学二年级学生什事物感兴趣音乐知识解显较浅显教学程中注重教学常规注重学生学惯培养通音乐惯养成潜移默化影响学生通种教学方法学生动积极参课堂教学活动激发学生学
音乐兴趣
课程容:海首表现边际海题童歌曲助姊妹艺术融诗画音乐体学生欣赏种形态海画面充满海品味音乐声中曲朗诵海基础学唱海首歌
教学目标
1通学唱歌曲海学生感悟词曲中蕴含"美"明白保护海保护环境热爱然
2解三拍子荡漾感觉初步感受"x.x"节奏型
教材工具
课件电子琴
教学重难点:
1 通诗画音乐等形式感受海感情演唱歌曲海
2 学生感悟词曲中蕴含"美"明白保护海保护环境热爱然
三教学重难点
通欣赏图片音乐诗基础学唱歌曲海学生感悟海"美"明白保护海保护环境热爱然
四教材工具:课件电子琴
五教学程
()情景导入
1安静聆听海声音
学喜欢海?图片:展示海风景图片学生感受海美丽神奇展示梵高名画海滨渔船感受画家眼中海(色彩明丽笔触轻快)
提琴音乐:喜欢音乐说海着世界动听音乐请学生闭眼睛想象时正站沙滩蓝蓝天空面际海聆听(提琴海)猜猜什乐器演奏?提琴:
诗:老师觉仅仅画面音乐足完美表现出海美丽老师特想家分享首诗表达海赞美情生读诗音乐完美结合时诗意境更淋漓致体现音乐更震撼心灵师节奏音乐读思考:师生读什样?节奏读
天学歌曲名字做海
试着音乐节奏读歌词(生配音乐齐读拍手)
提示:舒缓深情语调朗诵
新课教授:
1初听(拍手):情绪?歌曲里描述样海呢?
提示学生首诗描写海宁静宽广博海仅宽摇篮船家月亮家太阳家妈妈样温暖样包容样伟
2复听(师唱):刚形式体验海美知道3拍子三拍子通常抒情荡漾感觉刚已感受首深情荡漾歌曲
结合拍子拍手身体律动表现歌曲旋律高低起伏?
3.练声:(海边吹着轻轻海风)第句wu轻轻模唱第句出示旋律线(全曲旋律线)
4学生手画旋律线wu伴奏模唱歌曲 琴逐句唱旋律谱
5教师弹琴学生加歌词学唱歌曲 (重点句教唱) 琴整体演唱
6范唱师指挥
7教师出示乐句摇呀点点白帆两种节奏演唱学生感知附点感觉读出演唱句找出附点节奏学生感知附点节奏飘摇荡漾感觉睡里面轻轻声音设问学生:海摇篮应该什样声音哄着太阳月亮睡觉呢?波涛涌动海应该什情感声音表现?
(视频)
8.游戏:教师弹琴学生分组演唱 通刚演唱觉力度记号安排歌曲方合适呢?发现:起唱时f完整唱
伴奏唱提示学生融入情感完整演唱
10生展示唱
11集体带动作感情唱
三 课堂拓展
学试着句话说说心中海
1播放视频学说说法想法
2教师总结:通视频海已美丽仅仅白色垃圾生活垃圾倒入海工业废水排入海狂欢留沙滩垃圾该做呢
保护环境乱丢垃圾热爱海洋热爱球起努力争名保护球文明卫士
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