河中石兽教案
河中石兽教案1
教学目标
知识力：
1积累棹傎圮等文言词语疏通课文意
2理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
程方法：
1 训练文言文阅读力
2 积累文言词汇掌握古汉语意义法
3 理解实践出真知道道理
情感态度价值观
领会认识事物知知二道理
教学重难点
1重点：
（1）积累文言词汇掌握古汉语意义法
（2）训练阅读文言文力
2难点：理解实践出真知道道理
课时课型：两课时课讲读课
教学方法：串讲法诵读法
教学程
第课时
示标导入
1讲事：
关纪晓岚时趣事说明满清第学士时候已显示华组织学生讲讲引出阅微草堂笔记
2作家作品简介
纪昀字晓岚乾隆十九年（1754）进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书＼总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
阅微草堂笔记纪昀晚年作部文言笔记说题材妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
二查学诊断：
1字注音
圮（pǐ）募（mù）棹（zhào）柿（fèi）
湮（yān）啮（niè）溯（sù）欤（yù）
2解释列句中加点字词
1解释列句中加点字
（1）山门圮河（）（2）阅十余岁（）
（3）曳铁钯（）（4）湮沙（）
（5）尔辈究物理（）
（6）啮（）（7）更颠（）
（8）言果数里外（）
答案：（1）倒塌（2）年（3）牵引拖着（4）埋没（5）客观事物道理规律（6）激（7）颠倒（8）
三导学施教：
初读课文——疏通文意
1教师范读课文求：
（1）注意停顿语气节奏
（2）标出疑难字词
2疏通文意
（1）学生朗读齐读男女生轮读
（2）结合课文注释利工具书掌握重点字词读音释义标出重点词句提出疑难字词句
（3）组解决疑难桌互相提问文中重点词语解释句子翻译疏通文意
3应掌握重点句子
（1）阅十余岁僧募金重修求石兽水中竟
译文：历十年尚募集金钱重修寺庙河中寻找两石兽终没找
（2）尔辈究物理非木杮岂暴涨携
译文：探究事物道理木片水带走呢
（3）必石迎水处啮沙坎穴
译文：定石头面迎面击石前沙子形成坑穴
（4）求流固傎求中更傎
译文：河游寻找石兽疯原深处寻找更疯
（5）然天事知知二者矣理臆断欤
译文：然样天事知道表面现象知道中根道理事啊难道根知道道理观判断
4朗读课文
（1）事讲件什事
答案：讲庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
（2）事说明什道理
答案：许然现象发生着复杂原知知二仅仅根知半解根常情观作出判断
四练测促学：
1解释列加点词语
（1）寺河干（）
（2）竟（）
（3）岂暴涨携（）
（4）遂反溯流逆矣（）
答案：（1）岸边（2）终（3）凶猛河水（4）
2．翻译句子
（1）山门圮河二石兽沉焉
译文：
（2）求中更傎
译文：
答案：（1）寺庙门倒塌河水里两石兽起沉没（2）原深处寻找更疯
五反馈延伸：
1课外阅读纪昀阅微草堂笔记进步解纪昀文
2思考文章讲学家作嘲讽象
结
文通寻找倒塌河里石兽事说明事根观推理实践出真知
布置作业
1熟读课文纳课古异义词义现象
2思考文中寻找石兽种方法
板书设计
河中石兽
纪昀
四种寻找石兽方法
课反思：
第二课时
示标导入
俗话说：没调查没发言权事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢天学河中石兽文中找出答案
二查学诊断：
1通假字
曳铁钯____通_____________
答案：钯：通耙整土农具
2词义
岂暴涨携（）
众服确（）
必石迎水外啮沙坎穴（）
答案：认成
3古异义
（1）二石兽沉焉
古义：________义：列
（2）尔辈究物理
古义：________义：种学科
（3）非木柿
古义：________义：判断词
（4）阅十余岁
古义：________义：阅读
（5）盖石性坚重
古义：________义：遮蔽作器物
（6）知
古义：________义：表转折
答案：（1）起（2）客观事物道理规律（3）代词（4）历（5）原（）发语词放句首（6）仅仅
三导学施教：
1．朗读课文
2．质疑：事说件什事
讨纳：说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
3．质疑：事中说出位物寻找河中石兽道理方法样分析样认识原
讨纳：
（1）寺僧石兽水游支划船拖着铁钯寻找十里没找着
（2）讲学家认石头坚硬沉重沙子松散石头埋没沙里定会渐渐沉越越深挖找
（3）老河兵认石头坚硬沉重沙子松散水溃走石头水反力定会石头面迎水方沙成洞穴渐渐越越深深石头磁时候石头会倒洞穴中样石头转直转停止石头反逆流应该游找
（4）寺僧水物常物认游找结果找：讲学家石重沙松道理找肯定找老河兵够根十年实际验游找结果找说明观推理住实践出真知
4．质疑：事发展变化课文分层次概括层次意
讨纳：分四层：
第层：交代石兽沉落河中点寺僧游找没找着
第二层：讲学家认石头埋沙里越埋越深
第三层：老河兵讲解应支游找理话果然找石兽
第四层：事理遇事观推道理
5．质疑：什老河兵方法
方法：助媒体手段形象直观演示石兽落入河中三种情景助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
讨纳：
第种考虑流水没考虑石兽泥沙关系
第二种考虑石兽泥沙关系忽略流水
第三种理实践准备握三者性质相互关系
6．质疑：事说什道理
讨纳许然现象发生着复杂原知知基仅仅根知半解作出推想根实践情况作出判断
四练测促学：
1．讲学家样
答：
解析题考查物形象分析笑曰尔辈究物理足显知半解师视清高轻视）
答案：讲学家知半解师视清高轻视
2老河兵判断什正确
答：
解析老河兵身份出发理实践关系方面考虑作答
答案：常年河边劳动解水沙石等然事物特性理知识年验结合起分析理实践准确握三者性质相互关系
5课文阐述事理时生活学什启示
答：
答案（示例）：指明认识事物方法途径：片面理解全面深入调查探究事物特性更观臆断应遵循客观事物规律时诠释生活学中注意理联系实际做空头理家哲理
五反馈延伸：
文阐述事理时生活学什启示
学生畅欲言
明确：指明认识事物方法途径：片面理解全面深入调查探究事物特性更观臆断应遵循客观事物规律时诠释生活学中注意理联系实际做空头理家哲理
示例：遇问题具体考虑想然观推理住实践出真知
结：
文通寻找倒塌河里石兽事说明保事根观推理实践出真知希学遇事动脑筋想想分析方面素少闹知知二讲学家样笑话
布置作业：
1熟读背诵课
2完成课理解探究二题
板书设计
河中石兽
纪昀
课反思：
河中石兽教案2
教学目标
知识技：
1积累文言词汇助工具书注释理解文章基容
2训练阅读浅文言文力
程方法：
学生反复诵读基础理解文章容助媒体帮助学生理解文中三类物寻找石兽方法
情感态度价值观：
明白课文阐述道理知道分析问题知知二观臆断
教学重点
形象直观演示石兽落入河中三种情景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法
教学难点
帮助学生理解什老河兵方法
教学程
激发兴趣导入新课
1作家吴德锋写博物记趣中样记载：西双版纳条河中两块石半露水面十年前块石头炸碎块失踪家知道块未炸碎石头里
提出问题：十年会里找块失踪石头呢
学生抒见
揭示谜底：十年离原十里游发现块失踪石头核确实位十里外游块游呢想知道答案天老师家起走河中石兽相信会满意答案
2解题
河中石兽河中表示点石兽石狮子类物体
3作者简介
二积累字词疏通文意
1学生读文章勾画出会读没握读准字
老师引导学生正音
读准列生字读音
圮(pǐ) 募(mù) 棹(zhào) 柿(fèi)
湮(yān) 啮(niè) 溯(sù) 欤(yù)
2教师范读课文求学生注意重点字读音时注意句子停顿老师语调语气
3学生读赛读
4注释疏通文意
组合作完成圈出疑问方教师巡视指导
组单位交流学困惑处
5师生解疑
三阅读事明白道理
1 文讲样事 出样道理(原文)
庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
道理：
2事中出现分什方找石兽什组合作探究完成面表格——寻找石兽方法
教师演示形象直观演示石兽落入河中三种情景助模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
3问题探究：什 老河兵结正确
学生讨
师生纳探究结果：僧考虑河流忽略石兽沙性质讲师考虑石兽性质沙性质忽略河流作老河兵考虑石兽性质沙性质河流性质终老河兵方案正确找石兽
师：现回课前问题西双版纳条河中石会游发现知道中原
原炸块石头时块石头基础震坏丧失屹立动根基正文中说水走石边沙道理十年时间中逐渐游翻滚十里路游时处留道明显沟令信服说明文中记确非虚言现代版河中石兽趣然现象1980年4月报纸作详细报道事仅教育思考问题事水中捞实际指导意义
4讨：果水中石兽样(展示图片)游走率增减果块石子呢
学生讨口头回答述问题
师：然作者反问然天事知知二者矣理臆断欤该回答
生：理臆断
5谈启示：
(1)思考文章讲学家作嘲讽象
(2)学河中石兽回学生活收获(懂)( )
河中石兽教案3
教学目标
1．知识力 积累文言词汇掌握古汉语意义法
2．程方法 学会运注释疏通文意训练阅读浅文言文力
3．情感态度价值观 理解实践出真知道道理养成注重实际调查结惯防止观臆断现象出现
教学重难点
1． 重点
（1） 积累文言词汇掌握古汉语意义法
（2） 训练阅读浅文言文力
2．难点：理解实践出真知道道理
导入：
事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢？天学河中石兽文中找出答案
二作者简介：
纪昀字晓岚乾隆十九年(1754)进士学问渊博翰林院编修侍读学士著阅微草堂笔记等 阅微草堂笔记纪昀晚年作部文言笔记说题材妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
三初读课文
1 学生读课文读准字音
圮 募 棹 曳 钯 杮
携 湮 啮 坎 溯 臆 欤
2学生朗读课文求感情朗读
3学生助注释桌合作翻译课文
译文：
沧州南寺河干 山门 圮（pǐ）河
沧州南面座寺庙河边庙门 倒塌河里
二石兽沉焉
（门旁）两石兽起沉河里焉助词义
阅十余岁 僧募金重修
历十年尚募集笔钱（决定）重修（庙门）
求二石兽水中 竟
便河中寻找两石兽居然没找
流矣
认石兽着河方游游
棹（zhào）数舟曳（yè）铁钯寻十余里迹
便划着条船 拖着铁耙寻找十里点踪迹没
讲学家设帐寺中闻笑曰：
学究庙里开馆执教听件事便嘲笑说：
尔辈究 物理 非木杮（fèi）
推究 事物道理木片
岂暴涨携
洪水带走呢
石性坚重沙性松浮
石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮
湮（yān）沙渐沉渐深耳
石兽埋没泥沙会越沉越深耳助词表示肯定
河求颠
着河流游寻找荒唐
流
众服确
众信服话认正确断
老河兵闻 笑曰：
老水手听学究话嘲笑说：
河中失石 求流
河中失落石头应该河游寻找
盖石性坚重沙性松浮
正石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮盖表原发语词
水石 反激力
（）水流走石头反力量
必石迎水处啮沙坎穴
定会石头迎水方击石前沙子形成坑穴
渐激渐深 石半 石必倒掷坎穴中
越越深石头半身空着时石头定会倒陷坑中倒掷摔倒
啮石转
样击石头前转动
转转已 遂反溯（sù）流逆矣
样翻转停石头会反方逆流
求流 固颠 求中更颠
游寻找固然荒唐石兽掉寻找更荒唐？
言 果数里外
老水手说法找果然里外游方寻石兽
然天事知知二者矣理臆断欤
然样天事情知知二着哩
难道根知道道理观判断
四整体感知探究课文
1学生朗读课文
（1） 事说件什事？句话概括
（2）划出文中物说说什方法理寻找石兽结果样？
（3） 什老兵找石兽？作者样问题出什结？
五拓展延伸
1学知知二观臆断致犯错误闹出笑话事常发生古编辑寓言事历史事深深思考拔苗助长知道拔苗助苗快长知道违背生长规律结果闹出笑话例举出事例？仿知知句式表达
2生活中处理事情问题做算较恰较合理呢？学生纳
六布置作业
1背诵河中石兽
板书：
河中石兽 纪昀
庙僧 游 迹
讲学家 中 失败 实践验
老河兵 游 成功
河中石兽教案4
河中石兽教版七年级册第五单元篇清代子纪晓岚阅微草堂笔记中篇志怪说文语言简炼层次清晰事性趣味性较强激发学生学文言文兴趣
学生通前面篇文言文学积累定数量文言词汇初步掌握阅读浅显文言文方法理解课文帮助然文初学生说定难度教师方法技巧点拨指导帮助学生积累文言字词理解课文容
新课标求79年级学生助注释工具书阅读浅显文言文单元学目标掌握边默读边摘录阅读方法注意握条理理清作者思路两点文特点河中石兽文确定三教学目标：
1正确流利朗读课文
2积累文言词语理解容
3反复诵读懂实践出真知道理
基七年级学生认知特点知识结构正确流利朗读课文准确翻译课文理解容作课重点文较疑难字词倒装句文言长句准确翻译课文作文需突破第难点外文作者善叙事中制造波澜风格简淡立意高远七年级学生较难体会品味文写作特色第二难点
更握重点突破难点采朗读法组讨法相结合教法
文算两教学课时完成教学程：
第环节：疑读 正音
设计层次读力争次朗读侧重某方面训练提高：朗读提出疑问划出读音准字词二指名朗读读准字音句读侧重教学生划分句子节奏般方法三齐读注意揣摩物语气语调面物分析做铺垫样设计目激发学生朗读热情完成正确流利朗读课文教学目标
第二环节：译读 明意
设置四步骤
第步译译：组单位进行轮流翻译组翻译句子班质疑师生完成解疑
第二步重点突破中难度句子：步骤中设置表格学生完成表格较全面握事情节时帮助学生理解：石兽游游？先学生原文回答采画画形式学生动手简笔画演示难度句子动态模拟图景帮助学生理解时引导学生思考什老河兵找石兽？学生质疑讨说出法拓展延伸联系生活中纸谈兵闭门造车事例出实践出真知科学道理整体握容中心
消语言障碍读懂文言文基础果富丰富涵文言词语仅仅停留释义层面显然够教学中玩味文言文语言呢？诵读外较法想象法种效实方法较理解思维基础教学中果教师善精辟概括精心选择较点运较法引导学生琢磨字词必学生登语言堂入运室第三步设计找找活动进步引导学生品味文作者语言特色教师引导学生找出体现作者讲学家嘲讽句子抓住文中细节描写讲学家老河兵笑学生想想补白练中学生体会作者简洁文字记叙事情节刻画物形象揭示深刻道理引发联想引发思考真谓字写活字激活群短短字里行间读出物心情物语言物形象说纪昀文字然简短意穷带着情感分角色朗读课文第二三然段读出语气语调实现读层次提高
第三环节：创读 悟理
前面朗读理解赏析较基础学生解作者纪晓岚三特点：1语言易风格简淡耐寻味2善叙事中制造波澜板3寓意事立意高远采转换角色方法学生采第称方式次穿越现事情节物形象想象物语言动作神态心理等力争演出物神韵进步帮助学生理解文走出文深刻感悟揭示道理帮助学生理解基础实现背诵目
第四环节：背读 法
采减字法帮助学生背诵降低难度交方法
课堂结：学生感悟说出
作业布置：
1熟读背诵全文
2积累关实践出真知名言诗句
全部说课容学生学会阅读学会表达学会感悟学会积累堂课追求时教学理想备课程中校语文组姐妹帮助深深感教师文解读水实限教师语言文字感悟力直接决定影响着语文阅读教学效率否准确找文牵发动全身钮肯请位老师批评指正谢谢
河中石兽教案5
教学目标
1朗读课文扫清文中字词障碍熟悉课文容
2积累文言实词培养阅读浅文言文力
重点知识扫字词障碍理解课文意
教学程：
教师活动预设学生活动预设设计说明
作者引入新课
1讲事：
1倾听关纪晓岚事作者纪晓岚位关纪晓岚时趣事
2讲讲知道关子事引入说明满清第学士 风流子纪晓岚事激发学生学兴时候已显示 （发言分散回答） 趣掌握华
3参注释知道关必文学常识
4组织学生讲讲 阅微草堂笔记文学常识
5引出阅微草堂笔记 24卷记述狐鬼神怪见闻琐事
二朗读感知课文
1 范读领读课文 读反复朗读课文 朗读文言文教学点拨：字词读音 掌握字读音：圮 棹 曳 湮 中重手段
2组织学生语言 2发言：复述课文中事 学生行朗读复述课文中讲事 课文讲述寻找两座掉入水中 情入理够石兽事 读清读基础面学做准备
教师活动预设学生活动预设设计说明
三合作学交流讨
1引领点拨学生扫清课文 先参书注释边读边注 种组合作字词理解障碍 释翻译遇问题时做标记 形式解决疑难
2组织学生分组合作 分组讨： 问题降低难度试翻译课文弄懂意 疑难问题组 进培养学生种讨解决 阅读浅文言文
关键词： 力
古异义词：干 阅 已
①圮：坍塌 ②曳：牵引
③湮：埋没……
3课堂交流资源享 课堂全班学交流 想法
四积累文言字词
考试形式积累文言 问答： 课堂剩余时间字词解释 掌握： 情况增置选派学生考官 啮：咬里指沙子水反作力 环节学生课提出问题学回答 刷 学知识进行
溯：逆流 巩固强化训练
课作业：
AB级学生继续认真阅读课文写篇短文说明够游找石兽道理
C级学生抄写翻译课文
河中石兽教案6
教学目标：
1理解课文中心容握课文阐述事理
2分清层次理解层层间联系
河中石兽
导入新课
二作者简介
三理解课文
四评价赏析
五谋篇立意
六写作特色
导入：篇讲事：庙河庙门倒塌门旁两石狮掉河里修庙决定石狮捞说游找石狮水走结果游没找读书说石狮肯定沉沙泥里石头重沙泥轻结果庙前沙泥里没找老水手说两石狮游结果果然游捞会游呢阅读完课文便知道
作者简介：纪昀(清代)名子学识渊博幼聪慧加情事通达24岁便中进士31岁成翰林院学士官刚直阿机智善辩渊博学识理深受乾隆帝赏识成卷帙浩繁四库全书总纂官作品涉猎文学历史哲学政治济理等领域
作品记录亲身历详述切认值注意事件叙容常常加讥讽评文选文言笔记说阅微草堂笔记
河中石兽
沧州南寺河千山门圮河二石兽沉焉阅十余岁僧募金重修求二石兽水中竟流矣棹数舟曳铁钯寻十余里迹
讲学家设帐寺中闻笑曰：尔辈究物理非木柿岂暴涨携石性坚重沙性松浮湮沙渐沉渐深耳河求颠众服确
老河兵闻笑曰：河中失石求流盖石性坚重沙性松浮水石反激力必石迎水处啮沙坎穴渐激渐深石半石必倒掷坎穴中啮石转转转已遂反溯流逆矣求流固颠求中更颠言果数里外
然天事知知二者矣理臆断欤
河中石兽教案7
学目标：
1积累文言词汇掌握古汉语意义法
2训练阅读浅文言文力
3理解实践出真知道道理
学点
1积累文言词汇掌握古汉语意义法
2初读课文疏通文意
课时安排：2课时
学程：
第课时
学点：积累文言词汇掌握古汉语意义法训练阅读浅文言文力
学生展示
（）课前三分钟演讲
（二）白板展示
1读准列加点字读音抄写词语
圮（pǐ）募（mù） 棹（zhào） 柿（fèi） 湮（yān）没 啮（niè）齿
溯（sù）流 欤（yù） 曳(yè) 铁钯(pá) 臆（yì）断
2词语解释
曳铁钯（钯通耙整土农具）
二石兽沉焉（ ：起）
阅十余岁 （ 阅：历 ）
盖石性坚重 （ 盖：句首发语词 ）
知 （ ：）
非木杮 （ ：代词）
求流固傎（ 固：副词 ）
尔辈究物理（物理：事物道理 ）
岂暴涨携（：介词）
必石迎水外啮沙坎穴（：动词 成）
众服确（：动词）
老河兵闻 （：代词指求中 种观点）
反激力 （：结构助词）
3译句
（1）阅十余岁僧募金重修求二石兽水中竟流矣
（2）尔辈究物理
（3）必石迎水处啮沙坎穴
4文学常识背景
作者纪昀字晓岚乾隆十九年（1754）进士学部渊博翰林院编修侍读学士获罪遗戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
文选阅微草堂笔纪昀晚年作部文言笔记说题材料妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
5通预知道事说件什事？
说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
二课堂提升
1导入语
俗话说：没调查没发言权事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢？天学河中石兽文中找出答案
2朗读课文学生读者集体读
3课文注释试译课文疏通重点句子含义
课文理解句子质疑组讨解决师生讨
文言现象总结：
●通假字
曳铁钯 （钯通耙整土农具）
颠 （颠癫疯狂）
●古异义
二石兽沉焉 （ 古义：起 义：列 ）
阅十余岁 （ 阅古义：历 义：阅读 ）
盖石性坚重 （ 盖古义：句首发语词 义：遮蔽作器物）
知 （ 古义： 义：表转折 ）
非木杮 （ 古义：代词 义：判断动词 ）
求流固傎（ 固古义：副词义：坚固 ）
尔辈究物理（ 物理古义：事物道理义：物理学 ）
●词义
岂暴涨携 （介词）
必石迎水外啮沙坎穴 （动词成）
众服确 （动词）
老河兵闻 （代词指求中 种观点）
反激力 （结构助词）
●词类活
棹数舟 （名词动词 划船）
暴涨 （动词作名词洪水）
●句式
动句 岂暴涨携 （…………表动译）
倒装句 求流 （状语置状语流放动词求面）
省略句 言果数里外（面省略宾语）
4质疑：事发展变化课文分层次？概括层次意
讨纳：分四层：
第层：交代石兽沉落河中点寺僧游找没找着
第二层：讲学家认石头埋沙里越埋越深
第三层：老河兵讲解应支游找理话果然找石兽
第四层：事理遇事观推道理
三课堂结布置作业
第二课时
学点：1训练阅读浅文言文力
2理解实践出真知道道理
教学程
学生展示
1朗读课文复节课容
2学生讲析课时练基础题（P8788）
二课堂提升
1事中说出位物寻找河中石兽道理方法样？分析样认识原
讨纳：
（1） 寺僧石兽水游支划船拖着铁钯寻找十里没找着
（2） 讲学家认石头坚硬沉重沙子松散石头埋没沙里定会渐渐沉越越深挖找
（3） 老河兵认石头坚硬沉重沙子松散水溃走石头水反力定会石头面迎水方沙成洞穴渐渐越越深深石头磁时候石头会倒洞穴中样石头转直转停止石头反逆流应该游找
（4） 寺僧水物常物认游找结果找：讲学家石重沙松道理找肯定找老河兵够根十年实际验游找结果找 说明观推理住实践出真知
2 质疑：什老河兵方法？
方法：助媒体手段形象直观演示石兽落入河中三种情景助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
讨纳：
第种考虑流水没考虑石兽泥沙关系
第二种考虑石兽泥沙关系忽略流水
第三种理实践准备握三者性质相互关系
3质疑：事说什道理？
讨纳许然现象发生着复杂原知知基仅仅根知半解作出推想根实践情况作出判断
三拓展延伸
知道知知二观臆断致犯错误闹出笑话事例？学交流类事
刻舟求剑守株兔 掩耳盗铃
四布置作业
编写：张聪
教学反思：
河中石兽教学设计12
河中石兽教案
教学目＇：
1．积累文言词汇掌握古汉语意义法
2．训练阅读浅文言文力
3． 理解实践出真知道理
二教学重难点 ：
1． 重点 ：
（1） 积累文言词汇掌握古汉语意义法
（2） 训练阅读浅文言文力
2．难点：理解实践出真知道理
三教学时间：2课时
四教学程
第课时
（）导入新课
学听说刻舟求剑事？（楚国渡江剑船中掉水里急忙船边刀掉剑方做记号说：剑掉方船达目停楚国刻记号方跳水里寻找剑）学楚国种方法找剑？（）样找剑呢？（马剑掉方跳水里寻找）果尊石兽掉水里十年应该里寻找尊石兽呢？（石兽掉方？游？游？）果想知道正确答案起认真学河中石兽篇文章吧
（二）交流作家作品资料
作者纪昀字晓岚乾隆十九年（1754）进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
文选阅微草堂笔该书纪晓岚晚年作部文言笔记说题材妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
（三）扫清文字障碍畅朗读课文
1．听课文录音范读
2．明确重难点字读音
干（gān） 圮（pǐ） 募（mù） 棹（zhào） 曳（yè） 杮（fèi）
湮（yān） 啮（niè） 溯（sù） 欤（yú）
3．学生集体朗读课文落实字音
（四）理解文句意思整体感知课文
组合作学助注释词典翻译课文学生边读边译划出疑难方教师巡视帮助学生解决疑难问题
（五）作业：
完成课练题（课前容印发课发学生）
第27课河中石兽练题
解释列加粗字
1． 古异义
① 二石兽沉焉 （古义：起 义：列）
② 阅十余岁 （古义：历 义：阅读）
③ 非木柿 （古义：代词 义：判断词 ）
④ 盖石性坚重 （古义：发语词 义：遮蔽作器物）
⑤ 知 （古义：仅仅 义：表转折 ）
⑥ 尔辈究物理 （古义：客观事物道理规律 义：门学科）
2． 词义
老诃兵闻 （讲学者观点）
反激力 （ 助词）
啮 （）
言 （）
岂暴涨携 （）
必石迎水外啮沙坎穴 （成）
众服确 （认）
3．词性活
① 棹数舟 （名词作动词划船）
② 岂暴涨携 （动词作名词洪水）
4．通假字
曳铁钯 （钯通耙整土农具）
二特殊句式翻译
1反问句——岂暴涨携？
（洪水携带走呢？）
2疑问句——理臆断欤？
（难道根知道道理观判断）
第2课时
（）检查节课练题完成情况
采PPT黑板形式公布答案节省时间
（二）朗读导入
集体朗读课文求读准字音准确断句
（三）合作探究
PPT黑板出示课须探究题目组合作学
1．文讲件什事？
明确：说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
2．事中说出位物？寻找河中石兽道理方法样？分析样认识原
明确：三位分寺僧讲学家老河兵
⑴寺僧石兽水游理水击力水流
⑵讲学家认石兽沉处深埋石头坚硬沉重沙子松散石头埋没沙里定会渐渐沉越越深挖找
⑶老河兵认石兽已逆流石头坚硬沉重沙子松散水溃走石头水反力定会石头面迎水方沙成洞穴渐渐越越深石头会倒洞穴中样石头转直转停止石头反逆流
3． 谁方法正确？什？
明确：老河兵方法正确寺僧水物常理考虑流水没考虑石兽泥沙关系讲学家考虑石兽泥沙关系忽略流水作老河兵实践验综合考虑石兽泥沙流水关系符合物理学作力反作力
4． 事说明什道理？
许然现象发生着复杂原知知二仅仅根知半解作出推想根实践情况作出判断
（四）课堂结
文通叙述找寺庙石兽事告诉做事观臆断应实际出发遵循客观规律实践出真知道理
（五）拓展阅读
冬夜读书示子聿——（南宋）陆游
古学问遗力少壮工夫老始成纸终觉浅绝知事躬行
诗意：古做学问总遗余力样年轻开始苦功夫断努力直老年方成书知识终浅显终想认识事物事理质必须亲身实践
（六）作业
1． 完成课理解探究二题
2． 背诵课文
河中石兽预学案6
课前预：
知识链接：作者简介：纪昀（清代）名子学识渊博幼聪慧加情事通达24岁便中进士31岁成翰林院学士官刚直阿机智善辩渊博学识理深受乾隆帝赏识成卷帙浩繁四库全书总纂官作品涉猎文学历史哲学政治济理等领域
作品记录亲身历详述切认值注意事件叙容常常加讥讽评
文选晚年作文言笔记说阅微草堂笔记该书记述狐鬼神怪事中少关考文字
1列加点字注音
圮（ ）河 募（ ）金重修 棹（ ）数舟 曳铁钯（ ）
木柿（ ） 湮（ ）没 啮（ ）沙 溯（ ） 欤（ ）
2 文作者 字 家 总篡官
3文选 书部 说全书记述 中少
4文中句子写出文旨
6翻译列句子
山门圮河 译：
二石兽沉焉 译：
尔辈究物理译：
必石迎水处啮沙坎穴译：
遂反溯流逆矣 译：
课堂思辨：
检查预
二导入新课
三熟读课文（抽读齐读等方式）
四组合作翻译课文
1结合课注解弄懂课文意思 2组互相释疑 3组串译课文
五课堂探究
1． 课文说件什事？
说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
1 事中说位物寻找河中石兽道理方法样？分析样认识原
河中石兽位置：
寺僧判断
讲学家判断
理
老河兵判断
3文中两次写道笑：讲学家闻笑老河兵闻笑两次笑什含义？
讲学家笑：
老河兵笑：
4文中寺僧讲学家老河兵表现出性格特征什？
寺僧：
讲学家：
老河兵：
5老河兵判断什正确？
6作者出什结？样理解句话？
7事发展变化？概括段意
第段：
第二段：
第三段：
第四段：
分段：
第部分（ 段 — 段）：写
部分 （填表达方式）
第二部分（ 段）：
部分
8事说明什道理？许然现象发生着复杂原
堂巩固：1列句子中加横线词意义法相项：（ ）
A非木柿 啮 B岂暴涨携 特征洛阳令
C老河兵闻 求流 D山门圮河 果数里外
2联系文说说列句中字意思
1）讲学家设帐寺中闻笑曰 2）岂暴涨携？
3）河求颠？ 4）老河兵闻
5）石半 6）求流固颠
7）然天事……
3列句子翻译项 （ ）
A．寻十余里迹（寻找十里没石兽踪迹）
B．众服确（众佩服话认正确判断）
C．言果数里外（老水手说法找果然找石兽里外游）D．竟（居然没找）
4阅读：1沧州南寺河干山门圮河二石兽沉焉阅十余岁僧募金重修求石兽水中竟流矣棹数舟曳铁钯寻十余里迹2讲学家设帐寺中闻笑曰：尔辈究物理非木杮岂暴涨携？石性坚重沙性松浮湮沙渐沉渐深耳河求傎？众服确3老河兵闻笑曰：河中失石求流盖石性坚重沙性松浮水石反激力必石迎水处啮沙坎穴渐激渐深石半石必倒掷坎穴中啮石转转已遂反溯流逆矣求流固傎求中更傎？言果数里外
4然天事知知二者矣理臆断欤？
1．话写出列代词指代容
⑴老河兵闻笑曰…… 指代
⑵求流固傎求中更傎？ 指代
2．讲学家老河兵说石性坚重沙性松浮沉河中石兽作出结完全讲学家出终结___________（A尔辈究物理B非木柿岂暴涨携？C湮沙渐沉渐深耳D河求颠？）老河兵终结_________（A水石B转已遂反朔流逆矣C求流固傎D石必倒掷坎穴中）
3列句中加点字注音解释正确项（ ）
A．山门圮河（倒塌） B．棹数舟（划船）
C颠（颠倒末倒置） D．遂反溯流逆矣（逆水流）
4列叙述符合原文意思项（ ）
A种见解石性沙性角度作分析认应石兽落水处寻找石兽
B种见解水暴涨击石兽走作分析认应该河游寻找石兽
C种见解石性沙性水击角度作综合分析认应兽落水游寻石兽D三种见解正确实践更重
质疑反思：
总结点评：
家长签名：
文言文阅读（12分）
河中石兽
①沧州南寺河干山门圮河二石兽沉焉阅十余岁僧募金重修求石兽水中竟流矣棹数舟曳铁钯寻十余里迹
②讲学家设帐寺中闻笑曰：尔辈究物理非木杮岂暴涨携？石性坚重沙性松浮湮沙渐沉渐深耳河求颠？众服确
③老河兵闻笑曰：河中失石求流盖石性坚重沙性松浮水石反激力必石迎水处啮沙坎穴渐激渐深石半石必倒掷坎穴中啮石转转已遂反溯流逆矣求流固傎求中更颠？
④言果数里外然天事知知二者矣理臆断欤？
12解释面句中加点词语(4分)
⑴寺河干（ ） ⑵山门圮河（ ）
⑶阅十余岁（ ） ⑷知（ ）
13指出面加点词语古异义(4分)
⑴啮 古义：（ ） 义：（）
⑵尔辈究物理 古义：（ ） 义：（ ）
14面句中法项（ ）(2分)
A闻笑曰 B求流
C老河兵闻 D反激力
15现代汉语翻译列语句(4分)
⑴非木柿岂暴涨携？
翻译
⑵然天事知知二者矣理臆断欤？
翻译
16事说明什道理？(2分)
答案：
（二）12⑴ ⑵倒塌 ⑶历 ⑷
13⑴样 判断动词 ⑵事物道理 物理学
14D
15⑴木片河水走呢？
⑵然样天事情知知二太难道根点道理观臆断？
16事物变化观臆断判断事物（言成理）
河中石兽表格式教案11
课 题
河中石兽(初案)
年 级
七年级
学 科
语文
备
饶晓月
审核时间
20xx121
参员
蓝永亮王国芳纪慧敏夏慧慧李慧翁飞雪
教学目标：
1理清文章思路纳课文中心意思
2助媒体手段帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关 语句意思
3培养学生阅读浅显文言文力
教学重点：
理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思教学重点
教学难点
理清文章思路纳课文中心意思
导入新课：
展示图片：幅图片清代学者书房取名阅微草堂知道位学者？
二学指导合作探究
（）展示预成果
1作者简介
纪昀字晓岚乾隆十九年(1754)进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书＼总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
2做导学案基础达标1——3题
（）做完学生展示先答答案然说原规范完整
（二）读课文1学生读课文读准字音2听课文朗读录音学生朗读课文（三）助注释词典翻译课文（四）合作探究
1事说件什事？2事中出现位物？事情法？3事发展变化课文分层次？概括层次意
4总结四种寻找石兽方法5什老河兵方法？
三组汇报教师点拨
12题略
3分五层：头尾中间三层开头交代石兽沉落河中点第种寻找方法接着三种寻找方法事理点明遇事理臆断
4四种：河中原寻找两石兽理原石兽沉落点二河游找理认石兽会流三原沙找理石重沙轻石兽会渐沉渐深四河游找理河水激石兽反会溯流
5第种没考虑流水石兽泥沙关系第二种考虑流水没考虑石兽泥沙第三种考虑石兽泥沙关系忽略流水第四种理实践准确握三者性质相互关系
纳文中心 许然现象发生着复杂原知知二仅仅根知半解根常情观作出判断
四巩固练拓展提高
做导学案拓展 练题
五课堂结单元回
教学参考：河中石兽究竟里？
河中石兽究竟里？
清纪晓岚河中石兽篇著名文章文章记载事庙门外两石兽连山门起落河里十年庙里尚重修山门河里寻找石兽始终没找位老河兵指点游数里处找石兽石兽沉原处水游跑河流游原老河兵出解释石头硬重河沙松轻水走石头石头反激定会激石头面沙子形成坑穴越越深石头底部半时候石头定会倒坑穴里样水激石头底部沙子石头倒坑穴里断反复石头逆流
老河兵样解释没提出怀疑
年前帮助位初中语文教师备课设计教案设计简易教具模拟河水激河沙想学生直观石头样点点游走情景位老师操场沙坑旁找块点石兽砖头（石兽形状圆球形圆柱形）放沙子手模拟水激掏空砖头底部沙子想砖头翻倒沙坑里情景时思议情况出现：沙子掏砖头底部半时候前翻倒沙坑里斜斜滑掏空砖头底部沙子砖头滑越滑越深点没老河兵说石头前倒坑穴里意思
实验 出意料结果引起思索石头什会翻倒沙坑里滑落？仔细想恍然悟石头翻倒沙坑里需面前推力实际情况样前推力存石头前翻倒沙坑里会滑动更深陷入沙子里
猜想果石头圆球形者圆柱形会会出现老河兵说情形呢？圆柱形石头会滚动面说方法试验着水流石头底沙子走石头前滚动时滚动样石头越滚越前越滚越深等石头半陷入沙中时候出现水走石头底部沙子石头前滚动情况果面猜想正确话石头前滚动圆柱形石头半径距离根滚距离石头落水处游方数里距离果圆球形石头落水里根出现水流激石头底部情况水流石头石头圆球形水石头两旁流走会出现流水反激回现象
猜想推理相信猜想推理正确判断纪晓岚河中石兽中记载事缺乏真实性
塞翁失马教学反思
天学册书课塞翁失马节课收获
节课着教学程式进行首先读日名言：相信相信总着思想行动觉句话学生理解错程度学生理解太贴边突然意识昨天学智子疑邻学生没理解举例子：假站面前两学生甲丙较喜欢甲丙天会糖吃甲天微笑鼓励丙吃视见心里没丝温暖感动言然甲什心里觉甲甲总充满真诚总意嘘寒问暖丙努力心里接受回句子中丙说然直努力做希引导感动关注眼里相信真诚相信出现带少快乐甲然没做什感受真诚感受种力量存会走甲远离丙举例子学终点醒悟通句话理解发现学生知识迁移力差着说学生理解力太差
然开始学塞翁失马找学逐字翻译然学生组织语言翻译整句话样学生掌握实词法意义学生更理解文章容节课快讲完
觉学生应理解批昨天留作文时突然意识然昨天讲寓言事真正听懂理解意义学生较少部分学生事讲遍感悟谈太少会联系实际想天学生进行拓展许讲少数学生部分学生理解种拓展底没什意义程度较学生说样做成长应非常意利力提升程度较差学生说较难理解放弃拓展会没优秀学生许学生力太差许讲容太难理解许语言表达力行没数学生接受慢慢探究问题底出现里似喧闹课堂学生底学少
应期末考试想应基础知识程度学生毕竟少数尤语文学科应顾数学生太学生甩掉节课期末复指引方必需抓住基础复速度适度学生会真正目
老师设计教学容时定适合学生力水否收效果
河中石兽教学反思
篇文章教材中新加篇文章学生预程度学生告诉读懂理解初学生说篇文章原高中练册选题见篇文章难度
解学生预情况改变教学策略原算学生合作学篇文章学生读学生结合课注解进行翻译行生生合作变成师生合作带着家逐字逐句翻译然结合课注解学生知道说会引导样节课领着学生读翻译背诵感觉效果错中等学生着思路走够记知识点种效果错做练时候采取组竞赛形式学充满斗志通检验学生掌握效果错
通篇文言文教学明白难度较文章老师领着学生助课注解逐字逐句翻译样学生掌握效果错学生动脑然老师引导进行总结应该说课堂效果较简单文言文教学老师学生合作老师引导帮助完成
带领学生翻译完引导学生思索篇文章围绕着什写什作者表达什思想学生七嘴八舌说开发现学生说全少样领着学生文章标题标题告诉篇文章写什写程中物做什说什作者通事情想告诉读者什观点帮助学生步步梳理学终概括出文章写容作者表达什思想呢学生茫然引导孩子文表达方式种引导学生找出篇文章议句子探究文章旨感觉学生学篇文章效果
通节课明白想取教学效果教师必需充分解学生学情学情选择教学方法然创设教学氛围学生学开心教学效率然高老师定敢创新样学生会敢创造
河中石兽教案8
教学目标
知识力：
1 积累文言词汇掌握古汉语意义法
2 训练阅读浅文言文力
程方法：
1学会运课文注释工具书初步读通浅显文言文
2语境解释文言词语
情感态度价值观：
1 理解实践出真知道理
2逐步养成注重实际调查出结惯防止观臆断良倾出现
教学重难点
1 重点
(1) 积累文言词汇掌握古汉语意义法
(2) 训练阅读浅文言文力
2难点：理解实践出真知道道理
课时划分
二课时
教学投计
第课时
教学程
预
1熟读课文读准列加点字读音
圮(pǐ)募(m) 棹(zho)柿(fi) 湮(yān) 啮(ni) 溯(s) 欤(y)
2课文注释试翻译课文
二导语 ：幻灯片出示(南宋)陆游冬夜读书示子聿
古学问遗力少壮工夫老始成
纸终觉浅绝知事躬行
学生齐读理解首诗意思
诗意解析：陆游首教子诗作宁宗庄元五年(公元1199年)底诗知识获取两方面谈法：花气力躬行诗中表达思想仅冬夜读书体会更诗勤奋学验总结
诗前两句古验谈起中遗力三字概括古做学问功程度诗次句道出做学问必须坚持懈道理强调少壮功夫重告诫子年轻时抓紧时光努力学莫年华付水流重视少壮功夫会成
诗两句书知识实践关系着笔强调书知识较浅薄定亲身实践变成东西躬行少样两层意思：学程中躬行学程中动脑动手动嘴学生种躬行现提倡启发式调动学生学动性学生课堂提问讨练学生种实践活动物理化学生物等课程没学生躬行参法进行古学容文史学程躬行问题学文章诗篇背诵种躬行熟读唐诗三百首会做诗会吟古训懂文章起承转合练笔写作否先生讲妙学生文章做二获取知识躬行躬行社会实践通社会实践检验已学知识通社会实践书知识化通社会实践巩固深化已学知识
没调查没发言权事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢天学河中石兽文中找出答案
三教学程
1交流作家作品资料
作者纪字晓岚乾隆十九年(1754)进士学部渊博翰林院编修侍读学士获罪遗戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
文选阅微草堂笔纪昀晚年作部文言笔记说题材料妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
2 朗读课文
3 课文理解词语质疑现组质疑组解决交全班讨
四课堂结
1 古异义
井：古义：起 二石兽沉焉
义：列
阅：古义：代词 非木柿
义：阅读
：古义：历 阅十余
义：判断词
盖：古义：发语词 盖石性坚重
义：遮蔽作器物
：古义： 矢
义：表转折
2 词义
：岂暴涨携 离
西蜀南海 距离
：岂暴涨携
必石迎水外啮沙坎穴 成
橘生淮南橘
3词性活 棹 名词动词 划船
4汉字假 癫疯
五布置作业
完成课理解探究第三题
第二课时
教学程
预
1 朗读课文复节课容
2 思考文中寻找石兽种方法条件学制作相关演示课件
3 课文理解出质疑
二导语
节课解决课文中字词疏通文意节课进步探究课文容
三正课
1 朗读课文
2整体感知课文：
1句话概括课文容
讨纳：说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
2角度复述课文：
(1)作者角度复述：
(2)讲学家角度复述课文
(3)老水兵角度复述
(4)寺中僧角度复述
3 质疑：事中说出位物寻找河中石兽道理方法样分析样认识原
讨纳：
(1) 寺僧石兽水游支划船拖着铁钯寻找十里没找着
(2) 讲学家认石头坚硬沉重沙子松散石头埋没沙里定会渐渐沉越越深挖找
(3) 老河兵认石头坚硬沉重沙子松散水溃走石头水反力定会石头面迎水方沙成洞穴渐渐越越深深石头磁时候石头会倒洞穴中样石头转直转停止石头反逆流应该游找
(4) 寺僧水物常物认游找结果找：讲学家石重沙松道理找肯定找老河兵够根十年实际验游找结果找说明观推理住实践出真知
4 质疑：事发展变化课文分层次概括层次意
讨纳：分四层：
第层：交代石兽沉落河中点寺僧游找没找着
第二层：讲学家认石头埋沙里越埋越深
第三层：老河兵讲解应支游找理话果然找石兽
第四层：事理遇事观推道理
5 质疑：什老河兵方法
方法：助媒体手段形象直观演示石兽落入河中三种情景助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
讨纳：
第种 考虑流水没考虑石兽泥沙关系
第二种 考虑石兽泥沙关系忽略流水
第三种 理实践准备握三者性质相互关系
6 质疑：事说什道理
讨纳许然现象发生着复杂原知知二仅仅根知半解作出推想根实践情况作出判断
四课堂结
文通寻找倒塌河里石兽事说明保事根凤推理实践出真知
五作业
1 完成课理解探究二题
2 拓展阅读
七年秦赵兵相距长时赵奢已死蔺相病笃赵廉颇攻秦秦数败赵军 赵军固壁战秦数挑战廉颇肯赵王信秦间秦间言：秦恶独畏马服君赵奢子赵括耳赵王括代蔺相曰：王名括胶柱鼓瑟耳括徒读父书传知合变赵王听遂
赵括少时学兵法言兵事天莫尝父奢言兵事奢难然谓善括母问奢奢曰：兵死括易言赵括已必破赵军者必括 括行母书言王曰：括王曰：曰：始妾事父时身奉饭饮进食者十数友者百数王宗室赏赐者予军吏士夫受命日问家事括旦东军吏敢仰视者王赐金帛藏家日视便利田宅买者买王父父子异心愿王勿遣王曰：母置吾已决矣括母曰：王终遣称妾坐王许诺
赵括代廉颇悉更约束易置军吏秦白起闻奇兵详败走绝粮道分断军二士卒离心四十余日军饿赵括出锐卒博战秦军射杀赵括括军败数十万众遂降秦秦悉坑赵前亡四十五万明年秦兵遂围邯郸岁余脱赖楚魏诸侯救解邯郸围 赵王括母先言竟诛史记廉颇蔺相列传
附译文： 赵孝成王立七年秦军赵军长阵时赵奢已死蔺相已病危赵王派廉颇率兵攻秦军秦军次败赵军赵军坚守营垒出战秦军屡次挑战廉颇置理赵王听信秦军间谍散布谣言秦军间谍说：秦军厌恶忌讳怕马服君赵奢子赵括做军赵王赵括军取代廉颇蔺相说：王名声赵括胶调弦柱粘死弹瑟样知变通赵括会读父亲留书懂灵活应变赵王听命赵括
赵括学兵法谈军事天没抵父亲赵奢谈兵事赵奢难倒说赵括母亲问赵奢什缘赵奢说：兵仗关生死事然事说容易果赵国赵括罢 定赵军失败定呀等赵括起程时候母亲书赵王说：赵括做军赵王说：什回答说：初侍奉父亲时军亲捧着饮食侍候吃喝数十计做朋友数百计王王族赏赐东西全分军吏僚属接受命令天起问家事现赵括子做军面东接受见军吏没敢抬头王赏赐金帛带回家收藏起天天访查便宜合适田房产买买王认里父亲父子二心希王派领兵赵王说：您事放已决定赵括母亲接着说：您定派领兵果称职情况受株连赵王答应
赵括代廉颇原规章制度全改变原军吏撤换秦白起听情况便调遣奇兵假装败逃截断赵军运粮道路赵军分割成两半赵军士卒离心四十天赵军饥饿赵括出动精兵亲秦军搏斗秦军射死赵括赵括军队战败十万军投降秦军秦军全部活埋赵国前损失四十五万第二年秦军包围邯郸年赵国保全全楚国魏国军队援救解邯郸包围赵王赵括母亲言先终没株连
1列加点字解释正确项( )
A 赵军固壁战 壁： 军营 营垒
B括徒读父书传知合变 合变： 兵法
C 妾坐 坐 引犯法牵连获罪
D 悉更约束 约束 规章制度
2面项完全表现赵括纸谈兵组( )
① 赵王括代廉颇
② 赵括少时学兵法 言兵事天莫
③ 尝父奢言兵事奢难然谓善
④ 王赐金帛藏家日视便利田宅买者买
⑤ 赵括代廉颇悉更约束易置军吏
⑥ 四十余日军饿赵括出锐卒博战秦军射杀赵括
A ②③④ B ①⑤⑥ C ①④⑥ D ②③⑤
3列原文关容概括分析正确项( )
A赵奢死蔺相病重赵王派廉颇攻秦国秦国次败赵军秦国次挑战廉颇采取坚守出战略秦军次挑战效
B秦军采取离间计赵王怀疑廉颇撤换廉颇赵括
C赵括执掌军中权父亲时军中士兵甘苦关心士兵高高私贪财说明赵奢早认种救药
D赵括代廉颇立改变军中规章制度撤换许军吏动摇军心作战时粮道秦军切断军队切分杀全军覆没应父亲话
4画线语句翻译成现代汉语：
(1)兵死括易言
(2)时身奉饭饮进食者十数友者百数
(3)王终遣称妾坐
课外练答案：
11D 12C
13答案见译文
河中石兽教案9
积累运
1斗酒诗百篇指中国古代伟诗__________请写出学期学首诗
2．短文修改
①活着吃饭活着读书吃饭性读书性②读书目读目便翻翻③书海边选择读代表作④读_________（实验实践实力）⑤读死书死读书结果造两脚书橱百书生⑥果读书种子带着乐趣读书兴味盎然吸收书中长成树成栋梁材
(l）文中第⑤句处标点请写出修改方法
(2）第④句括号三备选词语请选出符合语境
(3）第⑥句处语病请写出修改方法
二拓展阅读
阅读列文言文完成36题
农夫耕田
农夫耕田数息锄行者①见哂曰：甚矣农惰数息锄田终月成农夫曰：予莫知②耕子示耕术？
行者解衣田息数锄锄身力未移时③气竭汗雨喘喘焉作声仆田谓农夫曰知耕难
农夫曰：非耕难子术④误矣处事然欲速达行者服
注释：①行者：路②：什方法③未移时：没少时间④术：方法
1．解释列加点字词
(l）农夫耕田 ：
(2）欲速达 速：
(3）行者服 服：
2．列句子加标点
未移时气竭汗雨喘喘焉作声仆田谓农夫曰知耕难
3．现代汉语翻译列句子
(1）甚矣农惰
(2）子示耕术？
6．寓言告诉什道理？
河中石兽教案10
第课时
教学目标：
1朗读课文扫清文中字词障碍熟悉课文容
2积累文言实词培养阅读浅文言文力
3理解实践出真知道理
教学重难点：
积累文言实词培养阅读浅文言文力]
学法指导：
朗读合作探究
教具准备：
媒体
教学程：
导入：事启发：遇事动脑筋想想分析方面素少闹知知二道学家样笑话起走文吧
检查预
1．面加线字注音
圮河（pǐ）棹数舟（zhào）曳铁钯（yè）
暴涨携（zhǎng）啮沙坎穴（niè）
倒掷（zhì）溯流逆（shuò）]
2解释面句中加线词
（1）寺河干：____干：__
（2）山门圮河圮：
（3）阅十余岁阅：______岁：____
3．翻译面句子
（1）非木柿岂暴涨携？
译：木片河水走呢？
（2）然天事知知二者矣理臆断欤？译：然样天事情知知二太难道根点道理观臆断？
4．解作者：
纪昀(1724～1805)清代学者文学家字晓岚字春帆直隶献县（属河北）乾隆进士官礼部尚书协办学士死谥文达纪昀学问渊博长考证训诂乾隆间辑修四库全书总纂官持写定四库全书总目200卷述书旨著作源流考失辨文字代表清代目录学成巨著
二问题导学
1文中讲种寻找石兽方法？根什？
三种：河游找理认石兽会流二原找理石兽会渐沉渐深三河游找理河水激石兽反会溯流
2事说明什道理？
事物变化观臆断判断事物（言成理）
三达标训练
1．面加线字注音
圮河（）棹数舟（）曳铁钯（）
暴涨携（）啮沙坎穴（）
2解释面句中加线词
（1）寺河干：____干：__
（2）阅十余岁阅：______岁：____
3填空
文作者________代学者文学家________字________
板书设计：
课反思：
补充：
第二课时
教学目标：
1．积累文言词汇掌握古汉语意义法
2．训练阅读浅文言文力
3．理解实践出真知道道理
教学重难点：
训练阅读浅文言文力
学法指导：
合作探究
教具准备：
媒体
教学程：
导入：纪昀（清代）名子学识渊博幼聪慧作品涉猎文学历史哲学政治济理等领域文选晚年作文言笔记说阅微草堂笔记该书记述狐鬼神怪事中少关考文字
问题导学
1．课文说件什事？
说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
2想想关找石兽事中物谁…找石兽形式说说段意思（僧讲学家老河兵）
3．请学生段段读想想啥方法找石兽谁样找石兽形式说说
三种：河游找理认石兽会流二原找理石兽会渐沉渐深三河游找理河水激石兽反会溯流
二训练达标
1指出面加线词语古义义
（1）啮
古义：______义：
（2）尔辈究物理
古义：______义：
（3）知
古义：_______义：
2面句中法项（）
A闻笑曰B求流C老河兵闻D反激力
三拓展延伸
收集关勇实践名言：
（1）百闻见班固
（2）切真知直接验发源毛泽东
（3）实践思想真理车尔尼雪夫斯基
四达标训练
1文旨句
———
2寻找石兽问题庙僧讲学家犯什错误？什老河兵提出正确办法？
3．文章中写两次笑理解中意味？
板书设计：
课反思：
补充：
河中石兽教案11
学目标
1 熟悉理解篇短文容包含道理
2 学叙述议相结合写作手法
3 积累文言词语
教学重点
1 助事阐述认识事物知知二道理
2 寻找石狮方式理结果
3 讲学家老河兵认识评价
预务
助工具书读通课文画出文中虚词理解意思实词
搜集作者生资料事解阅微草堂笔记
资料：纪昀清代名子学识渊博幼聪慧24岁便中进士31岁已成翰林院学士渊博学识理深受乾隆帝赏识成四库全书总纂官官礼部尚书作品渊博学识样涉猎广泛容杂博包括文学历史哲学政治济理等方面作品中纪昀记录许亲身历详述切认值注意事件叙切常常加讥讽评
预检测：
填空
1文选 书 作部 说全书记述 中少
2文作者 字 学者 总篡官
3文中句子写出文旨
二解释列句中加点字
4 阅十余岁 5 僧募金重修
6 棹数舟 7 曳铁
8 非木柿 9 湮沙
10 颠 11 啮沙坎穴
三指出列句子中带点虚词法
12沧州南寺河干山门圮河二石兽沉焉
13石性坚重沙性松浮湮沙渐沉渐深耳
14……反激力必石迎水处啮沙坎穴
15言果数里外
16……闻笑曰
17河求
18老兵闻笑曰
19然天事
课中实施
（1）较文中寺僧讲学家老河兵寻找石狮位置理结果
（2）试分析三寻找石狮方法什差异？
（3）较三性格特征
提示：寺僧：阅十余岁募金重修求石兽水中说明寺僧毅力坚定验足
讲学家：知半解师视清高骄傲满轻视
老河兵：实际验沾沾喜
（4）联系生活实际说说文章中获益启示？
拓展延伸
1 课外阅读纪昀阅微草堂笔记进步解纪昀文思考文章讲学家作嘲讽象
2 课外阅读蒲松龄震简洁语言概括意
河中石兽教案12
教学目标
1 熟悉理解篇短文容包含道理
2 学叙述议相结合写作手法
3 积累文言词语
教学重点
1 助事阐述认识事物知知二道理
2 寻找石狮方式理结果
3 讲学家老河兵认识评价
学容
整体感悟
纪昀清代名子学识渊博幼聪慧24岁便中进士31岁已成翰林院学士渊博学识理深受乾隆帝赏识成四库全书总纂官官礼部尚书作品渊博学识样涉猎广泛容杂博包括文学历史哲学政治济理等方面作品中纪昀记录许亲身历详述切认值注意事件叙切常常加讥讽评
河中石兽思维认识具较启发指导意义阅历验思维方式必然会迥事物客观规律认识难免受种种条件局限类认识毕竟步步接真理认识真理程中常某样样原造成谬误时甚集体长期谬误作真理顶礼膜拜尤某事特殊身份位谬误神圣化想推翻更承受更压力传统认识丰富思想时束缚事物认识更新发展面纷繁复杂世界万象重新反思次次破旧思维认识模式仔细审察研究客观世界规律
河中石兽叙事简约贯写作风格相全文围绕石兽搜寻工作展开戏剧性情节中挖掘出生活中哲理寺僧普通样外界事物认识限常规思维划着船着河流寻找石兽然找讲学家书学知识进行推理定正确？石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮石狮沉泥沙会越陷越深
套套理许众暂时信服事实事实讲学家理方法挖掘更加荒唐笑？老河兵常年河流交道关河流水石泥沙等性更细致解出正确结：石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮流水走石头反击力量定会石头面迎水方走泥沙形成陷坑越泥坑越深石头半石头必然倒陷泥坑里样刷石头倒转转呀转呀转停会着相反方逆流
老河兵方法游寻找果然找石兽短文重点寓理事作者段清楚表明写作意图：天事知知二者矣理臆断欤？讲学家类知半解进行辛辣嘲讽指明认识事物方法途径：片面理解全面深入调查探究事物特性更观臆断应遵循客观事物规律
读懂文章意基础学应广泛联系实际加深课文旨认识理解更生启迪
河中石兽教案13
学目标
1积累文言词语理解课文容握事中物形象
2学叙述议相结合写作方法
3理解实践出真知含义懂认识事物时候知知二道理
学重难点
重点：
1积累文言词语理解课文容握事中物形象
2理解实践出真知含义懂认识事物时候知知二道理
难点：学叙述议相结合写作方法
知识链接
1作者：纪昀（17241805）字晓岚直隶献县清代文学家乾隆十九年进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戌乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官亲撰写四库全书总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
2写作背景：文选阅微草堂笔记题目编者加阅微草堂笔记清短篇志怪说清乾隆五十四年嘉庆三年翰林院庶吉士出身纪昀笔记形式编写成容搜集时流传种狐鬼神仙果报应劝善惩恶等乡野怪谈亲耳听闻奇闻轶事空间域范围遍全中国北乌鲁木齐伊宁南滇黔等
3笔记说：种带散文化倾说创作形式特点兼笔记说特征笔记记叙获种散文化记叙空间空间里作者叙述表达思考观点说种带事性叙述创作笔记身获空间说创作散文化笔记叙述相互交叉优势十分明显
预
列字词注音
河干（ ） 门圮（ ） 船棹（ ） 曳 ( ) 湮没（ ）
啮沙（ ） 坎穴（ ） 溯流（ ） 臆断（ ）
朗读课文翻译
1翻译全文
2完成学辅P86 第234题
3理解重点词学辅P86第5题
4 重点理解句子：
（1） 阅十余岁僧募金重修求二石兽水中竟
（2）尔辈究物理非木杮岂暴涨携
（3）然天事知知二者矣理臆断欤？
初读课文整体感知
1 事讲件什事？
2 课文分层次？试概括层意
读课文文探究
3事中说出位物？寻找河中石兽道理方法样？分析样认识原试纳总结
物
寻找点
原
结 果
第种
第二种
第三种
第四种
4什老河兵方法？
5讲学家老河兵说石性坚重沙性松浮什出样结？说明什？（学辅第12题）
6结合全文分析寺僧讲学家老河兵性格特征
7然天事知知二者矣理臆断欤？样理解句话？
握文章旨
8事说明什道理？（学辅第11题 )
写作鉴赏
1层层铺垫
2具较强思辨色彩
3细节描写增加文采读性
结
堂测试
1 课第五题
2讲学家老河兵说石性坚重沙性松浮沉河中石兽作出结完全讲学家出终结___________
A尔辈究物理 B非木柿岂暴涨携？
C湮沙渐沉渐深耳 D河求颠？
老河兵终结_________
A水石 B转已遂反朔流逆矣
C求流固颠 D石必倒掷坎穴中
3列叙述符合原文意思项（ ）
A种见解石性沙性角度作分析认应石兽落水处寻找石兽
B种见解水暴涨击石兽走作分析认应该河游寻找石兽
C种见解石性沙性水击角度作综合分析认应兽落水游寻石兽
D三种见解正确实践更重
4列句中划横线词古义义相（ ）
A知
B非木柿
C岂暴涨携
D讲学家设帐寺中
5列句中黑体字解释正确项 （ ）
A．山门圮河（倒塌）
B．棹数舟（划船）
C颠（颠倒末倒置）
D．遂反溯流逆矣（逆水流）
6知道知知二观臆断致犯错误闹出笑话事例？
7课文阐述事理时生活学什启示？
河中石兽教案14
教学目标
知识力：
1积累棹傎圮等文言词语疏通课文意
2理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
程方法：
1训练文言文阅读力
2积累文言词汇掌握古汉语意义法
情感态度价值观
逐步培养学生热爱民族传统文化情感
二教学重难点
1重点：
(1)积累文言词汇掌握部分古汉语意义法
(2)训练阅读文言文力
2难点：部分重点词语句子理解
三课时课型：
两课时(课第课时)
四教学方法：
串讲法诵读法合作探究法
五教学程
第课时
导入
俗话说：没调查没发言权事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢天学河中石兽文中找出答案
二作家作品简介
纪昀(17241805)清代文学家学者字晓岚乾隆十九年(1754)进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
阅微草堂笔记纪昀晚年作部文言笔记说题材妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
二检查预情况
1生字注音
2解释句中加点字词
三教学程：
学
听范读课文录音求：
(1)注意停顿语气节奏
(2)标出疑难字词
合作赢
(1)学生齐读课文
(2)结合课文注释利工具书掌握重点字词读音释义分组解分段落解决重点词语解释句子翻译疏通文意
(3)互相提问文中理解词语句子(提问方答问题提问权交该方循环复）
文探究
根课文容组合作填写表
四种寻找石兽方法
河中石兽教案15
1阅读课文分清层次概括意找出层次间关系理解课文中心意思
2助媒体手段帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思训练阅读浅文言文力
1形象直观演示石兽落入河中三种情景助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思教学重点
2文章中相关语句翻译定难度帮助学生理解什老河兵方法教学难点
第课时
导入：
俗话说：没调查没发言权事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢？天学河中石兽文中找出答案
二作者简介：
纪昀字晓岚乾隆十九年(1754)进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书＼总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
阅微草堂笔记纪昀晚年作部文言笔记说题材妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
纪昀字晓岚身子肥硕生畏暑热做总裁时馆校书适值盛夏炎酷异常便赤着膊圈辫危坐观书巧逢乾隆帝踱入馆门披衣忙钻入案帷蔽料已乾隆帝瞧见传旨馆中常办事必离座馆中齐遵旨乾隆帝便踱纪昀座旁静悄悄坐着纪昀伏许久汗流浃背未免焦躁起听听馆中寂静声展开帷伸首问众道：老头子已？语方脱口转眼瞧座旁正坐着位首出阳乾隆帝惊正着道：纪昀礼纪昀时出穿衣俯伏请罪乾隆帝道：罪总原谅老头子？说生说死众听见句谕纪昀捏汗谁知纪昀慌忙容奏道：老头子三字京中着皇帝统称非臣敢臆造容臣详奏皇帝称万岁岂老？皇帝居兆民岂头？皇帝便天子称子老头子’三字流传聪明绝顶乾隆帝拈须笑悦
三初读课文
1学生读课文读准字音
2听课文朗读录音学生朗读课文
四助注释词典翻译课文
沧州南寺河干山门圮（pǐ）河
沧州南面座寺庙河边庙门倒塌河里
二石兽沉焉
（门旁）两石兽起沉河里焉助词义
阅十余岁僧募金重修
历十年尚募集笔钱（决定）重修（庙门）
求二石兽水中竟
便河中寻找两石兽居然没找
流矣
认石兽着河方游游
棹（zhào）数舟曳（yè）铁钯寻十余里迹
便划着条船拖着铁耙寻找十里点踪迹没
讲学家设帐寺中闻笑曰：
学究庙里开馆执教听件事便嘲笑说：
尔辈究物理非木杮（fèi）
推究事物道理木片
岂暴涨携
洪水带走呢
石性坚重沙性松浮
石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮
湮（yān）沙渐沉渐深耳
石兽埋没泥沙会越沉越深耳助词表示肯定
河求颠
着河流游寻找荒唐
流
众服确
众信服话认正确断
老河兵闻笑曰：
老水手听学究话嘲笑说：
河中失石求流
河中失落石头应该河游寻找
盖石性坚重沙性松浮
正石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮盖表原发语词
水石反激力
（）水流走石头反力量
必石迎水处啮沙坎穴
定会石头迎水方击石前沙子形成坑穴
渐激渐深石半石必倒掷坎穴中
越越深石头半身空着时石头定会倒陷坑中倒掷摔倒
啮石转
样击石头前转动
转转已遂反溯（sù）流逆矣
样翻转停石头会反方逆流
求流固颠求中更颠
游寻找固然荒唐石兽掉寻找更荒唐？
言果数里外
老水手说法找果然里外游方寻石兽
然天事知知二者矣理臆断欤
然样天事情知知二着哩
难道根知道道理观判断
五布置作业
1熟读课文预课训练题
2思考文中寻找石兽种方法条件学制作相关演示课件
第二课时
复节课容
复文言文加点字解释
二思考问题
1事说件什事？
2事中出现位物？事情法？
3事发展变化课文分层次？概括层次意
三请学生口头回答述问题划分层次概括层次意
分五层：头尾中间三层
开头交代石兽沉落河中点第种寻找方法接着三种寻找方法事理点明遇事理臆断
四总结四种寻找石兽方法
1什老河兵方法？（助媒体手段帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思）
（1）学生演示
（2）教师演示形象直观演示石兽落入河中三种情景助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
2师生纳：
第种没考虑流水石兽泥沙关系
第二种考虑流水没考虑石兽泥沙
第三种考虑石兽泥沙关系忽略流水
第四种理实践准确握三者性质相互关系
五分析层概括文章中心
1概括文章中心：
许然现象发生着复杂原知知二仅仅根知半解根常情观作出判断
2启发学生深入思考联系生活实际更深入领悟道理
六拓展阅读：知知二
七布置作业
1完成课训练题
2纳课古异义词义现象
寻找石兽流水侵蚀作
清代学者纪昀阅微草堂笔记中记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢？原石兽落水水流形成阻力周围水速更快刷力更强面迎水流侧泥沙逐渐水走成空穴久石兽重力作着迎水流方倾倒三便游移动截见老兵判断正确流水侵蚀搬运作石兽逆水行
水中石兽真会游
吴德锋
纪昀（晓岚）阅微草堂笔记出名清笔记说蔡元培先生红楼梦聊斋志异鼎足列清代三说阅微草堂笔记中河中石兽事颇负盛名
纪昀说法表示怀疑理石重水轻沉水中石兽流决逆流认纪昀说事生动趣吸引奈事实决非石兽游文学家幻想客观存
事实真？寻找沉河中石兽究竟应游游？久前发生云南西双版纳回事圆满回答问题回事情节纪昀记模样西双版纳条河中两块石半露水面十年前块石头炸碎块失踪家知道块未炸碎石头里十年离原十里游发现块失踪石头核确实位十里外游块游呢？
原炸块石头时块石头基础震坏丧失屹立动根基正纪昀说水走石边沙道理十年时间中逐渐游翻滚十里路游时处留道明显沟令信服说明纪昀记确非虚言趣然现象1980年4月报纸作详细报道事仅教育思考问题事水中捞实际指导意义
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河中石兽教案1
教学目标
知识力：
1积累棹傎圮等文言词语疏通课文意
2理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
程方法：
1 训练文言文阅读力
2 积累文言词汇掌握古汉语意义法
3 理解实践出真知道道理
情感态度价值观
领会认识事物知知二道理
教学重难点
1重点：
（1）积累文言词汇掌握古汉语意义法
（2）训练阅读文言文力
2难点：理解实践出真知道道理
课时课型：两课时课讲读课
教学方法：串讲法诵读法
教学程
第课时
示标导入
1讲事：
关纪晓岚时趣事说明满清第学士时候已显示华组织学生讲讲引出阅微草堂笔记
2作家作品简介
纪昀字晓岚乾隆十九年（1754）进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书＼总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
阅微草堂笔记纪昀晚年作部文言笔记说题材妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
二查学诊断：
1字注音
圮（pǐ）募（mù）棹（zhào）柿（fèi）
湮（yān）啮（niè）溯（sù）欤（yù）
2解释列句中加点字词
1解释列句中加点字
（1）山门圮河（）（2）阅十余岁（）
（3）曳铁钯（）（4）湮沙（）
（5）尔辈究物理（）
（6）啮（）（7）更颠（）
（8）言果数里外（）
答案：（1）倒塌（2）年（3）牵引拖着（4）埋没（5）客观事物道理规律（6）激（7）颠倒（8）
三导学施教：
初读课文——疏通文意
1教师范读课文求：
（1）注意停顿语气节奏
（2）标出疑难字词
2疏通文意
（1）学生朗读齐读男女生轮读
（2）结合课文注释利工具书掌握重点字词读音释义标出重点词句提出疑难字词句
（3）组解决疑难桌互相提问文中重点词语解释句子翻译疏通文意
3应掌握重点句子
（1）阅十余岁僧募金重修求石兽水中竟
译文：历十年尚募集金钱重修寺庙河中寻找两石兽终没找
（2）尔辈究物理非木杮岂暴涨携
译文：探究事物道理木片水带走呢
（3）必石迎水处啮沙坎穴
译文：定石头面迎面击石前沙子形成坑穴
（4）求流固傎求中更傎
译文：河游寻找石兽疯原深处寻找更疯
（5）然天事知知二者矣理臆断欤
译文：然样天事知道表面现象知道中根道理事啊难道根知道道理观判断
4朗读课文
（1）事讲件什事
答案：讲庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
（2）事说明什道理
答案：许然现象发生着复杂原知知二仅仅根知半解根常情观作出判断
四练测促学：
1解释列加点词语
（1）寺河干（）
（2）竟（）
（3）岂暴涨携（）
（4）遂反溯流逆矣（）
答案：（1）岸边（2）终（3）凶猛河水（4）
2．翻译句子
（1）山门圮河二石兽沉焉
译文：
（2）求中更傎
译文：
答案：（1）寺庙门倒塌河水里两石兽起沉没（2）原深处寻找更疯
五反馈延伸：
1课外阅读纪昀阅微草堂笔记进步解纪昀文
2思考文章讲学家作嘲讽象
结
文通寻找倒塌河里石兽事说明事根观推理实践出真知
布置作业
1熟读课文纳课古异义词义现象
2思考文中寻找石兽种方法
板书设计
河中石兽
纪昀
四种寻找石兽方法
课反思：
第二课时
示标导入
俗话说：没调查没发言权事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢天学河中石兽文中找出答案
二查学诊断：
1通假字
曳铁钯____通_____________
答案：钯：通耙整土农具
2词义
岂暴涨携（）
众服确（）
必石迎水外啮沙坎穴（）
答案：认成
3古异义
（1）二石兽沉焉
古义：________义：列
（2）尔辈究物理
古义：________义：种学科
（3）非木柿
古义：________义：判断词
（4）阅十余岁
古义：________义：阅读
（5）盖石性坚重
古义：________义：遮蔽作器物
（6）知
古义：________义：表转折
答案：（1）起（2）客观事物道理规律（3）代词（4）历（5）原（）发语词放句首（6）仅仅
三导学施教：
1．朗读课文
2．质疑：事说件什事
讨纳：说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
3．质疑：事中说出位物寻找河中石兽道理方法样分析样认识原
讨纳：
（1）寺僧石兽水游支划船拖着铁钯寻找十里没找着
（2）讲学家认石头坚硬沉重沙子松散石头埋没沙里定会渐渐沉越越深挖找
（3）老河兵认石头坚硬沉重沙子松散水溃走石头水反力定会石头面迎水方沙成洞穴渐渐越越深深石头磁时候石头会倒洞穴中样石头转直转停止石头反逆流应该游找
（4）寺僧水物常物认游找结果找：讲学家石重沙松道理找肯定找老河兵够根十年实际验游找结果找说明观推理住实践出真知
4．质疑：事发展变化课文分层次概括层次意
讨纳：分四层：
第层：交代石兽沉落河中点寺僧游找没找着
第二层：讲学家认石头埋沙里越埋越深
第三层：老河兵讲解应支游找理话果然找石兽
第四层：事理遇事观推道理
5．质疑：什老河兵方法
方法：助媒体手段形象直观演示石兽落入河中三种情景助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
讨纳：
第种考虑流水没考虑石兽泥沙关系
第二种考虑石兽泥沙关系忽略流水
第三种理实践准备握三者性质相互关系
6．质疑：事说什道理
讨纳许然现象发生着复杂原知知基仅仅根知半解作出推想根实践情况作出判断
四练测促学：
1．讲学家样
答：
解析题考查物形象分析笑曰尔辈究物理足显知半解师视清高轻视）
答案：讲学家知半解师视清高轻视
2老河兵判断什正确
答：
解析老河兵身份出发理实践关系方面考虑作答
答案：常年河边劳动解水沙石等然事物特性理知识年验结合起分析理实践准确握三者性质相互关系
5课文阐述事理时生活学什启示
答：
答案（示例）：指明认识事物方法途径：片面理解全面深入调查探究事物特性更观臆断应遵循客观事物规律时诠释生活学中注意理联系实际做空头理家哲理
五反馈延伸：
文阐述事理时生活学什启示
学生畅欲言
明确：指明认识事物方法途径：片面理解全面深入调查探究事物特性更观臆断应遵循客观事物规律时诠释生活学中注意理联系实际做空头理家哲理
示例：遇问题具体考虑想然观推理住实践出真知
结：
文通寻找倒塌河里石兽事说明保事根观推理实践出真知希学遇事动脑筋想想分析方面素少闹知知二讲学家样笑话
布置作业：
1熟读背诵课
2完成课理解探究二题
板书设计
河中石兽
纪昀
课反思：
河中石兽教案2
教学目标
知识技：
1积累文言词汇助工具书注释理解文章基容
2训练阅读浅文言文力
程方法：
学生反复诵读基础理解文章容助媒体帮助学生理解文中三类物寻找石兽方法
情感态度价值观：
明白课文阐述道理知道分析问题知知二观臆断
教学重点
形象直观演示石兽落入河中三种情景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法
教学难点
帮助学生理解什老河兵方法
教学程
激发兴趣导入新课
1作家吴德锋写博物记趣中样记载：西双版纳条河中两块石半露水面十年前块石头炸碎块失踪家知道块未炸碎石头里
提出问题：十年会里找块失踪石头呢
学生抒见
揭示谜底：十年离原十里游发现块失踪石头核确实位十里外游块游呢想知道答案天老师家起走河中石兽相信会满意答案
2解题
河中石兽河中表示点石兽石狮子类物体
3作者简介
二积累字词疏通文意
1学生读文章勾画出会读没握读准字
老师引导学生正音
读准列生字读音
圮(pǐ) 募(mù) 棹(zhào) 柿(fèi)
湮(yān) 啮(niè) 溯(sù) 欤(yù)
2教师范读课文求学生注意重点字读音时注意句子停顿老师语调语气
3学生读赛读
4注释疏通文意
组合作完成圈出疑问方教师巡视指导
组单位交流学困惑处
5师生解疑
三阅读事明白道理
1 文讲样事 出样道理(原文)
庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
道理：
2事中出现分什方找石兽什组合作探究完成面表格——寻找石兽方法
教师演示形象直观演示石兽落入河中三种情景助模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
3问题探究：什 老河兵结正确
学生讨
师生纳探究结果：僧考虑河流忽略石兽沙性质讲师考虑石兽性质沙性质忽略河流作老河兵考虑石兽性质沙性质河流性质终老河兵方案正确找石兽
师：现回课前问题西双版纳条河中石会游发现知道中原
原炸块石头时块石头基础震坏丧失屹立动根基正文中说水走石边沙道理十年时间中逐渐游翻滚十里路游时处留道明显沟令信服说明文中记确非虚言现代版河中石兽趣然现象1980年4月报纸作详细报道事仅教育思考问题事水中捞实际指导意义
4讨：果水中石兽样(展示图片)游走率增减果块石子呢
学生讨口头回答述问题
师：然作者反问然天事知知二者矣理臆断欤该回答
生：理臆断
5谈启示：
(1)思考文章讲学家作嘲讽象
(2)学河中石兽回学生活收获(懂)( )
河中石兽教案3
教学目标
1．知识力 积累文言词汇掌握古汉语意义法
2．程方法 学会运注释疏通文意训练阅读浅文言文力
3．情感态度价值观 理解实践出真知道道理养成注重实际调查结惯防止观臆断现象出现
教学重难点
1． 重点
（1） 积累文言词汇掌握古汉语意义法
（2） 训练阅读浅文言文力
2．难点：理解实践出真知道道理
导入：
事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢？天学河中石兽文中找出答案
二作者简介：
纪昀字晓岚乾隆十九年(1754)进士学问渊博翰林院编修侍读学士著阅微草堂笔记等 阅微草堂笔记纪昀晚年作部文言笔记说题材妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
三初读课文
1 学生读课文读准字音
圮 募 棹 曳 钯 杮
携 湮 啮 坎 溯 臆 欤
2学生朗读课文求感情朗读
3学生助注释桌合作翻译课文
译文：
沧州南寺河干 山门 圮（pǐ）河
沧州南面座寺庙河边庙门 倒塌河里
二石兽沉焉
（门旁）两石兽起沉河里焉助词义
阅十余岁 僧募金重修
历十年尚募集笔钱（决定）重修（庙门）
求二石兽水中 竟
便河中寻找两石兽居然没找
流矣
认石兽着河方游游
棹（zhào）数舟曳（yè）铁钯寻十余里迹
便划着条船 拖着铁耙寻找十里点踪迹没
讲学家设帐寺中闻笑曰：
学究庙里开馆执教听件事便嘲笑说：
尔辈究 物理 非木杮（fèi）
推究 事物道理木片
岂暴涨携
洪水带走呢
石性坚重沙性松浮
石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮
湮（yān）沙渐沉渐深耳
石兽埋没泥沙会越沉越深耳助词表示肯定
河求颠
着河流游寻找荒唐
流
众服确
众信服话认正确断
老河兵闻 笑曰：
老水手听学究话嘲笑说：
河中失石 求流
河中失落石头应该河游寻找
盖石性坚重沙性松浮
正石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮盖表原发语词
水石 反激力
（）水流走石头反力量
必石迎水处啮沙坎穴
定会石头迎水方击石前沙子形成坑穴
渐激渐深 石半 石必倒掷坎穴中
越越深石头半身空着时石头定会倒陷坑中倒掷摔倒
啮石转
样击石头前转动
转转已 遂反溯（sù）流逆矣
样翻转停石头会反方逆流
求流 固颠 求中更颠
游寻找固然荒唐石兽掉寻找更荒唐？
言 果数里外
老水手说法找果然里外游方寻石兽
然天事知知二者矣理臆断欤
然样天事情知知二着哩
难道根知道道理观判断
四整体感知探究课文
1学生朗读课文
（1） 事说件什事？句话概括
（2）划出文中物说说什方法理寻找石兽结果样？
（3） 什老兵找石兽？作者样问题出什结？
五拓展延伸
1学知知二观臆断致犯错误闹出笑话事常发生古编辑寓言事历史事深深思考拔苗助长知道拔苗助苗快长知道违背生长规律结果闹出笑话例举出事例？仿知知句式表达
2生活中处理事情问题做算较恰较合理呢？学生纳
六布置作业
1背诵河中石兽
板书：
河中石兽 纪昀
庙僧 游 迹
讲学家 中 失败 实践验
老河兵 游 成功
河中石兽教案4
河中石兽教版七年级册第五单元篇清代子纪晓岚阅微草堂笔记中篇志怪说文语言简炼层次清晰事性趣味性较强激发学生学文言文兴趣
学生通前面篇文言文学积累定数量文言词汇初步掌握阅读浅显文言文方法理解课文帮助然文初学生说定难度教师方法技巧点拨指导帮助学生积累文言字词理解课文容
新课标求79年级学生助注释工具书阅读浅显文言文单元学目标掌握边默读边摘录阅读方法注意握条理理清作者思路两点文特点河中石兽文确定三教学目标：
1正确流利朗读课文
2积累文言词语理解容
3反复诵读懂实践出真知道理
基七年级学生认知特点知识结构正确流利朗读课文准确翻译课文理解容作课重点文较疑难字词倒装句文言长句准确翻译课文作文需突破第难点外文作者善叙事中制造波澜风格简淡立意高远七年级学生较难体会品味文写作特色第二难点
更握重点突破难点采朗读法组讨法相结合教法
文算两教学课时完成教学程：
第环节：疑读 正音
设计层次读力争次朗读侧重某方面训练提高：朗读提出疑问划出读音准字词二指名朗读读准字音句读侧重教学生划分句子节奏般方法三齐读注意揣摩物语气语调面物分析做铺垫样设计目激发学生朗读热情完成正确流利朗读课文教学目标
第二环节：译读 明意
设置四步骤
第步译译：组单位进行轮流翻译组翻译句子班质疑师生完成解疑
第二步重点突破中难度句子：步骤中设置表格学生完成表格较全面握事情节时帮助学生理解：石兽游游？先学生原文回答采画画形式学生动手简笔画演示难度句子动态模拟图景帮助学生理解时引导学生思考什老河兵找石兽？学生质疑讨说出法拓展延伸联系生活中纸谈兵闭门造车事例出实践出真知科学道理整体握容中心
消语言障碍读懂文言文基础果富丰富涵文言词语仅仅停留释义层面显然够教学中玩味文言文语言呢？诵读外较法想象法种效实方法较理解思维基础教学中果教师善精辟概括精心选择较点运较法引导学生琢磨字词必学生登语言堂入运室第三步设计找找活动进步引导学生品味文作者语言特色教师引导学生找出体现作者讲学家嘲讽句子抓住文中细节描写讲学家老河兵笑学生想想补白练中学生体会作者简洁文字记叙事情节刻画物形象揭示深刻道理引发联想引发思考真谓字写活字激活群短短字里行间读出物心情物语言物形象说纪昀文字然简短意穷带着情感分角色朗读课文第二三然段读出语气语调实现读层次提高
第三环节：创读 悟理
前面朗读理解赏析较基础学生解作者纪晓岚三特点：1语言易风格简淡耐寻味2善叙事中制造波澜板3寓意事立意高远采转换角色方法学生采第称方式次穿越现事情节物形象想象物语言动作神态心理等力争演出物神韵进步帮助学生理解文走出文深刻感悟揭示道理帮助学生理解基础实现背诵目
第四环节：背读 法
采减字法帮助学生背诵降低难度交方法
课堂结：学生感悟说出
作业布置：
1熟读背诵全文
2积累关实践出真知名言诗句
全部说课容学生学会阅读学会表达学会感悟学会积累堂课追求时教学理想备课程中校语文组姐妹帮助深深感教师文解读水实限教师语言文字感悟力直接决定影响着语文阅读教学效率否准确找文牵发动全身钮肯请位老师批评指正谢谢
河中石兽教案5
教学目标
1朗读课文扫清文中字词障碍熟悉课文容
2积累文言实词培养阅读浅文言文力
重点知识扫字词障碍理解课文意
教学程：
教师活动预设学生活动预设设计说明
作者引入新课
1讲事：
1倾听关纪晓岚事作者纪晓岚位关纪晓岚时趣事
2讲讲知道关子事引入说明满清第学士 风流子纪晓岚事激发学生学兴时候已显示 （发言分散回答） 趣掌握华
3参注释知道关必文学常识
4组织学生讲讲 阅微草堂笔记文学常识
5引出阅微草堂笔记 24卷记述狐鬼神怪见闻琐事
二朗读感知课文
1 范读领读课文 读反复朗读课文 朗读文言文教学点拨：字词读音 掌握字读音：圮 棹 曳 湮 中重手段
2组织学生语言 2发言：复述课文中事 学生行朗读复述课文中讲事 课文讲述寻找两座掉入水中 情入理够石兽事 读清读基础面学做准备
教师活动预设学生活动预设设计说明
三合作学交流讨
1引领点拨学生扫清课文 先参书注释边读边注 种组合作字词理解障碍 释翻译遇问题时做标记 形式解决疑难
2组织学生分组合作 分组讨： 问题降低难度试翻译课文弄懂意 疑难问题组 进培养学生种讨解决 阅读浅文言文
关键词： 力
古异义词：干 阅 已
①圮：坍塌 ②曳：牵引
③湮：埋没……
3课堂交流资源享 课堂全班学交流 想法
四积累文言字词
考试形式积累文言 问答： 课堂剩余时间字词解释 掌握： 情况增置选派学生考官 啮：咬里指沙子水反作力 环节学生课提出问题学回答 刷 学知识进行
溯：逆流 巩固强化训练
课作业：
AB级学生继续认真阅读课文写篇短文说明够游找石兽道理
C级学生抄写翻译课文
河中石兽教案6
教学目标：
1理解课文中心容握课文阐述事理
2分清层次理解层层间联系
河中石兽
导入新课
二作者简介
三理解课文
四评价赏析
五谋篇立意
六写作特色
导入：篇讲事：庙河庙门倒塌门旁两石狮掉河里修庙决定石狮捞说游找石狮水走结果游没找读书说石狮肯定沉沙泥里石头重沙泥轻结果庙前沙泥里没找老水手说两石狮游结果果然游捞会游呢阅读完课文便知道
作者简介：纪昀(清代)名子学识渊博幼聪慧加情事通达24岁便中进士31岁成翰林院学士官刚直阿机智善辩渊博学识理深受乾隆帝赏识成卷帙浩繁四库全书总纂官作品涉猎文学历史哲学政治济理等领域
作品记录亲身历详述切认值注意事件叙容常常加讥讽评文选文言笔记说阅微草堂笔记
河中石兽
沧州南寺河千山门圮河二石兽沉焉阅十余岁僧募金重修求二石兽水中竟流矣棹数舟曳铁钯寻十余里迹
讲学家设帐寺中闻笑曰：尔辈究物理非木柿岂暴涨携石性坚重沙性松浮湮沙渐沉渐深耳河求颠众服确
老河兵闻笑曰：河中失石求流盖石性坚重沙性松浮水石反激力必石迎水处啮沙坎穴渐激渐深石半石必倒掷坎穴中啮石转转转已遂反溯流逆矣求流固颠求中更颠言果数里外
然天事知知二者矣理臆断欤
河中石兽教案7
学目标：
1积累文言词汇掌握古汉语意义法
2训练阅读浅文言文力
3理解实践出真知道道理
学点
1积累文言词汇掌握古汉语意义法
2初读课文疏通文意
课时安排：2课时
学程：
第课时
学点：积累文言词汇掌握古汉语意义法训练阅读浅文言文力
学生展示
（）课前三分钟演讲
（二）白板展示
1读准列加点字读音抄写词语
圮（pǐ）募（mù） 棹（zhào） 柿（fèi） 湮（yān）没 啮（niè）齿
溯（sù）流 欤（yù） 曳(yè) 铁钯(pá) 臆（yì）断
2词语解释
曳铁钯（钯通耙整土农具）
二石兽沉焉（ ：起）
阅十余岁 （ 阅：历 ）
盖石性坚重 （ 盖：句首发语词 ）
知 （ ：）
非木杮 （ ：代词）
求流固傎（ 固：副词 ）
尔辈究物理（物理：事物道理 ）
岂暴涨携（：介词）
必石迎水外啮沙坎穴（：动词 成）
众服确（：动词）
老河兵闻 （：代词指求中 种观点）
反激力 （：结构助词）
3译句
（1）阅十余岁僧募金重修求二石兽水中竟流矣
（2）尔辈究物理
（3）必石迎水处啮沙坎穴
4文学常识背景
作者纪昀字晓岚乾隆十九年（1754）进士学部渊博翰林院编修侍读学士获罪遗戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
文选阅微草堂笔纪昀晚年作部文言笔记说题材料妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
5通预知道事说件什事？
说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
二课堂提升
1导入语
俗话说：没调查没发言权事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢？天学河中石兽文中找出答案
2朗读课文学生读者集体读
3课文注释试译课文疏通重点句子含义
课文理解句子质疑组讨解决师生讨
文言现象总结：
●通假字
曳铁钯 （钯通耙整土农具）
颠 （颠癫疯狂）
●古异义
二石兽沉焉 （ 古义：起 义：列 ）
阅十余岁 （ 阅古义：历 义：阅读 ）
盖石性坚重 （ 盖古义：句首发语词 义：遮蔽作器物）
知 （ 古义： 义：表转折 ）
非木杮 （ 古义：代词 义：判断动词 ）
求流固傎（ 固古义：副词义：坚固 ）
尔辈究物理（ 物理古义：事物道理义：物理学 ）
●词义
岂暴涨携 （介词）
必石迎水外啮沙坎穴 （动词成）
众服确 （动词）
老河兵闻 （代词指求中 种观点）
反激力 （结构助词）
●词类活
棹数舟 （名词动词 划船）
暴涨 （动词作名词洪水）
●句式
动句 岂暴涨携 （…………表动译）
倒装句 求流 （状语置状语流放动词求面）
省略句 言果数里外（面省略宾语）
4质疑：事发展变化课文分层次？概括层次意
讨纳：分四层：
第层：交代石兽沉落河中点寺僧游找没找着
第二层：讲学家认石头埋沙里越埋越深
第三层：老河兵讲解应支游找理话果然找石兽
第四层：事理遇事观推道理
三课堂结布置作业
第二课时
学点：1训练阅读浅文言文力
2理解实践出真知道道理
教学程
学生展示
1朗读课文复节课容
2学生讲析课时练基础题（P8788）
二课堂提升
1事中说出位物寻找河中石兽道理方法样？分析样认识原
讨纳：
（1） 寺僧石兽水游支划船拖着铁钯寻找十里没找着
（2） 讲学家认石头坚硬沉重沙子松散石头埋没沙里定会渐渐沉越越深挖找
（3） 老河兵认石头坚硬沉重沙子松散水溃走石头水反力定会石头面迎水方沙成洞穴渐渐越越深深石头磁时候石头会倒洞穴中样石头转直转停止石头反逆流应该游找
（4） 寺僧水物常物认游找结果找：讲学家石重沙松道理找肯定找老河兵够根十年实际验游找结果找 说明观推理住实践出真知
2 质疑：什老河兵方法？
方法：助媒体手段形象直观演示石兽落入河中三种情景助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
讨纳：
第种考虑流水没考虑石兽泥沙关系
第二种考虑石兽泥沙关系忽略流水
第三种理实践准备握三者性质相互关系
3质疑：事说什道理？
讨纳许然现象发生着复杂原知知基仅仅根知半解作出推想根实践情况作出判断
三拓展延伸
知道知知二观臆断致犯错误闹出笑话事例？学交流类事
刻舟求剑守株兔 掩耳盗铃
四布置作业
编写：张聪
教学反思：
河中石兽教学设计12
河中石兽教案
教学目＇：
1．积累文言词汇掌握古汉语意义法
2．训练阅读浅文言文力
3． 理解实践出真知道理
二教学重难点 ：
1． 重点 ：
（1） 积累文言词汇掌握古汉语意义法
（2） 训练阅读浅文言文力
2．难点：理解实践出真知道理
三教学时间：2课时
四教学程
第课时
（）导入新课
学听说刻舟求剑事？（楚国渡江剑船中掉水里急忙船边刀掉剑方做记号说：剑掉方船达目停楚国刻记号方跳水里寻找剑）学楚国种方法找剑？（）样找剑呢？（马剑掉方跳水里寻找）果尊石兽掉水里十年应该里寻找尊石兽呢？（石兽掉方？游？游？）果想知道正确答案起认真学河中石兽篇文章吧
（二）交流作家作品资料
作者纪昀字晓岚乾隆十九年（1754）进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
文选阅微草堂笔该书纪晓岚晚年作部文言笔记说题材妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
（三）扫清文字障碍畅朗读课文
1．听课文录音范读
2．明确重难点字读音
干（gān） 圮（pǐ） 募（mù） 棹（zhào） 曳（yè） 杮（fèi）
湮（yān） 啮（niè） 溯（sù） 欤（yú）
3．学生集体朗读课文落实字音
（四）理解文句意思整体感知课文
组合作学助注释词典翻译课文学生边读边译划出疑难方教师巡视帮助学生解决疑难问题
（五）作业：
完成课练题（课前容印发课发学生）
第27课河中石兽练题
解释列加粗字
1． 古异义
① 二石兽沉焉 （古义：起 义：列）
② 阅十余岁 （古义：历 义：阅读）
③ 非木柿 （古义：代词 义：判断词 ）
④ 盖石性坚重 （古义：发语词 义：遮蔽作器物）
⑤ 知 （古义：仅仅 义：表转折 ）
⑥ 尔辈究物理 （古义：客观事物道理规律 义：门学科）
2． 词义
老诃兵闻 （讲学者观点）
反激力 （ 助词）
啮 （）
言 （）
岂暴涨携 （）
必石迎水外啮沙坎穴 （成）
众服确 （认）
3．词性活
① 棹数舟 （名词作动词划船）
② 岂暴涨携 （动词作名词洪水）
4．通假字
曳铁钯 （钯通耙整土农具）
二特殊句式翻译
1反问句——岂暴涨携？
（洪水携带走呢？）
2疑问句——理臆断欤？
（难道根知道道理观判断）
第2课时
（）检查节课练题完成情况
采PPT黑板形式公布答案节省时间
（二）朗读导入
集体朗读课文求读准字音准确断句
（三）合作探究
PPT黑板出示课须探究题目组合作学
1．文讲件什事？
明确：说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
2．事中说出位物？寻找河中石兽道理方法样？分析样认识原
明确：三位分寺僧讲学家老河兵
⑴寺僧石兽水游理水击力水流
⑵讲学家认石兽沉处深埋石头坚硬沉重沙子松散石头埋没沙里定会渐渐沉越越深挖找
⑶老河兵认石兽已逆流石头坚硬沉重沙子松散水溃走石头水反力定会石头面迎水方沙成洞穴渐渐越越深石头会倒洞穴中样石头转直转停止石头反逆流
3． 谁方法正确？什？
明确：老河兵方法正确寺僧水物常理考虑流水没考虑石兽泥沙关系讲学家考虑石兽泥沙关系忽略流水作老河兵实践验综合考虑石兽泥沙流水关系符合物理学作力反作力
4． 事说明什道理？
许然现象发生着复杂原知知二仅仅根知半解作出推想根实践情况作出判断
（四）课堂结
文通叙述找寺庙石兽事告诉做事观臆断应实际出发遵循客观规律实践出真知道理
（五）拓展阅读
冬夜读书示子聿——（南宋）陆游
古学问遗力少壮工夫老始成纸终觉浅绝知事躬行
诗意：古做学问总遗余力样年轻开始苦功夫断努力直老年方成书知识终浅显终想认识事物事理质必须亲身实践
（六）作业
1． 完成课理解探究二题
2． 背诵课文
河中石兽预学案6
课前预：
知识链接：作者简介：纪昀（清代）名子学识渊博幼聪慧加情事通达24岁便中进士31岁成翰林院学士官刚直阿机智善辩渊博学识理深受乾隆帝赏识成卷帙浩繁四库全书总纂官作品涉猎文学历史哲学政治济理等领域
作品记录亲身历详述切认值注意事件叙容常常加讥讽评
文选晚年作文言笔记说阅微草堂笔记该书记述狐鬼神怪事中少关考文字
1列加点字注音
圮（ ）河 募（ ）金重修 棹（ ）数舟 曳铁钯（ ）
木柿（ ） 湮（ ）没 啮（ ）沙 溯（ ） 欤（ ）
2 文作者 字 家 总篡官
3文选 书部 说全书记述 中少
4文中句子写出文旨
6翻译列句子
山门圮河 译：
二石兽沉焉 译：
尔辈究物理译：
必石迎水处啮沙坎穴译：
遂反溯流逆矣 译：
课堂思辨：
检查预
二导入新课
三熟读课文（抽读齐读等方式）
四组合作翻译课文
1结合课注解弄懂课文意思 2组互相释疑 3组串译课文
五课堂探究
1． 课文说件什事？
说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
1 事中说位物寻找河中石兽道理方法样？分析样认识原
河中石兽位置：
寺僧判断
讲学家判断
理
老河兵判断
3文中两次写道笑：讲学家闻笑老河兵闻笑两次笑什含义？
讲学家笑：
老河兵笑：
4文中寺僧讲学家老河兵表现出性格特征什？
寺僧：
讲学家：
老河兵：
5老河兵判断什正确？
6作者出什结？样理解句话？
7事发展变化？概括段意
第段：
第二段：
第三段：
第四段：
分段：
第部分（ 段 — 段）：写
部分 （填表达方式）
第二部分（ 段）：
部分
8事说明什道理？许然现象发生着复杂原
堂巩固：1列句子中加横线词意义法相项：（ ）
A非木柿 啮 B岂暴涨携 特征洛阳令
C老河兵闻 求流 D山门圮河 果数里外
2联系文说说列句中字意思
1）讲学家设帐寺中闻笑曰 2）岂暴涨携？
3）河求颠？ 4）老河兵闻
5）石半 6）求流固颠
7）然天事……
3列句子翻译项 （ ）
A．寻十余里迹（寻找十里没石兽踪迹）
B．众服确（众佩服话认正确判断）
C．言果数里外（老水手说法找果然找石兽里外游）D．竟（居然没找）
4阅读：1沧州南寺河干山门圮河二石兽沉焉阅十余岁僧募金重修求石兽水中竟流矣棹数舟曳铁钯寻十余里迹2讲学家设帐寺中闻笑曰：尔辈究物理非木杮岂暴涨携？石性坚重沙性松浮湮沙渐沉渐深耳河求傎？众服确3老河兵闻笑曰：河中失石求流盖石性坚重沙性松浮水石反激力必石迎水处啮沙坎穴渐激渐深石半石必倒掷坎穴中啮石转转已遂反溯流逆矣求流固傎求中更傎？言果数里外
4然天事知知二者矣理臆断欤？
1．话写出列代词指代容
⑴老河兵闻笑曰…… 指代
⑵求流固傎求中更傎？ 指代
2．讲学家老河兵说石性坚重沙性松浮沉河中石兽作出结完全讲学家出终结___________（A尔辈究物理B非木柿岂暴涨携？C湮沙渐沉渐深耳D河求颠？）老河兵终结_________（A水石B转已遂反朔流逆矣C求流固傎D石必倒掷坎穴中）
3列句中加点字注音解释正确项（ ）
A．山门圮河（倒塌） B．棹数舟（划船）
C颠（颠倒末倒置） D．遂反溯流逆矣（逆水流）
4列叙述符合原文意思项（ ）
A种见解石性沙性角度作分析认应石兽落水处寻找石兽
B种见解水暴涨击石兽走作分析认应该河游寻找石兽
C种见解石性沙性水击角度作综合分析认应兽落水游寻石兽D三种见解正确实践更重
质疑反思：
总结点评：
家长签名：
文言文阅读（12分）
河中石兽
①沧州南寺河干山门圮河二石兽沉焉阅十余岁僧募金重修求石兽水中竟流矣棹数舟曳铁钯寻十余里迹
②讲学家设帐寺中闻笑曰：尔辈究物理非木杮岂暴涨携？石性坚重沙性松浮湮沙渐沉渐深耳河求颠？众服确
③老河兵闻笑曰：河中失石求流盖石性坚重沙性松浮水石反激力必石迎水处啮沙坎穴渐激渐深石半石必倒掷坎穴中啮石转转已遂反溯流逆矣求流固傎求中更颠？
④言果数里外然天事知知二者矣理臆断欤？
12解释面句中加点词语(4分)
⑴寺河干（ ） ⑵山门圮河（ ）
⑶阅十余岁（ ） ⑷知（ ）
13指出面加点词语古异义(4分)
⑴啮 古义：（ ） 义：（）
⑵尔辈究物理 古义：（ ） 义：（ ）
14面句中法项（ ）(2分)
A闻笑曰 B求流
C老河兵闻 D反激力
15现代汉语翻译列语句(4分)
⑴非木柿岂暴涨携？
翻译
⑵然天事知知二者矣理臆断欤？
翻译
16事说明什道理？(2分)
答案：
（二）12⑴ ⑵倒塌 ⑶历 ⑷
13⑴样 判断动词 ⑵事物道理 物理学
14D
15⑴木片河水走呢？
⑵然样天事情知知二太难道根点道理观臆断？
16事物变化观臆断判断事物（言成理）
河中石兽表格式教案11
课 题
河中石兽(初案)
年 级
七年级
学 科
语文
备
饶晓月
审核时间
20xx121
参员
蓝永亮王国芳纪慧敏夏慧慧李慧翁飞雪
教学目标：
1理清文章思路纳课文中心意思
2助媒体手段帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关 语句意思
3培养学生阅读浅显文言文力
教学重点：
理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思教学重点
教学难点
理清文章思路纳课文中心意思
导入新课：
展示图片：幅图片清代学者书房取名阅微草堂知道位学者？
二学指导合作探究
（）展示预成果
1作者简介
纪昀字晓岚乾隆十九年(1754)进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书＼总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
2做导学案基础达标1——3题
（）做完学生展示先答答案然说原规范完整
（二）读课文1学生读课文读准字音2听课文朗读录音学生朗读课文（三）助注释词典翻译课文（四）合作探究
1事说件什事？2事中出现位物？事情法？3事发展变化课文分层次？概括层次意
4总结四种寻找石兽方法5什老河兵方法？
三组汇报教师点拨
12题略
3分五层：头尾中间三层开头交代石兽沉落河中点第种寻找方法接着三种寻找方法事理点明遇事理臆断
4四种：河中原寻找两石兽理原石兽沉落点二河游找理认石兽会流三原沙找理石重沙轻石兽会渐沉渐深四河游找理河水激石兽反会溯流
5第种没考虑流水石兽泥沙关系第二种考虑流水没考虑石兽泥沙第三种考虑石兽泥沙关系忽略流水第四种理实践准确握三者性质相互关系
纳文中心 许然现象发生着复杂原知知二仅仅根知半解根常情观作出判断
四巩固练拓展提高
做导学案拓展 练题
五课堂结单元回
教学参考：河中石兽究竟里？
河中石兽究竟里？
清纪晓岚河中石兽篇著名文章文章记载事庙门外两石兽连山门起落河里十年庙里尚重修山门河里寻找石兽始终没找位老河兵指点游数里处找石兽石兽沉原处水游跑河流游原老河兵出解释石头硬重河沙松轻水走石头石头反激定会激石头面沙子形成坑穴越越深石头底部半时候石头定会倒坑穴里样水激石头底部沙子石头倒坑穴里断反复石头逆流
老河兵样解释没提出怀疑
年前帮助位初中语文教师备课设计教案设计简易教具模拟河水激河沙想学生直观石头样点点游走情景位老师操场沙坑旁找块点石兽砖头（石兽形状圆球形圆柱形）放沙子手模拟水激掏空砖头底部沙子想砖头翻倒沙坑里情景时思议情况出现：沙子掏砖头底部半时候前翻倒沙坑里斜斜滑掏空砖头底部沙子砖头滑越滑越深点没老河兵说石头前倒坑穴里意思
实验 出意料结果引起思索石头什会翻倒沙坑里滑落？仔细想恍然悟石头翻倒沙坑里需面前推力实际情况样前推力存石头前翻倒沙坑里会滑动更深陷入沙子里
猜想果石头圆球形者圆柱形会会出现老河兵说情形呢？圆柱形石头会滚动面说方法试验着水流石头底沙子走石头前滚动时滚动样石头越滚越前越滚越深等石头半陷入沙中时候出现水走石头底部沙子石头前滚动情况果面猜想正确话石头前滚动圆柱形石头半径距离根滚距离石头落水处游方数里距离果圆球形石头落水里根出现水流激石头底部情况水流石头石头圆球形水石头两旁流走会出现流水反激回现象
猜想推理相信猜想推理正确判断纪晓岚河中石兽中记载事缺乏真实性
塞翁失马教学反思
天学册书课塞翁失马节课收获
节课着教学程式进行首先读日名言：相信相信总着思想行动觉句话学生理解错程度学生理解太贴边突然意识昨天学智子疑邻学生没理解举例子：假站面前两学生甲丙较喜欢甲丙天会糖吃甲天微笑鼓励丙吃视见心里没丝温暖感动言然甲什心里觉甲甲总充满真诚总意嘘寒问暖丙努力心里接受回句子中丙说然直努力做希引导感动关注眼里相信真诚相信出现带少快乐甲然没做什感受真诚感受种力量存会走甲远离丙举例子学终点醒悟通句话理解发现学生知识迁移力差着说学生理解力太差
然开始学塞翁失马找学逐字翻译然学生组织语言翻译整句话样学生掌握实词法意义学生更理解文章容节课快讲完
觉学生应理解批昨天留作文时突然意识然昨天讲寓言事真正听懂理解意义学生较少部分学生事讲遍感悟谈太少会联系实际想天学生进行拓展许讲少数学生部分学生理解种拓展底没什意义程度较学生说样做成长应非常意利力提升程度较差学生说较难理解放弃拓展会没优秀学生许学生力太差许讲容太难理解许语言表达力行没数学生接受慢慢探究问题底出现里似喧闹课堂学生底学少
应期末考试想应基础知识程度学生毕竟少数尤语文学科应顾数学生太学生甩掉节课期末复指引方必需抓住基础复速度适度学生会真正目
老师设计教学容时定适合学生力水否收效果
河中石兽教学反思
篇文章教材中新加篇文章学生预程度学生告诉读懂理解初学生说篇文章原高中练册选题见篇文章难度
解学生预情况改变教学策略原算学生合作学篇文章学生读学生结合课注解进行翻译行生生合作变成师生合作带着家逐字逐句翻译然结合课注解学生知道说会引导样节课领着学生读翻译背诵感觉效果错中等学生着思路走够记知识点种效果错做练时候采取组竞赛形式学充满斗志通检验学生掌握效果错
通篇文言文教学明白难度较文章老师领着学生助课注解逐字逐句翻译样学生掌握效果错学生动脑然老师引导进行总结应该说课堂效果较简单文言文教学老师学生合作老师引导帮助完成
带领学生翻译完引导学生思索篇文章围绕着什写什作者表达什思想学生七嘴八舌说开发现学生说全少样领着学生文章标题标题告诉篇文章写什写程中物做什说什作者通事情想告诉读者什观点帮助学生步步梳理学终概括出文章写容作者表达什思想呢学生茫然引导孩子文表达方式种引导学生找出篇文章议句子探究文章旨感觉学生学篇文章效果
通节课明白想取教学效果教师必需充分解学生学情学情选择教学方法然创设教学氛围学生学开心教学效率然高老师定敢创新样学生会敢创造
河中石兽教案8
教学目标
知识力：
1 积累文言词汇掌握古汉语意义法
2 训练阅读浅文言文力
程方法：
1学会运课文注释工具书初步读通浅显文言文
2语境解释文言词语
情感态度价值观：
1 理解实践出真知道理
2逐步养成注重实际调查出结惯防止观臆断良倾出现
教学重难点
1 重点
(1) 积累文言词汇掌握古汉语意义法
(2) 训练阅读浅文言文力
2难点：理解实践出真知道道理
课时划分
二课时
教学投计
第课时
教学程
预
1熟读课文读准列加点字读音
圮(pǐ)募(m) 棹(zho)柿(fi) 湮(yān) 啮(ni) 溯(s) 欤(y)
2课文注释试翻译课文
二导语 ：幻灯片出示(南宋)陆游冬夜读书示子聿
古学问遗力少壮工夫老始成
纸终觉浅绝知事躬行
学生齐读理解首诗意思
诗意解析：陆游首教子诗作宁宗庄元五年(公元1199年)底诗知识获取两方面谈法：花气力躬行诗中表达思想仅冬夜读书体会更诗勤奋学验总结
诗前两句古验谈起中遗力三字概括古做学问功程度诗次句道出做学问必须坚持懈道理强调少壮功夫重告诫子年轻时抓紧时光努力学莫年华付水流重视少壮功夫会成
诗两句书知识实践关系着笔强调书知识较浅薄定亲身实践变成东西躬行少样两层意思：学程中躬行学程中动脑动手动嘴学生种躬行现提倡启发式调动学生学动性学生课堂提问讨练学生种实践活动物理化学生物等课程没学生躬行参法进行古学容文史学程躬行问题学文章诗篇背诵种躬行熟读唐诗三百首会做诗会吟古训懂文章起承转合练笔写作否先生讲妙学生文章做二获取知识躬行躬行社会实践通社会实践检验已学知识通社会实践书知识化通社会实践巩固深化已学知识
没调查没发言权事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢天学河中石兽文中找出答案
三教学程
1交流作家作品资料
作者纪字晓岚乾隆十九年(1754)进士学部渊博翰林院编修侍读学士获罪遗戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
文选阅微草堂笔纪昀晚年作部文言笔记说题材料妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
2 朗读课文
3 课文理解词语质疑现组质疑组解决交全班讨
四课堂结
1 古异义
井：古义：起 二石兽沉焉
义：列
阅：古义：代词 非木柿
义：阅读
：古义：历 阅十余
义：判断词
盖：古义：发语词 盖石性坚重
义：遮蔽作器物
：古义： 矢
义：表转折
2 词义
：岂暴涨携 离
西蜀南海 距离
：岂暴涨携
必石迎水外啮沙坎穴 成
橘生淮南橘
3词性活 棹 名词动词 划船
4汉字假 癫疯
五布置作业
完成课理解探究第三题
第二课时
教学程
预
1 朗读课文复节课容
2 思考文中寻找石兽种方法条件学制作相关演示课件
3 课文理解出质疑
二导语
节课解决课文中字词疏通文意节课进步探究课文容
三正课
1 朗读课文
2整体感知课文：
1句话概括课文容
讨纳：说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
2角度复述课文：
(1)作者角度复述：
(2)讲学家角度复述课文
(3)老水兵角度复述
(4)寺中僧角度复述
3 质疑：事中说出位物寻找河中石兽道理方法样分析样认识原
讨纳：
(1) 寺僧石兽水游支划船拖着铁钯寻找十里没找着
(2) 讲学家认石头坚硬沉重沙子松散石头埋没沙里定会渐渐沉越越深挖找
(3) 老河兵认石头坚硬沉重沙子松散水溃走石头水反力定会石头面迎水方沙成洞穴渐渐越越深深石头磁时候石头会倒洞穴中样石头转直转停止石头反逆流应该游找
(4) 寺僧水物常物认游找结果找：讲学家石重沙松道理找肯定找老河兵够根十年实际验游找结果找说明观推理住实践出真知
4 质疑：事发展变化课文分层次概括层次意
讨纳：分四层：
第层：交代石兽沉落河中点寺僧游找没找着
第二层：讲学家认石头埋沙里越埋越深
第三层：老河兵讲解应支游找理话果然找石兽
第四层：事理遇事观推道理
5 质疑：什老河兵方法
方法：助媒体手段形象直观演示石兽落入河中三种情景助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
讨纳：
第种 考虑流水没考虑石兽泥沙关系
第二种 考虑石兽泥沙关系忽略流水
第三种 理实践准备握三者性质相互关系
6 质疑：事说什道理
讨纳许然现象发生着复杂原知知二仅仅根知半解作出推想根实践情况作出判断
四课堂结
文通寻找倒塌河里石兽事说明保事根凤推理实践出真知
五作业
1 完成课理解探究二题
2 拓展阅读
七年秦赵兵相距长时赵奢已死蔺相病笃赵廉颇攻秦秦数败赵军 赵军固壁战秦数挑战廉颇肯赵王信秦间秦间言：秦恶独畏马服君赵奢子赵括耳赵王括代蔺相曰：王名括胶柱鼓瑟耳括徒读父书传知合变赵王听遂
赵括少时学兵法言兵事天莫尝父奢言兵事奢难然谓善括母问奢奢曰：兵死括易言赵括已必破赵军者必括 括行母书言王曰：括王曰：曰：始妾事父时身奉饭饮进食者十数友者百数王宗室赏赐者予军吏士夫受命日问家事括旦东军吏敢仰视者王赐金帛藏家日视便利田宅买者买王父父子异心愿王勿遣王曰：母置吾已决矣括母曰：王终遣称妾坐王许诺
赵括代廉颇悉更约束易置军吏秦白起闻奇兵详败走绝粮道分断军二士卒离心四十余日军饿赵括出锐卒博战秦军射杀赵括括军败数十万众遂降秦秦悉坑赵前亡四十五万明年秦兵遂围邯郸岁余脱赖楚魏诸侯救解邯郸围 赵王括母先言竟诛史记廉颇蔺相列传
附译文： 赵孝成王立七年秦军赵军长阵时赵奢已死蔺相已病危赵王派廉颇率兵攻秦军秦军次败赵军赵军坚守营垒出战秦军屡次挑战廉颇置理赵王听信秦军间谍散布谣言秦军间谍说：秦军厌恶忌讳怕马服君赵奢子赵括做军赵王赵括军取代廉颇蔺相说：王名声赵括胶调弦柱粘死弹瑟样知变通赵括会读父亲留书懂灵活应变赵王听命赵括
赵括学兵法谈军事天没抵父亲赵奢谈兵事赵奢难倒说赵括母亲问赵奢什缘赵奢说：兵仗关生死事然事说容易果赵国赵括罢 定赵军失败定呀等赵括起程时候母亲书赵王说：赵括做军赵王说：什回答说：初侍奉父亲时军亲捧着饮食侍候吃喝数十计做朋友数百计王王族赏赐东西全分军吏僚属接受命令天起问家事现赵括子做军面东接受见军吏没敢抬头王赏赐金帛带回家收藏起天天访查便宜合适田房产买买王认里父亲父子二心希王派领兵赵王说：您事放已决定赵括母亲接着说：您定派领兵果称职情况受株连赵王答应
赵括代廉颇原规章制度全改变原军吏撤换秦白起听情况便调遣奇兵假装败逃截断赵军运粮道路赵军分割成两半赵军士卒离心四十天赵军饥饿赵括出动精兵亲秦军搏斗秦军射死赵括赵括军队战败十万军投降秦军秦军全部活埋赵国前损失四十五万第二年秦军包围邯郸年赵国保全全楚国魏国军队援救解邯郸包围赵王赵括母亲言先终没株连
1列加点字解释正确项( )
A 赵军固壁战 壁： 军营 营垒
B括徒读父书传知合变 合变： 兵法
C 妾坐 坐 引犯法牵连获罪
D 悉更约束 约束 规章制度
2面项完全表现赵括纸谈兵组( )
① 赵王括代廉颇
② 赵括少时学兵法 言兵事天莫
③ 尝父奢言兵事奢难然谓善
④ 王赐金帛藏家日视便利田宅买者买
⑤ 赵括代廉颇悉更约束易置军吏
⑥ 四十余日军饿赵括出锐卒博战秦军射杀赵括
A ②③④ B ①⑤⑥ C ①④⑥ D ②③⑤
3列原文关容概括分析正确项( )
A赵奢死蔺相病重赵王派廉颇攻秦国秦国次败赵军秦国次挑战廉颇采取坚守出战略秦军次挑战效
B秦军采取离间计赵王怀疑廉颇撤换廉颇赵括
C赵括执掌军中权父亲时军中士兵甘苦关心士兵高高私贪财说明赵奢早认种救药
D赵括代廉颇立改变军中规章制度撤换许军吏动摇军心作战时粮道秦军切断军队切分杀全军覆没应父亲话
4画线语句翻译成现代汉语：
(1)兵死括易言
(2)时身奉饭饮进食者十数友者百数
(3)王终遣称妾坐
课外练答案：
11D 12C
13答案见译文
河中石兽教案9
积累运
1斗酒诗百篇指中国古代伟诗__________请写出学期学首诗
2．短文修改
①活着吃饭活着读书吃饭性读书性②读书目读目便翻翻③书海边选择读代表作④读_________（实验实践实力）⑤读死书死读书结果造两脚书橱百书生⑥果读书种子带着乐趣读书兴味盎然吸收书中长成树成栋梁材
(l）文中第⑤句处标点请写出修改方法
(2）第④句括号三备选词语请选出符合语境
(3）第⑥句处语病请写出修改方法
二拓展阅读
阅读列文言文完成36题
农夫耕田
农夫耕田数息锄行者①见哂曰：甚矣农惰数息锄田终月成农夫曰：予莫知②耕子示耕术？
行者解衣田息数锄锄身力未移时③气竭汗雨喘喘焉作声仆田谓农夫曰知耕难
农夫曰：非耕难子术④误矣处事然欲速达行者服
注释：①行者：路②：什方法③未移时：没少时间④术：方法
1．解释列加点字词
(l）农夫耕田 ：
(2）欲速达 速：
(3）行者服 服：
2．列句子加标点
未移时气竭汗雨喘喘焉作声仆田谓农夫曰知耕难
3．现代汉语翻译列句子
(1）甚矣农惰
(2）子示耕术？
6．寓言告诉什道理？
河中石兽教案10
第课时
教学目标：
1朗读课文扫清文中字词障碍熟悉课文容
2积累文言实词培养阅读浅文言文力
3理解实践出真知道理
教学重难点：
积累文言实词培养阅读浅文言文力]
学法指导：
朗读合作探究
教具准备：
媒体
教学程：
导入：事启发：遇事动脑筋想想分析方面素少闹知知二道学家样笑话起走文吧
检查预
1．面加线字注音
圮河（pǐ）棹数舟（zhào）曳铁钯（yè）
暴涨携（zhǎng）啮沙坎穴（niè）
倒掷（zhì）溯流逆（shuò）]
2解释面句中加线词
（1）寺河干：____干：__
（2）山门圮河圮：
（3）阅十余岁阅：______岁：____
3．翻译面句子
（1）非木柿岂暴涨携？
译：木片河水走呢？
（2）然天事知知二者矣理臆断欤？译：然样天事情知知二太难道根点道理观臆断？
4．解作者：
纪昀(1724～1805)清代学者文学家字晓岚字春帆直隶献县（属河北）乾隆进士官礼部尚书协办学士死谥文达纪昀学问渊博长考证训诂乾隆间辑修四库全书总纂官持写定四库全书总目200卷述书旨著作源流考失辨文字代表清代目录学成巨著
二问题导学
1文中讲种寻找石兽方法？根什？
三种：河游找理认石兽会流二原找理石兽会渐沉渐深三河游找理河水激石兽反会溯流
2事说明什道理？
事物变化观臆断判断事物（言成理）
三达标训练
1．面加线字注音
圮河（）棹数舟（）曳铁钯（）
暴涨携（）啮沙坎穴（）
2解释面句中加线词
（1）寺河干：____干：__
（2）阅十余岁阅：______岁：____
3填空
文作者________代学者文学家________字________
板书设计：
课反思：
补充：
第二课时
教学目标：
1．积累文言词汇掌握古汉语意义法
2．训练阅读浅文言文力
3．理解实践出真知道道理
教学重难点：
训练阅读浅文言文力
学法指导：
合作探究
教具准备：
媒体
教学程：
导入：纪昀（清代）名子学识渊博幼聪慧作品涉猎文学历史哲学政治济理等领域文选晚年作文言笔记说阅微草堂笔记该书记述狐鬼神怪事中少关考文字
问题导学
1．课文说件什事？
说庙门口石兽倒塌河里十年找石兽事
2想想关找石兽事中物谁…找石兽形式说说段意思（僧讲学家老河兵）
3．请学生段段读想想啥方法找石兽谁样找石兽形式说说
三种：河游找理认石兽会流二原找理石兽会渐沉渐深三河游找理河水激石兽反会溯流
二训练达标
1指出面加线词语古义义
（1）啮
古义：______义：
（2）尔辈究物理
古义：______义：
（3）知
古义：_______义：
2面句中法项（）
A闻笑曰B求流C老河兵闻D反激力
三拓展延伸
收集关勇实践名言：
（1）百闻见班固
（2）切真知直接验发源毛泽东
（3）实践思想真理车尔尼雪夫斯基
四达标训练
1文旨句
———
2寻找石兽问题庙僧讲学家犯什错误？什老河兵提出正确办法？
3．文章中写两次笑理解中意味？
板书设计：
课反思：
补充：
河中石兽教案11
学目标
1 熟悉理解篇短文容包含道理
2 学叙述议相结合写作手法
3 积累文言词语
教学重点
1 助事阐述认识事物知知二道理
2 寻找石狮方式理结果
3 讲学家老河兵认识评价
预务
助工具书读通课文画出文中虚词理解意思实词
搜集作者生资料事解阅微草堂笔记
资料：纪昀清代名子学识渊博幼聪慧24岁便中进士31岁已成翰林院学士渊博学识理深受乾隆帝赏识成四库全书总纂官官礼部尚书作品渊博学识样涉猎广泛容杂博包括文学历史哲学政治济理等方面作品中纪昀记录许亲身历详述切认值注意事件叙切常常加讥讽评
预检测：
填空
1文选 书 作部 说全书记述 中少
2文作者 字 学者 总篡官
3文中句子写出文旨
二解释列句中加点字
4 阅十余岁 5 僧募金重修
6 棹数舟 7 曳铁
8 非木柿 9 湮沙
10 颠 11 啮沙坎穴
三指出列句子中带点虚词法
12沧州南寺河干山门圮河二石兽沉焉
13石性坚重沙性松浮湮沙渐沉渐深耳
14……反激力必石迎水处啮沙坎穴
15言果数里外
16……闻笑曰
17河求
18老兵闻笑曰
19然天事
课中实施
（1）较文中寺僧讲学家老河兵寻找石狮位置理结果
（2）试分析三寻找石狮方法什差异？
（3）较三性格特征
提示：寺僧：阅十余岁募金重修求石兽水中说明寺僧毅力坚定验足
讲学家：知半解师视清高骄傲满轻视
老河兵：实际验沾沾喜
（4）联系生活实际说说文章中获益启示？
拓展延伸
1 课外阅读纪昀阅微草堂笔记进步解纪昀文思考文章讲学家作嘲讽象
2 课外阅读蒲松龄震简洁语言概括意
河中石兽教案12
教学目标
1 熟悉理解篇短文容包含道理
2 学叙述议相结合写作手法
3 积累文言词语
教学重点
1 助事阐述认识事物知知二道理
2 寻找石狮方式理结果
3 讲学家老河兵认识评价
学容
整体感悟
纪昀清代名子学识渊博幼聪慧24岁便中进士31岁已成翰林院学士渊博学识理深受乾隆帝赏识成四库全书总纂官官礼部尚书作品渊博学识样涉猎广泛容杂博包括文学历史哲学政治济理等方面作品中纪昀记录许亲身历详述切认值注意事件叙切常常加讥讽评
河中石兽思维认识具较启发指导意义阅历验思维方式必然会迥事物客观规律认识难免受种种条件局限类认识毕竟步步接真理认识真理程中常某样样原造成谬误时甚集体长期谬误作真理顶礼膜拜尤某事特殊身份位谬误神圣化想推翻更承受更压力传统认识丰富思想时束缚事物认识更新发展面纷繁复杂世界万象重新反思次次破旧思维认识模式仔细审察研究客观世界规律
河中石兽叙事简约贯写作风格相全文围绕石兽搜寻工作展开戏剧性情节中挖掘出生活中哲理寺僧普通样外界事物认识限常规思维划着船着河流寻找石兽然找讲学家书学知识进行推理定正确？石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮石狮沉泥沙会越陷越深
套套理许众暂时信服事实事实讲学家理方法挖掘更加荒唐笑？老河兵常年河流交道关河流水石泥沙等性更细致解出正确结：石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮流水走石头反击力量定会石头面迎水方走泥沙形成陷坑越泥坑越深石头半石头必然倒陷泥坑里样刷石头倒转转呀转呀转停会着相反方逆流
老河兵方法游寻找果然找石兽短文重点寓理事作者段清楚表明写作意图：天事知知二者矣理臆断欤？讲学家类知半解进行辛辣嘲讽指明认识事物方法途径：片面理解全面深入调查探究事物特性更观臆断应遵循客观事物规律
读懂文章意基础学应广泛联系实际加深课文旨认识理解更生启迪
河中石兽教案13
学目标
1积累文言词语理解课文容握事中物形象
2学叙述议相结合写作方法
3理解实践出真知含义懂认识事物时候知知二道理
学重难点
重点：
1积累文言词语理解课文容握事中物形象
2理解实践出真知含义懂认识事物时候知知二道理
难点：学叙述议相结合写作方法
知识链接
1作者：纪昀（17241805）字晓岚直隶献县清代文学家乾隆十九年进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戌乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官亲撰写四库全书总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
2写作背景：文选阅微草堂笔记题目编者加阅微草堂笔记清短篇志怪说清乾隆五十四年嘉庆三年翰林院庶吉士出身纪昀笔记形式编写成容搜集时流传种狐鬼神仙果报应劝善惩恶等乡野怪谈亲耳听闻奇闻轶事空间域范围遍全中国北乌鲁木齐伊宁南滇黔等
3笔记说：种带散文化倾说创作形式特点兼笔记说特征笔记记叙获种散文化记叙空间空间里作者叙述表达思考观点说种带事性叙述创作笔记身获空间说创作散文化笔记叙述相互交叉优势十分明显
预
列字词注音
河干（ ） 门圮（ ） 船棹（ ） 曳 ( ) 湮没（ ）
啮沙（ ） 坎穴（ ） 溯流（ ） 臆断（ ）
朗读课文翻译
1翻译全文
2完成学辅P86 第234题
3理解重点词学辅P86第5题
4 重点理解句子：
（1） 阅十余岁僧募金重修求二石兽水中竟
（2）尔辈究物理非木杮岂暴涨携
（3）然天事知知二者矣理臆断欤？
初读课文整体感知
1 事讲件什事？
2 课文分层次？试概括层意
读课文文探究
3事中说出位物？寻找河中石兽道理方法样？分析样认识原试纳总结
物
寻找点
原
结 果
第种
第二种
第三种
第四种
4什老河兵方法？
5讲学家老河兵说石性坚重沙性松浮什出样结？说明什？（学辅第12题）
6结合全文分析寺僧讲学家老河兵性格特征
7然天事知知二者矣理臆断欤？样理解句话？
握文章旨
8事说明什道理？（学辅第11题 )
写作鉴赏
1层层铺垫
2具较强思辨色彩
3细节描写增加文采读性
结
堂测试
1 课第五题
2讲学家老河兵说石性坚重沙性松浮沉河中石兽作出结完全讲学家出终结___________
A尔辈究物理 B非木柿岂暴涨携？
C湮沙渐沉渐深耳 D河求颠？
老河兵终结_________
A水石 B转已遂反朔流逆矣
C求流固颠 D石必倒掷坎穴中
3列叙述符合原文意思项（ ）
A种见解石性沙性角度作分析认应石兽落水处寻找石兽
B种见解水暴涨击石兽走作分析认应该河游寻找石兽
C种见解石性沙性水击角度作综合分析认应兽落水游寻石兽
D三种见解正确实践更重
4列句中划横线词古义义相（ ）
A知
B非木柿
C岂暴涨携
D讲学家设帐寺中
5列句中黑体字解释正确项 （ ）
A．山门圮河（倒塌）
B．棹数舟（划船）
C颠（颠倒末倒置）
D．遂反溯流逆矣（逆水流）
6知道知知二观臆断致犯错误闹出笑话事例？
7课文阐述事理时生活学什启示？
河中石兽教案14
教学目标
知识力：
1积累棹傎圮等文言词语疏通课文意
2理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
程方法：
1训练文言文阅读力
2积累文言词汇掌握古汉语意义法
情感态度价值观
逐步培养学生热爱民族传统文化情感
二教学重难点
1重点：
(1)积累文言词汇掌握部分古汉语意义法
(2)训练阅读文言文力
2难点：部分重点词语句子理解
三课时课型：
两课时(课第课时)
四教学方法：
串讲法诵读法合作探究法
五教学程
第课时
导入
俗话说：没调查没发言权事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢天学河中石兽文中找出答案
二作家作品简介
纪昀(17241805)清代文学家学者字晓岚乾隆十九年(1754)进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
阅微草堂笔记纪昀晚年作部文言笔记说题材妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
二检查预情况
1生字注音
2解释句中加点字词
三教学程：
学
听范读课文录音求：
(1)注意停顿语气节奏
(2)标出疑难字词
合作赢
(1)学生齐读课文
(2)结合课文注释利工具书掌握重点字词读音释义分组解分段落解决重点词语解释句子翻译疏通文意
(3)互相提问文中理解词语句子(提问方答问题提问权交该方循环复）
文探究
根课文容组合作填写表
四种寻找石兽方法
河中石兽教案15
1阅读课文分清层次概括意找出层次间关系理解课文中心意思
2助媒体手段帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思训练阅读浅文言文力
1形象直观演示石兽落入河中三种情景助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思教学重点
2文章中相关语句翻译定难度帮助学生理解什老河兵方法教学难点
第课时
导入：
俗话说：没调查没发言权事记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢？天学河中石兽文中找出答案
二作者简介：
纪昀字晓岚乾隆十九年(1754)进士学问渊博翰林院编修侍读学士获罪遣戍乌鲁木齐释放回京四库全书总纂官编定四库全书＼总目提目录学贡献著阅微草堂笔记等
阅微草堂笔记纪昀晚年作部文言笔记说题材妖怪鬼狐事异闻名物典等记述容相广泛
纪昀字晓岚身子肥硕生畏暑热做总裁时馆校书适值盛夏炎酷异常便赤着膊圈辫危坐观书巧逢乾隆帝踱入馆门披衣忙钻入案帷蔽料已乾隆帝瞧见传旨馆中常办事必离座馆中齐遵旨乾隆帝便踱纪昀座旁静悄悄坐着纪昀伏许久汗流浃背未免焦躁起听听馆中寂静声展开帷伸首问众道：老头子已？语方脱口转眼瞧座旁正坐着位首出阳乾隆帝惊正着道：纪昀礼纪昀时出穿衣俯伏请罪乾隆帝道：罪总原谅老头子？说生说死众听见句谕纪昀捏汗谁知纪昀慌忙容奏道：老头子三字京中着皇帝统称非臣敢臆造容臣详奏皇帝称万岁岂老？皇帝居兆民岂头？皇帝便天子称子老头子’三字流传聪明绝顶乾隆帝拈须笑悦
三初读课文
1学生读课文读准字音
2听课文朗读录音学生朗读课文
四助注释词典翻译课文
沧州南寺河干山门圮（pǐ）河
沧州南面座寺庙河边庙门倒塌河里
二石兽沉焉
（门旁）两石兽起沉河里焉助词义
阅十余岁僧募金重修
历十年尚募集笔钱（决定）重修（庙门）
求二石兽水中竟
便河中寻找两石兽居然没找
流矣
认石兽着河方游游
棹（zhào）数舟曳（yè）铁钯寻十余里迹
便划着条船拖着铁耙寻找十里点踪迹没
讲学家设帐寺中闻笑曰：
学究庙里开馆执教听件事便嘲笑说：
尔辈究物理非木杮（fèi）
推究事物道理木片
岂暴涨携
洪水带走呢
石性坚重沙性松浮
石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮
湮（yān）沙渐沉渐深耳
石兽埋没泥沙会越沉越深耳助词表示肯定
河求颠
着河流游寻找荒唐
流
众服确
众信服话认正确断
老河兵闻笑曰：
老水手听学究话嘲笑说：
河中失石求流
河中失落石头应该河游寻找
盖石性坚重沙性松浮
正石头特性坚硬沉重泥沙特性松散轻浮盖表原发语词
水石反激力
（）水流走石头反力量
必石迎水处啮沙坎穴
定会石头迎水方击石前沙子形成坑穴
渐激渐深石半石必倒掷坎穴中
越越深石头半身空着时石头定会倒陷坑中倒掷摔倒
啮石转
样击石头前转动
转转已遂反溯（sù）流逆矣
样翻转停石头会反方逆流
求流固颠求中更颠
游寻找固然荒唐石兽掉寻找更荒唐？
言果数里外
老水手说法找果然里外游方寻石兽
然天事知知二者矣理臆断欤
然样天事情知知二着哩
难道根知道道理观判断
五布置作业
1熟读课文预课训练题
2思考文中寻找石兽种方法条件学制作相关演示课件
第二课时
复节课容
复文言文加点字解释
二思考问题
1事说件什事？
2事中出现位物？事情法？
3事发展变化课文分层次？概括层次意
三请学生口头回答述问题划分层次概括层次意
分五层：头尾中间三层
开头交代石兽沉落河中点第种寻找方法接着三种寻找方法事理点明遇事理臆断
四总结四种寻找石兽方法
1什老河兵方法？（助媒体手段帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思）
（1）学生演示
（2）教师演示形象直观演示石兽落入河中三种情景助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类物寻找石兽方法相关语句意思
2师生纳：
第种没考虑流水石兽泥沙关系
第二种考虑流水没考虑石兽泥沙
第三种考虑石兽泥沙关系忽略流水
第四种理实践准确握三者性质相互关系
五分析层概括文章中心
1概括文章中心：
许然现象发生着复杂原知知二仅仅根知半解根常情观作出判断
2启发学生深入思考联系生活实际更深入领悟道理
六拓展阅读：知知二
七布置作业
1完成课训练题
2纳课古异义词义现象
寻找石兽流水侵蚀作
清代学者纪昀阅微草堂笔记中记载某土庙前石兽河岸崩塌掉入河中十年重修山门寻找石兽原落水处游位老兵说应该游寻找话果然捞出石兽石兽什会游跑呢？原石兽落水水流形成阻力周围水速更快刷力更强面迎水流侧泥沙逐渐水走成空穴久石兽重力作着迎水流方倾倒三便游移动截见老兵判断正确流水侵蚀搬运作石兽逆水行
水中石兽真会游
吴德锋
纪昀（晓岚）阅微草堂笔记出名清笔记说蔡元培先生红楼梦聊斋志异鼎足列清代三说阅微草堂笔记中河中石兽事颇负盛名
纪昀说法表示怀疑理石重水轻沉水中石兽流决逆流认纪昀说事生动趣吸引奈事实决非石兽游文学家幻想客观存
事实真？寻找沉河中石兽究竟应游游？久前发生云南西双版纳回事圆满回答问题回事情节纪昀记模样西双版纳条河中两块石半露水面十年前块石头炸碎块失踪家知道块未炸碎石头里十年离原十里游发现块失踪石头核确实位十里外游块游呢？
原炸块石头时块石头基础震坏丧失屹立动根基正纪昀说水走石边沙道理十年时间中逐渐游翻滚十里路游时处留道明显沟令信服说明纪昀记确非虚言趣然现象1980年4月报纸作详细报道事仅教育思考问题事水中捞实际指导意义
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