XX市新课堂研究行动方案
全面推进课堂深度变革办民满意教育特制定行动方案
指导思想
落实立德树根务核心目标树牢四意识坚定四信做两维护围绕教育部提出掀起课堂革命时代命题全市中学开展新课堂研究行动建构新时代品质课堂教学体系努力培育学生学科核心素养持续提升市学科育质量
二总体目标
1研制出新课堂研究行动理框架探索出学科育价值导课堂深度变革方略市中学课堂建设提供理支撑技术支持
2提炼出新课堂研究行动实践模型造出教学业绩突出教学特色鲜明优质学校培育出批新课堂研究行动精品成果
3概括出新课堂研究行动推进策略全面提升中学教师核心教学力研究力培育出批专业引领力领军物
三务
（）加强学积极建构新课堂理框架
1加强新课堂教学理学学童心理学学科学现代学理更握学生身心特点认知规律课堂激发学生学潜提升学生学力学生享受学乐趣学学科课程基标准教学深度学等理准确握学科课程性质深入研究课程标准建立学科教学目标体系开展单元教学设计实践探索课堂教学聚焦学科质学差异教学思维教学话教学等理探索效课堂教学组织形式助现代信息技术加快教学方式转变促进学生全面动发展
2树立新课堂教学基理念树立育位新课堂理念明确学科育价值细化学科核心素养学生文伴深度话提升认知际三领域关键力时注重学生价值观念培养引导确保学生生命活力充分展现树立课程立意新课堂理念分解细化课程标准倡导学评教体化探索学科化教学方式教学策略指导学生围绕具挑战性学题展开深度理解实践创新确保学生学会会学学树立学中心新课堂理念充分考虑学生学需求学差异学效果转变学方式学生真正成学学课堂真实发生确保学生学思学获
3探索新课堂研究行动总体思路针前中学课堂教学普遍忽视学科育价值深度开发合理转化现状坚持问题导理先行点面结合整体运作指导原采课程统整课堂重构课题精研三课联动策略展开新课堂研究行动研标立标学标达标系列教研活动抓手积极构建理念先进行规范富生命活力新时代品质课堂落实学科核心素养提高学科育质量
（二）统整课程建构适合学情学科课程群落
1构建基结构学科课程群童学科社会需求坚持系统设计原聚焦学生学科核心素养提升加快学科整合构建基结构学科课程群倡导学科观念概念导精心设计单元教学容实现学科课程逻辑结构学生认知序列相互契合学生提供更适切学容时更提高学生学科核心素养奠定基础
2构建基题学科课程群鼓励研究力学校教余力教师学情教情校情坚持维关联原聚焦学生迁移力培养尝试学科间整合建构基题学科课程群务情境载体探索学科课程关联学生提供优质营养套餐系列化综合性题探究中提升综合分析问题解决复杂问题力
3构建基项目学科课程群鼓励基础条件研究力强学校师资设备教学场等现实情况坚持跨界融通原聚焦学生解决复杂问题力培养尝试跨学科整合构建基项目学科课程群采取项目化学方式围绕基真实情境跨学科务引导学生掌握学科知识学科方法运综合性问题解决中发展学生跨学科力
（三）变革课堂探索育位教学实践模型
1探索逆设计备课模型变革备课范式倡导变设计逆设计明确预期学结果→确定恰评估办法→规划相关教学程流程探讨逆教学设计深刻理解课程标准细化学科核心素养深入研读教材基础设计具体化学目标评价务确保学生学会会学时充分挖掘学科育价值关学生关键力发展必备品格培育价值观念形成尤注重学生高阶思维力沟通协作力控反省力培养
2探索立体板块教学模型变革课堂结构倡导变线性流程立体板块构建学评教体化新型课堂根课型设置教学板块目标学评价导教融体指引学生展开深度学根课堂板块需设计富挑战性学务创设真实生活相关联问题情境激活学生原知识体验灵活选探究性学展示性学反思性学等方式促进学生学发展倡导信息技术学科教学深度融合加快课堂空间结构变革教学方式转变探索互联网+课堂教学模式
3探索持续驱动评价模型变革课堂评价倡导变时反馈持续驱动运学评价标准断驱动学生调整学行改进学成果学定标案例探究标学问题探究标促学成果探究实施流程通评价标准介入干预持续驱动撬动学生学增强学生学动力值（想学）方法值（会学）数量值（学会）意义值（学）
四实施步骤
1全面推进（2020920218）全面推进新课堂研究落实基学科核心素养课堂教学改革方案（X教科发〔2020〕X号）基学科核心素养学部课堂教学改革方案（X教科发〔2020〕X号）文件求学段分学科出台新课堂研究行动指导意见研制相应课堂观察框架教学诊断指标召开全市教学工作会学科教研会专题研讨会全面启动推进新课堂研究组织新课堂教学重点研究项目课题申报研究开展课例研讨专业阅读教学观摩等活动探索学科育价值导课堂深度变革实践路径推进策略
2模型构建（2021920228）召开种专题会议开展形式样教研活动断深化新课堂研究组织典型验优秀案例精品课例征集活动时总结新课堂研究验逐步完善支持深度学单元教学设计优化学科育价值导课堂教学策略建构学评教体化课堂教学实践模型提炼学科课型教学模式形成更加完善课堂教学诊断指标策略体系整理学科育价值导课堂深度变革研究资料召开全市教学成果推介周活动时推广先进学校优秀教师成功验优秀成果
3行动规范（2022920238）组织精干力量总结新课堂研究行动精品成果已探索形成课堂教学模式策略等成果进行重点转化分学段拟定学科教学常规召开教学观摩会验交流会成果推介会积极转化优秀教学验精品成果落实学科教学常规规范教师课堂教学行
五具体求
（）加强领导提供组织保障
1建立领导组织成立XX市新课堂研究行动领导组教研室组长室副组长学科教研员成员负责整体规划宏观调控组织协调费保障等项工作强化计划意识实际出发新课堂研究行动列入年度教学工作计划二强化责意识明确员分工强化活动配确保程扎实成效明显三强化科学意识尊重规律探索规律掌握规律科学理指导实践行动科学方法解决实际问题
2组建专家团队组建XX市新课堂研究行动指导专家团队学科教研员区域名师成员负责方案设计理研究教师培训程指导验总结成果推广等具体工作超前谋划加快相关理前瞻性研究组织新教材新课堂等相关培训活动动价值教学理研究成果转化教学实践二前调研针基层学校线教师阶段课堂变革中出现问题存困惑做专题调研辅导学校教师答疑解惑确保课堂深度变革效推进三提前引领理研究实践反思基础积极探索学科课型教学改革思路效策略学校教师开展新课堂研究提供资鉴路径参考
3健全教研组织教研组织机构开展新课堂研究行动重保障加强学科教研组建设强化团队合作意识创新教研方式课程纲编写单元教学设计等重点工作中发挥集体智慧力量二健全跨界教研组织成立健全学校发展联盟片区教研体采城乡联谊强强联合强带弱等方式快速突破新课堂研究行动中遇难题加快优秀教研成果校际间区域间应转化助力学科教学均衡化发展三组建校研修组织教师发成立学科精英团队学发展体定研究团队作战效解决现实教学问题发现形成研究专长
（二）创新教研提升科学含量
1组织学科研讨学科研讨坚持学情导基原握学情便精准教学提供策移重心深入课堂深入学生开展学情调研分析学生学基础学需求现存问题确定学科教研思路题通备课观课诊课议课学生学更需更价值学科知识二突出重点围绕学科核心素养培育务抓实研标立标学标达标活动召开学科教学质量分析结合课堂练日常作业学期检测等形式获取必学情信息调适新课堂研究行动进度求三进指导常深入基层帮助实验学校薄弱学校定点联系学校系统规划学科教研工作序开展学科教研活动造优势学科特色学科解决薄弱学科教学中存实际问题
2改进课堂诊断课堂诊断坚持学中心基原便引领教师真正做学定教学教提供理支撑XX省基础教育教学改革项目学科育价值导课堂教学诊断研究抓手课程高度挖掘教材身蕴含育价值研制课堂诊断容框架教学评价指标体系教师开展研究课常态课示范课等课堂诊断提供理支撑二提供技术支持研发效课堂诊断策略科学诊断工具引导教师课堂诊断时分析学评教三者整体性致性联动性基观察证检测试题分析课堂教学行加快课堂诊断事事表层评议剖课析理深度推转变三提供现场指导深入教学现场引领教师坚持学教原分析教师教学行学生学动机学行学效果影响分析教师教学行学生关键力积极情感价值观念影响做理评课议课
3开展课题研究课题研究坚持问题导基原着眼现实问题探寻改进实践效策略实施项目带动战略组织新课堂研究行动重点项目申报集中力量破解事关新课堂教学重问题二开展课题研究倡导课题研究课堂化课堂研究课题化牢固树立问题课题教学研究成长成果科研理念立足教学改革实践步子低台阶快节奏求实效原引导教师研究新课堂教学中现象问题策略形成相应案例文事三组织微型研讨教学中存困惑问题组织微研讨桌边教研等活动探讨教改方案积累典型案例总结先进验形成题目课堂中选研究课堂中做答案课堂中找成果课堂中校教研文化
（三）改进理建立长效机制
1完善教学理新课堂研究行动坚持理质量效益建立相应长效机制加强督导评估市教研室新课堂研究行动情况列入学校年度岗位目标考核通加强督导检查促进学校逐步形成教学改革优势亮点特色二完善教学常规教研题序开展研标定标学标达标活动建立相配套学科教研制度教学理常规时完善评价考核制度落实三教研活动：月少组织次校研修培训活动学期少举行次全校性题教研活动学年少搞次全员参课堂教学达标评活动三保障费投入合理安排项目研究费确保新课堂研究行动利进行支持条件学校设立相应新课堂研究行动项目研究费
2建立激励机制新课堂研究行动通激励措施盘活力资源享教研智慧培植先进典型时发现动培育新课堂研究行动先进典型组织员验成果进行提炼培植出批课堂深度变革优秀教师先进团队示范学校通效形式充分发挥辐射带动作二搭建交流台学期召开全市教学工作会议选择优秀新课堂研究行动验进行交流采取现场观摩研讨展示专题坛等形式全市中学享新课堂研究行动先进验三加表彰力度评选优质课优秀教学设计精品课例激发教师参新课堂研究行动积极性动性创新性创造机会新课堂研究行动中涌现出先进学校先进优秀教研团队优秀成果予表彰
3推介研究成果新课堂研究行动时转化成果推动教学改革深发展加强现场推介召开教学观摩现场会举办教学成果推介周活动时推广转化新课堂研究成果二加强报刊推介XX教育开辟专栏推介新课堂研究行动先进验成功做法省市级教育报刊推荐学校教师先进验优秀成果更范围推广市教学改革验鼓励教师发表高质量学术文出版关教学改革专著增强职业获感幸福感三加强媒体推介级电视台广播电台微信公众号等媒体台推送新课堂研究行动报道稿件加宣传力度扩专业影响力
附件：XX市新课堂研究行动重点研究项目
附件：
XX市新课堂研究行动重点研究项目
序号
重点研究项目
责科室
1
核心素养驱动高中语文学评教致性研究
高中室
2
基学科核心素养高中数学课堂教学模式建构研究
3
高中英语写作教学中读促学行动研究
4
基学科核心素养高中物理问题导教学研究
5
聚焦核心素养高中化学课堂教学行动研究
6
高中思想政治课议题式教学研究
7
基学科核心素养历史单元整体教学研究
8
基深度学高中理课堂教学研究
9
高中生物情境问题活动教学模式研究
10
服务学生核心素养初中语文单元整体教学研究
初中室
11
初中数学新课堂分层优化策略研究
12
初中英语3+1话教学实践研究
13
基学科核心素养初中物理教学研究
14
核心素养导初中化学问题情境教学研究
15
初中道德法治题式课堂教学研究
16
基课程整合初中理教学改革研究
17
学科核心素养导学语文课堂教学实践研究
学室
18
学科核心素养导学数学悦思课堂教学研究
19
学科核心素养导学英语课堂教学改革研究
20
学道德法治智德文法课堂教学实践研究
21
基学科核心素养学科学问题导教学研究
22
学教评体化教学实践研究
科研室
23
学科育价值导课堂教学诊断研究
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全面推进课堂深度变革办民满意教育特制定行动方案
指导思想
落实立德树根务核心目标树牢四意识坚定四信做两维护围绕教育部提出掀起课堂革命时代命题全市中学开展新课堂研究行动建构新时代品质课堂教学体系努力培育学生学科核心素养持续提升市学科育质量
二总体目标
1研制出新课堂研究行动理框架探索出学科育价值导课堂深度变革方略市中学课堂建设提供理支撑技术支持
2提炼出新课堂研究行动实践模型造出教学业绩突出教学特色鲜明优质学校培育出批新课堂研究行动精品成果
3概括出新课堂研究行动推进策略全面提升中学教师核心教学力研究力培育出批专业引领力领军物
三务
（）加强学积极建构新课堂理框架
1加强新课堂教学理学学童心理学学科学现代学理更握学生身心特点认知规律课堂激发学生学潜提升学生学力学生享受学乐趣学学科课程基标准教学深度学等理准确握学科课程性质深入研究课程标准建立学科教学目标体系开展单元教学设计实践探索课堂教学聚焦学科质学差异教学思维教学话教学等理探索效课堂教学组织形式助现代信息技术加快教学方式转变促进学生全面动发展
2树立新课堂教学基理念树立育位新课堂理念明确学科育价值细化学科核心素养学生文伴深度话提升认知际三领域关键力时注重学生价值观念培养引导确保学生生命活力充分展现树立课程立意新课堂理念分解细化课程标准倡导学评教体化探索学科化教学方式教学策略指导学生围绕具挑战性学题展开深度理解实践创新确保学生学会会学学树立学中心新课堂理念充分考虑学生学需求学差异学效果转变学方式学生真正成学学课堂真实发生确保学生学思学获
3探索新课堂研究行动总体思路针前中学课堂教学普遍忽视学科育价值深度开发合理转化现状坚持问题导理先行点面结合整体运作指导原采课程统整课堂重构课题精研三课联动策略展开新课堂研究行动研标立标学标达标系列教研活动抓手积极构建理念先进行规范富生命活力新时代品质课堂落实学科核心素养提高学科育质量
（二）统整课程建构适合学情学科课程群落
1构建基结构学科课程群童学科社会需求坚持系统设计原聚焦学生学科核心素养提升加快学科整合构建基结构学科课程群倡导学科观念概念导精心设计单元教学容实现学科课程逻辑结构学生认知序列相互契合学生提供更适切学容时更提高学生学科核心素养奠定基础
2构建基题学科课程群鼓励研究力学校教余力教师学情教情校情坚持维关联原聚焦学生迁移力培养尝试学科间整合建构基题学科课程群务情境载体探索学科课程关联学生提供优质营养套餐系列化综合性题探究中提升综合分析问题解决复杂问题力
3构建基项目学科课程群鼓励基础条件研究力强学校师资设备教学场等现实情况坚持跨界融通原聚焦学生解决复杂问题力培养尝试跨学科整合构建基项目学科课程群采取项目化学方式围绕基真实情境跨学科务引导学生掌握学科知识学科方法运综合性问题解决中发展学生跨学科力
（三）变革课堂探索育位教学实践模型
1探索逆设计备课模型变革备课范式倡导变设计逆设计明确预期学结果→确定恰评估办法→规划相关教学程流程探讨逆教学设计深刻理解课程标准细化学科核心素养深入研读教材基础设计具体化学目标评价务确保学生学会会学时充分挖掘学科育价值关学生关键力发展必备品格培育价值观念形成尤注重学生高阶思维力沟通协作力控反省力培养
2探索立体板块教学模型变革课堂结构倡导变线性流程立体板块构建学评教体化新型课堂根课型设置教学板块目标学评价导教融体指引学生展开深度学根课堂板块需设计富挑战性学务创设真实生活相关联问题情境激活学生原知识体验灵活选探究性学展示性学反思性学等方式促进学生学发展倡导信息技术学科教学深度融合加快课堂空间结构变革教学方式转变探索互联网+课堂教学模式
3探索持续驱动评价模型变革课堂评价倡导变时反馈持续驱动运学评价标准断驱动学生调整学行改进学成果学定标案例探究标学问题探究标促学成果探究实施流程通评价标准介入干预持续驱动撬动学生学增强学生学动力值（想学）方法值（会学）数量值（学会）意义值（学）
四实施步骤
1全面推进（2020920218）全面推进新课堂研究落实基学科核心素养课堂教学改革方案（X教科发〔2020〕X号）基学科核心素养学部课堂教学改革方案（X教科发〔2020〕X号）文件求学段分学科出台新课堂研究行动指导意见研制相应课堂观察框架教学诊断指标召开全市教学工作会学科教研会专题研讨会全面启动推进新课堂研究组织新课堂教学重点研究项目课题申报研究开展课例研讨专业阅读教学观摩等活动探索学科育价值导课堂深度变革实践路径推进策略
2模型构建（2021920228）召开种专题会议开展形式样教研活动断深化新课堂研究组织典型验优秀案例精品课例征集活动时总结新课堂研究验逐步完善支持深度学单元教学设计优化学科育价值导课堂教学策略建构学评教体化课堂教学实践模型提炼学科课型教学模式形成更加完善课堂教学诊断指标策略体系整理学科育价值导课堂深度变革研究资料召开全市教学成果推介周活动时推广先进学校优秀教师成功验优秀成果
3行动规范（2022920238）组织精干力量总结新课堂研究行动精品成果已探索形成课堂教学模式策略等成果进行重点转化分学段拟定学科教学常规召开教学观摩会验交流会成果推介会积极转化优秀教学验精品成果落实学科教学常规规范教师课堂教学行
五具体求
（）加强领导提供组织保障
1建立领导组织成立XX市新课堂研究行动领导组教研室组长室副组长学科教研员成员负责整体规划宏观调控组织协调费保障等项工作强化计划意识实际出发新课堂研究行动列入年度教学工作计划二强化责意识明确员分工强化活动配确保程扎实成效明显三强化科学意识尊重规律探索规律掌握规律科学理指导实践行动科学方法解决实际问题
2组建专家团队组建XX市新课堂研究行动指导专家团队学科教研员区域名师成员负责方案设计理研究教师培训程指导验总结成果推广等具体工作超前谋划加快相关理前瞻性研究组织新教材新课堂等相关培训活动动价值教学理研究成果转化教学实践二前调研针基层学校线教师阶段课堂变革中出现问题存困惑做专题调研辅导学校教师答疑解惑确保课堂深度变革效推进三提前引领理研究实践反思基础积极探索学科课型教学改革思路效策略学校教师开展新课堂研究提供资鉴路径参考
3健全教研组织教研组织机构开展新课堂研究行动重保障加强学科教研组建设强化团队合作意识创新教研方式课程纲编写单元教学设计等重点工作中发挥集体智慧力量二健全跨界教研组织成立健全学校发展联盟片区教研体采城乡联谊强强联合强带弱等方式快速突破新课堂研究行动中遇难题加快优秀教研成果校际间区域间应转化助力学科教学均衡化发展三组建校研修组织教师发成立学科精英团队学发展体定研究团队作战效解决现实教学问题发现形成研究专长
（二）创新教研提升科学含量
1组织学科研讨学科研讨坚持学情导基原握学情便精准教学提供策移重心深入课堂深入学生开展学情调研分析学生学基础学需求现存问题确定学科教研思路题通备课观课诊课议课学生学更需更价值学科知识二突出重点围绕学科核心素养培育务抓实研标立标学标达标活动召开学科教学质量分析结合课堂练日常作业学期检测等形式获取必学情信息调适新课堂研究行动进度求三进指导常深入基层帮助实验学校薄弱学校定点联系学校系统规划学科教研工作序开展学科教研活动造优势学科特色学科解决薄弱学科教学中存实际问题
2改进课堂诊断课堂诊断坚持学中心基原便引领教师真正做学定教学教提供理支撑XX省基础教育教学改革项目学科育价值导课堂教学诊断研究抓手课程高度挖掘教材身蕴含育价值研制课堂诊断容框架教学评价指标体系教师开展研究课常态课示范课等课堂诊断提供理支撑二提供技术支持研发效课堂诊断策略科学诊断工具引导教师课堂诊断时分析学评教三者整体性致性联动性基观察证检测试题分析课堂教学行加快课堂诊断事事表层评议剖课析理深度推转变三提供现场指导深入教学现场引领教师坚持学教原分析教师教学行学生学动机学行学效果影响分析教师教学行学生关键力积极情感价值观念影响做理评课议课
3开展课题研究课题研究坚持问题导基原着眼现实问题探寻改进实践效策略实施项目带动战略组织新课堂研究行动重点项目申报集中力量破解事关新课堂教学重问题二开展课题研究倡导课题研究课堂化课堂研究课题化牢固树立问题课题教学研究成长成果科研理念立足教学改革实践步子低台阶快节奏求实效原引导教师研究新课堂教学中现象问题策略形成相应案例文事三组织微型研讨教学中存困惑问题组织微研讨桌边教研等活动探讨教改方案积累典型案例总结先进验形成题目课堂中选研究课堂中做答案课堂中找成果课堂中校教研文化
（三）改进理建立长效机制
1完善教学理新课堂研究行动坚持理质量效益建立相应长效机制加强督导评估市教研室新课堂研究行动情况列入学校年度岗位目标考核通加强督导检查促进学校逐步形成教学改革优势亮点特色二完善教学常规教研题序开展研标定标学标达标活动建立相配套学科教研制度教学理常规时完善评价考核制度落实三教研活动：月少组织次校研修培训活动学期少举行次全校性题教研活动学年少搞次全员参课堂教学达标评活动三保障费投入合理安排项目研究费确保新课堂研究行动利进行支持条件学校设立相应新课堂研究行动项目研究费
2建立激励机制新课堂研究行动通激励措施盘活力资源享教研智慧培植先进典型时发现动培育新课堂研究行动先进典型组织员验成果进行提炼培植出批课堂深度变革优秀教师先进团队示范学校通效形式充分发挥辐射带动作二搭建交流台学期召开全市教学工作会议选择优秀新课堂研究行动验进行交流采取现场观摩研讨展示专题坛等形式全市中学享新课堂研究行动先进验三加表彰力度评选优质课优秀教学设计精品课例激发教师参新课堂研究行动积极性动性创新性创造机会新课堂研究行动中涌现出先进学校先进优秀教研团队优秀成果予表彰
3推介研究成果新课堂研究行动时转化成果推动教学改革深发展加强现场推介召开教学观摩现场会举办教学成果推介周活动时推广转化新课堂研究成果二加强报刊推介XX教育开辟专栏推介新课堂研究行动先进验成功做法省市级教育报刊推荐学校教师先进验优秀成果更范围推广市教学改革验鼓励教师发表高质量学术文出版关教学改革专著增强职业获感幸福感三加强媒体推介级电视台广播电台微信公众号等媒体台推送新课堂研究行动报道稿件加宣传力度扩专业影响力
附件：XX市新课堂研究行动重点研究项目
附件：
XX市新课堂研究行动重点研究项目
序号
重点研究项目
责科室
1
核心素养驱动高中语文学评教致性研究
高中室
2
基学科核心素养高中数学课堂教学模式建构研究
3
高中英语写作教学中读促学行动研究
4
基学科核心素养高中物理问题导教学研究
5
聚焦核心素养高中化学课堂教学行动研究
6
高中思想政治课议题式教学研究
7
基学科核心素养历史单元整体教学研究
8
基深度学高中理课堂教学研究
9
高中生物情境问题活动教学模式研究
10
服务学生核心素养初中语文单元整体教学研究
初中室
11
初中数学新课堂分层优化策略研究
12
初中英语3+1话教学实践研究
13
基学科核心素养初中物理教学研究
14
核心素养导初中化学问题情境教学研究
15
初中道德法治题式课堂教学研究
16
基课程整合初中理教学改革研究
17
学科核心素养导学语文课堂教学实践研究
学室
18
学科核心素养导学数学悦思课堂教学研究
19
学科核心素养导学英语课堂教学改革研究
20
学道德法治智德文法课堂教学实践研究
21
基学科核心素养学科学问题导教学研究
22
学教评体化教学实践研究
科研室
23
学科育价值导课堂教学诊断研究
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