夏日泛舟海教学设计
教学容：夏日泛舟海
教学目标：1学会然流畅声音演唱歌曲夏日泛舟海
2学分析旋律进行中重复模进特点模进手法编写短句
3竖笛吹奏创编旋律
教学重点：感受三拍子音乐特点然舒展声音真挚感情表现歌曲
难点 ：竖笛吹奏旋律
教学程：
唱歌曲激兴趣
（1）播放音乐宁静夏天进入课堂歌曲表现季节？
（2）生回答：歌曲表现夏天
设计意图根学生年龄特点喜欢唱流行歌通演唱宁夏激发学生兴趣然渡天学容
二听歌曲说感受
（）初听歌曲节奏学
师：天老师家带首描写夏天海泛舟情景歌曲导出新歌夏日泛舟海
1播放夏日泛舟海（初步感受歌曲速度音乐情绪）
中速活泼欢快充满活力……
设计意图听觉体验学音乐重环节完整充分聆听利学生充分展开想象建立形象思维问题提出聆听更具目性增强学生注意力）
2简单介绍作品作者
3听夏日泛舟海旋律找出歌曲拍子强弱关系？
（三拍子）强弱规律 （强弱弱）
4复三拍子指挥图式
5拍节奏：38 Ⅹ Ⅹ Ⅹ | ⅩⅩ Ⅹ | Ⅹ Ⅹ Ⅹ | ⅩⅩ Ⅹ |
6 Ⅹ Ⅹ Ⅹ | ⅩⅩ Ⅹ | 练声
lv…………………………
设计意图通反复练感受加深学生三拍子节奏特点体会
（二）学旋律找结构
1乐谱中找出节奏乐句发现三连音演唱三连音
2声唱夏日泛舟海旋律发现歌曲结构
A段（1——16）节（前四乐句）
B段（17——24）节（两乐句）
3学A段旋律找出旋律进行规律
二乐句三四乐句完全相种创作手法重复
4画旋律线找出相旋律线句子掌握创作手法模进原型旋律移高度重复
5出B段模进旋律
6模进手法进行创编
7完整视唱歌曲旋律
设计意图利探索创编学掌握歌创作手法旋律重复模进
（三）唱歌曲展成果
1集体划拍子节奏读遍歌词
2先听遍歌曲录音生轻声唱感受歌曲风格特点
（求：然流畅舒展声音真挚感情演唱歌曲表达出歌曲意境）
3完整演唱
4种形式演唱
设计意图通形式唱学生积累验音乐表现奠定基础理解音乐美循序渐进终学生表现歌曲
（四）刚学创作手法——模进创编新旋律练吹奏
（五）结分享结束课业
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教学容：夏日泛舟海
教学目标：1学会然流畅声音演唱歌曲夏日泛舟海
2学分析旋律进行中重复模进特点模进手法编写短句
3竖笛吹奏创编旋律
教学重点：感受三拍子音乐特点然舒展声音真挚感情表现歌曲
难点 ：竖笛吹奏旋律
教学程：
唱歌曲激兴趣
（1）播放音乐宁静夏天进入课堂歌曲表现季节？
（2）生回答：歌曲表现夏天
设计意图根学生年龄特点喜欢唱流行歌通演唱宁夏激发学生兴趣然渡天学容
二听歌曲说感受
（）初听歌曲节奏学
师：天老师家带首描写夏天海泛舟情景歌曲导出新歌夏日泛舟海
1播放夏日泛舟海（初步感受歌曲速度音乐情绪）
中速活泼欢快充满活力……
设计意图听觉体验学音乐重环节完整充分聆听利学生充分展开想象建立形象思维问题提出聆听更具目性增强学生注意力）
2简单介绍作品作者
3听夏日泛舟海旋律找出歌曲拍子强弱关系？
（三拍子）强弱规律 （强弱弱）
4复三拍子指挥图式
5拍节奏：38 Ⅹ Ⅹ Ⅹ | ⅩⅩ Ⅹ | Ⅹ Ⅹ Ⅹ | ⅩⅩ Ⅹ |
6 Ⅹ Ⅹ Ⅹ | ⅩⅩ Ⅹ | 练声
lv…………………………
设计意图通反复练感受加深学生三拍子节奏特点体会
（二）学旋律找结构
1乐谱中找出节奏乐句发现三连音演唱三连音
2声唱夏日泛舟海旋律发现歌曲结构
A段（1——16）节（前四乐句）
B段（17——24）节（两乐句）
3学A段旋律找出旋律进行规律
二乐句三四乐句完全相种创作手法重复
4画旋律线找出相旋律线句子掌握创作手法模进原型旋律移高度重复
5出B段模进旋律
6模进手法进行创编
7完整视唱歌曲旋律
设计意图利探索创编学掌握歌创作手法旋律重复模进
（三）唱歌曲展成果
1集体划拍子节奏读遍歌词
2先听遍歌曲录音生轻声唱感受歌曲风格特点
（求：然流畅舒展声音真挚感情演唱歌曲表达出歌曲意境）
3完整演唱
4种形式演唱
设计意图通形式唱学生积累验音乐表现奠定基础理解音乐美循序渐进终学生表现歌曲
（四）刚学创作手法——模进创编新旋律练吹奏
（五）结分享结束课业
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