确定性教学设计
教学容
确定性（北师版实验教科书四年级册第八单元第课时：确定性）
二教材分析
确定性北师版九年义务教育四年级数学册第八单元第课时容容学生刚接触现实生活中学生已储备事情发生确定性性相关验节课通简单实验学生体验事情发生确定性简单事情发生作出描述学生学分数表示性概率作准备
三设计理念
学方式转变新课改显著特征系列游戏活动学生转变成动学根学生知识水教学容进行处理克服教材局限性限度拓宽探究学空间提供学机会
四教学目标
1知识技目标：通掷硬币摸奖抽牌等活动学生初步体验事情发生确定确定列出简单实验出现结果
2程方法目标：历活动学会简单事件发生性作出描述桌全班交流想法
3情感态度目标：活动中培养学生交流意识获良情感体验够正确生活中现象作出合理解释
五教学重点
1重点：理解事情发生确定
2难点：够列出简单实验发生结果
六教学准备
媒体课件硬币扑克牌摸奖箱等奖品
七教学方法
情境教学法活动探究法合作交流法
教学程
情景引入
1师：学听说班学生非常棒老师天起学开心老师准备礼物准备送礼物什？教师展示出
2学生回答：铅笔圆珠笔橡皮擦签字笔等等
3礼物种类表现老师问题：现知道领礼物什？什呢？
4学生猜：铅笔圆珠笔橡皮擦签字笔确定
5教师结：实生活中事情没发生前确定结果节课起研究事情发生性板书课题：确定性
设计意图奖礼物提高学生学兴趣重手段然礼物样性引出事情确定性学生初步解事情确定性
二探究新知
（）研究确定现象
1认识硬币硬币落情况
教师出示枚硬币提出问题：硬币两面面字（记作正面）面图案（记作反面）现老师果掷出学想想硬币落会样？
生：正面
生：反面
生：时正面反面
师：学非常聪明硬币会出现正面会出现反面时出现正立时候般会出现考虑种情况
师：学掷枚硬币知道落面？确定？
2试试谁猜请清游戏规：游戏者掷硬币前先猜测硬币落面掷硬币结果猜测致获老师奖励
（教师机选6名学生做游戏）
3师生进行游戏教师学生猜测结果掷结果板书黑板时猜学予奖励
4游戏程中提问游戏者：什猜正面（反面）？什根？意猜？学生掷完硬币学生说说感想
5游戏结束教师学生总结：
师：硬币落少种结果？
生：正面反面
师：掷硬币前确定？应该表达两种结果？
生：确定正面反面
设计意图游戏形式进入知识学联系生活实际学生已验游戏前学生先猜想然通实验验证发现猜想实际操作致时操作学生说说感想明确事情发生确定性
（二）说说面事情发生情况
1明天会雨？
师：知道雨？果淘气应该回答妈妈？
生：明天雨雨确定
2中等奖？
师：想抽什奖？确定抽等奖？
生：抽抽确定
师：先试试？
师根学生抽奖情况：……奖抽前确定回答淘气？
师：淘气中等奖中等奖中二等奖……
3路口会遇红灯？
师：提出问题：位司机路口会遇红灯？
生：会遇红灯会遇红灯
生：会遇绿灯黄灯
师：交通灯时候应该遵守交通规
4生活中样发生例子说说？
生：……
教师根学生回答学生做评价教师强调：结果确定表达
设计意图环节设计说说活动结合生活实际验学生难发现事情发生结果种时事情发生结果列举出理解事情发生确定性时教师强调结果确定时表达
（三）研究确定现象
1教师出示扑克牌学生说说扑克牌扑克牌花色黑桃红桃梅花方块四种
2教师出部分扑克牌意抽出张
师：会抽出什？
生：黑桃红桃梅花方块抽前确定
师：现抽张猜猜会抽种花色扑克
学生回答抽出扑克亮出家
师：位学猜（没猜）没什想说
生：……
3通学抽牌引导学生猜测老师牌全红桃学生语言表达：定红桃
4教师亮出牌全红桃扑克牌
师生总结：事件发生种结果确定时定表达
5师：样牌老师想抽出黑桃觉老师实现？
生：
师生总结：件发生事
6生活中没定发生事情呢？学找找说说
生：……
教师根学生回答学生做评价教师强调：结果确定定描述
设计意图环节设计抽牌活动事件发生结果种前活动行程学生确定性确定性形成加深事情发生确定性理解时引出事情发生结果确定时定表达
（四）出示课情境图说说盒子摸什颜色球？种？连连
110黄球：种定黄球颜色球
210白球：种定白球颜色球
35白球5黄球：两种白球黄球
设计意图环节结合生活中摸球游戏学生箱子球进行分析说说意摸出球结果什够表述出区分事情发生确定性否
三巩固练
1轻松关：面卡片混起中意选取张卡片张卡片什？
2巩固新知：定填空
（1）天星期三明天（ ）星期四
（2）次数学考试（ ）考100分
（3）开电视机（ ）正播广告
（4）相交两条直线（ ）行
（5）哥哥年龄（ ）弟弟妹妹年龄（ ）姐姐
（6）90°角（ ）钝角
3力提升：笑笑次摸出1球完颜色放回摇匀
（1）摸次笑笑摸什颜色球？
（2）果前三次摸球：黄球
黄球黄球次会摸什球？
设计理念练设计旧
知识回顾复新旧知识衔接更新知识巩固拓展充分体现练针性层次性趣味性特点拓展学生学范围
四课堂总结
1教师提出问题：节课什收获？
2教师根学生回答做出合理引导梳理节课重点容
五布置作业
课家长分享生活中定事件
六板书设计
确定性
确定
定
确定
设计理念简洁板书学生明确节课学容突出课教学容重点难点
七教学反思：
确定性研究机现象事情发生情况种时会发生什情况出现种结果法事先确定教学中通掷硬币判断面会等生活中机现象学生明确事情种种情况出现机次发生相独立节课中猜想重动手操作实验前先学生猜猜说说实际操作发现猜想实际操作致引起认知突明白事情发生机性确定性
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教学容
确定性（北师版实验教科书四年级册第八单元第课时：确定性）
二教材分析
确定性北师版九年义务教育四年级数学册第八单元第课时容容学生刚接触现实生活中学生已储备事情发生确定性性相关验节课通简单实验学生体验事情发生确定性简单事情发生作出描述学生学分数表示性概率作准备
三设计理念
学方式转变新课改显著特征系列游戏活动学生转变成动学根学生知识水教学容进行处理克服教材局限性限度拓宽探究学空间提供学机会
四教学目标
1知识技目标：通掷硬币摸奖抽牌等活动学生初步体验事情发生确定确定列出简单实验出现结果
2程方法目标：历活动学会简单事件发生性作出描述桌全班交流想法
3情感态度目标：活动中培养学生交流意识获良情感体验够正确生活中现象作出合理解释
五教学重点
1重点：理解事情发生确定
2难点：够列出简单实验发生结果
六教学准备
媒体课件硬币扑克牌摸奖箱等奖品
七教学方法
情境教学法活动探究法合作交流法
教学程
情景引入
1师：学听说班学生非常棒老师天起学开心老师准备礼物准备送礼物什？教师展示出
2学生回答：铅笔圆珠笔橡皮擦签字笔等等
3礼物种类表现老师问题：现知道领礼物什？什呢？
4学生猜：铅笔圆珠笔橡皮擦签字笔确定
5教师结：实生活中事情没发生前确定结果节课起研究事情发生性板书课题：确定性
设计意图奖礼物提高学生学兴趣重手段然礼物样性引出事情确定性学生初步解事情确定性
二探究新知
（）研究确定现象
1认识硬币硬币落情况
教师出示枚硬币提出问题：硬币两面面字（记作正面）面图案（记作反面）现老师果掷出学想想硬币落会样？
生：正面
生：反面
生：时正面反面
师：学非常聪明硬币会出现正面会出现反面时出现正立时候般会出现考虑种情况
师：学掷枚硬币知道落面？确定？
2试试谁猜请清游戏规：游戏者掷硬币前先猜测硬币落面掷硬币结果猜测致获老师奖励
（教师机选6名学生做游戏）
3师生进行游戏教师学生猜测结果掷结果板书黑板时猜学予奖励
4游戏程中提问游戏者：什猜正面（反面）？什根？意猜？学生掷完硬币学生说说感想
5游戏结束教师学生总结：
师：硬币落少种结果？
生：正面反面
师：掷硬币前确定？应该表达两种结果？
生：确定正面反面
设计意图游戏形式进入知识学联系生活实际学生已验游戏前学生先猜想然通实验验证发现猜想实际操作致时操作学生说说感想明确事情发生确定性
（二）说说面事情发生情况
1明天会雨？
师：知道雨？果淘气应该回答妈妈？
生：明天雨雨确定
2中等奖？
师：想抽什奖？确定抽等奖？
生：抽抽确定
师：先试试？
师根学生抽奖情况：……奖抽前确定回答淘气？
师：淘气中等奖中等奖中二等奖……
3路口会遇红灯？
师：提出问题：位司机路口会遇红灯？
生：会遇红灯会遇红灯
生：会遇绿灯黄灯
师：交通灯时候应该遵守交通规
4生活中样发生例子说说？
生：……
教师根学生回答学生做评价教师强调：结果确定表达
设计意图环节设计说说活动结合生活实际验学生难发现事情发生结果种时事情发生结果列举出理解事情发生确定性时教师强调结果确定时表达
（三）研究确定现象
1教师出示扑克牌学生说说扑克牌扑克牌花色黑桃红桃梅花方块四种
2教师出部分扑克牌意抽出张
师：会抽出什？
生：黑桃红桃梅花方块抽前确定
师：现抽张猜猜会抽种花色扑克
学生回答抽出扑克亮出家
师：位学猜（没猜）没什想说
生：……
3通学抽牌引导学生猜测老师牌全红桃学生语言表达：定红桃
4教师亮出牌全红桃扑克牌
师生总结：事件发生种结果确定时定表达
5师：样牌老师想抽出黑桃觉老师实现？
生：
师生总结：件发生事
6生活中没定发生事情呢？学找找说说
生：……
教师根学生回答学生做评价教师强调：结果确定定描述
设计意图环节设计抽牌活动事件发生结果种前活动行程学生确定性确定性形成加深事情发生确定性理解时引出事情发生结果确定时定表达
（四）出示课情境图说说盒子摸什颜色球？种？连连
110黄球：种定黄球颜色球
210白球：种定白球颜色球
35白球5黄球：两种白球黄球
设计意图环节结合生活中摸球游戏学生箱子球进行分析说说意摸出球结果什够表述出区分事情发生确定性否
三巩固练
1轻松关：面卡片混起中意选取张卡片张卡片什？
2巩固新知：定填空
（1）天星期三明天（ ）星期四
（2）次数学考试（ ）考100分
（3）开电视机（ ）正播广告
（4）相交两条直线（ ）行
（5）哥哥年龄（ ）弟弟妹妹年龄（ ）姐姐
（6）90°角（ ）钝角
3力提升：笑笑次摸出1球完颜色放回摇匀
（1）摸次笑笑摸什颜色球？
（2）果前三次摸球：黄球
黄球黄球次会摸什球？
设计理念练设计旧
知识回顾复新旧知识衔接更新知识巩固拓展充分体现练针性层次性趣味性特点拓展学生学范围
四课堂总结
1教师提出问题：节课什收获？
2教师根学生回答做出合理引导梳理节课重点容
五布置作业
课家长分享生活中定事件
六板书设计
确定性
确定
定
确定
设计理念简洁板书学生明确节课学容突出课教学容重点难点
七教学反思：
确定性研究机现象事情发生情况种时会发生什情况出现种结果法事先确定教学中通掷硬币判断面会等生活中机现象学生明确事情种种情况出现机次发生相独立节课中猜想重动手操作实验前先学生猜猜说说实际操作发现猜想实际操作致引起认知突明白事情发生机性确定性
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