课题：伴性遗传
教学目标
1知识目标：
（1）说出伴性遗传概念
（2）概述伴性遗传特点
（3）举例说明伴性规律生产实践中应
2力目标：
（1）运资料分析总结类伴性遗传规律
（2）养成探究问题力获研究生物学问题方法
3情感态度价值观目标：
（1）学会尊重科学勇献身科学做生活心
（2）树立优生优育意识
二教学重点难点
教学重点：阐述类红绿色盲遗传病规律特点
教学难点：类红绿色盲例伴性遗传方式推导
三 教学准备：媒体课件
四[教学流程]
节容分２课时完成：
第课时：
导入新课：花木兰代父军事亚运会查出变性导入课题
学生活动
书写基型婚配方式遗传图解计算代患病概率
表达交流
纳红绿色盲遗传特点
学生探究活动：类色盲遗传规律
进步探究
研究性作业布置：
伴性遗传现象
五教学程：（第课时）
教学容
教师行
学生行
教学说明
情景引入
播放花木兰代父军视频讲述亚运会出现变性丑闻出染色体分类引出课题——伴性遗传
观察思考：
什伴性遗传？伴性遗传特点？
激发学生探究兴趣
问题探讨
伴性遗传概念
二类红绿色盲症
1色盲症发现
2资料分析
展示红绿色盲检测图
问题1：观察红绿色盲群调查数男性占7女性占05发现病关？
问题引入：什红绿色盲男性患者女性患者
渡：伴性遗传什特点类红绿色盲例进行分析
引导学生阅读道尔顿发现色盲事
激发带着道尔顿精神分析资料红绿色盲家系图讨问题
引导学生推导出红绿色盲遗传方式
举例：红绿色盲（道尔顿家族系谱图）
问题2：红绿色盲基显性基隐性基？
问题3：色盲基位性染色体常染色体？
问题5：色盲基性染色体分布？什？
问题6：书写男女色盲患者正常色觉基型？
通回答出伴性遗传概念
道尔顿发现色盲程中感悟道尔顿尊重科学献身科学精神
教师系列问题引导学生探究讨层层推导终出红绿色盲遗传方式
根已学基分离定律答：
中生隐性基控制隐性性状
讨回答：
根患者男女例时知道女性患者推导出：控制色盲遗传基应该性染色体
学生出结：红绿色盲基位X染色体隐性基
调动学生积极性
改变学生学方式倡导学生探究培养学生思维研究力
提出问题
学生会种回答教师需机应变启发诱导学生思考直划线答案程度继续教学
出结
3男女色盲患者正常色觉基型
4分析四遗传图解
启发学生写出男女正常色觉红绿色盲基型表现型
问题7：种婚配方式？
启发学生写出婚配方式
引导学生思考 重点讨：红绿色盲致病基遗传途径纳红绿色盲遗传特点？
思考写出男女五种基型
女性正常(XBXB)
女性携带者 (XBXb)
女性色盲（XbXb）
男性正常（XBY）
男性色盲（XbY）
思考回答夫妇代基型表现型相关概率
分析色盲基遗传途径纳遗传特点
学书写相关基型
学书写关遗传图解求书写规范
培养学生探究知识迁移力
结：
1回顾伴性遗传（红绿色盲）遗传方式遗传规律
2伴X染色体隐性遗传病外伴X染色体显性遗传病抗维生素D佝偻病伴Y染色体遗传病毛耳症等遗传病已成威胁类健康重素全社会应关注问题预防遗传病应该已出生患病呢节课进步学
总结回顾：
红绿色盲属伴X染色体隐性遗传
红绿色盲遗传特点
父亲致病基X染色体传女传子
母亲致病基传女传子
男性患者女性患者
引导学生总结复引发学生进步思考
作业：
完成练册作业
训练巩固
板书设计
第三节伴性遗传
伴性遗传概念：
二类红绿色盲症
1发现者——道尔顿
2遗传性质：色盲基 X染色体隐性基
3遗传特点：
①男性患者女性患者
②隔代交叉遗传
③女病父子必病
教学设计反思
伴性遗传教学设计中量提问题教学方法通断应启发性循序渐进理联系实际等教学原活跃学生思维激发学生积极性传统单灌输式教学方法转变成引导学生探究发现式教学策略讲授法谈话法讨法重时灵活穿插教学方法实现种教学方法综合灵活应
探究合作讲授程中完成知识目标时培养学生操作技心智技完成教学目标中力目标提升学生情感态度价值观目标力争新课标理念落实教学实践中
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
1知识目标：
（1）说出伴性遗传概念
（2）概述伴性遗传特点
（3）举例说明伴性规律生产实践中应
2力目标：
（1）运资料分析总结类伴性遗传规律
（2）养成探究问题力获研究生物学问题方法
3情感态度价值观目标：
（1）学会尊重科学勇献身科学做生活心
（2）树立优生优育意识
二教学重点难点
教学重点：阐述类红绿色盲遗传病规律特点
教学难点：类红绿色盲例伴性遗传方式推导
三 教学准备：媒体课件
四[教学流程]
节容分２课时完成：
第课时：
导入新课：花木兰代父军事亚运会查出变性导入课题
学生活动
书写基型婚配方式遗传图解计算代患病概率
表达交流
纳红绿色盲遗传特点
学生探究活动：类色盲遗传规律
进步探究
研究性作业布置：
伴性遗传现象
五教学程：（第课时）
教学容
教师行
学生行
教学说明
情景引入
播放花木兰代父军视频讲述亚运会出现变性丑闻出染色体分类引出课题——伴性遗传
观察思考：
什伴性遗传？伴性遗传特点？
激发学生探究兴趣
问题探讨
伴性遗传概念
二类红绿色盲症
1色盲症发现
2资料分析
展示红绿色盲检测图
问题1：观察红绿色盲群调查数男性占7女性占05发现病关？
问题引入：什红绿色盲男性患者女性患者
渡：伴性遗传什特点类红绿色盲例进行分析
引导学生阅读道尔顿发现色盲事
激发带着道尔顿精神分析资料红绿色盲家系图讨问题
引导学生推导出红绿色盲遗传方式
举例：红绿色盲（道尔顿家族系谱图）
问题2：红绿色盲基显性基隐性基？
问题3：色盲基位性染色体常染色体？
问题5：色盲基性染色体分布？什？
问题6：书写男女色盲患者正常色觉基型？
通回答出伴性遗传概念
道尔顿发现色盲程中感悟道尔顿尊重科学献身科学精神
教师系列问题引导学生探究讨层层推导终出红绿色盲遗传方式
根已学基分离定律答：
中生隐性基控制隐性性状
讨回答：
根患者男女例时知道女性患者推导出：控制色盲遗传基应该性染色体
学生出结：红绿色盲基位X染色体隐性基
调动学生积极性
改变学生学方式倡导学生探究培养学生思维研究力
提出问题
学生会种回答教师需机应变启发诱导学生思考直划线答案程度继续教学
出结
3男女色盲患者正常色觉基型
4分析四遗传图解
启发学生写出男女正常色觉红绿色盲基型表现型
问题7：种婚配方式？
启发学生写出婚配方式
引导学生思考 重点讨：红绿色盲致病基遗传途径纳红绿色盲遗传特点？
思考写出男女五种基型
女性正常(XBXB)
女性携带者 (XBXb)
女性色盲（XbXb）
男性正常（XBY）
男性色盲（XbY）
思考回答夫妇代基型表现型相关概率
分析色盲基遗传途径纳遗传特点
学书写相关基型
学书写关遗传图解求书写规范
培养学生探究知识迁移力
结：
1回顾伴性遗传（红绿色盲）遗传方式遗传规律
2伴X染色体隐性遗传病外伴X染色体显性遗传病抗维生素D佝偻病伴Y染色体遗传病毛耳症等遗传病已成威胁类健康重素全社会应关注问题预防遗传病应该已出生患病呢节课进步学
总结回顾：
红绿色盲属伴X染色体隐性遗传
红绿色盲遗传特点
父亲致病基X染色体传女传子
母亲致病基传女传子
男性患者女性患者
引导学生总结复引发学生进步思考
作业：
完成练册作业
训练巩固
板书设计
第三节伴性遗传
伴性遗传概念：
二类红绿色盲症
1发现者——道尔顿
2遗传性质：色盲基 X染色体隐性基
3遗传特点：
①男性患者女性患者
②隔代交叉遗传
③女病父子必病
教学设计反思
伴性遗传教学设计中量提问题教学方法通断应启发性循序渐进理联系实际等教学原活跃学生思维激发学生积极性传统单灌输式教学方法转变成引导学生探究发现式教学策略讲授法谈话法讨法重时灵活穿插教学方法实现种教学方法综合灵活应
探究合作讲授程中完成知识目标时培养学生操作技心智技完成教学目标中力目标提升学生情感态度价值观目标力争新课标理念落实教学实践中
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
