教学目标:
1.知识技
(1)结合具体情景认识周长
(2)说出围绕面图形周长度图形周长
(3)测量计算边形周长根图形特征选择较优化计算方法
2.程方法:引导学生通观察描绘测量计算等操作活动头脑中建立周长模型
3情感态度价值观历交流合作程体验数学乐趣
教学重点:知道围绕面图形周长度周长
教学难点:结合具体情景知道周长长度概念
教学准备:课件幻灯片橡筋绳子
教学程:
出示:
课桌长80厘米宽40厘米课桌桌面面积少?
师:什课桌桌面面积?
生:课桌桌面
师:样解决?
生:80×403200(方厘米)
师:已学面积知道什面积天学周长
板书 周长
师:认什周长?
:
生1:周长图形边
生2:图形线
生3:图形边线
生4:图形周长度
师:家理解相究竟什周长?
二探究:
1媒体演示:蚕宝宝爬桑叶
观察:蚕宝宝干什?生:围绕桑叶边爬行周
师:桑叶边周长度桑叶周长
师:谁说说什桑叶周长?
说演示
出示种图(枫叶玉兰叶荷叶)找周长?请选择中片喜欢叶子找出周长彩笔描描说说
展示说明周长
师:请找找子周长
集体找反馈
师:找出1元硬币面周长
指出
2媒体演示:荷叶周长着边周长度周长度底少呢?什方法知道?
讨
生:绳子绕荷叶边围圈然绳子拉直量量绳子长度知道荷叶周长度
媒体演示:绳子测量荷叶周长程然拉直绳子量绳子长度荷叶周长
师:图形先绳子围周绳子长度周长
3量硬币面周长
师:现请利提供材料桌两想办法量出1元硬币面周长约少厘米
反馈
:生线绕硬币面周然测量线长度
:硬币线滚动周测量滚动周距离(没媒体演示巧亚样测量)
师:什样测量?
生:硬币面圆
师:根面形状特点测量周长
4举例
师:生活中时需周长
师生:(媒体演示)校运动会操场进行400米赛需知道操场(周长)
师生:幅画四周做框架需知道幅画(周长)
师:现果知道黑板周边框长度象刚样绳子绕着黑板周测量绳子长度太麻烦什办法知道周长?
生:尺测量黑板边框然算算
师:生活中象黑板样通测量知道周长
出示:菜园苗圃
(复方格纸)知道周长请方格纸帮忙方格纸边长米选择喜欢图形算算周长谁做快算式结果写方框
反馈思考程媒体演示(求面积面积区)
师:刚解决菜园苗圃周长然方法求菜园苗圃边周总长度通刚画量算现说说什面图形周长呢?说说感受
说
生:绕面图形周长度周长
5现面图形果没助手方格纸办?
生:尺量量算算
(1)完成练量量算算图形周长(练纸第题)
生反馈汇报计算程
(3)师:求图形周长方法什?方里?(讨)
相:围成图形边长合起
:边长相等相加边长相等边长×边数
周长:—————— 周长:——————
周长:—————— 周长:——————
结:计算图形边长总求图形周长基方法图形边长相等时边长样边数
练:
求周长
7dm
4dm
4dm
3dm
3dm
5dm
汇报交流结果
四总结:天认识周长知道生活中需测量周长实周长秘密继续发现学周长秘密
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