四年级册数学教学工作计划
（202X—202X学年 第二学期）
——单位 姓名 202X年X月
学生整体情况分析
学期担四年级（X）班数学老师班学生X名中女生X名通学期学带学生已初步形成良学惯够认真时完成作业学数学兴趣较高课时思想开差现象时发生需进步培养学基础较差学积极性高进步强化班优秀学生较突出数量较学困生面积较成绩较低两极分化较严重学期教学掌握课基础知识基技基础加强数学思维拓展方面学训练
二 学困生基情况分析
整学期学评价带班优秀率（分数85分）X然全部学生达格水相成绩90分学生学积极性觉性够缺乏刻苦钻研认真勤奋精神学生头脑灵活学潜力学期首先加强学惯培养课听课完成作业课前预课复惯等
三 教材分析
（） 教学容
册教材包括面容：数意义性质数加法减法四运算运算定律简便计算三角形位置方折线统计图数学广角数学综合运活动等数意义性质数加法减法运算定律简便计算三角形册教材重点教学容
（二） 教材分析
数计算方面教材布置数意义性质数加法减法四运算运算定律简便运算数日常生活中着广泛应关数概念知识数四运算力学生应该掌握形成基础知识基天性力
学生第学段已认识简单数会计算位数加减法学期里学生系统学数意义性质数较数点位置移动引起数变化等基础学较复杂数加法减法学生理解数意义数表达推荐信息初步学数知识解决问题
空间图形方面册教材布置位置方三角形两单元册难点重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识三角形特性进步解确定位置方法
统计知识方面册教材布置折线统计图学生学根统计表中数制作单式折线统计图学会懂种统计图学根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计实际生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合计算容教学学整数四运算知识数加减法知识解决生活中简单问题方面布置数学广角教学容引导学生通观察猜想实验推理等活动初步体会植树问题数学思想方法感受数学魅力
（三） 教学目标
1． 理解数意义性质体会数日常生活中应进步发展数感掌握数点位置移动引起数变化规律掌握数加法减法
2． 掌握四混合运算运算序会进行简单整数四混合运算探索理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高计算力
3． 认识三角形特性会根三角形边角特点三角形分类知道三角形意两边第三边三角形角180度
4． 初步掌握确定物体位置方法根方距离确定物体位置描述简单路线图
5． 认识折线统计图解折线统计图特点初步学会根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作
6． 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7． 初步解植树问题思想方法形成生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
8． 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
四 教学措施
（） 创设民谐学气氛学生真正成学激发学生学数学兴趣培养学生合作精神学生基础提高
（二） 继续加强学常规学惯培养听课惯时完成作业惯课前预课复惯认真审题惯规范书写格式等教育
（三） 课前认真备课深入钻研教材全面握教材容重点难点突破口读懂教材读懂学生创造性教材
（四） 根班学生已知识生活验确定合理教学起点重点设计效教学程时适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
（五） 3注重知识技训练控制训练量握训练密度达训练效果运充分效手段方法解决问题精讲练采取时效措施解决存问题保证课堂教学效率提高
（六） 注重情境创设学生生动趣情境中学数学教学中根学生生活验创设问题情境鼓励学生动手动脑独立思考勇发表意见善倾听意见伴进行交流
（七） 引导学生组进行分工合作学生感觉学枯燥味提高数学活动实效性
（八） 加强学断提升教学力业务素质断学先进理念教学方法积极参教科研活动事学骨干学实践中探索实践中积累验严格求认真备课课批改作业积极认真态度影响学生
（九） 关注学生非智力素通表扬激励机制激发学生学热情学积极性努力培养学生良行惯学惯
（十） 充分利互联网+教育运信息技术20提高课堂教学直观性形象性生动性丰富课堂教学容形式进步激发学生学数学积极性进步培养学生学意识力
（十） 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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（202X—202X学年 第二学期）
——单位 姓名 202X年X月
学生整体情况分析
学期担四年级（X）班数学老师班学生X名中女生X名通学期学带学生已初步形成良学惯够认真时完成作业学数学兴趣较高课时思想开差现象时发生需进步培养学基础较差学积极性高进步强化班优秀学生较突出数量较学困生面积较成绩较低两极分化较严重学期教学掌握课基础知识基技基础加强数学思维拓展方面学训练
二 学困生基情况分析
整学期学评价带班优秀率（分数85分）X然全部学生达格水相成绩90分学生学积极性觉性够缺乏刻苦钻研认真勤奋精神学生头脑灵活学潜力学期首先加强学惯培养课听课完成作业课前预课复惯等
三 教材分析
（） 教学容
册教材包括面容：数意义性质数加法减法四运算运算定律简便计算三角形位置方折线统计图数学广角数学综合运活动等数意义性质数加法减法运算定律简便计算三角形册教材重点教学容
（二） 教材分析
数计算方面教材布置数意义性质数加法减法四运算运算定律简便运算数日常生活中着广泛应关数概念知识数四运算力学生应该掌握形成基础知识基天性力
学生第学段已认识简单数会计算位数加减法学期里学生系统学数意义性质数较数点位置移动引起数变化等基础学较复杂数加法减法学生理解数意义数表达推荐信息初步学数知识解决问题
空间图形方面册教材布置位置方三角形两单元册难点重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识三角形特性进步解确定位置方法
统计知识方面册教材布置折线统计图学生学根统计表中数制作单式折线统计图学会懂种统计图学根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计实际生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合计算容教学学整数四运算知识数加减法知识解决生活中简单问题方面布置数学广角教学容引导学生通观察猜想实验推理等活动初步体会植树问题数学思想方法感受数学魅力
（三） 教学目标
1． 理解数意义性质体会数日常生活中应进步发展数感掌握数点位置移动引起数变化规律掌握数加法减法
2． 掌握四混合运算运算序会进行简单整数四混合运算探索理解加法法运算定律会应进行简便运算进步提高计算力
3． 认识三角形特性会根三角形边角特点三角形分类知道三角形意两边第三边三角形角180度
4． 初步掌握确定物体位置方法根方距离确定物体位置描述简单路线图
5． 认识折线统计图解折线统计图特点初步学会根统计图数进行数变化趋势分析进步体会统计现实生活中作
6． 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7． 初步解植树问题思想方法形成生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
8． 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
四 教学措施
（） 创设民谐学气氛学生真正成学激发学生学数学兴趣培养学生合作精神学生基础提高
（二） 继续加强学常规学惯培养听课惯时完成作业惯课前预课复惯认真审题惯规范书写格式等教育
（三） 课前认真备课深入钻研教材全面握教材容重点难点突破口读懂教材读懂学生创造性教材
（四） 根班学生已知识生活验确定合理教学起点重点设计效教学程时适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
（五） 3注重知识技训练控制训练量握训练密度达训练效果运充分效手段方法解决问题精讲练采取时效措施解决存问题保证课堂教学效率提高
（六） 注重情境创设学生生动趣情境中学数学教学中根学生生活验创设问题情境鼓励学生动手动脑独立思考勇发表意见善倾听意见伴进行交流
（七） 引导学生组进行分工合作学生感觉学枯燥味提高数学活动实效性
（八） 加强学断提升教学力业务素质断学先进理念教学方法积极参教科研活动事学骨干学实践中探索实践中积累验严格求认真备课课批改作业积极认真态度影响学生
（九） 关注学生非智力素通表扬激励机制激发学生学热情学积极性努力培养学生良行惯学惯
（十） 充分利互联网+教育运信息技术20提高课堂教学直观性形象性生动性丰富课堂教学容形式进步激发学生学数学积极性进步培养学生学意识力
（十） 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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