2020春学文科组集体备课总结
集体备课利发挥教师群体智慧弥补位教师备课中足取长补短资源享提高集体备课助教师更深刻领会教材新课标基求更准确握教学重点难点更科学设计教学环节更灵活实施教学方法更效解决教学中遇疑难问题
备课思路
初备——集体研讨——性化教案
初备：学期初教学进度表安排组教师集体备课计划表教师根组长分配务进行前置备课（电子稿）备完电子稿印成纸稿手份
集体研讨：校集体备课时间周二备课程组长事先安排序进行般状况单元备课——课时备课先序进行研讨时先备已备教案知识点设计思路设计意图等方面进行解说然组成员根已教材理解进行修订必补充构成性教案时备课组长填写集体备课活动记录表
性化教案：老师备课教案样栏：教学程集体研讨推荐（性教案）老师根班学生实际性况备课教案进行效补充调整教案更具操作性实效性
二取成绩
1加强集体备课重视教学程反思
校设6班语文教师6名加强语文教师集体备课力度充分发挥群体优势提高位教师处理教材独立备课潜力成立领导组认真组织文科组教师利月第周集体网课研讨教材相互交流基础位教师根教班级实际状况修改教学方案提高课堂教学质量采分头准备钻研备课讲群众讨深化吸收构成识操作程序保证集体备课做计划准备检查总结记录效果位教师做心中底进课堂新课程理念精神落实课堂实际教学中时组十分重视教学程反思工作求组教师节课写教学记反思时教学中点点滴滴记录更高层次思考教学行改善教学策略
2坚持定期网课教研网络交流评课活动加强教师间合作交流学
学期校实现齐头进相互提高教学策略组开展停课停课网课研讨促进新老教师间互相学达交流提高目帮忙新教师快速成长努力教师网课课前备课课中课课评课潜力均程度提高
3确立新课堂教学评估机制
教师胆创造进行课堂教学组方面作尝试：
a评价课堂教学――否达三利：利学生动参利谐民课堂氛围利教学效率提高
b评价教师教学水――教师否学生学组织者引导者参者
c课堂教学教师进行层次评价：教师评――教师认识教学优劣学生评――学生教学活动直接参者教师教学发言权学期学生评出佳教师学校评――校领导教研组长听课解状况进行评价
三存问题
1校年级基班级年级科独钓寒江雪样做发挥群众力量智慧确实难
2校教师身负繁重教学务工作量学科备课组准备充分显仓促
3学科备课组成备言堂教师者听众言发者赞绝口没达资源享教研效果
四改善办法
1．提高认识促进行觉化组织教师学讨集体备课处作交流集体备课收获教师进步认识集体备课应教师体思维碰撞教师智慧结晶
2．改革评价制度激发教师备课热情
总学期网课集体备课家受益匪浅仅仅发挥集体智慧力量提高校整体网课授课水面积提高教学质量
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集体备课利发挥教师群体智慧弥补位教师备课中足取长补短资源享提高集体备课助教师更深刻领会教材新课标基求更准确握教学重点难点更科学设计教学环节更灵活实施教学方法更效解决教学中遇疑难问题
备课思路
初备——集体研讨——性化教案
初备：学期初教学进度表安排组教师集体备课计划表教师根组长分配务进行前置备课（电子稿）备完电子稿印成纸稿手份
集体研讨：校集体备课时间周二备课程组长事先安排序进行般状况单元备课——课时备课先序进行研讨时先备已备教案知识点设计思路设计意图等方面进行解说然组成员根已教材理解进行修订必补充构成性教案时备课组长填写集体备课活动记录表
性化教案：老师备课教案样栏：教学程集体研讨推荐（性教案）老师根班学生实际性况备课教案进行效补充调整教案更具操作性实效性
二取成绩
1加强集体备课重视教学程反思
校设6班语文教师6名加强语文教师集体备课力度充分发挥群体优势提高位教师处理教材独立备课潜力成立领导组认真组织文科组教师利月第周集体网课研讨教材相互交流基础位教师根教班级实际状况修改教学方案提高课堂教学质量采分头准备钻研备课讲群众讨深化吸收构成识操作程序保证集体备课做计划准备检查总结记录效果位教师做心中底进课堂新课程理念精神落实课堂实际教学中时组十分重视教学程反思工作求组教师节课写教学记反思时教学中点点滴滴记录更高层次思考教学行改善教学策略
2坚持定期网课教研网络交流评课活动加强教师间合作交流学
学期校实现齐头进相互提高教学策略组开展停课停课网课研讨促进新老教师间互相学达交流提高目帮忙新教师快速成长努力教师网课课前备课课中课课评课潜力均程度提高
3确立新课堂教学评估机制
教师胆创造进行课堂教学组方面作尝试：
a评价课堂教学――否达三利：利学生动参利谐民课堂氛围利教学效率提高
b评价教师教学水――教师否学生学组织者引导者参者
c课堂教学教师进行层次评价：教师评――教师认识教学优劣学生评――学生教学活动直接参者教师教学发言权学期学生评出佳教师学校评――校领导教研组长听课解状况进行评价
三存问题
1校年级基班级年级科独钓寒江雪样做发挥群众力量智慧确实难
2校教师身负繁重教学务工作量学科备课组准备充分显仓促
3学科备课组成备言堂教师者听众言发者赞绝口没达资源享教研效果
四改善办法
1．提高认识促进行觉化组织教师学讨集体备课处作交流集体备课收获教师进步认识集体备课应教师体思维碰撞教师智慧结晶
2．改革评价制度激发教师备课热情
总学期网课集体备课家受益匪浅仅仅发挥集体智慧力量提高校整体网课授课水面积提高教学质量
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