年级册语文教学工作计划
（202X—202X学年 第二学期）
——单位 姓名 202X年X月
部编版年级册语文教学工作计划
（20**—20**学年度第二学期）
指导思想
语文课程标准遵循语文教育规律应学生身心发展特点致力构建开放活力语文教材体系促进学生学方式改变全面提高学生语文素养孩子终身学生活工作奠定坚实语文基础
二 学生情况
班现学生**中男生**女生**学期学已进步部分学语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学低段学重点识字写字课外书阅读情况孩子识字量错需继续加强写字惯培养尤笔正确握书写姿势养成完整字词句书写惯
班中部分学没什课意识听课惯较欠缺觉完成作业孩子纪律涣散较私娇气卫生学等没养成良惯常规方面继续加强外学生整体说够静心点做题时尤突出题目动笔做题坏惯需花时间改正
三 教材分析
册教科书专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分八组：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学八专题贴童生活体现时代特点蕴含教育价值知识力方法情感融体专题涵较宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字45篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括四栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双互动中培养口语交际力展示台——学生提供展示学舞台
八组五篇选读课文两生字表
四 教学目标
（） 汉语拼音
1． 助汉语拼音识字正音学说普通话
2． 序熟练背诵汉语拼音字母表认识初步掌握写字母
3． 初步学会音序查字法查字典
（二） 识字写字
1． 喜欢学汉字动识字愿
2． 认识常汉字550会写中250字
3． 掌握汉字基笔画序规写字字写正确端正整洁
4． 初步养成正确写字姿势良写字惯
5． 引导学生发现汉字构字规律初步掌握识字方法
（三） 阅读
1． 学生喜欢阅读感受阅读乐趣鼓励学生阅读扩阅读量
2． 普通话正确流利朗读课文背诵课文
3． 学助读物中图画阅读
4． 读物中感兴趣容乐交流
5． 理解课文容语文学程中培养良道德品质帮助学生逐步形成积极生态度正确价值观提高文化品位审美情趣
（四） 口语交际
1． 学说普通话逐步养成说普通话惯
2． 认真听说话努力解讲话容
3． 交谈态度然方礼貌
4． 表达信心积极参口语交际踊跃发表意见
五 教学重点难点
1． 学惯养成正确读写姿势结合实际进行反复严格训练专心倾听勇发言重时培养
2． 认识550常汉字会写250汉字
3． 学普通话正确流利感情朗读课文
4． 解词句意思感兴趣物事件感受想法乐交流
六 教学措施
1． 坚持懈抓学生良学惯培养尤培养学生养成乐倾听发言认真写字惯
2． 识字写字教学中学生掌握认字领做结构分析根识字规律早脱离语言环境承认学生差异追求课课清清转变学方式局限教材课识字加强语言积累
3． 重视写字教学基笔画开始提高学生写字入体率严格求培养学生保持卷面惯
4． 低年学生助媒体手段创设生动活动学情境学生爱学语文乐学语文
5． 深入研究课程标准明确低年级段年段求课堂教学纲循
6． 学生宽容欣赏眼光学困生鼓励提高学兴趣增强学信心
7． 尝试阅读教学中引导学生运联系文观察课文插图联系生活实际课外知识等手段理解文章中较关键词语初步培养学生阅读理解力
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（202X—202X学年 第二学期）
——单位 姓名 202X年X月
部编版年级册语文教学工作计划
（20**—20**学年度第二学期）
指导思想
语文课程标准遵循语文教育规律应学生身心发展特点致力构建开放活力语文教材体系促进学生学方式改变全面提高学生语文素养孩子终身学生活工作奠定坚实语文基础
二 学生情况
班现学生**中男生**女生**学期学已进步部分学语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学低段学重点识字写字课外书阅读情况孩子识字量错需继续加强写字惯培养尤笔正确握书写姿势养成完整字词句书写惯
班中部分学没什课意识听课惯较欠缺觉完成作业孩子纪律涣散较私娇气卫生学等没养成良惯常规方面继续加强外学生整体说够静心点做题时尤突出题目动笔做题坏惯需花时间改正
三 教材分析
册教科书专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分八组：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质身边科学八专题贴童生活体现时代特点蕴含教育价值知识力方法情感融体专题涵较宽泛避免教材容局限性
组包括1课识字45篇课文1语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括四栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际——专题联系双互动中培养口语交际力展示台——学生提供展示学舞台
八组五篇选读课文两生字表
四 教学目标
（） 汉语拼音
1． 助汉语拼音识字正音学说普通话
2． 序熟练背诵汉语拼音字母表认识初步掌握写字母
3． 初步学会音序查字法查字典
（二） 识字写字
1． 喜欢学汉字动识字愿
2． 认识常汉字550会写中250字
3． 掌握汉字基笔画序规写字字写正确端正整洁
4． 初步养成正确写字姿势良写字惯
5． 引导学生发现汉字构字规律初步掌握识字方法
（三） 阅读
1． 学生喜欢阅读感受阅读乐趣鼓励学生阅读扩阅读量
2． 普通话正确流利朗读课文背诵课文
3． 学助读物中图画阅读
4． 读物中感兴趣容乐交流
5． 理解课文容语文学程中培养良道德品质帮助学生逐步形成积极生态度正确价值观提高文化品位审美情趣
（四） 口语交际
1． 学说普通话逐步养成说普通话惯
2． 认真听说话努力解讲话容
3． 交谈态度然方礼貌
4． 表达信心积极参口语交际踊跃发表意见
五 教学重点难点
1． 学惯养成正确读写姿势结合实际进行反复严格训练专心倾听勇发言重时培养
2． 认识550常汉字会写250汉字
3． 学普通话正确流利感情朗读课文
4． 解词句意思感兴趣物事件感受想法乐交流
六 教学措施
1． 坚持懈抓学生良学惯培养尤培养学生养成乐倾听发言认真写字惯
2． 识字写字教学中学生掌握认字领做结构分析根识字规律早脱离语言环境承认学生差异追求课课清清转变学方式局限教材课识字加强语言积累
3． 重视写字教学基笔画开始提高学生写字入体率严格求培养学生保持卷面惯
4． 低年学生助媒体手段创设生动活动学情境学生爱学语文乐学语文
5． 深入研究课程标准明确低年级段年段求课堂教学纲循
6． 学生宽容欣赏眼光学困生鼓励提高学兴趣增强学信心
7． 尝试阅读教学中引导学生运联系文观察课文插图联系生活实际课外知识等手段理解文章中较关键词语初步培养学生阅读理解力
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