校长成课堂教学研究者
国家出台双减政策网络生活中家长教师学校均发出声音作承担教育阵学校必须策应国家育方减负减学生力培养减负更减教育质量提升双减背景提升质量应值思考教育重心转课堂落实双减政策核心校长成课堂教学研究者
教学环节求规范化
直提倡教师研究课堂教学模式掌握类型学科教学形式求教师教学套路形成教学风格然说教定法教学必须法实许教育名家课堂教学模式思想实践检验教学成果必结合现代技术手段传承创新规范课堂教学课堂教学容问题化实际操作导化达学生满意教学效果
直呼吁教育均衡教育均衡仅硬件均衡外重方面教师教育力均衡没教师课堂教学力提升没课堂教学规范理没教育均衡少学校课堂教学均规定握课前课中课三环节应该前课堂教学中减负提质措施
课前预环节求教师通提前备课制定佳教学方案学生提前预课确定体疑点通学动查阅教材工具
书解决实际问题课中学环节根课型课堂40（45）分钟分成：5分钟25（30）分钟10分钟三时段定教学步骤进行教学目提升课堂教学质量课温顾环节求教师通课堂教学中出现问题进行反思学生交作业进行批改重点学生落实情况合求面批双减背景学12年级布置书面作业求教师课前做备课握重难点堂作业堂完成特采取延时服务教师利延时服务时间重点学生课堂学容落实情况清楚进行辅导布置作业合求面批帮助学生解决学中实际困难
二教学程求系统化
关注课堂教学关注发展千万抓优等生忽视学困生新授课5+25（30）+105分钟复预检测25（30）分钟新授学10分钟目标达成练课25（30）+10+525（30）分钟练10分钟讲评5分钟纠错复课10+25（30）+510分钟知识回顾25（30）分钟反馈练5分钟拓展训练精力放课堂背写课解决做堂堂清堂堂清清基础知识基础知识扎实成绩必然难提高节课基础知识掌握样越拖越重势必影响学生节课知识掌握长成绩会越越差学生学兴趣没根学生年龄特点节课字词清包括句英语句
子清数学公式清基础基础牢成绩提高
做堂堂清关键5分钟达标检测环节检测限时求学生独立完成求教师试卷纸条导学案形式检查学生堂学目标掌握情况做节课预进行指导工作课堂教学中想真正做堂堂清重知识点学生学老师讲评5060秒学生整理记忆背诵然通集体背进行检查重难点题目解题思路步骤课堂教学时做清课堂教学中求教师低起点步子快反馈训练目减轻学生学恐惧感教学心理学生减负
教学程讲究系统化步骤化（1）知识回顾基础知识进行梳理程求学生文文作概解课知识复学生学预检查（2）目标揭示文学务提示求学生课前预情况进行交流明确节课学目标（3）基础学文合作探究学部分求教师学目标需堂掌握知识点均分配组求学生组合作学目标基础知识进行讨形成目标整体感知（4）展示提升文学展示解惑部分求组合作学成果进行展示然组长进行点评组质疑补充教师帮助解惑释疑提升学生课堂学力（5）巩固纳——课展示拓展延伸部分求学生未
求完成学务进行巩固练学生真正掌握课堂学重点难点教师学生学课堂掌握情况进行总结纳（6）达标测评课堂学目标检测部分求教师试卷纸条导学案形式检查学生堂学目标掌握情况做节课预进行指导工作
三课堂教学求合作化
着国家减负政策落实加班加点校外辅导弥补学科类教学足时代已成式求教育理者面新形势研究新教育策略教师面新变化寻找策提升课堂教学质量实组合作学策略已新话题班级学生分成组组学生分成合作学体单位引导组学生合作学求做指导研究
组合作实质通组合作学围绕教学目标进行目标学求学生利已资源课找学案做嘴说形成感官理解求教师根需课堂进行思考练质疑讨等组合转换培养学生核心素养课堂围绕目标提前预设组学容应该学生说算教师包办代名学生展示机会时做预课检测课否学生积极性高课堂效果差组合作学时求全员参组展示时处理展示学生未展示学生关系适时学生进行评价教师教学满堂
灌避免问答式教学模式难问题者学生回答非常问题教师时纠正表扬
实国家双减目减负增效办民满意教育学校明确减负增效务课堂重视课前课中课学中作利延时服务时间完成天学科教学学务采取组组长提问学组互相提问方法会写写错容强化练确保天事情天完成学校校长老师成课堂教学研究者提升课堂教学质量真正发挥减负增效效果
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国家出台双减政策网络生活中家长教师学校均发出声音作承担教育阵学校必须策应国家育方减负减学生力培养减负更减教育质量提升双减背景提升质量应值思考教育重心转课堂落实双减政策核心校长成课堂教学研究者
教学环节求规范化
直提倡教师研究课堂教学模式掌握类型学科教学形式求教师教学套路形成教学风格然说教定法教学必须法实许教育名家课堂教学模式思想实践检验教学成果必结合现代技术手段传承创新规范课堂教学课堂教学容问题化实际操作导化达学生满意教学效果
直呼吁教育均衡教育均衡仅硬件均衡外重方面教师教育力均衡没教师课堂教学力提升没课堂教学规范理没教育均衡少学校课堂教学均规定握课前课中课三环节应该前课堂教学中减负提质措施
课前预环节求教师通提前备课制定佳教学方案学生提前预课确定体疑点通学动查阅教材工具
书解决实际问题课中学环节根课型课堂40（45）分钟分成：5分钟25（30）分钟10分钟三时段定教学步骤进行教学目提升课堂教学质量课温顾环节求教师通课堂教学中出现问题进行反思学生交作业进行批改重点学生落实情况合求面批双减背景学12年级布置书面作业求教师课前做备课握重难点堂作业堂完成特采取延时服务教师利延时服务时间重点学生课堂学容落实情况清楚进行辅导布置作业合求面批帮助学生解决学中实际困难
二教学程求系统化
关注课堂教学关注发展千万抓优等生忽视学困生新授课5+25（30）+105分钟复预检测25（30）分钟新授学10分钟目标达成练课25（30）+10+525（30）分钟练10分钟讲评5分钟纠错复课10+25（30）+510分钟知识回顾25（30）分钟反馈练5分钟拓展训练精力放课堂背写课解决做堂堂清堂堂清清基础知识基础知识扎实成绩必然难提高节课基础知识掌握样越拖越重势必影响学生节课知识掌握长成绩会越越差学生学兴趣没根学生年龄特点节课字词清包括句英语句
子清数学公式清基础基础牢成绩提高
做堂堂清关键5分钟达标检测环节检测限时求学生独立完成求教师试卷纸条导学案形式检查学生堂学目标掌握情况做节课预进行指导工作课堂教学中想真正做堂堂清重知识点学生学老师讲评5060秒学生整理记忆背诵然通集体背进行检查重难点题目解题思路步骤课堂教学时做清课堂教学中求教师低起点步子快反馈训练目减轻学生学恐惧感教学心理学生减负
教学程讲究系统化步骤化（1）知识回顾基础知识进行梳理程求学生文文作概解课知识复学生学预检查（2）目标揭示文学务提示求学生课前预情况进行交流明确节课学目标（3）基础学文合作探究学部分求教师学目标需堂掌握知识点均分配组求学生组合作学目标基础知识进行讨形成目标整体感知（4）展示提升文学展示解惑部分求组合作学成果进行展示然组长进行点评组质疑补充教师帮助解惑释疑提升学生课堂学力（5）巩固纳——课展示拓展延伸部分求学生未
求完成学务进行巩固练学生真正掌握课堂学重点难点教师学生学课堂掌握情况进行总结纳（6）达标测评课堂学目标检测部分求教师试卷纸条导学案形式检查学生堂学目标掌握情况做节课预进行指导工作
三课堂教学求合作化
着国家减负政策落实加班加点校外辅导弥补学科类教学足时代已成式求教育理者面新形势研究新教育策略教师面新变化寻找策提升课堂教学质量实组合作学策略已新话题班级学生分成组组学生分成合作学体单位引导组学生合作学求做指导研究
组合作实质通组合作学围绕教学目标进行目标学求学生利已资源课找学案做嘴说形成感官理解求教师根需课堂进行思考练质疑讨等组合转换培养学生核心素养课堂围绕目标提前预设组学容应该学生说算教师包办代名学生展示机会时做预课检测课否学生积极性高课堂效果差组合作学时求全员参组展示时处理展示学生未展示学生关系适时学生进行评价教师教学满堂
灌避免问答式教学模式难问题者学生回答非常问题教师时纠正表扬
实国家双减目减负增效办民满意教育学校明确减负增效务课堂重视课前课中课学中作利延时服务时间完成天学科教学学务采取组组长提问学组互相提问方法会写写错容强化练确保天事情天完成学校校长老师成课堂教学研究者提升课堂教学质量真正发挥减负增效效果
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