九三科技学音乐学科期末考核评价方案
20182019第二学期
指导思想：评价促进学生发展调动学生学音乐积极性学生断进步指明学生努力方评价更注重学生发展较学生评价形成性评价终结性评价相结合定性书评定量测评相结合评互评评相结合方法
音乐课程学段目标中观角度规定某教育阶段特定学段音乐教育达阶段性结果学段目标制定受制学生年龄段特点需考虑年龄断学生生理心理发展特点时应注意音乐课程设置安排方面影响
二考试形式：教学程中通学记录卡（记录时表现）情景测验（期末测评）两种评价方式采取程性评价终结性评价相结合评师评相结合定性定量相结合等方式学生期音乐综合素质进行反馈
三容：唱听赏奏表
（注意力集中老师黑板书学表演等）唱（演唱唱游说唱等）听（倾听听辨听学发言等）赏（准确说出相关年级听赏插图等作品名称相关知识表达体验）奏（演奏掌握种简易乐器击乐器相关年级需解乐器名称等）表（积极参胆表现敢标新结合相关知识作品表达体验表演等）
期末评价：
年级
容
形式
评价标准
负责
评（组评）期末成绩结合
ABCD
日课堂成绩测验表
标准
等级
感受鉴赏
表 现
创 造
音乐相关文化
学
探究学
合作学
学兴趣
学态度
测评表
项 目
评价容 选项
学态度
A 重视音乐课认真
B 般
C 音乐课副科学学
学兴趣
A 喜欢音乐课
B 般
C 喜欢音乐课
演唱力
A 独立演唱学期学歌曲
B 唱中首
C 数会唱
演奏力
A 初步掌握竖笛乐器演奏技巧演演奏首乐曲
B 太熟练演奏乐器演奏乐曲断断续续
C 会演奏
识谱力
A 简谱定解
B 时懂时糊涂
C 认识简谱
合作态度
A 愿意够学起演唱演奏表演游戏研讨等
B 时候愿意
C 愿意
课纪律
A 够遵守课堂纪律
B 时会遵守纪律
C 常便讲话破坏课堂环境
家长签名：
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20182019第二学期
指导思想：评价促进学生发展调动学生学音乐积极性学生断进步指明学生努力方评价更注重学生发展较学生评价形成性评价终结性评价相结合定性书评定量测评相结合评互评评相结合方法
音乐课程学段目标中观角度规定某教育阶段特定学段音乐教育达阶段性结果学段目标制定受制学生年龄段特点需考虑年龄断学生生理心理发展特点时应注意音乐课程设置安排方面影响
二考试形式：教学程中通学记录卡（记录时表现）情景测验（期末测评）两种评价方式采取程性评价终结性评价相结合评师评相结合定性定量相结合等方式学生期音乐综合素质进行反馈
三容：唱听赏奏表
（注意力集中老师黑板书学表演等）唱（演唱唱游说唱等）听（倾听听辨听学发言等）赏（准确说出相关年级听赏插图等作品名称相关知识表达体验）奏（演奏掌握种简易乐器击乐器相关年级需解乐器名称等）表（积极参胆表现敢标新结合相关知识作品表达体验表演等）
期末评价：
年级
容
形式
评价标准
负责
评（组评）期末成绩结合
ABCD
日课堂成绩测验表
标准
等级
感受鉴赏
表 现
创 造
音乐相关文化
学
探究学
合作学
学兴趣
学态度
测评表
项 目
评价容 选项
学态度
A 重视音乐课认真
B 般
C 音乐课副科学学
学兴趣
A 喜欢音乐课
B 般
C 喜欢音乐课
演唱力
A 独立演唱学期学歌曲
B 唱中首
C 数会唱
演奏力
A 初步掌握竖笛乐器演奏技巧演演奏首乐曲
B 太熟练演奏乐器演奏乐曲断断续续
C 会演奏
识谱力
A 简谱定解
B 时懂时糊涂
C 认识简谱
合作态度
A 愿意够学起演唱演奏表演游戏研讨等
B 时候愿意
C 愿意
课纪律
A 够遵守课堂纪律
B 时会遵守纪律
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