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五四运动主题班会
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1. “五四爱国主义” 主题班会2020/4/30 勿 忘 历 史
2. 2020/4/30
3. 2020/4/303五四运动历史的背景巴黎和会 签订二十一条 根本原因:阶级矛盾日益加深 阶级基础:无产阶级队伍壮大 思想基础:新文化运动的推动 外争国权内除国贼还我青岛
4. 巴黎和会图片2020/4/30
5. 2020/4/305巴黎和会
6. 2020/4/306二十一条与巴黎和会
7. 2020/4/307五四运动的内涵引进新思潮 文学革命 新知识分子所提倡的各种政治社会改革 学生运动、工商界的罢工罢市 抵制日货运动
8. 2020/4/308激发五四运动的两大要素 一.由二十一条及山东决议案所激起的爱国热情:外抗强权,内除国贼. 二. 知识分子提倡西学,依科学民主观点来重新评价传统,建设新中国.
9. 2020/4/309进入历史,重返「五四」1919年5月4日,星期天,晴 10:00 AM 学生在堂子胡同法政专门学校 前开各校学生代表会,预备游 行示威活动 11:00 AM 教育部派人赴北京大学劝阻学 生游行,北大学生因与教育部 官员辩论之故而迟到。
10. 2020/4/3010进入历史,重返「五四」13:00 PM 三千学生齐集天安门前广场 参加游行示威,分发「北京 学界全体宣言」传单。 游行标语: 「卖国求荣,早知曹暪遗种碑无字; 倾心媚外,不期章惇余孽死有头。 北京学界泪挽」
11. 2020/4/3011进入历史,重返「五四」
12. 2020/4/3012进入历史,重返「五四」13:30 PM 天安门→(南出)中华门→(经过)棋盘街→东交 民巷(各国公使馆区)西口→警察禁止学生进入治 外法权区→学生代表进入美、英、法、义使馆陈情 →中国军警包围东交民巷→愤怒学生失控转往曹汝霖家。 北京大学等大、中学校三千多名学生在天安门前集会,举行示威游行,高呼「外争国权,内除国贼」、「拒绝和约字」等口号,要求惩办与「廿一条款」和祸首曹汝霖、 章宗祥等三人。游行队伍焚燬曹宅,怒殴章宗祥,北洋政府拘捕三十二名学生。
13. 2020/4/30起点终 点
14. 2020/4/3014进入历史,重返「五四」16:30 PM 抵达赵家楼二号曹宅→ 捣毁家具汽车,放火烧屋 17:30 PM 警察逮捕学生三十二人→ 东交民巷附近宣布戒严 救火队赶到 20:30 PM 大火扑灭
15. 2020/4/3015「五四」的后续发展学生游行及大规模罢课 .5月4日——5月18日 学生专心从事组织争取其它学界人士支持游行示威 .5月19以后 普遍罢课 强烈抵制日货 学生与工商界及工人联盟 .6月5日 上海罢市罢工 运动的中心由北京转移到上海。
16. 上海商界罢 市游行 五四运动时期的上 海街头
17. 2020/4/30
18. 2020/4/3018「五四」运动结果迫使政府释放被捕学生; 撤销曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等三人职务: 拒绝在对德和约上签字。
19. 2020/4/30北洋政府被迫于6月28日释放被捕学生
20. 2020/4/30中国政府出席巴黎和会代表,没有在《巴黎和约》上签字。 (这在近代中国屈辱外交史上是第一次)
21. 2020/4/30北洋政府被迫解除三位亲日派分子的职务曹汝霖陆宗舆章宗祥“大会的决定有辱中国,本代表拒绝签署!”中国近代著名 外交家顾维钧根据北洋政府的指示,中国代表拒绝在巴黎和会的《凡尔赛和约》上签字。
22. 2020/4/3022「五四」运动影响1. 外交方面: 中国代表拒签对德和约,使山东问题悬而未决; 中国表明立场,不甘任由列强摆布,步上自主外交 之途径。 2. 经济方面: 各地纷纷出现抵制日货行动,倡用国货,阻遏日本在华之经济发展。
23. 2020/4/3023「五四」运动影响3. 学术方面: 民初,知识分子开展新文化运动,提倡「科学」及「民主」。4. 思想方面: 五四运动使国人对传统礼教及儒家思想重新批判,提出 「全盘西化」,助长国民思想解放。 马克思主义传入中国,对中国日后政局之发展,影响尤为深远。
24. 2020/4/3024「五四」运动影响1、五四运动是一场爱国政治运动,爱国主义精神是五四精神的主旋律。 2、五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动,体现了民主和科学的精神。 3、五四运动还是一场伟大的思想解放运动,体现了追求真理、勇于解放的精神。
25. 2020/4/30性质:中国近代史上第一次彻底的反帝反封建的革命运动。促进:马克思主义传播,为中共成立准备思想基础标志:中国新民主主义革命的开端先锋: 青年学生主力: 中国工人阶级领导: 先进知识分子基础:中国社会各阶层「五四」运动的历史意义
26. 百度百科︰DrakknighT「五四」人物 思想与文学
27. 百度百科 ︰kl002002「五四」人物 思想与文学
28. 启 发 我们作为当代学生已经认识到我们应该勇敢地肩负起中国特色社会主义建设的重任。建设和谐社会、和谐世界也需要我们学生人的力量。我们相信,通过我们学生人的不懈努力,担负起历史使命和历史责任,中国能够继续发展强大,中华民族的未来将更加美好!
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