生物注意身安全组成员团结合作分工明确时记录生物相关信息
新版 知识梳理精典考题
六年级科学册22制作校园生物分布图（教科版）
基础知识梳理
1二歧分类法
（1）作：事物进行分类种常方法
（2）操作：确定标准事物分成两类类确定新标准分两类继续确定新分类标准直分止
（3）应二歧分类法校园中植物进行分类
①草质茎：茎中木质部成分少通常较柔软易折断外表常呈绿色
②木质茎：茎秆坚硬部分木质部组成
2生物分布图直观反映生物需生活环境点生存生物种类等重信息
3制作校园生物分布图
提示：生物种类较采编号方法进行标注
4动物植物食动物粪便植物生长提供养分动物土壤中疏松土壤行利植物生长
5生物生物生物生存环境相互存相互影响
★常考题型★
判断题
1生物生存需适宜环境( √ )
2制作校园生物分布图颜色表示空中分布生物( √ )
3制作校园生物分布图校园里生物更全面认识( √ )
4果调查范围扩观察生物种类会减少( × )
5时期校园生物会发生变化调查活动必须长期进行时补充( √ )
选择题
1二歧分类法某区域生物进行分类列说法错误（ C ）
A分类标准应该突出两类生物区
B区域植物分类标准进行区分
C植物分类
2列植物中具木质茎针形叶（ B ）
A狗尾草
B油松
C法国梧桐
3制作校园生物分布图面说法错误（ A ）
A制作校园生物分布图必须独立完成
B生物编号号码记录分布图样记录更生物
C分布图整理信息展示研究成果方法
4校园生物分布图获信息（ A ）
A动物饮食惯运动特点
B某种植物位置
C校园中常见动植物种类
5关动植物间关系列说法错误（ A ）
A动物植物食
B动物粪便植物生长提供养分
C某动物土壤中运动疏松土壤利植物生长
简答题
观察校园生物时科发现种知名虫子应该做呢？
先观察虫子身体结构特征观察虫子生存环境踪虫子观察虫子需食物运动方式等信息回学校查阅相关信息确定虫子种类
新版 知识梳理精典考题
六年级科学册23形形色色植物（教科版）
基础知识梳理
1体生物学中泛指生命体定数量种生物体构成生物种群
2两株植物株株结出种子植物器官培育株称亲代株称代
3通片标观察较亲代代植株异花颜色花瓣数量叶颜色形状等
4植物代亲代非常相似种现象遗传
5植物代亲代间代代间会细微种现象变异
6遗传变异普遍存生物进化基础正遗传变异然界出现形形色色植物
719世纪中期奥利科学家孟德尔花园中豌豆进行系列具历史性意义实验第目标研究豌豆植株高度矮株豌豆矮株豌豆杂交代矮株：高株豌豆高株豌豆进行杂交次代全高株什会样？继续实验想法观察结果发现记录花八年时间豌豆进行实验终揭开生物代代间奥秘著名孟德尔遗传定律
★常考题型★
判断题
1生物种群种生物体组成( √ )
2植物代亲代间相特征称遗传( √ )
3株植物种子培育出植物间存差异种现象变异( √ )
4遗传变异导致然界中植物单化( × )
5植物亲代代差异会体现花果实( × )
解析：植物亲代代差异体现方面花果实差异较容易观察
6生物样性基础遗传变异( √ )
7达尔文进行豌豆实验揭示遗传变异间关系( × )
选择题
1关亲代代列说法错误（ B ）
A种子培育植物代
B遗传指亲代代相优点
C代亲代间存差异现象变异
解析：遗传指代亲代非常相似特征特征包括优点缺点
2观察植物亲代代间差异列做法错误（ C ）
A通片观察两株植物花颜色差异
B通标观察两株植物茎高度差异
C观察两株植物叶子花果实
解析：遗传变异普遍现象观察中应该全面两株植物特征然出结
3揭示遗传变异间秘密科学家（ B ）
A达尔文
B孟德尔
C伽利略
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六年级科学册24种样动物（教科版）
基础知识梳理
1生物形态特征指生物体样貌般形状颜色组成部分等方面描述
2较动物代亲代异
（1）毛色
（2）花纹
（3）遗传
（4）变异
（5）推测
3动物具遗传变异现象动物代亲代非常相似
4植物世界样正遗传变异然界出现种样动物
5行方式动物复杂环境适应性表现
6动物行复杂样行表现分觅食行攻击行繁殖行等类型获途径分先天性行学行
7生活中常见动物分类
（1）鸟类：身体长羽毛动物
麻雀鸽子燕子喜鹊等
（2）哺乳动物：直接生动物乳汁喂养代动物
兔子狗猫老鼠等
（3）鱼类：终生水中生活鳃呼吸动物
鲤鱼草鱼带鱼丑鱼等
（4）昆虫：身体分头胸腹三部分三足动物
蚂蚁蜜蜂蝗虫蝴蝶等
★常考题型★
判断题
1遗传变异然界动物样性原( √ )
2动物行方式会受遗传影响( √ )
3受环境影响种动物行方式会( √ )
4海豚鲨鱼蓝鲸终生水中生活属鱼类( × )
解析：海豚蓝鲸水中肺呼吸哺乳动物
5蜘蛛常见昆虫( × )
选择题
1影响动物毛色花纹素（ C ）
A动物食物
B动物运动情况
C动物亲代毛色花纹
2直接生动物乳汁喂养代（ C ）
A鸟类
B鱼类
C哺乳动物
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六年级科学册25相貌异（教科版）
基础知识梳理
1类体间存着相类代亲代相似处
2相貌特征指面部呈现出特征包括脸型发际前额眉眼鼻口耳等
3遗传现象：生物代亲代间少存相似现象
4类遗传组合性穷身高体重头发眼睛颜色等数种组合
5相貌特征血型性格行方式等方面存着遗传变异现象
6红绿色盲高血压糖尿病血友病等许疾病遗传
★常考题型★
判断题
1类相貌特征特征组合造相貌异( √ )
2世界难找两相貌完全相( √ )
3双胞胎间存差异( × )
4父母特征会遗传子女身( × )
解析：遗传意味着子女父母特征完全样会发生变异
5俗话说龙生九子相说生物中存遗传现象( × )
解析：龙生九子相说明种生物代间存差异种差异变异导致
6龙生龙风生风老鼠生会洞句俗语中蕴含科学道理遗传( √ )
7相貌特征助区分( √ )
选择题
1相貌特征（ C ）关
A父母遗传
B生活环境
C穿着扮
解析：相貌特征会受遗传环境影响
2遗传子女父母体态相貌气态音色等方面（ A ）
A具相似性
B关系
C关系
3石韩单眼皮没耳垂卷发说明（ B ）
A石韩长样
B石韩相貌特征相
C石韩血缘关系
4世界难找完全相两（ A ）穷
A遗传组合
B数量
C血型
5列疾病遗传（ B ）
A高血压
B肺炎
C糖尿病
解析：肺炎呼吸道感染疾病细菌病毒引起会遗传代
实验探究
探究：类遗传变异
表某家庭成员特征调查表根表格容简回答列问题
特征类型
父亲特征
母亲特征
女特征
眼部
双眼皮
双眼皮
单眼皮
耳垂
耳垂
耳垂
耳垂
舌头
卷舌
卷舌
卷舌
发际
V型
V型
V型
颌
沟
沟
沟
拇指
外弯曲
外弯曲
外弯曲
血型
A型
B型
O型
（1）调查表中属相貌特征血型特征
（2）女父母耳垂发际颌拇指舌头相貌特征说明遗传现象
（3）女父母眼部血型特征说明变异现象
（4）果母亲次检查中查出患高血压肺炎两种疾病高血压遗传女肺炎遗传女（填）
（5）遗传变异规律孟德尔发现探究规律程中选实验材料豌豆
新版 知识梳理精典考题
六年级科学册26古代生物样性（教科版）
基础知识梳理
1 古生物指生存质年代中现已部分灭绝生物古生物遗体遗物遗迹少数变成化石保存
2 1999年国科学家云南发现海口鱼化石发现古老鱼类世界已知古老脊椎动物
3灭绝指某生物物种存根灭绝区域分方性灭绝全球性灭绝
4化石存留岩石中古生物遗体遗物遗迹某种原掩埋层中干万年复杂变化形成
菊石化石 三叶虫化石 恐龙蛋化石
鱼化石 蕨类植物化石 鸟化石
5化石作
（1）复原出种古代生物样貌
（2）分析古代生物生活环境
（3）研究生物样变化解生物样性
（4）观察现代生物特征进行较推测间亲缘关系
猛犸象骨骼化石
科学家通化石提供古代生物信息观察现生物特征进行较推测间亲缘关系
6制作生物化石模型
步骤：
（1）橡皮泥压
（2）植物叶鱼骨贝壳等放橡皮泥压进留印迹取出
（3）留印迹橡皮泥模型晾干
★常考题型★
判断题
1古生物已灭绝( × )
2通化石获古生物相关信息( √ )
3通分析化石获古代生物现代生物亲缘关系( √ )
4通分析年代质层中保留生物化石推断年代球生存生物种类( √ )
选择题
1关古生物化石列说法错误（ C ）
A古生物化石形成时间长
B古生物化石层中找
C古生物化石具观赏价值
2关古生物化石作列说法错误（ C ）
A推断古生物体貌特征生活环境
B分析古生物变化现代生物关联
C复活
新版 知识梳理精典考题
六年级科学册27保护生物样性（教科版）
基础知识梳理
1球种样生物相互存相互作相互影响
2物种独二
3种样生物具价值
4生物样性类健康生存关重
5生物体间相互作形成复杂互相联系生态系统提供生命赖生存条件
6保护生物样性采取措施
（1）建立然保护区保护濒危物种然保护区保护生物样性法划出定面积予特殊保护理区域
敦煌西湖国家级然保护区
（2）建立植物种子库花粉库
（3）建立动物精子库
（4）颁布相关法律法规
（5）开展生物样性保护方面宣传教育
★常考题型★
判断题
1类生活离开生物样性生物需生活生物样性环境中( × )
2类生物家族中员保护生物样性益保护类( √ )
3球生物灭绝种没关系( × )
4样性生物类价值( √ )
5建立然保护区利保护生物样性( √ )
选择题
1关生物样性意义列叙述错误（ C ）
A类食物全部取类生物
B许动植物作药材
C生物具济价值
2千里堤溃蚁穴句话充分说明（ B ）
A环境影响生物
B生物影响环境
C生物适应环境
3生物样性列说法错误（ A ）
A保护生物样性出类爱心生物样性类生存重
B生物样性维护球环境重
C保护生物样性首先保护生存环境
材料分析题
阅读短文回答列问题
6亿年前细胞生物球诞生物种灭绝现象已发生5次前5次灭绝然现进行中第六次物种灭绝类成罪魁祸首工业革命球口断增加需生活资源越越类活动范围越越然干扰越越批森林草原河流消失取代公路农田水库……生物然栖息类活动痕迹割裂支离破碎
（1）类行推动着第六次物种灭绝进行
（2）类行会导致生物样性锐减？
破坏生物然栖息砍伐森林度放牧环境污染填海造陆等
（3）建立然保护区利保护生物然栖息
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