新教师资格证作文范文
苏霍姆林斯基说：教师太阳底光荣职业作教师深感荣幸时深深明白肩重师德什豪言壮语什丰功伟绩饱含教育激情渊博知识良格魅力教育学生炽热心热爱学生真正完成教书育务
新时期师德赋予新涵认师德高尚教师应该做点：首先师德高尚教师应该常吸收教育新理念方面直坚持学努力提高身思想政治素质学教育法教师法中学教师职业道德规范严格求遵守社会公德次师德高尚教师应该具备渊博学识吸引力格魅力位教师果没专业文化知识难学生信服难学生情快乐知识海洋里翱翔位教师果缺乏格魅力学生难吸取甜美性魅力雨露学生格品德失坚实底色十分认真订阅种语文教学资料供研究学努力提升专业素质
次师德高尚教师应该炽热心热爱学生相信热爱学生老师受欢迎学生渴仅老师里获知识更重老师关爱时教学中热爱学生学生求严格严中带慈谈心真正解孩子世界温暖感师爱引领着步步成长开始感受老师爱感受学快乐
作新教师然斗志满满做出二成绩方面存着足：工作作风扎实时遇困难会灰心丧气时头苍蝇找着方教学实践中时畏首畏尾学生心理动态课堂生成部分握够缺乏足够教学机智课堂发生意外情况时常常心应手
教育教学中会继续改进：
第时时充电终身学努力学新课程理念新知识接轨思想时刻时俱进抓住外出学培训机会努力学虚心求教
第二热爱学生关注发展关注学生发展孩子营造温暖快乐学氛围孩子沭浴师爱阳光快乐成长
第三逐步摸索探求班工作新路班级理力提升蹴时刻总结反思虚心求教学生沟通家长联系架起谐班级沟通桥
总会努力培养高尚师德认真做事情默默奋斗教书育进行底
肚容容天难容事弥勒佛写副子联说弥勒佛笑口常开容容事句话宽容
学会宽容天时代强音强烈呼唤宽容
作教育代民教师首先应该方面做学生表率做学生楷模成学生学榜样
现实教育教学活动中教师样样原总会做出宽容事学生留太美印象
位初中老师教语文着10年教龄算点名气力较强选拔教高中10年没重温年学知识课时偶尔会出现知识错误开始学生太意高三着教学容越越难位老师出差错越越班学生意见越越竟联合起全班50位学联合签名求撤换该老师信件交县里领导学校校长结果想知位老师撤换该老师生病家时求撤换学生觉起老师家买点水果什起探令学生失老师竟买水果全部丢门外学生情形傻眼灰溜溜走出回家路学议纷纷家说：老师原素质差件事情时影响
老师请忘记扔扔掉学生片心意片情意扔掉学生尊敬原先伤害失尊失面子失工作说学生权利应该够选择更合适教师
老师胸怀应该海宽广够容纳学生缺点错误够计前嫌
知道学生成长中孩子成长道路常会犯错误没成需教样做意义说老师身应该学生更懂尊重理解宽容
宽容非性没谁敢放言知道宽容包括老师重应该学应该实践中学成功失败中学
实老师应该反思已学生时宽容错误？宽容高兴？
老师请记住：冷眼里牛顿教鞭爱迪生请学会宽容吧
教师职业幸福感简单理解名教师学生尊重认热爱怀念身价值充分体现教师职业幸福感
实职业幸福感种心态信念追求体现果想做幸福教师应该天工作中量奉献爱爱悄悄润泽学生心田量奉献微笑学生感受教师爱鼓起勇气
教育爱事业教师爱般爱高母爱友爱胜情爱母爱容易出现溺爱友爱需回报情爱专私爱师爱严爱结合理智科学爱积极动爱种爱教育桥梁教育助推力进生转变催化剂种爱博私包含崇高命感责感真爱宽容尊重信赢学生爱戴成学生真正朋友着快乐学生心中洋溢着幸福
教师职业幸福感重源泉定学生成功真情回报赠玫瑰手留余香教师职业时时予爱收获爱职业爱种子私播撒学生心田收获必定倍爱果实已毕业学生结伴回母校老师时收学生节日贺卡时接学生祝福电话时街似相识太认识孩子名字时候……刻幸福感笔墨形容
教师说否时时处处感幸福重仅仅影响着生否快乐更影响着学生生幸福教师时时处处洋溢着幸福学生会真真切切感受幸福
然幸福教师绝工作做生活全部更唯提倡做工作狂工作工作苦行僧清教徒懂休息便懂工作懂工作便懂生活
幸福教师常常表现出：说话死板做事灵活机动活趣味生开心走里欢笑快乐带里家亲事朋友学生路带笑声活愉快开心家起快乐幸福定努力生活提升工作忙心忙生活苦心累样幸福境界
阅读面材料根求写篇说文
山山高度水水深度没必味攀风风云云温柔没必总模仿认快乐寻找认值守候认幸福珍惜没评说事没猜测太法太盲目追求东西做真实朴实心行憾生
求：规范现代汉语写作定立意拟题目少1000字
试题解析
审清题干
题干求：
阅读面材料根求写篇说文
求：规范现代汉语写作定立意拟题目少1000字
篇写作题目首先审清题干题目求题题干求写篇说文里明确什说文求中明确现代汉语写作方面文言文进行写作方面表明规范现汉语切记出现网络语等非正式规法语言定立意求材料中确定写作立意行拟定题目字数少1000字
二抓准立意
阅读材料首先注意点：找关键词二较长材料进行层次划分概括层含义三找层间逻辑关系进行容分析确定立意容
材料中阅读发现关键词：做真实朴实心行憾生分析材料层次分三层第层说明特点盲目攀第二层努力做想做事情第三层感受做真层意思中立意容做真实法法中相信认快乐追求认幸福守候认定目标努力追求心行生憾寻求心实现写作中跑题言立意高言立意高更贴合材料立意言分值会稍高材料角度家会立意角度终选择写作定材料贴合密切
三结构素材
结构：
写作盖楼框架更添加血肉说文选取结构
开头：表明文章点相信
分点1：相信证明肯定
分点2：相信创造属辉煌
分点3：相信改变命运力
总结：相信世界定样精彩
阅读面材料根求写作文
陶行知先生校长时候天位男生砖头砸学便制止校长办公室陶校长回办公室时男孩已等里
陶行知掏出颗糖位学：奖励先办公室接着掏出颗糖说：学立住手说明尊重男孩信疑接第二颗糖陶先生说道：解学欺负女生说明正义感奖励颗糖时男孩感动哭说：校长错学采取种方式陶先生掏出颗糖：已认错奖励块糖发完谈话结束
根述材料启示联系实际教育角度立意写篇文章
求：规范现代汉语写作脱离材料容含义题目拟观点明确分析具体条理清晰语言流畅少800字
参考范文
赏识放飞孩子梦想
教育家陶行知四块糖教育架男生事告诉教师学会发现孩子优点加肯定赏识教育赏含欣赏赞美意识肯定认赏识教育通激励表扬等手段肯定学生优点长处鼓励断成长
记位心理学家说类质中殷切需求渴赏识成长中孩子渴赏识教师充分关注位学生关注点滴进步培养信心兴趣良惯赏识滋润学生灵魂雨露赏识唤醒学生价值号角赏识开启学生奋斗心钥匙
赏识教育教学活动相结合课堂教学学生教师面面交流教师学生传递知识学生直接老师求教活动教师赏识学生时机学生渴课堂教师里关注赞美获学成感教师赞扬眼神甜甜微笑句温话语声鼓励语言喜欢学树立信心赏识教育善发
现学生闪光点做持恒胆怯弱学生偶尔会胆举动调皮动表现差学生偶尔会做教师学发现学生优点课间活动校园活动事等方面时发现优点种发现意识进行意观察教师善捕捉闪光处时予必夸奖表扬鼓励学生轻松愉快环境中觉做
赏识目光审视学生时会发现学生会许独处持恒时刻忘予学生希会激起学生学热情更完成教学工作
赏识教育定艺术性赏识学生坚信学生聪明永远鼓励学生挖苦学生学生取进步时教师激励性语言进行赏识学生意盼方教师态度宽容语气蔼批评时声指责学生样学生会感教师充满尊重信会更懂爱信
罗曼罗兰说：生活中缺少美缺少发现关眼睛想位教师样双善发现美眼睛通教师赏识学生发现身优点找回信激发潜俗话说：良言句三冬暖恶语伤六月寒教学程中点表扬少点批评点肯定少点否定赞许少点挖苦责备赏识位学生赏识中快乐学健康成长
优秀作文教师资格证作文范文3篇
单纯课容满足学生需通补充达容完善
教育通病教脑手教手脑教育革命策手脑联盟结果手脑力量思议
史齐全教师资格考试备考常素材积累
俗语说：入口成章焉出口成章素材运够文章写作焕然新素材写作蹴日常积累非常重
教师资格考中写作素材般源方面：历史典名名言教育理念热点事例
历史典类
历史典历史事件者历史物事迹总结概括中国历史悠久中国文化博精深部分素材相说较：
1越王勾践卧薪尝胆
春秋时期吴王夫差越国交战中败越王勾践夫差捉勾践范蠡出策假装投降留青山愁没柴烧夫差听老臣伍子胥劝告留勾践等越国君臣吴国奴三年饱受屈辱终放回越国勾践暗中训练精兵日晚睡觉褥铺柴草屋里挂苦胆时会尝尝苦胆味道忘耻辱终励精图治成功复国越王勾践成春秋时期霸
2孔子韦编三绝
春秋时书竹子材料竹子破成根根竹签称竹简火烘干面写字竹简定长度宽度根竹简写行字十少八九部书许竹简竹简必须牢固绳子类东西编起阅读易样书然许许竹简编起相重量孔丘花精力易全部读遍基解容久读第二遍掌握基点接着读第三遍中精神实质透彻理解深入研究部书弟子讲解知翻阅少遍样读读串连竹简牛皮带子磨断次次换新
3李白事
李白时候四川象耳山读书功想中途废学天山溪旁
位白发老婆婆里磨铁杵李白问干什老婆婆回答说：铁杵磨成针李白相信嗤声笑说：铁杵岂磨成针 功夫深铁杵磨成针老婆婆讲道理李白顿时领梧便发奋功终懂功然成道理
4匡衡凿壁
汉元帝时匡衡喜读书家里穷连饭吃饱钱学读书呢白天干活晚学家里没钱买灯油办呢匡衡没困难屈服想出办法：墙壁凿洞邻居家射微弱灯光书学勤奋刻苦学许知识做宰相
5秦始皇坚持统天廉颇蔺相相……
6文王拘演周易左丘失明著国语屈原逐写离骚……
部分例子家较熟悉较种类型例子太通够体现作教师基素养建议家通篇历史典类素材
名名言类
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苏霍姆林斯基说：教师太阳底光荣职业作教师深感荣幸时深深明白肩重师德什豪言壮语什丰功伟绩饱含教育激情渊博知识良格魅力教育学生炽热心热爱学生真正完成教书育务
新时期师德赋予新涵认师德高尚教师应该做点：首先师德高尚教师应该常吸收教育新理念方面直坚持学努力提高身思想政治素质学教育法教师法中学教师职业道德规范严格求遵守社会公德次师德高尚教师应该具备渊博学识吸引力格魅力位教师果没专业文化知识难学生信服难学生情快乐知识海洋里翱翔位教师果缺乏格魅力学生难吸取甜美性魅力雨露学生格品德失坚实底色十分认真订阅种语文教学资料供研究学努力提升专业素质
次师德高尚教师应该炽热心热爱学生相信热爱学生老师受欢迎学生渴仅老师里获知识更重老师关爱时教学中热爱学生学生求严格严中带慈谈心真正解孩子世界温暖感师爱引领着步步成长开始感受老师爱感受学快乐
作新教师然斗志满满做出二成绩方面存着足：工作作风扎实时遇困难会灰心丧气时头苍蝇找着方教学实践中时畏首畏尾学生心理动态课堂生成部分握够缺乏足够教学机智课堂发生意外情况时常常心应手
教育教学中会继续改进：
第时时充电终身学努力学新课程理念新知识接轨思想时刻时俱进抓住外出学培训机会努力学虚心求教
第二热爱学生关注发展关注学生发展孩子营造温暖快乐学氛围孩子沭浴师爱阳光快乐成长
第三逐步摸索探求班工作新路班级理力提升蹴时刻总结反思虚心求教学生沟通家长联系架起谐班级沟通桥
总会努力培养高尚师德认真做事情默默奋斗教书育进行底
肚容容天难容事弥勒佛写副子联说弥勒佛笑口常开容容事句话宽容
学会宽容天时代强音强烈呼唤宽容
作教育代民教师首先应该方面做学生表率做学生楷模成学生学榜样
现实教育教学活动中教师样样原总会做出宽容事学生留太美印象
位初中老师教语文着10年教龄算点名气力较强选拔教高中10年没重温年学知识课时偶尔会出现知识错误开始学生太意高三着教学容越越难位老师出差错越越班学生意见越越竟联合起全班50位学联合签名求撤换该老师信件交县里领导学校校长结果想知位老师撤换该老师生病家时求撤换学生觉起老师家买点水果什起探令学生失老师竟买水果全部丢门外学生情形傻眼灰溜溜走出回家路学议纷纷家说：老师原素质差件事情时影响
老师请忘记扔扔掉学生片心意片情意扔掉学生尊敬原先伤害失尊失面子失工作说学生权利应该够选择更合适教师
老师胸怀应该海宽广够容纳学生缺点错误够计前嫌
知道学生成长中孩子成长道路常会犯错误没成需教样做意义说老师身应该学生更懂尊重理解宽容
宽容非性没谁敢放言知道宽容包括老师重应该学应该实践中学成功失败中学
实老师应该反思已学生时宽容错误？宽容高兴？
老师请记住：冷眼里牛顿教鞭爱迪生请学会宽容吧
教师职业幸福感简单理解名教师学生尊重认热爱怀念身价值充分体现教师职业幸福感
实职业幸福感种心态信念追求体现果想做幸福教师应该天工作中量奉献爱爱悄悄润泽学生心田量奉献微笑学生感受教师爱鼓起勇气
教育爱事业教师爱般爱高母爱友爱胜情爱母爱容易出现溺爱友爱需回报情爱专私爱师爱严爱结合理智科学爱积极动爱种爱教育桥梁教育助推力进生转变催化剂种爱博私包含崇高命感责感真爱宽容尊重信赢学生爱戴成学生真正朋友着快乐学生心中洋溢着幸福
教师职业幸福感重源泉定学生成功真情回报赠玫瑰手留余香教师职业时时予爱收获爱职业爱种子私播撒学生心田收获必定倍爱果实已毕业学生结伴回母校老师时收学生节日贺卡时接学生祝福电话时街似相识太认识孩子名字时候……刻幸福感笔墨形容
教师说否时时处处感幸福重仅仅影响着生否快乐更影响着学生生幸福教师时时处处洋溢着幸福学生会真真切切感受幸福
然幸福教师绝工作做生活全部更唯提倡做工作狂工作工作苦行僧清教徒懂休息便懂工作懂工作便懂生活
幸福教师常常表现出：说话死板做事灵活机动活趣味生开心走里欢笑快乐带里家亲事朋友学生路带笑声活愉快开心家起快乐幸福定努力生活提升工作忙心忙生活苦心累样幸福境界
阅读面材料根求写篇说文
山山高度水水深度没必味攀风风云云温柔没必总模仿认快乐寻找认值守候认幸福珍惜没评说事没猜测太法太盲目追求东西做真实朴实心行憾生
求：规范现代汉语写作定立意拟题目少1000字
试题解析
审清题干
题干求：
阅读面材料根求写篇说文
求：规范现代汉语写作定立意拟题目少1000字
篇写作题目首先审清题干题目求题题干求写篇说文里明确什说文求中明确现代汉语写作方面文言文进行写作方面表明规范现汉语切记出现网络语等非正式规法语言定立意求材料中确定写作立意行拟定题目字数少1000字
二抓准立意
阅读材料首先注意点：找关键词二较长材料进行层次划分概括层含义三找层间逻辑关系进行容分析确定立意容
材料中阅读发现关键词：做真实朴实心行憾生分析材料层次分三层第层说明特点盲目攀第二层努力做想做事情第三层感受做真层意思中立意容做真实法法中相信认快乐追求认幸福守候认定目标努力追求心行生憾寻求心实现写作中跑题言立意高言立意高更贴合材料立意言分值会稍高材料角度家会立意角度终选择写作定材料贴合密切
三结构素材
结构：
写作盖楼框架更添加血肉说文选取结构
开头：表明文章点相信
分点1：相信证明肯定
分点2：相信创造属辉煌
分点3：相信改变命运力
总结：相信世界定样精彩
阅读面材料根求写作文
陶行知先生校长时候天位男生砖头砸学便制止校长办公室陶校长回办公室时男孩已等里
陶行知掏出颗糖位学：奖励先办公室接着掏出颗糖说：学立住手说明尊重男孩信疑接第二颗糖陶先生说道：解学欺负女生说明正义感奖励颗糖时男孩感动哭说：校长错学采取种方式陶先生掏出颗糖：已认错奖励块糖发完谈话结束
根述材料启示联系实际教育角度立意写篇文章
求：规范现代汉语写作脱离材料容含义题目拟观点明确分析具体条理清晰语言流畅少800字
参考范文
赏识放飞孩子梦想
教育家陶行知四块糖教育架男生事告诉教师学会发现孩子优点加肯定赏识教育赏含欣赏赞美意识肯定认赏识教育通激励表扬等手段肯定学生优点长处鼓励断成长
记位心理学家说类质中殷切需求渴赏识成长中孩子渴赏识教师充分关注位学生关注点滴进步培养信心兴趣良惯赏识滋润学生灵魂雨露赏识唤醒学生价值号角赏识开启学生奋斗心钥匙
赏识教育教学活动相结合课堂教学学生教师面面交流教师学生传递知识学生直接老师求教活动教师赏识学生时机学生渴课堂教师里关注赞美获学成感教师赞扬眼神甜甜微笑句温话语声鼓励语言喜欢学树立信心赏识教育善发
现学生闪光点做持恒胆怯弱学生偶尔会胆举动调皮动表现差学生偶尔会做教师学发现学生优点课间活动校园活动事等方面时发现优点种发现意识进行意观察教师善捕捉闪光处时予必夸奖表扬鼓励学生轻松愉快环境中觉做
赏识目光审视学生时会发现学生会许独处持恒时刻忘予学生希会激起学生学热情更完成教学工作
赏识教育定艺术性赏识学生坚信学生聪明永远鼓励学生挖苦学生学生取进步时教师激励性语言进行赏识学生意盼方教师态度宽容语气蔼批评时声指责学生样学生会感教师充满尊重信会更懂爱信
罗曼罗兰说：生活中缺少美缺少发现关眼睛想位教师样双善发现美眼睛通教师赏识学生发现身优点找回信激发潜俗话说：良言句三冬暖恶语伤六月寒教学程中点表扬少点批评点肯定少点否定赞许少点挖苦责备赏识位学生赏识中快乐学健康成长
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单纯课容满足学生需通补充达容完善
教育通病教脑手教手脑教育革命策手脑联盟结果手脑力量思议
史齐全教师资格考试备考常素材积累
俗语说：入口成章焉出口成章素材运够文章写作焕然新素材写作蹴日常积累非常重
教师资格考中写作素材般源方面：历史典名名言教育理念热点事例
历史典类
历史典历史事件者历史物事迹总结概括中国历史悠久中国文化博精深部分素材相说较：
1越王勾践卧薪尝胆
春秋时期吴王夫差越国交战中败越王勾践夫差捉勾践范蠡出策假装投降留青山愁没柴烧夫差听老臣伍子胥劝告留勾践等越国君臣吴国奴三年饱受屈辱终放回越国勾践暗中训练精兵日晚睡觉褥铺柴草屋里挂苦胆时会尝尝苦胆味道忘耻辱终励精图治成功复国越王勾践成春秋时期霸
2孔子韦编三绝
春秋时书竹子材料竹子破成根根竹签称竹简火烘干面写字竹简定长度宽度根竹简写行字十少八九部书许竹简竹简必须牢固绳子类东西编起阅读易样书然许许竹简编起相重量孔丘花精力易全部读遍基解容久读第二遍掌握基点接着读第三遍中精神实质透彻理解深入研究部书弟子讲解知翻阅少遍样读读串连竹简牛皮带子磨断次次换新
3李白事
李白时候四川象耳山读书功想中途废学天山溪旁
位白发老婆婆里磨铁杵李白问干什老婆婆回答说：铁杵磨成针李白相信嗤声笑说：铁杵岂磨成针 功夫深铁杵磨成针老婆婆讲道理李白顿时领梧便发奋功终懂功然成道理
4匡衡凿壁
汉元帝时匡衡喜读书家里穷连饭吃饱钱学读书呢白天干活晚学家里没钱买灯油办呢匡衡没困难屈服想出办法：墙壁凿洞邻居家射微弱灯光书学勤奋刻苦学许知识做宰相
5秦始皇坚持统天廉颇蔺相相……
6文王拘演周易左丘失明著国语屈原逐写离骚……
部分例子家较熟悉较种类型例子太通够体现作教师基素养建议家通篇历史典类素材
名名言类
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