初中生物复习 动物的运动和行为


    第二章 动物运动行
    章综合解说
    章容概览
    章前面学动物类群基础进步学动物运动结构基础动物行类型意义便深入认识动物质特征总体解动物通种行适应环境生物圈中生存繁衍
    动物般运动运动方式种样动物运动赖定身体结构哺乳动物运动系统骨关节肌肉组成运动程中骨关节骨骼肌神系统调节完成种动作具强运动力
    动物行指动物进行系列利生活繁殖代活动动物行常常表现种样运动根动物行表现形式获途径等动物行分成类型营群体生活动物表现出社会行利动物适应环境变化利动物体生存种族繁衍
    重点难点提示
    重点:
    (1)运动系统组成(2)骨关节肌肉协调配合完成运动程(3)动物先天性行学行区行动物生存意义(4)动物社会行特点动物群体中信息交流意义
    难点:
    (1)骨关节肌肉协调配合完成运动程(2)进行探究鼠走迷宫获取食物学行活动(3)进行探究蚂蚁通讯活动
    章学法点津
    1.观察动物关节骨骼标模型挂图等时结合身肢体运动体验认识运动系统组成作相互关系注意结构功统性认识运动动物觅食避敌等系列适应环境行关系理解运动动物种行表现基础
    2.区分动物先天性行学行时应运较法首先判断种行动物生通分析教材资料联系生活实例学会区分动物行先天性行学行学进行交流质理解行动物体生存种族繁衍意义
    3.学动物社会行时应注意群体否形成定组织具明确分工形成等级然结合具体事例分析具社会行群体中成员间关系
    4.组合作完成探究鼠走迷宫获取食物学行理解学行受遗传素环境素影响动物学力差通完成探究蚂蚁通讯理解信息交流动物重作
    第节 动物运动
    教材预全解
    趣味情景导入
    动物界奥林匹克运动会开始种样动物正赛场努力拼搏……猎豹快速奔跑雄鹰天空展翅疾飞袋鼠轻轻跃跨越高高障碍连蚂蚁茫茫碌碌进行队列赛(图)……什动物运动方式呢?动物样完成运动呢?

    学目标导航
    1.说明动物运动赖定结构
    2.描述运动系统组成骨关节肌肉协调配合完成运动程
    3.说出运动动物生存意义
    相关知识链接
    1.蚯蚓鲫鱼家鸽家兔运动方式分蠕动游泳飞行跳跃
    2.蚯蚓运动通肌肉舒缩刚毛协助完成鲫鱼运动躯干部尾部摆动鳍协调作完成
    教材容全解
    想想议议
    (见教材第42页)
    (1)种动物运动器官:昆虫——翅足鱼——鳍鸟——翼足哺乳动物——四肢
    (2)动物运动质肌肉舒缩种说法适绝数动物例外低等动物(水母)没肌肉运动
    动物运动方式种样蚯蚓蠕动鱼游泳鸟昆虫飞行哺乳动物行走奔跑
    跳跃等动物运动完成赖定身体结构
    知识点 运动系统组成
    1.教材第42页观察思考全解
    (1)观察家兔骨骼标(图)出家兔骨骼颅骨脊柱肋骨四肢骨组成四肢家兔运动器官前肢骨肱骨桡骨尺骨腕骨掌骨指骨组成肢骨股骨腓骨胫骨跗骨跖骨趾骨组成体肢肢骨骼家兔前肢肢骨骼组成相

    (2)观察剖开哺乳动物关节关节示意图出关节基结构包括关节面关节囊关节腔三部分关节面关节头关节窝组成关节面具光滑关节软骨减少运动时摩擦缓震动关节周围关节囊包裹着部形成密闭关节腔关节腔含滑液减少骨骨间摩擦关节运动中起支点作
    (3)取完整鸡翅(已羽毛)解剖剪皮肤出块肌肉中间肌腹两端乳白色肌腱组成肌肉两端肌腱附着骨次拉动组肌肉肌肉牵拉骨位置发生变化产生运动肌肉发现鸡翅骨骨间关节方式连接起

    (见教材第43页)
    ①骨关节肌肉结构相连骨骨通关节相连肌肉附着骨肌肉牵动骨绕关节活动产生运动
    ②关节骨运动更加灵活相门门轴
    ③蚯蚓体肌肉没骨骼快速运动重原
    ④体关节部位分布四肢肢肩关节肘关节腕关节指关节等肢髋关节膝关节踝关节趾关节等进行体育运动时肢肘关节腕关节肢膝关节踝关节等容易受伤保护措施包括充分做运动前准备活劝运动强度应适戴护腕护膝等
    2.运动系统组成(重点)
    哺乳动物运动系统骨关节肌肉组成骨骨间通关节等方式相连形成骨骼骨骼肌附着骨骼
    说明
    骨连结
    骨连结指骨骨间连接关节骨连结种形式骨连结包括三种形式:
    ①活动骨连结:颅骨间连接
    ②半活动骨连结:脊椎骨间连接
    ③活动骨连结:关节肘关节肩关节膝关节等
    3.关节(重点难点)
    关节骨连结形式运动中起支点作关节般关节面关节囊关节腔三部分构成(图)

    (1)关节面
    关节面相邻骨接触面中略凸起面关节头略凹进面关节窝说关节头关节窝存关节具牢固性关节面覆盖着层光滑关节软骨减少运动时骨骨
    间摩擦缓运动时震动
    拓展
    脱臼
    运动时力猛慎摔倒容易关节头关节窝中滑脱出造成脱臼脱臼运动受限制伴疼痛感
    (2)关节囊
    关节囊结缔组织构成包绕着整关节相邻两块两块骨牢固连接起囊
    壁表面分泌滑液关节囊里面外面许韧带骨骨间连接更加牢固
    (3)关节腔
    关节腔关节面关节囊围成密闭空腔少量关节囊壁分泌滑液滑液润滑关节软骨作减少骨骨间摩擦关节活动灵活
    点拨
    关节牢固性包关节头关节窝外关节囊周围韧带决定关节灵活性关节面光滑关节软骨关节腔滑液决定关节连接牢固运动灵活
    例1(2014•山东滨州)关节指活动骨连结运动中起支点作图示关节结构模
    式图列说法正确( )

    A.[1]关节灵活 B.[4]关节牢固
    C.[3][5]围成[2] D.[2]滑液[1]分泌
    答案D
    解析关节结构模式图中出1关节囊2关节腔3关节头4关节软骨5关节窝6关节面关节结构中[2]关节腔[1]关节囊[3]关节头[5]关节窝围成密闭空腔[1]关节囊关节连接非常牢固[4]关节软骨[1]关节囊壁[2]关节腔分泌滑液关节运动灵活
    选择D选项

    4.骨骼肌(重点难点)
    体骨骼肌600块约占体重40
    (1)结构:块骨骼肌两部分组成肌腱肌腹肌腱种结缔组织位肌肉两端呈乳白色肌腱绕关节连骨骨骼肌中间较粗部分肌腹肌细胞构成外面包结缔组织膜里面许血神图示

    (2)生理特性:骨骼肌具接受刺激收缩特性体骨骼肌接受刺激神传兴奋控制某骨骼肌神受损伤时身体相应部位会瘫痪导致骨骼肌萎缩
    注意
    ①块骨骼肌助两端乳白色肌腱分附着邻两块两块骨骨骼肌收缩时牵拉附着骨绕着关节产生运动果块骨骼肌附着块骨收缩时定会产生运动失应功
    ②块骨骼肌种组织定次序组成具收缩舒张功骨骼肌属器官
    例2 列关骨骼肌叙述错误( )
    A.骨骼肌两端肌腱附着块骨
    B.骨骼肌包括肌腱肌腹两部分
    C.骨骼肌具接受刺激收缩特性
    D.骨骼肌活动受神支配
    答案A
    解析骨骼肌位中间肌腹两端肌腱构成具接受刺激收缩特性体骨骼肌接受刺激神传兴奋骨骼肌两端肌腱需绕关节连骨
    选择A选项

    知识点二 骨关节肌肉协调配合
    1.运动形成
    骨位置变化产生运动骨身运动骨运动骨骼肌牵拉动作骨关节肌肉配合协作完成骨骼肌受神传刺激收缩时会牵动骨绕着关节活动躯体相应部位会产生运动
    2.运动中肌肉协作关系(屈肘伸肘例)(重点难点)
    组骨骼肌收缩牵拉骨改变位置骨复位骨复位需组骨骼肌收缩牵拉骨连接肌肉少两组肌肉相互配合活动例屈肘伸肘动作
    动物分类
    屈肘
    伸肘
    肌肉活动情况
    肱二头肌收缩肱三头肌舒张
    肱三头肌收缩肱二头肌舒张
    图示


    注意
    做屈肘伸肘动作时仅肱二头肌肱三头肌收缩舒张完成肱二头肌肱三头肌屈肌肌群伸肌肌群完成
    动物运动程中动作形成杠杆原理骨起杠杆作关节起支点作肌肉提供
    动力
    规律总结
    情况肱二头肌肱三头肌活动状况总结表
    项目
    肱二头肌
    肱三头肌
    提重物
    收缩
    收缩
    手臂然垂
    舒张
    舒张
    屈前臂
    收缩
    舒张
    伸前臂
    舒张
    收缩
    举杠铃
    收缩
    收缩
    例3(2015•山东沂)梅学蒙山做植物种类调查时手心刺立刻缩回
    时肱二头肌肱三头肌状态分( )
    A.收缩收缩 B.收缩舒张 C.舒张收缩 D.舒张舒张
    答案B
    解析屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张伸肘时肱二头肌舒张肱三头肌收缩双臂然垂时肱二头肌肱三头肌舒张双手竖直举起重物时肱二头肌肱三头肌收缩梅
    手心刺立刻缩回完成屈肘动作时肱二头肌收缩肱三头肌舒张
    选择B选项

    3.运动需系统协调配合
    运动仅运动系统完成需系统神系统调节图示运动需量赖消化系统呼吸系统循环系统等系统配合

    方法技巧
    躯体运动形成需支配三素协作
    ①支配:神系统支配
    ②三素:杠杆(骨)支点(关节)动力(骨骼肌)
    ③协作:运动系统系统协调配合完成
    4.动物运动意义
    哺乳动物四肢支撑起身体骨骨骼肌牵拉围绕着关节运动躯体够完成种动作具强运动力强运动力利动物寻觅食物躲避敌害争夺栖息繁
    殖代适应复杂变环境
    例4(2015•山东威海)列关动物运动意义叙述正确( )
    A.运动利动物获取食物 B.运动利动物躲避敌害
    C.运动利动物物种进化 D.运动利动物适应复杂变环境
    答案C
    解析动物运动动物身生存繁衍代着十分重意义动物通运动迅速改变身空间位置利寻找食物配偶躲避敌害争夺栖息繁殖代动物运动物种进化没直接关系
    选择C选项

    5.动物运动方式(重点)
    动物区植物显著特点动物般运动动物种类运动方式运动
    力千差万表示
    运动方式
    概述
    举例
    固着
    动物少移动身体特殊结
    构固着物体
    水螅固着水草等物体海葵固着海底岩石
    爬行
    动物身体运动器官面某物
    体表面爬行
    蜗牛肉质足缓慢爬行河蚌斧足水底泥沙爬行爬行动物四肢般短支撑身体腹部贴爬行等
    蠕动
    动物没特殊运动器官身体肌肉进行缓慢运动
    蚯蚓肌肉没骨骼刚毛肌肉协调配合缓慢蠕动
    跳跃
    动物具发达肢具较强跳跃力
    蝗虫肌肉外骨骼胸部三足足粗壮肌肉发达够跳跃青蛙前肢短支持身体肢发达适跳跃兔肢前肢粗适跳跃
    飞行
    动物具翅者翅类似皮膜空中飞行
    昆虫胸部般具两翅胸肌发达善飞行鸟类前
    肢变成翼翼着生较正羽身体结构配合
    空中飞行哺乳动物中蝙蝠层连接前肢肢身
    体皮膜适飞行
    游泳
    水中生活动物运动方式
    般游泳
    鱼躯干部尾部摆动鳍协调作游泳乌贼
    身体漏斗喷水反游泳青蛙野鸭等动物趾间
    蹼划水游泳
    行走
    动物四肢(肢)交运动行走行走加快成奔跑
    鸵鸟肢行走奔跑数哺乳动物四肢行走奔跑
    例5 毛泽东沁春·长沙里样段描写:鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞里
    描写动物运动方式?( )
    A.飞行爬行 B.跳跃爬行 C.跳跃游泳 D.飞行游泳
    答案D
    解析鹰击长空描写鹰天空中飞行鱼翔浅底描写鱼水中游泳里描写动物运动方式中飞行游泳
    选择D选项

    6.教材第45页试试全解(供参考)
    (1)材料具:长方形硬纸板两块松紧带干工字钉螺丝刀刀钉子等
    (2)制作方法:①螺丝刀两块长方形硬纸板两端(端边缘中间位置)钻孔
    ②工字钉两块硬纸板连起注意太紧活动宜
    ③两块硬纸板端(钻孔端相)分两根松紧带连起根松紧带连两块硬纸板端根连两块硬纸板端图示

    (3)演示:手拉紧面松紧带时两块硬纸板会绕着工字钉发生旋转表示肌肉(松紧带)
    牵拉骨(硬纸板)绕关节(工字钉)产生运动

    典型例题剖析
    题型 运动系统组成功
    例1 列关哺乳动物运动系统叙述中错误( )
    A.运动系统骨关节肌肉组成
    B.关节活动骨连结
    C.骨骼肌受刺激牵动骨绕关节活动
    D.运动运动系统独立完成
    答案D
    解析动作单独运动系统完成需神系统调节需呼吸系统消化系统循环系统等系统配合
    选择D选项

    点拨

    题型二 骨关节肌肉协调配合
    例2(2015•湖南湘潭)列关动物运动叙述错误( )
    A.关节腔少量滑液减少骨骨间摩擦
    B.块骨骼肌两端肌腱连接块骨
    C.体动作完成离开神系统支配
    D.做屈肘动作时肱二头肌收缩时肱三头肌舒张
    答案B
    解析关节腔少量滑液起润滑作减少骨骨间摩擦增加关节灵活性A项正确
    骨骼肌中间较粗部分肌腹两端较细呈乳白色部分肌腱肌腱绕关节连骨B项错误
    体完成项运动神系统调节骨骨骼肌关节参组肌群协调作C项正确
    骨骼肌具接受刺激收缩特性牵拉骨推开骨动作完成少需两组肌肉相互配合完成伸肘屈肘动作需肱二头肌肱三头肌完成:伸肘时肱二头肌舒张肱三头肌收缩屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张D项正确
    选择B选项

    例3 图体肩关节肘关节结构示意图请图回答列问题

    (1)图中出组成关节骨数目少__________
    (2)手提重物时③⑥外关节__________韧带起重作
    (3)正常情况手指指尖意中触碰高温物体肌肉③⑥活动情况分__________反射神中枢位__________中
    答案(1)两块
    (2)关节囊
    (3)舒张收缩 脊髓
    解析关节骨连结种形式少两块骨形成关节手提重物时[③]肱三头肌[⑥]肱二头肌收缩时关节关节囊韧带起重作正常情况手指指尖意中触碰高温物体会发生缩手反射时肘部弯曲[⑥]肱二头肌收缩[③]肱三头肌舒张缩手反射种低级反射活动神中枢位脊髓中

    知识力提升
    重容总结

    易误易混警示
    1.误认骨骼肌附着块骨
    骨骼肌运动中产生动力牵拉附着骨绕关节活动骨骼肌必须绕关节连骨样骨骼肌收缩时引起运动
    例(2015•湖南郴州)学绘制骨关节肌肉关系结构模式图(图)中正确( )

    答案B
    解析题考查骨关节骨骼肌间关系体完成项运动神系统调节骨骨骼肌关节参组肌肉协调作骨骼肌运动中起着动力作骨骼肌收缩时会牵拉附着骨绕关节活动块骨骼肌两端肌腱连块骨跨关节分附着相邻两块骨
    选择B选项

    2.误认运动仅运动系统完成
    动物运动离开运动系统运动仅运动系统完成需系统神系统调节运动需量赖消化系统呼吸系统循环系统等系统配合
    综合提升训练
    1.(2015•广东)运动员完成投篮动作时提供动力结构( )
    A.骨 B.关节 C.骨骼肌 D.神
    答案C
    解析题考查骨关节骨骼肌作运动中神系统起调节作骨起杠杆作关节起支点作骨骼肌提供动力
    选择C选项

    2.(2015•湖南益阳)引体项体育运动列关体完成该项动作描述错误( )
    A.肢骨骼肌参 B.组骨骼肌群参
    C.需系统配合 D.需神系统调节
    答案A
    解析引体神系统调节组肌肉相互协作完成组骨骼肌群参屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张A项错误B项正确
    该动作仅运动系统完成需神系统调节量供应需消化系统呼吸系统循环系统等系统配合C项正确
    体完成项运动神系统调节骨骨骼肌关节参组肌群协调作D项正确
    选择A选项

    3.(2015•山东莱芜)某学学完运动系统组成决定利圆规弹力布制作骨骼肌牵动骨运
    动模型设计四种模型(图)中认合理( )

    答案D
    解析题考查骨骼肌运动中协作关系骨骼肌中间较粗部分肌腹两端较细呈乳白色部分肌腱肌腱绕关节连骨骨骼肌接受刺激收缩特性骨骼肌受神传刺激收缩时会牵动骨绕关节活动躯体会产生运动骨骼肌收缩牵拉骨推开骨骨相连肌肉少两组肌肉相互配合活动知D项正确
    选择D选项

    4.(2015•四川宜宾)生物结构总功相适应体运动赖定结构基础图表示
    体部分运动器官列叙述中错误( )
    A.关节图乙中⑥⑦⑨构成 B.⑨滑液⑩关节灵活
    C.块完整骨骼肌器官 D.产生图丙动作时图甲中③舒张⑪收缩

    答案A
    解析图甲中③肱二头肌⑪肱三头肌④肱骨⑤肘关节图乙中⑥关节头⑦关节窝⑧关节囊⑨关节腔⑩关节软臂图丙中①肌腱②肌腹关节[⑥]关节头[⑦]关节窝 [⑧]关节囊[⑨]关节腔组成A项错误
    [⑨]关节腔滑液[⑩]关节软骨关节灵活B项正确
    组织定次序联合起形成具定功结构器官例脑心脏肺肝脏等器官器官般四种组织构成某种组织块骨骼肌肌腱部分结缔组织肌腹部分肌肉组织分布中神血等种组织定次序联合成具收缩功C项正确
    完成屈肘动作时神传兴奋刺激[③]肱二头肌收缩[⑪]肱三头肌舒张牵拉附着骨绕肘关节活动D项正确
    选择A选项

    5.图运动关形态结构图请分析回答关问题

    (1)动物运动许形式:①鱼类躯干部尾部摆动[ ]__________协调作游泳②昆虫翅飞行足爬行跳跃③鸟前肢进化成[ ]__________飞行肢适行走跳跃攀援等④类__________肌肉关节协调配合完成种精细灵活动作
    (2)动物运动器官许结构特征:①具发达__________运动提供动力
    ②具牢固支持附着结构昆虫体表__________鸟类龙骨突体四肢骨骼③具便灵活运动分节支点蝗虫足分节四肢许[ ]__________
    (3)动物运动器官生存环境相适应数鱼鳍鸟翼昆虫翅具较__________利划水游泳扇动空气飞行
    (4)动物运动生存重意义种动物说运动扩活动生存范围增__________躲避敌害争夺栖息繁殖代机会
    答案(1)3 鳍 5 翼骨
    (2)肌肉 外骨骼 8 关节
    (3)表面积
    (4)获取食物
    解析

    教材练解析
    1.(1)× 解析:哺乳动物运动系统骨关节肌肉组成
    (2)× 解析:运动仅仅运动系统完成需神系统调节运动需量赖消化系统呼吸系统循环系统等配合
    2.②
    3.C 解析:体运动产生首先骨骼肌接受神传兴奋受兴奋刺激骨骼肌收缩牵引附着骨绕着关节活动
    4.果鸟胸肌两端附着块骨法骨通关节产生运动
    5.提示:骨骼肌收缩牵动骨绕着关节活动躯体产生运动(答案合理)

    第二节 先天性行学行
    教材预全解
    趣味情景导入
    学定乌鸦喝水事非常熟悉:口渴乌鸦发现瓶子里水嘴巴伸进瓶口结果瓶口太细喝水乌鸦许石子嘴叼起石子投进水瓶里水位断升高升瓶口聪明乌鸦终喝水(图)乌鸦种行生会?果种行样形成呢?

    学目标导航
    1.区分动物先天性行学行说明行动物生存意义
    2.说出某种动物行成
    相关知识链接
    1.婴吮吸反射婴生简单反射活动马戏团山羊走钢丝天生活程中驯兽员长期训练逐渐形成复杂反射活动
    2.孔雀开屏雄孔雀繁殖季节吸引雌孔雀种行蜻蜓点水雌蜻蜓水中进行产卵行
    教材容全解
    想想议议
    (见教材第47页)
    乌鸦种行生乌鸦城市里长期生活慢慢认识红绿灯汽车特点逐渐学会
    知识点 区分先天性行学行
    1.动物行概述
    (1)概念:动物进行系列利生存繁殖代活动动物行
    (2)举例:般说动物行仅指动物爬行奔跑游泳飞行方式运动包括动物取食繁殖攻击相防御动作甚连动物竖起耳朵发出声音改变体色静立动注目凝视等动物行部分
    例1 列项外均动物行表现形式?( )
    A.老虎取食 B.孔雀开屏 C.猫头鹰脸盘猫脸 D.蛇冬眠
    答案C
    解析动物行动物进行系列利生存繁殖代活动动物行常表现种样运动包括静止姿势体色改变身体标志显示发声气味释放等猫头鹰脸盘猫脸动物形态特征属动物行
    选择C选项

    2.动物行类型(重点)
    分类动物行分成类型
    (1)表现形式动物行分取食行防御行攻击行繁殖行迁徙行领域行社会行等表示
    行类型
    概念
    举例
    备注
    取食行
    动物获取食物行
    猫捉老鼠山羊吃草许动物贮食行美洲豹猎捕羚羊吃剩羚羊高挂树直吃完止
    动物取食行
    防御行
    动物付外侵略保卫身生存者族群中体发
    出警戒发生行
    乌贼遇敌害时会墨囊中喷出墨汁海水染黑趁机逃脱金龟子遇敌害时会假死羚羊拼命奔跑摆脱猎豹追捕等

    攻击行
    种动物体间常常争夺食物配偶抢占领域巢区发生相互攻击争斗
    两狗争夺块骨头争斗雄狮驱逐进入领域雄狮等
    攻击行发生种动物间攻击双方少受身体伤害
    繁殖行
    动物繁殖关行
    鸟类通呜舞姿展示羽毛等方式吸引异性前交配鸟类产卵孵卵育雏等行
    般包括雌雄两性动物识占繁殖空
    间求偶交配孵卵子代哺育等
    迁徙行
    动物周期性较长距离返栖息行
    雁迁飞鱼类洄游等

    领域行
    指动物占领域行现象
    山容二虎
    动物般特定领域繁殖取食等动物更领域生存排生物干扰出现占领域行现象
    社会行
    营群体生活动物群体中成员
    分工合作维持群体生活行
    蚂蚁蜜蜂狒狒等群体行

    例2(2015•成)紧急情况蜥蜴尾巴动断落逃避敌害蜥蜴种行属( )
    A.防御行 B.繁殖行 C.攻击行 D.取食行
    答案A
    解析表现形式动物行分防御行(动物付外侵略保卫身生存者族群中体发出警戒发生行防御行逃跑假死释放臭气保护色警戒色机体防御等)繁殖行(动物繁殖关行占巢求偶交配孵卵育雏等系列行)攻击行(种动物体间常常争夺食物配偶抢占领域巢区发生相互攻击战斗)取食行(动物通种方式获取食物行)等紧急情况蜥蜴尾巴动断落目吸引敌害注意掩护逃跑属防御行
    选择A选项

    (2)行获途径动物行致分两类:先天性行学行
    行类型
    先天性行
    学行
    概念
    动物生动物体遗传物质决定行
    遗传素基础通环境素作生活验学获行
    举例
    婴吮吸蜘蛛结网鸟育雏等
    蚯蚓走迷宫黑猩猩钓白蚁狗做算术等
    特点
    动物生固定行模式遗传物质决定需学获
    体生活程中逐渐形成通学生活验获动物越高等学力越强
    意义
    适应相稳定环境保证体生存种族繁衍基础
    动物断适应复杂变环境
    关系
    先天性行学行基础
    例3(2015•山东济宁)列属动物先天性行( )
    A.蚂蚁搬家 B.鹦鹉学舌 C.惊弓鸟 D.老马识途
    答案A
    解析行获途径动物行分先天性行学行先天性行指动物生动物体遗传物质决定行学行遗传素基础通环境素作生活验学获行蚂蚁搬家动物生动物体遗传物质决定行属先天性行鹦鹉学舌惊弓鸟老马识途动物遗传素基础通环境素作生活验学获行属学行
    选择A选项

    3.教材第48页资料分析全解
    (1)蚯蚓走迷宫种学行通训练蚯蚓够学会走简单T形迷宫进行实验时迷宫臂安电极臂潮湿暗室中食物实验程中蚯蚓爬安电极臂时会受电击样次尝试错误蚯蚓够学会选择直接爬潮湿
    暗室
    (2)雌袋鼠腹部育袋袋鼠然胎生动物胎盘幼兽发育完全情况产出刚出生袋鼠手指样眼睛睁开独立生活袋鼠出生时掉母袋鼠尾巴根部爬母袋鼠腹部育袋中吃奶袋鼠种行种天生
    (3)失雏鸟美国红雀总养鱼池边浮水面张口求食金鱼喂捕昆虫喂雏鸟样说明鸟类育雏种动物生先天性行
    (4)山雀次偶然机会开奶瓶盖偷喝牛奶段时间里山雀学会偷喝牛奶显然山雀偷喝牛奶时山雀细心观察然学会偷喝牛奶种行山雀生活程中通学获种学行
    (5)刚受精卵里孵化出菜青虫没受外界环境食物素影响情况取食涂十字花科植物汁液滤纸取食植物叶片说明菜青虫种取食行生先天形成
    (6)幼黑猩猩模仿成年黑猩猩根蘸水树枝蚁穴钓取白蚁作食物成年黑猩猩学力幼年黑猩猩山雀强已会利生活验解决问题香蕉挂高处够时黑猩猩会木箱堆叠起然爬木箱顶摘香蕉事例说明动物越高等利生活验解决问题力越强适应种复杂生活环境力越强

    (见教材第49页)
    ①资料235先天性行资料146学行
    ②动物先天性行简单出生时必少行例初生袋鼠发育完全果具备爬母亲育袋生存学行动物断适应变环境更生存繁衍重保证动物生存环境越复杂变需学行越动物适应环境程中通生活验学断获新行说动物学行种先天性行更高级行
    ③先天性行具定局限性然美国红雀喂养金鱼行出美国红雀说种浪费物种延续没意义果种动物生具备先天性行没学行种动物会找食物逃避敌害等然淘汰研究发现连动物界低等原生动物草履虫学行
    ④动物学力差总说动物越低等学力越差走简单迷宫蚯蚓约200次尝试错误学会直接爬潮湿暗室走复杂迷宫鼠学速度快种动物体种动物说学条件相学速度会差学行会受遗传素影响
    例4(2014•广东韶关)杜鹃常卵产鸟巢中鸟会辛勤杜鹃孵卵精心喂养
    杜鹃雏鸟鸟种行作解释( )
    ①种行 ②种学行 ③环境素决定 ④遗传物质决定
    A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
    答案C
    解析鸟杜鹃孵卵喂养杜鹃雏鸟鸟种属先天性行体遗传物质决定
    选择C选项

    4.动物行意义特点(重点难点)
    (1)意义:动物先天性行动物适应环境生存繁殖代动物学行更适应复杂环境变化
    (2)特点:般说动物越高等学力越强学行越复杂环境适应力越强
    动物越低等学力越弱学行越简单环境适应力越弱
    规律总结
    先天性行力学行较
    项目
    先天性行
    学行
    获途径

    出生通学获
    决定素
    遗传素决定
    遗传素环境素作
    意义
    满足生存基需
    适应生活环境
    更适应环境变化
    例5(2015•山东青岛)图中阴影部分表示先天性行学行相点够填阴影部分
    项( )

    A.生 B.生活验学获
    C.利适应环境 D.遗传素关
    答案C
    解析先天性行指动物生动物体遗传物质决定行先天性行动物种行学行动物出生遗传素基础通环境素作生活验学获行先天性行学行利动物生存繁殖代利动物适应生活环境
    选择C选项

    知识点二 研究种动物行
    1.研究动物行方法
    研究动物行方法观察法实验法两种方法结合
    (1)观察法
    观察法指观察者实观察研究动物表现出行求观察者精确真实详客观反复观察做观察记录观察时直接肉眼观察助摄机录音机相机等现代化手段记录观察象切必时重放现时场景利进步观察研究
    (2)实验法
    实验法指运种手段行体(动物)行环境条件(种关刺激)加改变分析研究动物行种方法利实验法研究动物行时注意次影响动物行单素进行研究确定单变量设置实验
    (3)综合法
    动物行学家通常述两种方法结合起进行行学研究常说综合法
    例6 列研究动物行方法中属实验法( )
    A.摄机拍摄猎豹运动研究猎豹追击猎物方法
    B.远镜观察鸟繁殖期活动
    C.动物园闭路电视研究东北虎生育幼虎程
    D.声波干扰水中活动海豚观察海豚声波反应
    答案D
    解析研究动物行方法观察法实验法两种方法结合(综合法)摄机拍摄猎豹运动研究猎豹追击猎物方法远镜观察鸟繁殖期活动动物园闭路电视研究东北虎生育幼虎程利现代化手段观察记录动物行属观察法声波干扰水中活动海豚观察海豚声波反应通改变海豚环境刺激研究海豚行属实验法
    选择D选项

    2.教材第50页探究全解(鼠走迷宫获取食物学行)(难点)
    (1)探究背景:鼠训练短时间形成种新行通常白天躲黑暗处睡觉夜晚出活动利鼠进行探究实验时握做实验时间
    尝试错误常见学行蚯蚓走T形迷宫实验中蚯蚓约200次尝试
    遭受次轻微电击学会直接爬潮湿暗室种行动物越高等学力越强学某种行时尝试错误次数越少鼠属哺乳动物学力蚯蚓强尝试错误次数少排尝试错误吃食物性
    (2)提出问题:食物放迷宫端鼠放迷宫端鼠走出迷宫获取食物?
    (3)作出假设:鼠强学力尝试错误鼠走出迷宫获取食物
    (4)制订计划(设计思路供参考)
    ①选择实验象:选择生长状况健康状况良鼠
    ②设计迷宫:迷宫太复杂太复杂会鼠次尝试错误法获取食物太简单太简单会鼠快找食物
    ③选择合适食物:选择食物应鼠喜欢吃
    ④选择合适场实验时间:选择安静实验场量减少环境鼠影响鼠喜欢白天躲黑暗处睡觉夜晚出活动实验时间选择晚
    ⑤次鼠走出迷宫获取食物鼠放回迷宫起点做记录记录鼠次走
    出迷宫获取食物时间尝试次数
    (5)实施计划:确定计划进行探究认真统计鼠需次尝试错误通迷
    宫吃食物做记录
    (6)分析结果出结:通实验发现鼠通次尝试错误走出迷宫获食物需时间越越少鼠直接走出迷宫吃食物
    (7)注意事项:①迷宫隔板应离避免鼠隔板方越者隔板方盖块玻璃板样阻止鼠翻越隔板便观察鼠行
    ②迷宫通道宽度便鼠折返
    ③实验前应鼠处饥饿状态

    (见教材第51页)
    ①果鼠分做实验尝试错误次数会说明学行受遗传素影响
    ②3鼠做实验减少体差异实验影响实验结果更真实信鼠天性会偏边转弯(左右)设计迷宫时必须注意正确路线左转弯右转弯等等
    ③提示:家养动物学行狗训练指令行动猫训练做高难度动作等复杂学行更适应环境
    ④提示:项探究活动受启 发:学中常会遇困难正确面困难怕失败积极进取困难克服
    例7 图表分鼠走迷宫实验迷宫路线图实验结果起点A终点B实验
    程中鼠分编号分两组实验组正确路口放置彩色纸组放彩色纸记录鼠起点终点时间描述实验结正确( )



    次需时间秒
    第1次
    第2次
    第3次
    第4次
    第5次
    实验组
    1号鼠
    69
    43
    12
    25
    17
    2号鼠
    87
    49
    58
    26
    41
    3号鼠
    53
    39
    15
    32
    14

    4号鼠
    92
    32
    38
    13
    19
    5号鼠
    60
    41
    37
    36
    33
    6号鼠
    63
    19
    13
    30
    12
    A.实验说明鼠没学力正确路口做标志提高鼠走迷宫力
    B.实验说明鼠没学力正确路口做标志提高鼠走迷宫力
    C.实验说明鼠学力正确路口做标志提高鼠走迷宫力
    D.实验说明鼠学力正确路口做标志提高鼠走迷宫力
    答案C
    解析表中数出鼠起点终点时间越越短趋势说明鼠学力实验组1号鼠2号鼠3号鼠组4号鼠5号鼠6号鼠时间相说明正确路口
    做标志提高鼠走迷宫力
    选择C选项

    典型例题剖析
    题型 先天性行学行
    例1 饲养员猴子喂食时甜薯慎掉进水池中猴子费长时间水池中捞出
    甜薯段时间饲养员发现猴子喂甜薯时猴子吃沾满泥土甜薯列关猴子种行叙述正确( )
    A.种行属学行
    B.种行猴子生
    C.种行通生活验学逐渐建立起
    D.种行猴子更适应断变化环境
    答案B
    解析猴子种行遗传素基础通环境素作生活验学获属学行种行猴子更适应断变化环境动物体生存种族延续重作
    选择B选项

    题型二 研究种动物行
    例2(2015•山东滨州)列探究动物绕道取食实验中实验结果分析正确( )
    动物种类



    完成取食前尝试次数
    51
    28
    4
    A.动物绕道取食种学行
    B.丙学力强
    C.动物行遗传物质关
    D.动物越高等尝试错误次数越少
    答案C
    解析动物学行遗传素基础通环境素作生活验学获动物学力动物通尝试错误获学行般说动物越高等学行越复杂尝试错误次数越少反动物越低等学行越简单尝试
    错误次数越丙学会绕道取食历尝试错误次数少丙高等学力强甲学会绕道取食历尝试错误次数甲低等C项中说法错误
    选择C选项

    规律总结
    动物越高等学力越强学行越复杂形成某种学行尝试错误次数越少
    例3 先天性行动物生探究动物先天性行活动中A组学菜青虫行产
    生兴趣请帮助完成探究实验设计
    提出问题:菜青虫总十字花科植物(白菜)叶片出现吃空心菜等非十字花科
    植物叶片行先天性行?
    作出假设:__________
    制订计划:
    (1)菜青虫源:①白菜里捕捉已长菜青虫②白菜里寻找孵化受精卵等孵出菜青虫
    请选择两种获菜青虫方式选择__________理__________
    (2)该实验变量__________算选择两种植物叶片?__________
    (3)选择菜青虫数量 __________(填1条10条)理__________
    (4)果出实验结果假设相吻合结__________
    答案作出假设:菜青虫总取食十字花科植物叶片行先天性行
    制订计划:(1)② 选择白菜里已长菜青虫面实验程中菜青虫已吃植物叶片者成长程中素干扰选择叶片时出现偏差导致实验失败
    (2)科植物叶片 十字花科植物叶片非十字花科植物叶片
    (3) 10条 减1条菜青虫进行实验产生误差
    (4)菜青虫总取食十字花科植物叶片行先天性行
    解析探究菜青虫取食行实验设计中关键菜青虫选择菜青虫食物选择减少环境素天学行菜青虫影响实验结果更准确现象更明显菜
    青虫应该受精卵开始隔离饲养设计实验程中注意控制变量选择十字花科植物叶片非十字花科植物叶片作实验实验程中选择菜青虫数量样减误差实验结果更准确

    知识力提升
    重点容总结

    易误易混警示
    1.误认学行遗传物质没关系
    先天性行动物体遗传物质决定行学行生活程中生活验
    学获行应注意学行形成建立遗传素基础遗传物质决定动物学
    力动物学力差总说动物越高等学力越强学行越复杂先天性行学行基础
    例1 八年级研究性学组学动物行作列叙述认正确( )
    A.动物先天性行遗传物质决定
    B.动物学行遗传素关
    C.鸟喂鱼属学行
    D.乌贼遇敌害时喷出墨汁属攻击行
    答案A
    解析先天性行指动物生动物体遗传物质决定行A项正确
    学行遗传素基础通环境素作生活验学获行B项错误繁殖行指动物繁殖关行占巢求偶交配孵卵代哺育等鸟喂鱼属先天性行C项错误
    攻击行指种动物体间常常争夺食物配偶领巢区发生相互攻击战斗:动物付外侵略保卫身生存者族群中体发出警戒发生行防御行逃跑假死释放臭气保护色警戒色等乌贼遇敌害时喷出墨汁掩护逃跑属防御行D项错误
    选择A选项

    2.误认种动物学力区种动物学力相
    种动物学力区般说动物越高等学力越强学行越复杂种动物体说体遗传物质差体间学力
    差相学条件学力完全相
    例2 列动物先天性行学行认识正确( )
    A.类学行动物界中复杂样
    B.行获途径动物行分先天性行学行
    C.动物越高等学力越强学会某种行程中尝试错误次数越少
    D.学条件相情况种动物体间学力完全相
    答案D
    解析行获途径动物行分先天性行学行般情况动物越高等学力越强学会某种行程中尝试错误次数越少高等动物学行动物界中复杂样种动物体间遗传物质差学条件相情况种动物体间学力差
    选择D选项

    综合提升训练
    1.(教材容全解例1变式)(2015•山东威海)列属动物行( )
    A.孔雀开屏 B.老马识途 C.蜜蜂采蜜 D.鸡长
    答案D
    解析动物进行系列利生存繁殖代活动动物行根行表现形式分繁殖行取食行防御行迁徙行攻击行等根行获途径分先天性行学行孔雀开屏属繁殖行蜜蜂采蜜属取食行老马识途属学行动物生长发育基调控外界刺激发生鸡长动物行
    选择D选项

    2.(2015•山东莱芜)鸟类生殖程常伴复杂繁殖行列鸟类行属繁殖行( )
    A.金鸡报晓 B.雷鸟换羽 C.鹰击长空 D.丹顶鹤跳舞
    答案D
    解析动物进行利生存繁殖代活动动物行动物行表现形式分取食行繁殖行防御行攻击行迁徙行社会行等节律行指生物着球太阳月球周期性变化逐渐形成周期性节律行鸟类迁徙金鸡报晓鸟类换羽丹顶鹤跳舞丹顶鹤求偶属繁殖行
    选择D选项

    3.(2015•山东菏泽)孔雀开屏种动物行具特点( )
    ①动物生 ②生活验获 ③动物生活环境素决定
    ④动物体遗传物质决定
    A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
    答案D
    解析动物行获途径动物行分先天性行学行先天性行指动物生动物体遗传物质决定行学行遗传素基础通环境素作生活验学获行孔雀开屏动物生动物体遗传物质决定行属先天性行
    选择D选项

    4.(2015•黑龙江龙东)列属学行( )
    A.蜘蛛结网 B.雁南飞 C.飞蛾扑火 D.鹦鹉学舌
    答案D
    解析动物行获途径动物行分先天性行学行先天性行指动物生动物体遗传物质决定行学行遗传素基础通环境素作生活验学获行蜘蛛结网雁南飞飞蛾扑火动物生动物体遗传物质决定行属先天性行鹦鹉学舌动物遗传素基础通环境素作生活验学获行属学行
    选择D选项

    5.(典型例题剖析例2变式)(2015•广东珠海)某生物学组利甲乙丙三种动物探究动物
    绕道取食行动物甲乙丙完成绕道取食前尝试错误次数分165次32次5次分析数知三种动物学力低高序( )
    A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
    答案A
    解析动物学行遗传素基础通环境素作生活验学获行动物学力动物通尝试错误产生学行般说动物越高等学力越强学行越复杂尝试错误次数越少反动物越低等学力越弱学行越简单尝试错误次数越丙学会绕道取食历尝试错误次数少丙高等甲学会绕道取食历尝试错误次数甲低等
    选择A选项

    6.请根资料完成关探究实验
    资料:繁殖期间雄性三刺鱼腹部会变成红色相互间常发生猛烈争斗
    资料二:身穿红色衣服鱼缸时鱼缸中腹部变红三刺鱼会出现攻击行穿颜色衣服反应
    探究繁殖季节雄性三刺鱼发生攻击行诱生物实验组制4种模型分投入4鱼缸中(基相处繁殖期间雄性三刺鱼1条)观察三刺鱼反应情况模型形状颜色三刺鱼反应情况表示:
    鱼缸编号
    模型
    三刺鱼反应
    1号
    三刺鱼外形腹部灰褐色
    反应
    2号
    三刺鱼外形腹部红色
    攻击行
    3号
    鲳鱼外形腹部灰褐色
    反应
    4号
    鲳鱼外形腹部红色
    攻击行
    (1)果作出假设红色繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行诱验证该假设简单
    实验组合__________
    (2)1号2号3号4号两组实验变量__________通两组实验出实验结__________
    (3)鱼体外形作实验变量表中形成实验组合__________
    (4)果掉2号3号鱼缸考虑1号4号鱼缸实验家认出结会准确请说明理:__________
    (5)雄性三刺鱼攻击行体__________物质决定种行属__________行
    答案(1)1号2号
    (2)腹部颜色 红色繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行诱
    (3)1号3号2号4号
    (4)1号4号模型中包含两变量符合单变量原求
    (5)遗传 先天性
    解析实验变量雄性三刺鱼攻击行生体遗传物质决定行力先天性行

    教材练解析
    1.(1)×
    (2)× 解析:动物学行形成果长时间接受引起种行刺激形成学行
    会逐渐消退
    (3)√
    2.刚出生婴会吃奶属先天性行种行婴生存非常重保证婴摄食基需
    3.蜘蛛结网先天性行
    4.动物越高等学行越学行越适应力越强动物生存越意义(举出观察动物衍种生动趣实例课堂交流)

    第三节 社会行
    教材预全解
    趣味情景导入
    然界中动物生生活喧闹拥挤社会里着种高度社会化生活蜜蜂蚂蚁(图)等协作战捕猎团结力量身体现然生活方式会动物食物资源空间资源配偶资源进行激烈斗争甚引起血腥争斗趋利避害保证种群延续壮?着样套行准呢?

    学目标导航
    1.描述动物社会行特点
    2.阐明动物群体中信息交流意义
    3.进行蚂蚁通讯探究活动
    相关知识链接
    1.先天性行动物生动物体遗传物质决定行学行遗传素基
    础通环境素作生活验学获行
    2.蚂蚁蜜蜂狼狒狒等营群体生活动物群体成员间密切合作维护群体生活
    教材容全解
    想想议议
    (见教材第54页)
    火蚁营群体生活组成筏子工蚁然牺牲群体中成员生存继续物种生存繁衍种行然体利群体物种利
    知识点 社会行特征
    1.社会行概述
    营群体生活动物群体部成员间分工合作维持群体生活形成社会具系列社会行常见营群体生活动物蚂蚁蜜蜂猴狒狒象鹿等
    2.白蚁群体
    (1)白蚁概述
    白蚁属昆虫会形成成熟社会群体群体中体数量1万~4万群体超4万白蚁筑巢土朽木繁殖力强种类蚁天产卵400~500天产8万生态系统中白蚁加速表物质循环起作造堤坝等建筑物营巢生活白蚁挖掘活动建筑物造成危害千里堤溃蚁穴
    (2)白蚁组织分工
    白蚁营群体生活着较复杂组织分工白蚁群体中般具蚁(雌蚁)蚁王(雄蚁)工蚁兵蚁(图)蚁蚁巢专职产卵机器腹部通常膨胀身体部位相称移动工蚁负责移开产卵加顾蚁王具生殖力负责蚁交配工蚁承担觅食筑巢料蚁产卵饲喂白蚁等部分工作兵蚁专司蚁巢保卫间分工合作维持群体生活

    例1 白蚁群体成员间明确分工蚁职( )
    A.繁殖 B.保卫 C.领导 D.筑巢
    答案A
    解析白蚁群体中般具蚁蚁王兵蚁工蚁蚁腹部通常膨胀蚁巢专职产卵机器
    选择A选项

    3.狒狒群体
    (1)狒狒概述
    狒狒属灵长目猴科群居非洲阿拉伯半岛半沙漠带树木稀少石山
    狒狒面活动爬树睡觉寻找食物善游泳发出声音白天活动夜晚栖息树枝岩洞中结群生活群十百余200~300群体群体
    凶猛年轻健壮体型较雄狒狒率领专门眺者负责警告敌害退时前面雌性
    幼体雄性面保护发出威吓吼声甚反击力勇猛犯者造成威胁
    (2)狒狒群体中等级
    狒狒群体中存明显等级根体力量强弱健康状况凶猛程度排成等级次序作首领雄狒狒群体部常胜军优先享食物配偶优先选择栖息场成员会作出表示姿态攻击敢反击首领负责指挥整社群行雄狒狒保卫群体
    4.社会行特征(重点)
    (1)群体部形成定组织
    (2)成员间明确分工
    (3)群体中形成等级
    例2(2014•黑龙江绥化)具社会行动物重特征( )
    A.群体部形成定组织 B.成员间明确分工
    C.群体中形成等级 D.三项
    答案D
    解析具社会行动物营群体生活群体部形成定组织成员间明确分工形成等级
    选择D选项

    知识点二 群体中信息交流
    1.动物间交流信息方式(重点)
    群体中动物体间维持群体活动需时交流信息动物交流信息方式种样动物动作声音气味等起传递信息作
    途径
    举例
    动作
    蜜蜂舞蹈语言告诉伴蜜源方距离
    声音
    黑长尾猴发现敌害时发出声
    黑长尾猴听声采取逃避方式
    气味
    蚂蚁路线留气味告诉伴行动方
    例3(2015•山东青岛)言兽兽语动物利动作声音气味传递信息属动
    物体间信息交流( )
    A.壁虎断尾 B.章鱼喷出墨汁 C.蜜蜂跳8字舞 D.枯叶蝶模仿枯叶形态
    答案C
    解析动物间通动作声音气味等进行信息交流蜜蜂跳8字舞通动作告诉工蜂蜜源方距离属群体中信息交流壁虎断尾章鱼喷出墨汁防御敌害枯叶蝶模仿枯叶形态种拟态容易敌害发现属防御行属群体信息交流
    选择C选项

    2.教材第56页探究全解(蚂蚁通讯)(难点)
    (1)通讯概念
    动物群体中某体体发出某种信息接受信息体产生某种行反应种现象作通讯
    (2)探究程
    背景:仔细观察蚂蚁学知道蚂蚁发现食物会迅速返回巢穴会群蚂蚁排着长长队伍浩浩荡荡奔食物点蚂蚁会发声什进行通讯呢?侦察蚁食物巢穴间否留什标记呢?
    提出问题:蚂蚁样进行通讯?
    作出假设:蚂蚁通气味进行通讯
    制订计划:①准备做实验蚂蚁
    ②三块石头放盛少许清水容器(图)形成三岛岛间两根等长木条连接起样蚂蚁通木条搭成桥岛达岛

    ③先饥饿蚂蚁放B岛食物放C岛A岛什放观察蚂蚁通讯行段时间连接BC岛间桥AB岛换观察蚂蚁行什变化
    ④蚂蚁爬桥涂气味物质观察蚂蚁会什样行表现
    实施计划:修改完善组制订探究计划根修改完善计划进行实验认真观察做观
    察记录
    分析结果出结:通实验观察饥饿蚂蚁放B岛食物放C岛蚂蚁会着连接BC岛间桥达C岛获食物果连接BC岛间桥AB岛换发现蚂蚁会着换桥B岛爬没食物A岛蚂蚁爬桥涂气味物质蚂蚁爬行失具体目标适知道该方爬蚂蚁通桥获食物现象出结:蚂蚁通气味进行通讯
    表达交流:组结组学交流实验程中发现趣现象说学听
    (3)注意事项
    ①实验蚂蚁应该蚁穴捕获饲养蚂蚁容器放入蚂蚁喜欢吃食物
    然容器放蚁穴旁边蚂蚁进行诱捕
    ②捕获蚂蚁应饲养段时间做实验饲养蚂蚁时蚂蚁提供适宜条件定空
    间充足食物通风等饲养蚂蚁程中蚂蚁处乱跑蚂蚁咬皮肤等蚂蚁提供较甜食物糕点面包屑等
    ③实验时蚂蚁处饥饿状态实验中落水蚂蚁棍帮助岛
    ④实验木条应粗细长短相没特殊气味实验程中移动木条时手直接移动镊子夹住木条移动
    ⑤实验完毕捕获蚂蚁放回然界中

    (见教材第58页)
    ①提示:蚂蚁通讯方式气味利嗅觉嗅觉感受器分布触角外蚂蚁会利触角触觉功相互沟通
    ②蚂蚁进行群体生活没通讯蚂蚁体间法取联系法交流食物信息法协作型食物搬回蚁穴严重影响蚂蚁生存
    例4 探究蚂蚁通讯时蚂蚁通架设岛桥发现食物岛桥换
    蚂蚁( )
    A.继续爬食物岛 B.没食物岛爬行
    C.停止前进等着桥换 D.述情况
    答案B
    解析蚂蚁气味进行通讯蚂蚁桥留气味岛间桥换蚂蚁会然留气味桥爬行爬没食物岛
    选择B选项

    例5(2015•黑龙江齐齐哈尔)通探究蚂蚁通讯发现蚂蚁通讯( )
    A.气味 B.表情 C.舞蹈 D.声音
    答案A
    解析动物通讯指动物群体中某体体发出某种信息接受信息体产生某种行反应现象动物通动作声音气味等进行信息交流动作声音气味作动物语言’蚂蚁根伴分泌物找食物通分泌物告诉工蚁寻找食物路线见蚂蚁传递信息方式(分泌物)气味
    选择A选项

    3.蝶蛾类昆虫性外激素作途(难点)
    (1)性外激素
    雌性蝶蛾类昆虫体表腺体分泌种吸引雄虫物质——性外激素性外激素具挥发性特殊气味通空气传播昆虫触角嗅觉感受器雄虫感受种雌虫性外激素
    气味会飞雌虫交配
    (2)性外激素应
    提取工合成性外激素作引诱剂诱杀农业害虫果田间施放定量性引诱剂会干扰雌雄虫间信息交流雄虫法判断雌虫位置交配达控制害
    虫数量目
    旁栏思考题
    (见教材第58页)
    社会行动物更适应复杂变环境维持体种族生存具社会行蜜蜂间通特殊舞蹈辨蜜源方距离
    4.信息交流动物生活意义
    营群体生活动物间果没信息交流体间法取联系营群体生活动物说孤立体取食防御敌害非常困难动物交配受影响影响整动物种群发展群体中信息交流群体觅食御敌繁衍代等方面具非常重意义
    然界生物间信息交流普遍存正物质流量流信息流存生物间联系错综复杂牵发动全身生物环境成统整体
    知识点三 教材第58页技训练全解(作出设计设计实验)
    作出假设设计实验已验出发进行推理假设例蛾类昆虫明显趋光性蚊子昆虫趋光性呢?样证明?实验基设计思路:进行实验昆虫黑暗光两种环境选择外昆虫种类数量足够应具代表性
    典型例题剖析
    题型 社会行
    例1 列描述中项社会行关?( )
    A.群体生活利维持种族生存
    B.成员间分工合作维持群体生活
    C.群体成员间信息交流
    D.种生物许体简单聚集起
    答案D
    解析具社会行动物群体部形成定组织成员间明确分工高等动物形成等级群体成员间时交流信息分工合作群体力量更适应环境利体生存种族繁衍
    选择D选项

    题型二 群体中信息交流
    例2(2015•广州)列属群体中信息交流( )
    A.黑长尾猴发现蛇时发出声 B.工蜂跳8字舞
    C.蟑螂昼伏夜出 D.鸟类呜
    答案C
    解析群体中分工合作需时交流信息动物通动作声音气味等进行信息交流黑长尾猴发现蛇时发出声通声音进行信息交流A项错误
    工蜂跳8字舞通动作进行信息交流B项正确
    蟑螂昼伏夜出属节律行属信息交流C项错误
    鸟类鸣进行信息交流D项正确
    选择C选项

    知识力提升
    重容总结

    易误易混警示
    误认营群体生活动物具社会行
    营群体生活动物具社会行社会行仅需群体生活群体部分工合作形成定组织群体中形成等级白蚁群体蜜蜂群体具社会行
    动物群体具社会行发生蝗灾时蝗虫群体样群体中没分工合作家政
    例 列属动物社会行( )
    A.聚集灯光飞虫 B.山洞里居住着群蝙蝠
    C.蜂王工蜂喂养 D.草原生活着量草食动物
    答案C
    解析题考查动物社会行概念聚集灯光飞虫趋光性聚集彼间没部联系分工合作属物种种动物间存社会行山洞里居住着群蝙蝠蝙蝠种类止种没体现出蝙蝠群体成员间关系属社会行草原生活着量草食动物草食动物止物种属社会行蜂王工蜂喂养明确蜂王工蜂分工关系体现出明显分工合作属社会行
    选择C选项

    综合提升训练
    1.(2015•福建泉州)列成群飞行昆虫中具社会行( )
    A.蚊子 B.苍蝇 C.蜜蜂 D.蜻蜓
    答案C
    解析题考查社会行特征社会行指营群体生活动物群体形成定组织成员间明确分工维持群体生活行蜂群中蜂王工蜂雄蜂分工群体中会形成等级草原雄性头羊总优先占领配偶蚊子苍蝇蜻蜓群体中没明确分工没严格等级具社会行ABD:三项正确蜜蜂成员间明确分工合作具社会行C项正确
    选择C选项

    2.(2014•山东潍坊)列属社会行( )
    A.散养鸡群聚集山间觅食
    B.繁殖期鸽群中家鸽完成交配
    C.鱼群洄游产卵区产卵
    D.旱獭正站高处取食伴站岗放哨
    答案D
    解析营群体生活动物形成定组织成员间分工合作者形成定等级次序会表现出社会行散养鸡交配家鸽洄游鱼具社会行特征表现出行属社会行旱獭站高处取食伴站岗放哨旱獭体间分工彼合作维持群体生活属社会行
    选择D选项

    3.(教材容全解例3变式)(2015•湖南娄底)俗话说言兽兽语列项属动
    物通讯?( )
    A.蜜蜂发现蜜源跳圆形舞 B.昆虫分泌性外激素吸引异性
    C.动物闻老虎气味纷纷逃跑 D.母鸡发现老鹰咯咯召唤鸡
    答案C
    解析动物通讯指动物群体某体体发出某种信息接受信息体产生某种行反应现象动物通动作声音气味分泌物(性外激素)进行信息交流蜜蜂发现蜜源跳圆形舞伴进行信息交流A项正确
    昆虫分泌性外激素异性交流B项正确
    动物老虎种生物间信息传递属通讯C项错误
    母鸡发现老鹰咯咯召唤鸡通声音进行信息交流D项正确
    选择C选项

    4.(2015•山东德州)马蜂受袭击时马蜂群会侵犯者发起攻击体群体角度
    行属( )
    A.攻击行社会行 B.防御行社会行
    C.领域行节律行 D.攻击行节律行
    答案B
    解析攻击行指种动物体间争夺食物配偶领域巢区发生相互攻击战斗特点双方身体受致命伤害失败者表示出屈服胜利者停止攻击社会行指营群体生活动物成员间分工合作维持群体生活形成社会具系列行动物防御行动物付外侵略保卫身生存者族群中体发出警戒发生行领域行指动物占领域行现象节律行生物着球太阳月球周期性变化逐渐形成周期性节律行马蜂遭袭击时马蜂群侵犯者发起攻击体角度说动物防御行群体角度说动物社会行
    选择B选项

    5.请分析列动物种通讯方式完成信息交流
    (1)母猪猪母猪喂养先猪身涂抹喂奶母猪尿液进行喂养:__________
    (2)青蛙进行繁殖时雄蛙水边高声鸣雌蛙闻声赶__________
    (3)蜜蜂舞蹈方式告诉伴蜜源方距离:__________
    答案(1)气味
    (2)声音
    (3)动作
    解析动物群体体间需时交流信息动物动作声音气味等起传递信息作

    教材练解析
    1(1)√ 解析:利提取工合成昆虫性外激素作引诱剂吸引异性昆虫前交尾捕杀
    (2)× 解析:具社会行动物群体定形成等级具首领般高等哺乳动物群体中形成严格等级具等级动物群体成员间根体力量强弱健康状况凶猛程度排成等级次序根动物年龄排出等级次序
    2.马羊鸡狮等动物群体中占优势者
    3.虎强壮捕食者力孤军奋战获食物感官敏锐行动敏捷足够耐心爆发力取食时伏击战术然单独作战胜算性旦胜利独享食物狼耐力单独获取食物力低虎集群捕食狼优势孤军奋战取胜概率食物需家分享
    4.课文中介绍动物外许动物通讯行蜜蜂猕猴黑猩猩等通讯行生物界普遍存单独生活动物生殖期间会进行信息交流进行交配繁衍代
    5.提示:道开放性题目求答案统
    提示:相似点:社会群体部定组织成员间明确分工体间信息交流等等
    区:类社会动物群体复杂类社会行受道德约束法律规范成员
    间需通复杂语言文字进行交流等

    章纳
    基础知识梳理

    章重点纳
    重点 动物运动
    动物运动动物行基础动物运动通定结构完成哺乳动物运动系统骨关节肌肉组成中骨关节组成骨骼
    动作产生需骨关节肌肉协调配合首先骨骼肌接受神传刺激收缩牵动骨绕关节活动躯体相应部位会产生运动骨关节肌肉运动中分起杠杆支点动力作
    动作块骨骼肌独立完成需组肌肉协作完成运动仅运动系统完
    成需神系统调节消化系统呼吸系统循环系统等系统配合
    动物运动方式运动力千差万动物运动利动物寻觅食物躲避敌害争夺栖息繁殖代适应复杂变环境
    重点二 动物行类型
    分类
    类型
    概述
    行获途径
    先天性行
    动物生动物体遗传物质决定行
    学行
    遗传素基础通环境素作生活验学获行
    行表现形式
    取食行
    动物通方式获取生存需食物行
    攻击行
    种动物体间争夺食物配偶领域等发生相互攻击战斗种行特点争斗双方少受身体伤害
    防御行
    动物防御行动物付外侵略保卫身生存者族群中体发出警戒发生行
    繁殖行
    指动物繁殖关行包括雌雄两栖动物识占领繁殖空间求偶交配孵卵育幼等行
    迁徙行
    动物周期性较长距离返栖息行
    领域行
    动物占领域行现象
    社会行
    营群体生活动物群体成员间分工合作维持群体生活具系列行
    非社会行
    群体间没明确分工单独行动简单聚集起
    中考考点接
    中考考点解读
    综观年中考试题章三节容间联系密切进行综合考查重知识点中考重考点动物具运动方式行方式运动方式行方式生活环境密切相关生活环境适应动物体生存种族延续重作动物运动行中考命题热点容
    章考点:(1)运动系统组成(2)关节结构功(3)屈肘伸肘动作中肱二头肌肱三头肌状态(4)先天性行学行区联系(5)动物行动物生存意义(6)社会行特征(7)动物群体中信息交流
    中考典题剖析
    热考点1 动物运动系统组成功
    例1(2015•云南•1.5分)列关体运动叙述错误( )
    A.体运动系统骨肌肉关节组成
    B.骨骼肌中间肌腹两端肌腱组成
    C.块骨骼肌两端附着根骨
    D.屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张
    答案C
    解析体运动系统骨肌肉关节组成A项正确
    骨骼肌中间肌腹两端肌腱组成运动中起动力作B项正确
    块骨骼肌两端肌腱绕关节连骨C项错误
    屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张D项正确
    选择C选项

    例2(2015•山东滨州•2分)春晚中杂技节目抖杠观众叹观止杂技演员系列动作完成
    ( )
    A.关节活动带动四肢活动产生
    B.肌肉收缩牵动骨产生
    C.神系统支配骨骼肌收缩舒张牵引骨产生
    D.附着骨骼肌肉产生
    答案C
    解析骨位置变化产生运动骨身运动骨运动骨骼肌牵拉骨骼肌中间较粗部分肌腹两端较细呈乳白色部分肌腱肌腱绕关节附着骨骨骼肌受刺激收缩特性骨骼肌受神传刺激收缩时会牵动骨绕着关节活动躯体相应部位会产生运动骨骼肌收缩牵拉骨推开骨骨相连肌肉少两组肌肉相互配合活动例屈肘动作伸肘动作产生屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张伸肘时肱三头肌收缩肱二头肌舒张
    选择C选项

    热考点2 动物群体信息交流
    例3(2014•山东聊城•2分)动物间通动作声音气味等传递信息列项中属动物
    群体信息传递方式( )
    A.警犬通嗅觉寻找藏匿毒品
    B.蜜蜂通舞蹈告知伴蜜源位置
    C.蚂蚁根伴留气味找食物
    D.雌性美国白蛾通分泌性外激素吸引雄蛾前交尾
    答案A
    解析警犬通嗅觉寻找藏匿毒品警犬间传递信息蜜蜂通舞蹈告知伴蜜源位
    置通动作传递信息蚂蚁根伴留气味找食物通气味传递信息雌性美国白蛾通分泌性外激素吸引雄蛾前交尾通气味传递信息
    选择A选项

    点拨
    动物信息交流般发生种动物体间
    热考点3 动物行
    例4(2015•山东泰安•2分)行获途径列动物行属学行( )
    A.马着音乐节奏踏起优美舞步
    B.乌贼遇敌害时迅速喷出量墨汁
    C.失蛋企鹅鹅卵石企鹅蛋孵化
    D.刚出生羊碰母羊乳头吮吸乳汁
    答案A
    解析先天性行指动物生动物体遗传物质决定行学行遗传素基础通环境素作生活验学获行马着音乐节奏踏起优美舞步动物出生通生活验学获行属学行A项正确
    乌贼遇敌害时迅速喷出量墨汁失蛋企鹅鹅卵石企鹅蛋孵化刚出生羊碰母羊乳头吮吸乳汁生动物体遗传物质决定先天性行BCD三项错误
    选择A选项

    中考力提升
    1.(2015•山东泰安)图屈肘动作伸肘动作示意图关叙述正确( )

    A.屈肘时1肱二头肌舒张2肱三头肌收缩
    B.3骨骼肌肌腱4骨骼肌肌腹
    C.12相互配合牵动骨完成屈肘伸肘动作
    D.听口令做屈肘动作通神系统完成
    答案C
    解析动作完成骨骼肌骨关节三者协调配合神系统调节系统配合完成图中2表示肱二头肌1表示肱三头肌3表示肌腹4表示肌腱块骨骼肌两端肌腱跨关节分附着骨骨骼肌受刺激收缩特性骨骼肌受神传刺激收缩时会牵动附着骨绕关节活动躯体相应部位产生运动屈肘时1肱三头肌舒张2肱二头肌收缩A项错误
    4骨骼肌肌腱3骨骼肌肌腹B项错误
    12相互配合牵动骨完成屈肘伸肘动作C项正确
    骨骼肌受神传刺激收缩时会牵动附着骨绕关节活动躯体相应部位产生运动听口令做屈肘动作通神系统调节运动系统系统配合完成D项错误
    选择C选项

    2.(2015•山东东营)列关动物行说法中错误( )
    A.先天性行遗传物质决定 B.学行遗传代
    C.动物越高等学行越复杂 D.动物动作声音气味等起传递信息作
    答案B
    解析先天性行指动物生动物体遗传物质决定行动物种行会丧失A项正确
    学行遗传素基础通环境素作生活验学获行遗传代B项错误
    动物越高等学力越强学行越复杂C项正确
    动物通讯动物群体中某体体发出某种信息接受信息体产生某种行反应现象动物通动作声音气味等进行信息交流动作声音气味等作动物语言D项正确
    选择B选项

    3.(2015•湖南张家界)列组动物行属先天性行组( )
    A.蚂蚁做巢蚯蚓走T形迷宫山雀偷饮牛奶 B.蜘蛛织网蚂蚁做巢企鹅孵卵
    C.蜜蜂采蜜鱼类洄游狗听铃声分泌唾液 D.鸟类迁徙黑猩猩钓取白蚁蝉鸣
    答案B
    解析先天性行指动物生动物体遗传物质决定行学行遗传素基础通环境素作生活验学获行蚂蚁做巢属先天性行蚯蚓走T形迷宫山雀偷饮牛奶通生活验学获行属学行A项错误蜘蛛织网蚂蚁做巢企鹅孵卵动物生动物体遗传物质决定行属先天性行B项正确
    蜜蜂采蜜鱼类洄游属先天性行狗听铃声分泌唾液属学行C项错误
    鸟类迁徙蝉鸣属先天性行黑猩猩钓取白蚁属学行D项错误
    选择B选项

    4.(2015•湖北黄冈)列关动物叙述正确( )
    A.鳃呼吸鱼类特征鳃呼吸动物属鱼类
    B.运动系统完动物正常运动
    C.蜘蛛结网鹦鹉学舌获途径学行
    D.蚂蚁具社会行动物通讯方式气味
    答案D
    解析鳃呼吸鱼类特征鳃呼吸动物定属鱼类虾属节肢动物A项错误
    骨骼肌收缩牵动附着骨绕关节活动躯体相应部位产生运动运动仅运动系统完成需神系统调节消化系统呼吸系统循环系统等系统配合B项错误行获途径蜘蛛结网属先天性行鹦鹉学舌属学行C项错误
    蚂蚁具社会行动物通讯时利气味D项正确
    选择D选项

    5.(2015•湖南益阳)探究白鼠走迷宫获取食物实验中某组学设计方案图示:迷宫
    出口处放白鼠喜爱食物白鼠放进迷宫入口记录白鼠尝试错误次数回答问题

    (1)蚯蚓走T形迷宫相白鼠尝试错误次数少白鼠__________力蚯蚓强种差异__________决定
    (2)实验结:__________
    (3)述探究活动方需做进步改进?(答出项)__________
    (4)该实验基础白鼠例提出探究问题__________
    答案(1)学 遗传物质
    (2)白鼠走逃宫获取食物学行
    (3)白鼠做实验重复实验(选项回答)
    (4)性白鼠学力否差异(答案合理)
    解析(1)白鼠走迷宫获取食物动物学行学行指遗传素基础通环境素作生活验学获行动物越高等学力越强适应环境力越强动物越低等学力越弱学会某种行中尝试错误’次数越白鼠蚯蚓高等遗传物质决定尝试错误次数蚯蚓少学力较强
    (2)白鼠通次尝试错误够利走出迷宫获取食物说明白鼠种行学行
    (3)防止偶然素影响减少实验误差实验结果更信度鼠进行实验进行重复实验
    (4)白鼠性学力白鼠例提出探究问题:性白鼠学力否差异
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