教学基信息
课题
骨连结骨骼肌体运动
否属
方课程校课程
否
学科
生物
学段： 初中
年级
八年级
相关
领域
医学
教材
书名： 生物学 出版社：北京出版社 出版日期：2013年12 月
指导思想理
节课新课标倡导探究性学方式指导充分体现学生做中学教学理念通
观察体骨骼肌组成观察关节结构等活动力求教学中充分发挥学生体意识营造学空间学生动观察分析发现动参教学活动全程时教师加适启发诱导点拨起画龙点睛功效通教师适宜情感激励形成师生互动生生互动教学氛围
教学背景分析
教学容：节容北京版教科书生物学八年级册第九章动物运动行第节动物运动义务教育生物学课程标准（2011年版）相关题中级题里动物运动行中具体容：动物逃避敌害争夺食物栖息完成繁殖进行运动神系统分泌系统调节骨骼肌肉完成部分容节课骨结构延续学生整体认识运动形成起着关重作
学生情况：节课容学生生活实际联系紧密动物生理学方面基础知识已初步解具定逻辑思维力八年级学生正身体发育旺盛时期思维活跃时期探索知识积极性高学运知识欲强
教师充分利学生心理生理特点培养学生良学惯严谨科学态度形成正确生物科学素养时教师应势利导创设情景台极满足学生求知欲设计探究方案时考虑学生注意力加强学生意注意充分发展潜
教学方式：通讲授观察分析等方式学生获取新知
教学手段：媒体课件增加课容量更直观更形象指导学生观察分析讨
技术准备：解剖器等实验具展示台媒体等
教学目标(容框架)
知识目标：说明关节结构功说明动物运动赖定结构
力目标：通观察关节实物分析适运动结构特点通观察体运动提升观察分析力
情感态度价值观：通观察关节结构分析运动形成程认生物体结构相适应逐步建立生物体统整体生物学观点
重点：观察关节结构根结构解释关节灵活牢固原
难点：运动中骨骼肌肉协调运动身体做运动程中骨骼肌肉发挥作
教学阶段
教师活动
学生活动
技术应
时间安排
新课引入
视频：学生课间做引体
思考： 做体育运动前老师会先做什？什？
实说明骨骨间通定结构连接结构骨连结体块骨通骨连结形成整体
学生回答：热身运动活动关节防止拉伤脱臼等
学生根教师介绍知道骨骨间通骨连结连接
视频图片
3分钟
新课讲授
体骨连结呢？
学熟悉关节：膝关节肘关节等教师通图片介绍体关节关节结构样呢？
起关节结构
外：关节囊韧带（镊子轻拉体会坚韧弹性）
：关节具定空隙关节腔液体关节滑液关节两块骨相连成两块骨什特点呢？关节头关节窝表面关节软骨
活动：请位学讲台前面干指关节固定住尝试完成写字等动作学生体会关节灵活性特点教师通手提重物学生体会关节牢固性特点
关节结构决定灵活性？
更加坚固呢？
教师结：关节头关节窝相互吻合关节灵活转动毕竟坚硬骨果直接接触会损伤办呢？通刚观察发现表面覆盖关节软骨起润滑保护作关节囊外层结缔组织保护关节关节囊层结构分泌滑液减摩擦关节更灵活关节囊外韧带附着关节外起稳固作弹性保证关节灵活性
正关节具备样特点帮助完成种复杂运动
体中骨间连结关节样灵活？
半活动连结活动连结
通观察发现体骨通骨连结连起形成整体——骨骼体206块骨位置分颅骨躯干骨四肢骨骨骼什功呢？
针运动功说骨骼完成呢？资料：肌力患者症状
说明骨骼肌参运动程中起重作
体骨骼肌600块分头颈肌躯干肌骨骼肌骨骼肌运动提供动力什骨骼肌提供动力呢？结构关两端白色肌腱中间肌腹运动时产生动力部分呢？
肌腹中肌纤维构成外面量血（提供营养量）神组织见骨骼肌结构层次属器官
骨骼肌骨附着什特点保证运动利完成呢？
教师出示材料学生分析
结：骨骼肌肌腱附着相邻骨
通学解运动程中骨骨连结骨骼肌参
间配合完成种运动呢？
屈肘运动例感受
屈肘时肌肉变化伸肘时呢？肌肉收缩舒张神传递信号引起
体种运动神系统运动系统紧密配合完成外系统参呢？
学生回答：关节者
学生观察关节部分结构特点
学生参（观）活动体会关节具灵活性牢固性特点
学生试着根观察教师讲解说说关节牢固灵活结构特点
认真听教师总结记录
学生根解试着说说
学生体会脊椎骨间半活动连结颅骨活动连结
学生说说骨骼功：保护支持运动等
学生猜想：神系统骨骼肌参
学生根教师出示材料分析骨骼肌附着骨
学生屈肘体会肌肉变化
学生试说
Ppt
媒体展台关节实物
媒体展台
骨骼肌附着骨模型
屈肘模型
30分钟
纳总结板书
运动完成运动系统器官神系统紧密配合然身体结构参调节生物体统整体
外关节结构特点功生物体结构功相适应
学生领悟认
整理笔记
Ppt
7分钟
学致
运动中姿势等原容易引起脱臼知道脱臼关节结构出现问题？
学生思考回答
ppt
5分钟
学效果评价设计
序号
项目
分值
评价标准
课态度
025分
积极参积极回答问题课表现良认真完成笔记
二
题完成
025分
够规定时间求完成教师发题片容
三
组合作
030分
学生组讨讨否符合规律分享组员验调查结果组织语言汇报取组学认
四
组特色
020分
课纪律汇报容活动积极程度作组特色特色计分
五
成绩评定
优秀：85100
良：7584
格：6069
容分数通组成员评互评教师评价三部分组成（评20分互评30分教师评价50分）
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骨连结骨骼肌体运动
否属
方课程校课程
否
学科
生物
学段： 初中
年级
八年级
相关
领域
医学
教材
书名： 生物学 出版社：北京出版社 出版日期：2013年12 月
指导思想理
节课新课标倡导探究性学方式指导充分体现学生做中学教学理念通
观察体骨骼肌组成观察关节结构等活动力求教学中充分发挥学生体意识营造学空间学生动观察分析发现动参教学活动全程时教师加适启发诱导点拨起画龙点睛功效通教师适宜情感激励形成师生互动生生互动教学氛围
教学背景分析
教学容：节容北京版教科书生物学八年级册第九章动物运动行第节动物运动义务教育生物学课程标准（2011年版）相关题中级题里动物运动行中具体容：动物逃避敌害争夺食物栖息完成繁殖进行运动神系统分泌系统调节骨骼肌肉完成部分容节课骨结构延续学生整体认识运动形成起着关重作
学生情况：节课容学生生活实际联系紧密动物生理学方面基础知识已初步解具定逻辑思维力八年级学生正身体发育旺盛时期思维活跃时期探索知识积极性高学运知识欲强
教师充分利学生心理生理特点培养学生良学惯严谨科学态度形成正确生物科学素养时教师应势利导创设情景台极满足学生求知欲设计探究方案时考虑学生注意力加强学生意注意充分发展潜
教学方式：通讲授观察分析等方式学生获取新知
教学手段：媒体课件增加课容量更直观更形象指导学生观察分析讨
技术准备：解剖器等实验具展示台媒体等
教学目标(容框架)
知识目标：说明关节结构功说明动物运动赖定结构
力目标：通观察关节实物分析适运动结构特点通观察体运动提升观察分析力
情感态度价值观：通观察关节结构分析运动形成程认生物体结构相适应逐步建立生物体统整体生物学观点
重点：观察关节结构根结构解释关节灵活牢固原
难点：运动中骨骼肌肉协调运动身体做运动程中骨骼肌肉发挥作
教学阶段
教师活动
学生活动
技术应
时间安排
新课引入
视频：学生课间做引体
思考： 做体育运动前老师会先做什？什？
实说明骨骨间通定结构连接结构骨连结体块骨通骨连结形成整体
学生回答：热身运动活动关节防止拉伤脱臼等
学生根教师介绍知道骨骨间通骨连结连接
视频图片
3分钟
新课讲授
体骨连结呢？
学熟悉关节：膝关节肘关节等教师通图片介绍体关节关节结构样呢？
起关节结构
外：关节囊韧带（镊子轻拉体会坚韧弹性）
：关节具定空隙关节腔液体关节滑液关节两块骨相连成两块骨什特点呢？关节头关节窝表面关节软骨
活动：请位学讲台前面干指关节固定住尝试完成写字等动作学生体会关节灵活性特点教师通手提重物学生体会关节牢固性特点
关节结构决定灵活性？
更加坚固呢？
教师结：关节头关节窝相互吻合关节灵活转动毕竟坚硬骨果直接接触会损伤办呢？通刚观察发现表面覆盖关节软骨起润滑保护作关节囊外层结缔组织保护关节关节囊层结构分泌滑液减摩擦关节更灵活关节囊外韧带附着关节外起稳固作弹性保证关节灵活性
正关节具备样特点帮助完成种复杂运动
体中骨间连结关节样灵活？
半活动连结活动连结
通观察发现体骨通骨连结连起形成整体——骨骼体206块骨位置分颅骨躯干骨四肢骨骨骼什功呢？
针运动功说骨骼完成呢？资料：肌力患者症状
说明骨骼肌参运动程中起重作
体骨骼肌600块分头颈肌躯干肌骨骼肌骨骼肌运动提供动力什骨骼肌提供动力呢？结构关两端白色肌腱中间肌腹运动时产生动力部分呢？
肌腹中肌纤维构成外面量血（提供营养量）神组织见骨骼肌结构层次属器官
骨骼肌骨附着什特点保证运动利完成呢？
教师出示材料学生分析
结：骨骼肌肌腱附着相邻骨
通学解运动程中骨骨连结骨骼肌参
间配合完成种运动呢？
屈肘运动例感受
屈肘时肌肉变化伸肘时呢？肌肉收缩舒张神传递信号引起
体种运动神系统运动系统紧密配合完成外系统参呢？
学生回答：关节者
学生观察关节部分结构特点
学生参（观）活动体会关节具灵活性牢固性特点
学生试着根观察教师讲解说说关节牢固灵活结构特点
认真听教师总结记录
学生根解试着说说
学生体会脊椎骨间半活动连结颅骨活动连结
学生说说骨骼功：保护支持运动等
学生猜想：神系统骨骼肌参
学生根教师出示材料分析骨骼肌附着骨
学生屈肘体会肌肉变化
学生试说
Ppt
媒体展台关节实物
媒体展台
骨骼肌附着骨模型
屈肘模型
30分钟
纳总结板书
运动完成运动系统器官神系统紧密配合然身体结构参调节生物体统整体
外关节结构特点功生物体结构功相适应
学生领悟认
整理笔记
Ppt
7分钟
学致
运动中姿势等原容易引起脱臼知道脱臼关节结构出现问题？
学生思考回答
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5分钟
学效果评价设计
序号
项目
分值
评价标准
课态度
025分
积极参积极回答问题课表现良认真完成笔记
二
题完成
025分
够规定时间求完成教师发题片容
三
组合作
030分
学生组讨讨否符合规律分享组员验调查结果组织语言汇报取组学认
四
组特色
020分
课纪律汇报容活动积极程度作组特色特色计分
五
成绩评定
优秀：85100
良：7584
格：6069
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