杜甫诗三首教案岳春石壕吏
杜甫诗三首岳春石壕吏
教学目标：
知识力：1积累精美语言诗歌修辞方式
2解首诗创作时代背景理解首诗思想感情
程方法：3理解融情景表现手法握诗景情事情感受品味诗歌意境
4学生反复诵读品味感悟采合作探究学方式
情感德育：5充分理解杜甫诗歌思想容感受作者格伟
教学重点：
目标23
教学难点：
目标3
教学方法：
1．朗读法 3．诗歌境界教学法
课时安排：
2课时
教学程：
第课时
教学点：
学岳春
教学步骤：
导入：
杜甫：号称诗圣国唐代伟现实义诗诗歌胆揭露时统治集团腐朽广泛尖锐反映出民苦难社会矛盾容深刻许优秀作品显示唐代盛转衰历史程称诗史现集中学时期创作三首诗歌中出作者思想发展变化时社会状态
二学岳
（）初读诗歌感知韵味
1放录音教师范读
2学生朗读注意诗歌韵律节奏感正音正字
岱宗夫齐鲁青未
造化钟神秀阴阳割昏晓
荡胸生层云决眦入鸟
会凌绝顶览众山
韵脚：晓鸟押ao韵
字音见书注释
（二）分组讨体会意境
1写作背景介绍：
首诗杜甫早期作品唐玄宗开元二十四年（736）年轻诗离开长安兖州（属山东省）省亲──父杜闲时兖州司马约三四年直山东河北带漫游结交少朋友首诗期间写诗中热情赞美泰山高雄伟气势神奇秀丽景色透露诗早年远抱负历誉歌咏泰山名篇
2诗文意理解：
泰山雄伟面着齐鲁带青翠山色眼边际万物宰然神奇美丽集中泰山高高山峰仿佛分割黄昏白昼着山中冉冉升起云霞荡涤着心灵极目远眺追踪暮鸟隐入山林定登泰山顶峰俯瞰众山众山相会显极渺
（部分整体重切忌逐字翻译）
3体会意境：
（1）首诗歌描写泰山样特点？句子中出？
明确：首诗描写泰山域广阔（齐鲁青未）景色秀美（造化钟神秀）山势高峻（阴阳割昏晓）
（2）全诗中感心胸激荡两句？说说偏爱两句理
问开放引导会凌色顶贤众山句
（3）作者时什样理解呢？
明确：1唐盛世2诗年轻意气风发3漫游泰山热情歌颂泰山高雄伟气势神奇秀丽景色进透露出诗早年兼济天远抱负
（三）读背诗歌领悟感情
1问题探究：
诗题岳见作者未登泰山诗中句句写字角度远虚实试两句组角度样？
图解诗歌：
远——岱宗夫齐鲁青未
——造化钟神秀阴阳割昏晓 泰山整体形象
（诗眼） 虚 实
细——荡胸生层云决眦入鸟（实景） 景色
愿——会凌绝顶览众山（虚想） 感受
2指名读课文学生互相评议教师节奏语调情感等方面加指导
3师生读求学生读出感情
三学春
方法前首学生学教师引导辅
（）初读诗歌感知韵味
韵脚：深心金簪押in(an)韵
（二）分组讨体会意境
1写作背景介绍：
杜甫安史乱期间长安作唐肃宗德元年（756年）八月杜甫鄜州（现陕西富县）前灵武（现属宁夏）投奔肃宗途中叛军俘困居长安该诗作次年三月全篇忧国伤时念家悲显示诗贯心系天忧国忧民博胸怀正诗沉郁悲壮动慨千古原
2诗文意理解：
国沦亡空留山河旧春天长安城中荒草深深感叹时局花开流眼泪怨恨离听鸟鸣禁住心中惊悸战火连绵已暮春三月家书珍贵足抵万两
教学点：
学石壕吏
教学步骤：
读背导入：
1读背前两首诗
2前面已讲解杜甫两首写景抒情诗家解杜甫作伟现实义诗称道天学石壕吏杜甫安史乱面民遭受苦难表示深切情
二学诗歌：
（）初读诗歌整体感知
1师读生读
2生复述诗歌意
明确：诗篇叙事诗事发展图解：
时间 点 事件
（暮） （石壕村） （吏夜捉 ）——社会动荡 安宁
老翁：逾墙走 睡卧宁
官吏：呼 怒 凶暴蛮横 世
物 老妇：啼 苦 值情 勇挑重担
杜甫：沉默 关心时局 情百姓
（二）赏析诗歌体会感情
1写作背景：
唐肃宗乾元元年（758）冬末杜甫回洛阳战乱乡两月形势发生逆转唐军邺城败郭子仪退守河阳洛阳带骚动起诗时迫离新安石壕潼关等回华州路征夫怨妇愁眉苦脸听家出征时哭声著名三吏三根番历写成中石壕吏构思巧妙情节生动流传广
2诗歌解析：
首五言古诗篇幅长二十四句百二十字容十分丰富耳闻线索时间序暮——夜——夜久——天明步步深入投宿叙起告结束差吏夜间捉老妇老翁逾墙逃走事潜诗日暮投宿天明登程告整事开始发展高潮结局情节完整颇紧张附图解：
开端 （1）致词：写诗日暮投宿夜遇捕吏捉烘托紧张气氛
发展高潮（2—3）致词容：写老妇述展示饱受战祸家庭悲剧
结局 （4）致词结果：写诗独老翁告暗示老妇捉
诗首尾叙事中间话活动着物五六诗巧妙老妇口诉说家悲惨遭遇诗叙述老妇说白处处呼应环环紧扣层次十分清楚
诗虚实交映藏问答写差吏追问写老妇哭诉哭诉中写出潜台词画外音差吏形象融入老妇前致词中种言意穷境界诗写老妇哭诉语言朴实
华典切合老妇口吻着容次转韵形成忧愤深广波澜老成唱三叹高低抑扬韵致沉郁顿挫达极致
全诗述情陈事吏呼怒二句微微透露爱憎外客观事物描述里诗通新颖巧妙艺术构思丰富容感情融化具体形象里浇注客观叙述中事物身直接感染读者事身显露诗爱憎种实写虚虚补实虚实相映艺术手法全诗显简洁洗练蕴涵丰富
三处理练：
（）课练题
见教师教学书
（二）步训练
1．首诗开头前四句评析正确项
A．第1段写捉差役着夜色石壕村急奔
B．第2段交代事发生预示场灾难降
C．第34段写老翁逃跑避难老妇出门周旋
D．第34段反映民长期深受抓丁苦昼夜安情景
2．诗中描写兵役苛酷句子____________________描写战争惨烈诗句
__________________说明老妇已官吏捉走诗句____________________
3．妇致词分三层‖文中标出层次纳层意
第层：____________________
第二层：____________________
第三层：____________________
4．首诗体现杜甫现实义重诗篇诗反映社会状况________________________________________
参考答案：
1．A
2．三男邺城戌 二男新战死 天明登前途独老翁
3．……新战死‖……完裙‖……
第层：三男全征第二层：家中情况第三层：老妇请服役
4．安史乱中差吏横暴民遭受苦难
四结：
三首诗作者生历中作总体反映唐盛衰变化程作者诗风诗情定变化家定细细品味认真体会
黄金痛苦中白发越搔越短简直插头簪
3体会意境：
国破山河城春草木深写春见：国沦陷已变残破堪然山河旧原样子春天降安城然眼前乱草丛生强力反差触目惊心呢座繁华似锦城市时竟毁坏余物步等悲啊联写景痛切传达诗忧国伤时感情
感时花溅泪恨鸟惊心写春感作者触景生情花鸟娱物感时恨诗见反堕泪惊心
诗前四句统字中诗俯仰瞻视视线远远视野城山河满城花鸟感情隐显弱强步步推进景情变化中仿佛见诗翘首景逐步转入低头沉思然渡半部分——想亲
烽火连三月家书抵万金写盼：安史叛乱烽火苦教信断直春深三月战火连续断盼家中亲消息时封家信真胜万金啊家书抵万金写出消息隔绝久盼音讯时急切心情心中想法然鸣成千古传诵名句
白头搔更短浑欲胜簪写思：烽火遍家信通想念远方惨戚象眼面前颓败景觉极聊际搔首踌躇顿觉稀疏短发胜簪白发愁致搔想解愁动作更短见愁程度样国破家亡离乱伤痛外叹息衰老更增层悲哀
4图解诗文：
见：国破山河城春草木深 忧
感：感时花溅泪恨鸟惊心 国
忧 盼：烽火连三月家书抵万金 思
思：白头搔更短浑欲胜簪 亲
（三）读背诗歌领悟感情
师生读求学生读出感情
四较阅读
1．学生齐背岳春
2．请学生辨析两首诗风格
明确：
岳形象高境界壮阔显示出气势磅礴雄放健拔风格春感情凝重景象凄清风格沉郁具悲怆美
五作业
完成课时优化相关题
预石壕吏
第二课时
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杜甫诗三首岳春石壕吏
教学目标：
知识力：1积累精美语言诗歌修辞方式
2解首诗创作时代背景理解首诗思想感情
程方法：3理解融情景表现手法握诗景情事情感受品味诗歌意境
4学生反复诵读品味感悟采合作探究学方式
情感德育：5充分理解杜甫诗歌思想容感受作者格伟
教学重点：
目标23
教学难点：
目标3
教学方法：
1．朗读法 3．诗歌境界教学法
课时安排：
2课时
教学程：
第课时
教学点：
学岳春
教学步骤：
导入：
杜甫：号称诗圣国唐代伟现实义诗诗歌胆揭露时统治集团腐朽广泛尖锐反映出民苦难社会矛盾容深刻许优秀作品显示唐代盛转衰历史程称诗史现集中学时期创作三首诗歌中出作者思想发展变化时社会状态
二学岳
（）初读诗歌感知韵味
1放录音教师范读
2学生朗读注意诗歌韵律节奏感正音正字
岱宗夫齐鲁青未
造化钟神秀阴阳割昏晓
荡胸生层云决眦入鸟
会凌绝顶览众山
韵脚：晓鸟押ao韵
字音见书注释
（二）分组讨体会意境
1写作背景介绍：
首诗杜甫早期作品唐玄宗开元二十四年（736）年轻诗离开长安兖州（属山东省）省亲──父杜闲时兖州司马约三四年直山东河北带漫游结交少朋友首诗期间写诗中热情赞美泰山高雄伟气势神奇秀丽景色透露诗早年远抱负历誉歌咏泰山名篇
2诗文意理解：
泰山雄伟面着齐鲁带青翠山色眼边际万物宰然神奇美丽集中泰山高高山峰仿佛分割黄昏白昼着山中冉冉升起云霞荡涤着心灵极目远眺追踪暮鸟隐入山林定登泰山顶峰俯瞰众山众山相会显极渺
（部分整体重切忌逐字翻译）
3体会意境：
（1）首诗歌描写泰山样特点？句子中出？
明确：首诗描写泰山域广阔（齐鲁青未）景色秀美（造化钟神秀）山势高峻（阴阳割昏晓）
（2）全诗中感心胸激荡两句？说说偏爱两句理
问开放引导会凌色顶贤众山句
（3）作者时什样理解呢？
明确：1唐盛世2诗年轻意气风发3漫游泰山热情歌颂泰山高雄伟气势神奇秀丽景色进透露出诗早年兼济天远抱负
（三）读背诗歌领悟感情
1问题探究：
诗题岳见作者未登泰山诗中句句写字角度远虚实试两句组角度样？
图解诗歌：
远——岱宗夫齐鲁青未
——造化钟神秀阴阳割昏晓 泰山整体形象
（诗眼） 虚 实
细——荡胸生层云决眦入鸟（实景） 景色
愿——会凌绝顶览众山（虚想） 感受
2指名读课文学生互相评议教师节奏语调情感等方面加指导
3师生读求学生读出感情
三学春
方法前首学生学教师引导辅
（）初读诗歌感知韵味
韵脚：深心金簪押in(an)韵
（二）分组讨体会意境
1写作背景介绍：
杜甫安史乱期间长安作唐肃宗德元年（756年）八月杜甫鄜州（现陕西富县）前灵武（现属宁夏）投奔肃宗途中叛军俘困居长安该诗作次年三月全篇忧国伤时念家悲显示诗贯心系天忧国忧民博胸怀正诗沉郁悲壮动慨千古原
2诗文意理解：
国沦亡空留山河旧春天长安城中荒草深深感叹时局花开流眼泪怨恨离听鸟鸣禁住心中惊悸战火连绵已暮春三月家书珍贵足抵万两
教学点：
学石壕吏
教学步骤：
读背导入：
1读背前两首诗
2前面已讲解杜甫两首写景抒情诗家解杜甫作伟现实义诗称道天学石壕吏杜甫安史乱面民遭受苦难表示深切情
二学诗歌：
（）初读诗歌整体感知
1师读生读
2生复述诗歌意
明确：诗篇叙事诗事发展图解：
时间 点 事件
（暮） （石壕村） （吏夜捉 ）——社会动荡 安宁
老翁：逾墙走 睡卧宁
官吏：呼 怒 凶暴蛮横 世
物 老妇：啼 苦 值情 勇挑重担
杜甫：沉默 关心时局 情百姓
（二）赏析诗歌体会感情
1写作背景：
唐肃宗乾元元年（758）冬末杜甫回洛阳战乱乡两月形势发生逆转唐军邺城败郭子仪退守河阳洛阳带骚动起诗时迫离新安石壕潼关等回华州路征夫怨妇愁眉苦脸听家出征时哭声著名三吏三根番历写成中石壕吏构思巧妙情节生动流传广
2诗歌解析：
首五言古诗篇幅长二十四句百二十字容十分丰富耳闻线索时间序暮——夜——夜久——天明步步深入投宿叙起告结束差吏夜间捉老妇老翁逾墙逃走事潜诗日暮投宿天明登程告整事开始发展高潮结局情节完整颇紧张附图解：
开端 （1）致词：写诗日暮投宿夜遇捕吏捉烘托紧张气氛
发展高潮（2—3）致词容：写老妇述展示饱受战祸家庭悲剧
结局 （4）致词结果：写诗独老翁告暗示老妇捉
诗首尾叙事中间话活动着物五六诗巧妙老妇口诉说家悲惨遭遇诗叙述老妇说白处处呼应环环紧扣层次十分清楚
诗虚实交映藏问答写差吏追问写老妇哭诉哭诉中写出潜台词画外音差吏形象融入老妇前致词中种言意穷境界诗写老妇哭诉语言朴实
华典切合老妇口吻着容次转韵形成忧愤深广波澜老成唱三叹高低抑扬韵致沉郁顿挫达极致
全诗述情陈事吏呼怒二句微微透露爱憎外客观事物描述里诗通新颖巧妙艺术构思丰富容感情融化具体形象里浇注客观叙述中事物身直接感染读者事身显露诗爱憎种实写虚虚补实虚实相映艺术手法全诗显简洁洗练蕴涵丰富
三处理练：
（）课练题
见教师教学书
（二）步训练
1．首诗开头前四句评析正确项
A．第1段写捉差役着夜色石壕村急奔
B．第2段交代事发生预示场灾难降
C．第34段写老翁逃跑避难老妇出门周旋
D．第34段反映民长期深受抓丁苦昼夜安情景
2．诗中描写兵役苛酷句子____________________描写战争惨烈诗句
__________________说明老妇已官吏捉走诗句____________________
3．妇致词分三层‖文中标出层次纳层意
第层：____________________
第二层：____________________
第三层：____________________
4．首诗体现杜甫现实义重诗篇诗反映社会状况________________________________________
参考答案：
1．A
2．三男邺城戌 二男新战死 天明登前途独老翁
3．……新战死‖……完裙‖……
第层：三男全征第二层：家中情况第三层：老妇请服役
4．安史乱中差吏横暴民遭受苦难
四结：
三首诗作者生历中作总体反映唐盛衰变化程作者诗风诗情定变化家定细细品味认真体会
黄金痛苦中白发越搔越短简直插头簪
3体会意境：
国破山河城春草木深写春见：国沦陷已变残破堪然山河旧原样子春天降安城然眼前乱草丛生强力反差触目惊心呢座繁华似锦城市时竟毁坏余物步等悲啊联写景痛切传达诗忧国伤时感情
感时花溅泪恨鸟惊心写春感作者触景生情花鸟娱物感时恨诗见反堕泪惊心
诗前四句统字中诗俯仰瞻视视线远远视野城山河满城花鸟感情隐显弱强步步推进景情变化中仿佛见诗翘首景逐步转入低头沉思然渡半部分——想亲
烽火连三月家书抵万金写盼：安史叛乱烽火苦教信断直春深三月战火连续断盼家中亲消息时封家信真胜万金啊家书抵万金写出消息隔绝久盼音讯时急切心情心中想法然鸣成千古传诵名句
白头搔更短浑欲胜簪写思：烽火遍家信通想念远方惨戚象眼面前颓败景觉极聊际搔首踌躇顿觉稀疏短发胜簪白发愁致搔想解愁动作更短见愁程度样国破家亡离乱伤痛外叹息衰老更增层悲哀
4图解诗文：
见：国破山河城春草木深 忧
感：感时花溅泪恨鸟惊心 国
忧 盼：烽火连三月家书抵万金 思
思：白头搔更短浑欲胜簪 亲
（三）读背诗歌领悟感情
师生读求学生读出感情
四较阅读
1．学生齐背岳春
2．请学生辨析两首诗风格
明确：
岳形象高境界壮阔显示出气势磅礴雄放健拔风格春感情凝重景象凄清风格沉郁具悲怆美
五作业
完成课时优化相关题
预石壕吏
第二课时
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