曲线运动教学设计
基说明
教学容
（1）教材：民教育出版社——普通高中课程标准实验教科书
（2）模块：必修二
（3）属章节：第五章第节曲线运动
二教学设计
教材位：节学完牛顿运动定律研究直线运动转入研究新运动类型首先学生曲线运动感性认识知道曲线运动轨迹运动轨迹曲线运动然曲线运动特点初步认识尤认识曲线运动速度方物体做曲线运动条件面节学动力学理解着关重作
教材容：节教材两知识点：曲线运动速度方物体做曲线运动条件．教材开始提出曲线运动直线运动明显区引出曲线运动速度方问题紧接着通观察常见现象曲线运动中速度方时刻改变质点某点（某时刻）速度方曲线点（时刻）切线方．结合矢量特点出曲线运动变速运动．关物体做曲线运动条件教材实验入手：运动物体受合外力方速度方直线时物体做曲线运动．通实例加说明牛顿第二定律角度理加分析．教材编排然畅适合学生特殊般特殊认知规律感性知识理性知识相互渗透适合学生进行探求物理知识训练：创造情境提出问题探求规律验证规律解释规律理解规律然畅严密合理．
设计思路
关曲线运动速度方设计思路：
程１（视频演示）：列举砂轮飞出炽热微粒旋转陀螺甩出墨水等圆周运动物体实例说明做曲线运动物体时刻速度具方圆周运动情况猜想曲线运动速度方切线方
程２（实验演示）具普遍意义意曲线轨道进行实验球脱离轨道切线方运动
程３（理分析）曲线ＡＢ两点作割线Ｂ点非常Ａ点时割线便成Ａ点切线
程４（纳概括）形成结：做曲线运动质点某点速度切线点切线方
关物体做曲线运动条件设计思路：先做演示实验引导学生提问题：物体做曲线运动条件什？结力运动关系角度加解释．果学生基础较运逻辑推理方法先理分析然做实验加验证．
教学目标
知识技：
1．知道什曲线运动．
2．知道曲线运动中速度方理解曲线运动种变速运动．
3．知道物体做曲线运动条件受合外力速度方条直线．
程方法：
1．体验曲线运动速度方探究程领会程中分析方法．
2．体验物体做曲线运动条件．
情感态度价值观
1．领略曲线运动奇妙谐发展科学奇心求知欲．
2．参科技活动热情物理知识应生活生产实践中．
教学重点难点
重点： 1．什曲线运动．
2．物体做曲线运动方确定．
3．物体做曲线运动条件．
难点： 1理解曲线运动变速运动．
2物体微曲线运动条件
教学具
意弯曲轨道（拼接）钢球（鼠标球）墨水条形磁铁斜面轨道实物投影仪媒体电脑制课件等
课时安排
１课时
三教学程描述
导入新课：
生活中种运动形式已匀速直线运动匀变速直线运动交道特征运动方发生改变运动轨迹条直线
较两种情形
1释放粉笔头 2抛出粉笔头
两种运动情况什呢？（前者直线运动者曲线运动）
家举出曲线运动例子？
（学生讨交流）
教师结：直线运动已学实际生活中普遍发生曲线运动
研究曲线运动特点研究物体什情况做曲线运动等问题更重务节课开始研究曲线运动
首先种现象……
进入新课：
（）曲线运动方
1两视频演示
（1）演示旋转砂轮磨刀具
观察思考问题：磨出炙热微粒运动？位置磨出炙热微粒飞出方否相？
（2）旋转陀螺滴墨水墨水飞速甩出
观察思考：墨水甩出时方样？位置甩出方否相？
（学生讨交流）
教师结：做曲线运动物体时刻速度具方
确定铁屑墨水飞出时运动方呢？
2实验演示：（右图）钢球意弯曲轨道运动出口离开轨道白纸留运动痕迹
观察思考问题：钢球离开轨道时速度方轨道（曲线）什关系？
3理分析： 思考讨：
（1）直线运动中确定某点瞬时速度？
分析：求直线某处A点瞬时速度离A远处取B点求AB均速度似表示A点瞬时速度果时间取更短种似更精确时间趋零AB间均速度A点瞬时速度
（2）曲线运动中求某点瞬时速度？
分析：直线运动相思维方法解决
先求AB均速度：知方方致越越接A点瞬时速度à0时B点非常非常接A点时AB割线切线A点瞬时速度该点切线方见曲线运动速度方质点该处切线方方时刻改变（速度变化包含层含义？）曲线运动变速运动
４结：
曲线运动中速度方时刻改变质点某点（某时刻）速度方曲线点切线方曲线运动变速运动
思考体验1画出质点曲线左右运动时ABC三点速度方
思考体验2图辆未安装行车请画出前轮点正常行驶时相骑车速度方该行车设计安装挡泥板
（展示行车实物学生设计方案教师点评）
（二）物体做曲线运动条件
什物体做直线运动物体做曲线运动呢面通实验研究……
1实验探究：（条件学校安排分组实验）
（1）斜面顶端放置钢球放开手钢球滚观察钢球桌面运动情况记住钢球运动轨迹．
师：钢球运动情况？ （钢球做直线运动速度逐渐减）
师：请学分析钢球桌面受力情况．
（钢球受竖直重力竖直支持力受滑动摩擦力作）
师：合力方 （重力支持力二力衡合力摩擦力方运动方直线运动方相反）
（2）刚实验中钢球运动路径旁边放块磁铁重复刚实验操作观察钢球桌面运动情况．
师：钢球运动情况？ （钢球做曲线运动）
师：分析钢球桌面受力情况．
（钢球受竖直重力竖直支持力二力衡受方运动方相反滑动摩擦力作外受磁铁吸引力）
师：合力方？
（合力方着钢球运动断改变总运动方直线）
实验中第钢球受运动方条直线力作做直线运动
第二钢球受运动方成定夹角力作做曲线运动
出什样情况物体会做曲线运动
（物体受运动方条直线力作时会做曲线运动）
2物体做曲线运动条件
提问：该总结物体做曲线运动条件
（物体受合力方速度方直线时物体做曲线运动）
3结：做曲线运动条件：
（1）初速度 （2）合外力 （3）初速度合外力角度
强调总结：物体受合力方速度方直线时物体做直线运动物体受合力方速度方直线时物体做曲线运动
思考拓展
观察抛出石子运动造球卫星绕球运动思考列问题：
1做曲线运动物体运动轨迹速度方受合外力方三者位置关系？
物体运动轨迹夹速度方合外力方间
2做曲线运动物体运动轨迹弯曲方受合外力方什关系呢？
做曲线运动物体受合外力必指运动轨迹凹侧
思考体验3图物体恒力F作曲线A运动B 时突然受力反（变）物体运动情况： （ A ）
A 曲线Ba运动
B 直线Bb运动
C 曲线Bc运动
D 原曲线B返回A
思考体验4教材P3 做做栏目中描述制飞镖体会曲线运动速度方轨迹曲线关系观察飞镖插入泥土时入射角定注意安全
结
1曲线运动种轨迹曲线运动
轨迹曲线
运动方时刻改变
变速运动定具加速度合外力零
2曲线运动特点
3做曲线运动物体某点速度方曲线该点切线方
4曲线运动条件运动物体受合外力方速度方直线
四教学反思
1探究曲线运动中速度方中教师限实验事实出发急出关曲线运动速度方定引导学生运已学知识尝试更般性推理证样训练学生逻辑思维力助培养严谨求实科学态度
2围绕物体做曲线运动条件问题教师味讲授组织学生开展探究活动鼓励引导动参猜想假设方案设计实验操作观察分析等活动终预期结学生仅加深知识理解中获成功体验
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
基说明
教学容
（1）教材：民教育出版社——普通高中课程标准实验教科书
（2）模块：必修二
（3）属章节：第五章第节曲线运动
二教学设计
教材位：节学完牛顿运动定律研究直线运动转入研究新运动类型首先学生曲线运动感性认识知道曲线运动轨迹运动轨迹曲线运动然曲线运动特点初步认识尤认识曲线运动速度方物体做曲线运动条件面节学动力学理解着关重作
教材容：节教材两知识点：曲线运动速度方物体做曲线运动条件．教材开始提出曲线运动直线运动明显区引出曲线运动速度方问题紧接着通观察常见现象曲线运动中速度方时刻改变质点某点（某时刻）速度方曲线点（时刻）切线方．结合矢量特点出曲线运动变速运动．关物体做曲线运动条件教材实验入手：运动物体受合外力方速度方直线时物体做曲线运动．通实例加说明牛顿第二定律角度理加分析．教材编排然畅适合学生特殊般特殊认知规律感性知识理性知识相互渗透适合学生进行探求物理知识训练：创造情境提出问题探求规律验证规律解释规律理解规律然畅严密合理．
设计思路
关曲线运动速度方设计思路：
程１（视频演示）：列举砂轮飞出炽热微粒旋转陀螺甩出墨水等圆周运动物体实例说明做曲线运动物体时刻速度具方圆周运动情况猜想曲线运动速度方切线方
程２（实验演示）具普遍意义意曲线轨道进行实验球脱离轨道切线方运动
程３（理分析）曲线ＡＢ两点作割线Ｂ点非常Ａ点时割线便成Ａ点切线
程４（纳概括）形成结：做曲线运动质点某点速度切线点切线方
关物体做曲线运动条件设计思路：先做演示实验引导学生提问题：物体做曲线运动条件什？结力运动关系角度加解释．果学生基础较运逻辑推理方法先理分析然做实验加验证．
教学目标
知识技：
1．知道什曲线运动．
2．知道曲线运动中速度方理解曲线运动种变速运动．
3．知道物体做曲线运动条件受合外力速度方条直线．
程方法：
1．体验曲线运动速度方探究程领会程中分析方法．
2．体验物体做曲线运动条件．
情感态度价值观
1．领略曲线运动奇妙谐发展科学奇心求知欲．
2．参科技活动热情物理知识应生活生产实践中．
教学重点难点
重点： 1．什曲线运动．
2．物体做曲线运动方确定．
3．物体做曲线运动条件．
难点： 1理解曲线运动变速运动．
2物体微曲线运动条件
教学具
意弯曲轨道（拼接）钢球（鼠标球）墨水条形磁铁斜面轨道实物投影仪媒体电脑制课件等
课时安排
１课时
三教学程描述
导入新课：
生活中种运动形式已匀速直线运动匀变速直线运动交道特征运动方发生改变运动轨迹条直线
较两种情形
1释放粉笔头 2抛出粉笔头
两种运动情况什呢？（前者直线运动者曲线运动）
家举出曲线运动例子？
（学生讨交流）
教师结：直线运动已学实际生活中普遍发生曲线运动
研究曲线运动特点研究物体什情况做曲线运动等问题更重务节课开始研究曲线运动
首先种现象……
进入新课：
（）曲线运动方
1两视频演示
（1）演示旋转砂轮磨刀具
观察思考问题：磨出炙热微粒运动？位置磨出炙热微粒飞出方否相？
（2）旋转陀螺滴墨水墨水飞速甩出
观察思考：墨水甩出时方样？位置甩出方否相？
（学生讨交流）
教师结：做曲线运动物体时刻速度具方
确定铁屑墨水飞出时运动方呢？
2实验演示：（右图）钢球意弯曲轨道运动出口离开轨道白纸留运动痕迹
观察思考问题：钢球离开轨道时速度方轨道（曲线）什关系？
3理分析： 思考讨：
（1）直线运动中确定某点瞬时速度？
分析：求直线某处A点瞬时速度离A远处取B点求AB均速度似表示A点瞬时速度果时间取更短种似更精确时间趋零AB间均速度A点瞬时速度
（2）曲线运动中求某点瞬时速度？
分析：直线运动相思维方法解决
先求AB均速度：知方方致越越接A点瞬时速度à0时B点非常非常接A点时AB割线切线A点瞬时速度该点切线方见曲线运动速度方质点该处切线方方时刻改变（速度变化包含层含义？）曲线运动变速运动
４结：
曲线运动中速度方时刻改变质点某点（某时刻）速度方曲线点切线方曲线运动变速运动
思考体验1画出质点曲线左右运动时ABC三点速度方
思考体验2图辆未安装行车请画出前轮点正常行驶时相骑车速度方该行车设计安装挡泥板
（展示行车实物学生设计方案教师点评）
（二）物体做曲线运动条件
什物体做直线运动物体做曲线运动呢面通实验研究……
1实验探究：（条件学校安排分组实验）
（1）斜面顶端放置钢球放开手钢球滚观察钢球桌面运动情况记住钢球运动轨迹．
师：钢球运动情况？ （钢球做直线运动速度逐渐减）
师：请学分析钢球桌面受力情况．
（钢球受竖直重力竖直支持力受滑动摩擦力作）
师：合力方 （重力支持力二力衡合力摩擦力方运动方直线运动方相反）
（2）刚实验中钢球运动路径旁边放块磁铁重复刚实验操作观察钢球桌面运动情况．
师：钢球运动情况？ （钢球做曲线运动）
师：分析钢球桌面受力情况．
（钢球受竖直重力竖直支持力二力衡受方运动方相反滑动摩擦力作外受磁铁吸引力）
师：合力方？
（合力方着钢球运动断改变总运动方直线）
实验中第钢球受运动方条直线力作做直线运动
第二钢球受运动方成定夹角力作做曲线运动
出什样情况物体会做曲线运动
（物体受运动方条直线力作时会做曲线运动）
2物体做曲线运动条件
提问：该总结物体做曲线运动条件
（物体受合力方速度方直线时物体做曲线运动）
3结：做曲线运动条件：
（1）初速度 （2）合外力 （3）初速度合外力角度
强调总结：物体受合力方速度方直线时物体做直线运动物体受合力方速度方直线时物体做曲线运动
思考拓展
观察抛出石子运动造球卫星绕球运动思考列问题：
1做曲线运动物体运动轨迹速度方受合外力方三者位置关系？
物体运动轨迹夹速度方合外力方间
2做曲线运动物体运动轨迹弯曲方受合外力方什关系呢？
做曲线运动物体受合外力必指运动轨迹凹侧
思考体验3图物体恒力F作曲线A运动B 时突然受力反（变）物体运动情况： （ A ）
A 曲线Ba运动
B 直线Bb运动
C 曲线Bc运动
D 原曲线B返回A
思考体验4教材P3 做做栏目中描述制飞镖体会曲线运动速度方轨迹曲线关系观察飞镖插入泥土时入射角定注意安全
结
1曲线运动种轨迹曲线运动
轨迹曲线
运动方时刻改变
变速运动定具加速度合外力零
2曲线运动特点
3做曲线运动物体某点速度方曲线该点切线方
4曲线运动条件运动物体受合外力方速度方直线
四教学反思
1探究曲线运动中速度方中教师限实验事实出发急出关曲线运动速度方定引导学生运已学知识尝试更般性推理证样训练学生逻辑思维力助培养严谨求实科学态度
2围绕物体做曲线运动条件问题教师味讲授组织学生开展探究活动鼓励引导动参猜想假设方案设计实验操作观察分析等活动终预期结学生仅加深知识理解中获成功体验
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
