语文年级册学期教学计划
语文年级册学期教学计划
学情分析
班学生基础知识掌握较牢固字词尤认字方面学生课外认识字点学期应继续常抓懈班学生课文理解记忆话表述课文容力加强学期应着重努力方
二教材简析
册教科书专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分八组：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质趣然界八专题贴童生活体现时代特点蕴含教育价值知识力方法情感融体专题涵较宽泛避免教材容局限性
组包括１课识字４―５篇课文１语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括四栏目：发现――鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累――引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际――专题联系双交流中培养口语交际力展示台――学生提供展示学舞台
八组五篇选读课文两生字表
册汉字编排继续实行认写分开认少写全册求认识550常字会写250认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量求认识字书生字表（）列出全册求认识字生字表（二）列出全册求会写字
三 教材特点
（）围绕专题组织教材容加强整合便培养学生综合素养
单元导语识字课课文语文园语文园中阅读短文口语交际实践活动围绕单元专题合理安排第二组简短导语三字形式编写识字课认字学生懂尊敬长辈敬爱父母等道理接着编排电视胖手棉鞋里阳光月亮心愿等四篇课文教育学生关爱尊敬长辈乐助语文园里读读背背安排反映温馨家庭生活短诗鞋口语交际安排讨爸爸妈妈做家务事该办整组教材围绕家庭生活题项容组合成机整体
（二）安排独立识字课涵丰富形式样
册教科书识字课没采前集中安排识字课做法八课识字分安排组开头八课识字采学生喜闻乐见韵文形式易朗读容均贴组专题便整合通学意境优美涵丰富识字课学生仅识字积累优美语言丰富知识储备受思想文化熏陶第组识字课八词语组成：春回万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣反映春天优美景色成语词组组成幅意境优美画卷文字合辙押韵读朗朗口
全册求认字均选常字表求写字优先选择构词率高字力求次写字定规律中课新认识字前认识课现字便学生感悟便学生感悟便教师指导
（三） 幅度更新课文教材更具时代感更贴童生活
册教科书新编选课文占全部课文半反映领袖事迹邓爷爷植树反映家乡新貌画家乡体现关爱月亮心愿表现现代童生活棉鞋里阳光反映保护环境然谐相处松鼠松果美路等介绍然常识科技成棉花姑娘火车事等全册书中课文容丰富体裁样蕴含着丰富文涵便学生学语言潜移默化受情感熏陶感染
课练重视语言积累感悟（朗读背诵词语积累扩展词句练）重视语文基功（写字词句理解运）重视课外结合语文学生活紧密结合起
（四）力改进呈现形式教科书成学生喜爱学
册教材呈现形式创新突破体现方面
1．编写角度关注教师教转方便学生学
单元前导语课文练语文园学伙伴口吻叙述非常亲切然部分课文根需灵活形式提出问题引导实践春雨色彩启发提问：春雨底什颜色呢？邓爷爷植树课引导学生：植树节快植树吧样设计灵活实促进学生独立思考引导学生质疑问难引导学生投身实践起导作
2．教材注重引导发现学生提供展示机会学生乐学会学断产生成感
语文园里设发现断引导学生发现新识字方法发现字词句中规律语文园中天发现两种识字方法知道什？学生学伙伴起发现加加换换方法认识汉字语文园四展示合作学成果方式启发学生发现偏旁字意思引导学生读带音字句子启发学生解音字特点
语文园里设展示台鼓励学生展示课外认识字鼓励学生展示查字典力鼓励学生展示讲事领等等
3．联系单元专题设计口语交际加强单元教学容整合
单元口语交际题目单元专题密切相连阅读课文相应搜集创造活动成口语交际重知识背景第八组口语交际题目未桥前兰兰桥文课练中已学伙伴口吻提出分头设计未桥求学生阅读课文时启示现实中伴交流中生发出形形色色未桥设想样题目利调动学生知识积累发展想象创造力
教材中八口语交际设计联系课文贴学生生活学生话愿说话说利达相互交流提高口语交际力目
（五） 体现弹性增加适应性
识字方面课求认识字体现基求学余力学生认外教科书里贯穿着鼓励学生生活中课外阅读中动识字思想学生果识字心认字定会突破教科书规定识字量
阅读方面教科书编排五篇选读课文供学生选读类课文作统求认真阅读学生教师予鼓励
外鼓励学生时展示学成果体现学生间差异促进学生原程度提高发展
四教学目
1学会100字认识400字求会写字读准字音认清字形解字义掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
2通课文教学进行朗读背诵训练积累词语受思想品德熏陶逐步培养学生读书兴趣良阅读惯
3教学环节中规范学生口头语言培养良语言态度语言惯
五教学重点
1会写250认识字认识读准字音认清字形解字词语言环境中意思正确书写逐步掌握识字方法培养初步识字力
2认识550常字认清字型会口头组词
3进行朗读背诵训练培养兴趣良阅读惯
六教学难点
1提高识字力养成良写字惯
2说完整话清晰准确表达想法认识
七教改措施
1充分利教材中精美图画歌激发学生学兴趣
2课堂学生学生体鼓励学生课堂开口做课堂充分调动学生学动性积极性
3课堂扶放结合胆放巧妙扶学生学程中仅学会会学时学生总结学方法培养学生爱学乐学兴趣
八教学活动
1 识字竞赛
2 书写展示
3 事会
4 朗诵赛
九教学进度安排
识 字 8课 812课时
课 文 34课 7285课时
语文园 8课 1016课时
选读课文 5课 58课时
周 次
日 期
教 学 容
课 时
备 注
动
1
220226
识字1课文123
7
2
2
22735
课文4语园识字2
7
2
3
36312
课文58
7
2
4
313319
语园二识字3课文9
7
2
5
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学情分析
班学生基础知识掌握较牢固字词尤认字方面学生课外认识字点学期应继续常抓懈班学生课文理解记忆话表述课文容力加强学期应着重努力方
二教材简析
册教科书专题组织单元整合方式组织教材容设八专题分八组：彩春天家庭生活保护环境快乐夏天动脑筋想办法生活幸福品质趣然界八专题贴童生活体现时代特点蕴含教育价值知识力方法情感融体专题涵较宽泛避免教材容局限性
组包括１课识字４―５篇课文１语文园部分相互联系构成机整体识字课包括词语三字子谜语谚语诗歌等种形式课文34篇容丰富彩语文园包括四栏目：发现――鼓励学生探究发现引导学生掌握学方法识字方法日积月累――引导学生积累词佳句优秀段篇口语交际――专题联系双交流中培养口语交际力展示台――学生提供展示学舞台
八组五篇选读课文两生字表
册汉字编排继续实行认写分开认少写全册求认识550常字会写250认识字求认识字求会写字分练里标明外语文园里安排少量求认识字书生字表（）列出全册求认识字生字表（二）列出全册求会写字
三 教材特点
（）围绕专题组织教材容加强整合便培养学生综合素养
单元导语识字课课文语文园语文园中阅读短文口语交际实践活动围绕单元专题合理安排第二组简短导语三字形式编写识字课认字学生懂尊敬长辈敬爱父母等道理接着编排电视胖手棉鞋里阳光月亮心愿等四篇课文教育学生关爱尊敬长辈乐助语文园里读读背背安排反映温馨家庭生活短诗鞋口语交际安排讨爸爸妈妈做家务事该办整组教材围绕家庭生活题项容组合成机整体
（二）安排独立识字课涵丰富形式样
册教科书识字课没采前集中安排识字课做法八课识字分安排组开头八课识字采学生喜闻乐见韵文形式易朗读容均贴组专题便整合通学意境优美涵丰富识字课学生仅识字积累优美语言丰富知识储备受思想文化熏陶第组识字课八词语组成：春回万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣反映春天优美景色成语词组组成幅意境优美画卷文字合辙押韵读朗朗口
全册求认字均选常字表求写字优先选择构词率高字力求次写字定规律中课新认识字前认识课现字便学生感悟便学生感悟便教师指导
（三） 幅度更新课文教材更具时代感更贴童生活
册教科书新编选课文占全部课文半反映领袖事迹邓爷爷植树反映家乡新貌画家乡体现关爱月亮心愿表现现代童生活棉鞋里阳光反映保护环境然谐相处松鼠松果美路等介绍然常识科技成棉花姑娘火车事等全册书中课文容丰富体裁样蕴含着丰富文涵便学生学语言潜移默化受情感熏陶感染
课练重视语言积累感悟（朗读背诵词语积累扩展词句练）重视语文基功（写字词句理解运）重视课外结合语文学生活紧密结合起
（四）力改进呈现形式教科书成学生喜爱学
册教材呈现形式创新突破体现方面
1．编写角度关注教师教转方便学生学
单元前导语课文练语文园学伙伴口吻叙述非常亲切然部分课文根需灵活形式提出问题引导实践春雨色彩启发提问：春雨底什颜色呢？邓爷爷植树课引导学生：植树节快植树吧样设计灵活实促进学生独立思考引导学生质疑问难引导学生投身实践起导作
2．教材注重引导发现学生提供展示机会学生乐学会学断产生成感
语文园里设发现断引导学生发现新识字方法发现字词句中规律语文园中天发现两种识字方法知道什？学生学伙伴起发现加加换换方法认识汉字语文园四展示合作学成果方式启发学生发现偏旁字意思引导学生读带音字句子启发学生解音字特点
语文园里设展示台鼓励学生展示课外认识字鼓励学生展示查字典力鼓励学生展示讲事领等等
3．联系单元专题设计口语交际加强单元教学容整合
单元口语交际题目单元专题密切相连阅读课文相应搜集创造活动成口语交际重知识背景第八组口语交际题目未桥前兰兰桥文课练中已学伙伴口吻提出分头设计未桥求学生阅读课文时启示现实中伴交流中生发出形形色色未桥设想样题目利调动学生知识积累发展想象创造力
教材中八口语交际设计联系课文贴学生生活学生话愿说话说利达相互交流提高口语交际力目
（五） 体现弹性增加适应性
识字方面课求认识字体现基求学余力学生认外教科书里贯穿着鼓励学生生活中课外阅读中动识字思想学生果识字心认字定会突破教科书规定识字量
阅读方面教科书编排五篇选读课文供学生选读类课文作统求认真阅读学生教师予鼓励
外鼓励学生时展示学成果体现学生间差异促进学生原程度提高发展
四教学目
1学会100字认识400字求会写字读准字音认清字形解字义掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
2通课文教学进行朗读背诵训练积累词语受思想品德熏陶逐步培养学生读书兴趣良阅读惯
3教学环节中规范学生口头语言培养良语言态度语言惯
五教学重点
1会写250认识字认识读准字音认清字形解字词语言环境中意思正确书写逐步掌握识字方法培养初步识字力
2认识550常字认清字型会口头组词
3进行朗读背诵训练培养兴趣良阅读惯
六教学难点
1提高识字力养成良写字惯
2说完整话清晰准确表达想法认识
七教改措施
1充分利教材中精美图画歌激发学生学兴趣
2课堂学生学生体鼓励学生课堂开口做课堂充分调动学生学动性积极性
3课堂扶放结合胆放巧妙扶学生学程中仅学会会学时学生总结学方法培养学生爱学乐学兴趣
八教学活动
1 识字竞赛
2 书写展示
3 事会
4 朗诵赛
九教学进度安排
识 字 8课 812课时
课 文 34课 7285课时
语文园 8课 1016课时
选读课文 5课 58课时
周 次
日 期
教 学 容
课 时
备 注
动
1
220226
识字1课文123
7
2
2
22735
课文4语园识字2
7
2
3
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课文58
7
2
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313319
语园二识字3课文9
7
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