教学方案
年级七年级 学科数学 第章理数 第3节 第2课时 累计 课时
备教师 课教师 审批领导 授课时间 年 月 日
课 题
131 理数加法运算律
教学目标
1加法运算律简化加法运算
2理解加法运算律加法运算中作适进行推理训练
重点难点
重点运加法运算律简化运算
难点灵活运加法运算律
法制渗透
中考链接
中考中常综合题型考查
激趣导入
1想想学里学加法运算定律？先说说字母表示写面：
2计算 30 +（－20） （－20）+30
[ 8 +（－5）] +（－4） 8 + [（－5）]+（－4）]
思考：观察面式子计算结果什发现？
(组讨交流合作动手操作)
二预分享
采教师抽查组互查方法检查学生预情况
1加法交换律？
2加法结合律？
三合作探究
探究1 理数加法运算律
1引导纳
请说说发现规律
2换数字验证面规律
3知道学学加法交换律结合律理数范围样适应：两数相加交换加数位置 式子表示
三数相加先前两数相加者先两数相加
式子表示
想想式子中字母数？
例1 计算：
1）16 +（－25）+ 24 +（－35）
2）（—248）+（+433）+（—752）+（—433）
例2 袋麦标准重量90千克10袋麦称重记录：
91 91 915 89 912 913 887 888 918 911
10袋麦总计超少千克足少千克10袋麦总重量少千克？
想想会样计算想法伴交流
师生结较解法
四目标检测
[基础题]
1．计算：
（1）（－7）+ 11 + 3 +（－2） （2）
[力提高题]
2．计算：
（1）│－44│＋（＋8）＋11＋（－01）
（2）
[探索拓展题]
3 某储蓄某日做7件工作取出950元存入5000元取出800元存入12000元取出10000元取出2000元问储蓄天增加少元？
五结
节课学什？疑惑？
1理数加法运算律？
六巩固目标
作业课P24 第2题
七安排节预
预课P21P22 132 理数减法法回答：
1理数减法法？
修订意见
反思
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备教师 课教师 审批领导 授课时间 年 月 日
课 题
131 理数加法运算律
教学目标
1加法运算律简化加法运算
2理解加法运算律加法运算中作适进行推理训练
重点难点
重点运加法运算律简化运算
难点灵活运加法运算律
法制渗透
中考链接
中考中常综合题型考查
激趣导入
1想想学里学加法运算定律？先说说字母表示写面：
2计算 30 +（－20） （－20）+30
[ 8 +（－5）] +（－4） 8 + [（－5）]+（－4）]
思考：观察面式子计算结果什发现？
(组讨交流合作动手操作)
二预分享
采教师抽查组互查方法检查学生预情况
1加法交换律？
2加法结合律？
三合作探究
探究1 理数加法运算律
1引导纳
请说说发现规律
2换数字验证面规律
3知道学学加法交换律结合律理数范围样适应：两数相加交换加数位置 式子表示
三数相加先前两数相加者先两数相加
式子表示
想想式子中字母数？
例1 计算：
1）16 +（－25）+ 24 +（－35）
2）（—248）+（+433）+（—752）+（—433）
例2 袋麦标准重量90千克10袋麦称重记录：
91 91 915 89 912 913 887 888 918 911
10袋麦总计超少千克足少千克10袋麦总重量少千克？
想想会样计算想法伴交流
师生结较解法
四目标检测
[基础题]
1．计算：
（1）（－7）+ 11 + 3 +（－2） （2）
[力提高题]
2．计算：
（1）│－44│＋（＋8）＋11＋（－01）
（2）
[探索拓展题]
3 某储蓄某日做7件工作取出950元存入5000元取出800元存入12000元取出10000元取出2000元问储蓄天增加少元？
五结
节课学什？疑惑？
1理数加法运算律？
六巩固目标
作业课P24 第2题
七安排节预
预课P21P22 132 理数减法法回答：
1理数减法法？
修订意见
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